Рабочая программа по украинскому языку (письмо) (базовый уровень) (для учащихся 1-го класса

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«АЛЧЕВСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ ГИМНАЗИЯ – ДЕТСКИЙ САД
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА П.Н.ЛИПОВЕНКО»



УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГБОУ «АГГ-Д/С им.П.Н.Липовенко»
_______________ Я.Н.Сеник - Гайтерова
Приказ № ______ от «____»_________ 2016 г.


Рабочая программа
по украинскому языку
(письмо)
(базовый уровень)
(для учащихся 1-го класса)


Составитель рабочей программы:
Минка И.В.






2016
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Робоча програма з української мови розроблена для учнів 1 класу на основі Примірної освітньої програми курсу «Українська мова» 1 – 4 класи. Автори Чорна О.В., Каражова Н. М., Плотникова С.В., Мяка І.М., 2015р., методичних рекомендацій НМЦРО ЛНР, навчального плану ГБОУ ЛНР «АГГ – Д/С им.П.Н.Липовенко».
Курс української мови входить в обов’язкову частину навчального плану. На вивчення предмету відводиться 2 години на тиждень. Всього 66 годин.
Мета та задачі навчання
Метою програми є розвиток мовних здібностей учнів, їх готовності до спілкування українською мовою; розвиток монологічного і діалогічного мовлення; освоєння елементарних відомостей про лексику, фонетику, граматику української мови; оволодіння уміннями слухання, говоріння, читання, письма, необхідними для спілкування в сімейно-побутовій і навчальній сферах; виховання шанобливого відношення і інтересу до української мови, залучення до культури і літератури українського народу.
Досягнення мети передбачає вирішення наступних задач:
розвивати аудіативні уміння;
формувати в учнів орфоепічні уміння і навички;
збагачувати словниковий запас;
формувати граматичні уміння.

Результати вивчення навчального предмета

Особистісні результати учнів
Учень навчиться:
- оволодіє знаннями про українську культуру,релігію;
- шанобливо ставитиметься до мови , історії і культури;
- доброзичливо відноситись до інших учасників навчальної діяльності на основі етичних норм;
- бути доброзичливим та емоційно-чуйним;
- мати сталий пізнавальний інтерес до предмету.
- співпрацювати з вчителем, ровесниками в групі, працювати над проектом разом з однокласниками;
Учень матиме змогу навчитись:
- розвивати почуття прекрасного у процесі аналізу вчинків героїв , через зміст пейзажних картин, репродукцій картин ;
- самовдосконалюватись процесі навчання, самоаналізувати діяльність на уроці.
Метапредметні результати учнів
Регулятивні:
Учень навчиться:
- використовувати українську мову з метою пошуку різної інформації, уміння складати діалог на задану тему, здатності орієнтуватися в засобах та умовах спілкування;
- виконувати дії порівняння, аналізу, синтезу, узагальнення, класифікації, встановлення аналогій і причинно-наслідкових зв'язків, побудови міркувань і висловлювань;
- працювати в інформаційному середовищі у відповідності з змістом навчального предмета;
- вибирати адекватні мовні та мовленнєві засоби для успішного вирішення елементарної комунікативної задачі;
-позитивно ставитись до правильної мови як показника загальної культури.
- планувати власні дії і діяти за власним планом
Учень матиме змогу навчитись:
- оцінювати власну діяльність, адекватно сприймати оцінювання вчителя та ровесників;
- розуміти причини невдач виконання навчальної задачі;

Пізнавальні:
Учень навчиться:
-усвідомлювати пізнавальне завдання,сприймати на слух різні види повідомлень;
- працювати з інформацією в різних формах;
- користуватись словниками і довідниками;
- складати невеличке повідомлення про мовленнєвий об»єкт;
- Учень матиме змогу навчитись:
- узагальнювати , порівнювати, аналізувани, синтезувати мовні об»єкти;
за результатами спостережень створювати правила , визначення;

Комунікативні:
Учень навчиться:
слухати співрозмовника, приймати участь у діалозі :задавати питання, відповідати на питання інших;
визнавати думку інших, погоджуватись або заперечувати її;
формулювати власну думку і аргументувати її;

Учень матиме змогу навчитись

працювати в парі, вміти домовлятися для досягнення мети спільної діяльності;
будувати власний монолог з урахуванням завдання

Основний зміст програми
Навчально – тематичний план
№ п/п
Зміст програмного матеріалу
Кількість годин

1.
Добукварний період
10

2.
Букварний період
56


Всього
66























Календарно-тематичне планування(66 г.)
з української мови
У зв'язку зі святковими днями кількість уроків зменшилася до 65 годин. У розділі «Букварний період» зменшено кількість годин на 1 годину. Програма буде виконана за рахунок ущільнення навчального матеріалу

№
п/п
уроку
в темі
Тема уроку
Дата проведення
Примітки




за планом
фактично




Добукварний період





1.
Правила користування зошитом , ручкою , олівцем. Обведення по контуру.
01.09




2.
Зображення кривих ліній .
06.09




3.
Сітка зошита , рядок. Проведення прямих довгих та коротких ліній.
08.09




4.
Робочий рядок . його складові частини. Проведення похилих ліній.
13.09




5.
Хвилеподібні лінії. Зображення малих і великих дугоподібних ліній.
15.09




6.
Зображення прямих паличок із заокругленням знизу і зверху.
20.09




7.
Сітка зошита. Ознайомлення з основним рядком.
22.09




8.
Міжрядкова лінія. Проведення півовалів , овалів.
27.09




9.
Зображення петлеподібниих елементів у напрямку « вниз –вгору» (раз-і).

29.09




10.
Зображення петлеподібниих елементів у напрямку « вгору-вниз» (раз-і).
04.10



Букварний період


11.
Написання рядкової букви «а».
06.10




12.
Написання рядкової букви «у».
11.10




13.
Написання рядкової букви «о», великої букви «О» , складів , слів.
13.10




14.
Написання рядкової букви «и».
18.10




15.
Написання рядкової букви «м», великої букви «М».
20.10




16.
Написання рядкової букви «і», великої букви «І», складів , слів.
01.11




17.
Написання рядкової букви «н», великої букви «Н», складів , слів.
03.11




18.
Написання рядкової букви «в»,складів , слів із нею.
08.11




19.
Написання букви «в» у поєднанні з іншими буквами.
10.11




20.
Написання рядкової букви «л».
15.11




21.
Написання великої букви «Л».
17.11




22.
Написання рядкової букви «с»,складів , слів із нею.
22.11




23.
Написання великої букви «С»,складів , слів із нею.
24.11




24.
Написання рядкової букви «к»,складів , слів із нею.
29.11




25.
Написання рядкової букви «п»,складів , слів із нею.
01.12




26.
Велика буква «П». Написання імен з великої літери.
06.12




27.
Написання рядкової букви «р»,складів , слів із нею.
08.12




28.
Написання рядкової букви «т»,складів , слів із нею.
13.12




29.
Написання рядкової букви «е»,складів , слів із нею.
15.12




30.
Повторення вивчених букв. Написання складів , слів.
20.12




31.
Написання рядкової букви «д».
22.12




32.
Поєднання букви «д» з іншими буквами.
10.01




33.
Написання рядкової букви «з»,складів , слів із нею.
12.01




34.
Написання великої букви «З»,складів , слів із нею.
17.01




35.
М який знак (ь). Написання м якого знака у кінці слів.
19.01




36.
Написання рядкової букви «б»,складів , слів із нею.
24.01




37.
Закріплення знань про вивчені букви.
26.01




38.
Написання рядкової букви «г»,складів , слів із нею.
31.01




39.
Написання великої і рядкової букв «Г», «г» .
02.02




40.
Написання рядкової букви «ґ»,складів , слів із нею.
07.02




41.
Написання великої букви «ґ»,складів , слів із нею.
09.02




42.
Написання рядкової букви «ч»,складів , слів із нею.
14.02




43.
Написання великої і рядкової букв «Ч», «ч» , складів , слів із ними.
16.02




44.
Написання рядкової букви «й»,складів , слів із нею.
28.02




45.
Написання великої і рядкової букв «Х», «х» . Написання слів з великої букви.
02.03




46.
Написання рядкової букви «ж»,складів , слів із нею.
07.03




47.
Написання рядкової букви «ш»,складів , слів із нею.
09.03




48.
Написання рядкової букви «ї», буквосполучень, слів із нею.
14.03




49.
Написання рядкової букви «я»,складів , слів із нею.
16.03




50.
Написання рядкової букви «ю», буквосполучень, слів із нею.
28.03




51.
Написання великої букви «Ю»,складів , слів із нею.
30.03




52.
Написання рядкової букви «є»,складів , слів із нею.
04.04




53.
Написання великої букви «Є»,складів , слів із нею.
06.04




54.
Написання рядкової букви «ц»,складів , слів із нею.
11.04




55.
Написання великої букви «Ц»,складів , слів із нею.
13.04




56.
Написання рядкової букви «щ», буквосполучень, слів із нею.
18.04




57.
Написання великої букви «Щ»,складів , слів із нею.
20.04




58.
Написання рядкової букви «ф», буквосполучень, слів із нею.
25.04




59.
Написання під диктовку складів , слів , речень з вивченими буквами.
27.04




60.
Написання буквосполучення «дж». Звуко- буквене зіставлення слів.
04.05




61.
Написання буквосполучення «дз». Звуко- буквене зіставлення слів.
11.05




62.
Написання слів з апострофом. Звуко- буквене зіставлення слів з апострофом.
16.05




63.
Закріплення навичок написання вивчених букв.
18.05




64.
Закріплення навичок написання вивчених букв.
23.05




65.
Повторення написання великих і рядкових літер.
25.05




66.
Підсумковий урок.





РАССМОТРЕНО
Протокол заседания методического объединения учителей начальных классов № 1 от «30» 08 2016 г.
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР _______________ Н.Г.Гамаюнова
« ______» __________ 2016 г.












Заголовок 115