Календарне планування з англійської мови, 6-й клас, за підручником О.Д. Карпюк

№
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюван-няговоріння письмо 1 1 «Я, моя сімя, друзі» Інтонація речень з порівнянням Порядок слів у питальних реченняхР. 13 Ex. 1, p. 12 1, p. 14 5, р. 14 Висловити власну думку 4, р. 14 Знання культури спільноти
або спільнот країни,
мова якої вивчається,
у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаною з такими аспектами: повсякденне життя;
умови життя; міжособистісні стосунки; норми поведінки 2 1 Інтонація питань Present simple tense (питальна форма) Almost always, normally, rarely, quite often Ex. 2, p. 14 Ex. 4, p. 16 Розповідати про повсякденні турботи Ex. 1а, p. 17 3 1 Вимова нових слів Present Progressive для вираження емоційного ставленняTo give advice to smb, to tidy up, to do make-up, etc. Ex. 1, p. 17 Висловити власну точку зору1, р. 21 Заповнити таблицю4, р. 22 4 1 Вимова нових слівPresent simple tense Serious, disciplined, sociable, tolerant, shy, reliable, etc.р. 29 Ex. 2, 3, 4, p. 18 1б., 2, 3, р. 12-13 Робити порівняння Описати особу за малюнком, стор. 14-15, 5 1 Логічний наголос Модальні дієслова must, need, should To ignore, education, suddenly
Р.25 Ex. 1, p. 24, 10, р. 39 1-3, р. 26-27 Описувати друга
Діалогічне мовлення 3, р.21 Ex. 5, 6, 7, p. 20 6 1 Інтонація розповідного реченняСтупені порівняння прикметникаResponsible, jealous, to punish, to praise
Bored, hungry, thirsty, tired Ex. 1, p. 41
Ex. 2-6, p. 42-43
Домаш-нє чи-танняРозповісти про брата (сестру)
Описувати зовнішністьСкласти таблицю за зразком, с. 38
Ex. 25, p. 39 7 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Я, моя сім’я, друзі» №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 8 1 Шкільне життя Ex. 1, p. 4 Зворот there is/ there are a blackboard, a whiteboard, a CD player, a TV set, a computer, a printer, a sponge, a pinboard, a globe, school bags, a dictionary, a microscope, a register books, lamps, chalk, desks, chairs, a calendar, a map, a bookcase, a waste-paper basket 1,p.7 5,p.5, 6.p.6 1, p.9
Аналіз підсумкової комплексної роботи Соціальні правила поведінки;
Здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур;
Вживання та вибір привітань 9 1 Інтонація запитань з “How often…?” Режим дня школяра 2,р.7 1,р.7, 3, р.8, 4, р.8 3, р. 10 10 1 Вимова нових слівMaths, German, Music, Geography, English, Religion, PE, French, IT, Art, Craft, History, Science 2, p.48 2b, p.49 3, p.49 11 1 [f], [v], [p], [t] P.51,209
1,2,p.52 creature, culture, globe, literature, fascinating, divide, multiply, subtract 5,6 p.50 7,p.54 4,p.53 5,p.53 12 1 [a:], [o:], [u:] Allow, composition, conversation The names of the job A talk about your school
The favourite school subjects
3,p.57
2, p.56 1,p.61 13 1 Вимова нових слівДомашнє читання Recipe for a good pupil 4,5,p.59 Instructions from the song 14 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Шкільне життя» №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 15 1 Спорт [w] Nouns forms, -ing endings sailing, hockey, skating, long jump, horse riding, gymnastics, tennis, skiing, football, swimming, fencing, skateboarding, karate, high jump, running, volleyball, climbing
1, p.67
Join the team 3, p.67
Аналіз підсумкової комплексної роботи Вживання та вибір форм звертання;
Вживання та вибір вигуків.
Правила ввічливості, вибір народної мудрості 16 1 Вимова нових слівAthletics, event, goal, goalkeeper, match, net, race, to kick, to roll, to win a game, to lose a match 2, p.70 1, p.69 3, p.68 17 1 Інтонація у діалозіThe question words
1,2,3,4, p.74-75 The tortoise and the hare 3,4, p.71 Question-naire”Are you a good sportsman” 5, p.82 18 1 Наголошення прийменників у реченнях Linking words Athlete, coach, field, stadium, famous 6, p.73 1, p.80
Learning foreign languages 19 1 10, p.85 Some rules to get a better mark, 4, p81 Домашнє читання
Sports in Ukraine 7, p.83 Speak about your sports activities
3, p81 1-2, p.78-79 20 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Спорт» №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 21 1 «Харчування» Інтонація запитань з “How often…?” Множина іменникаBoiled, omelette, porridge, cutlet, baked. Yoghurt
р. 93-94 Ex. 2, p. 94 Ex. 1, p. 98 Запитати про улюблені страви Ex. 4 p. 94
Аналіз підсумкової комплексної роботи Уважно стежити за презентованою інформацією;
Усвідомлювати мету поставленого завдання;
Ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи 22 1 Вимова нових слівНаказовий спосіб дієслівTo grill, to fry, to steam, to roast, to boil, to stew р. 96 Ex. 4, p. 96 Ex. 2-4, p.99 Назвати продукти3, р. 96 Ex. 6, p. 97 23 1 [f], [v], [p], [t] Множина іменниківA table cloth, a soup spoon, a knife, a fork Ex. 4, p. 99 4в, с, p. 100 Розповідати про правила хорошого тону Ex. 2, p. 102 24 1 [a:], [o:], [u:] Спонукальні речення Starter, main course, dessert, waiter Ex. 3а, p. 102 Діалоги учнівЗапитати про наявність чогосьEx. 3в, p. 103
4, р. 103 25 1 Вимова нових слівPresent Perfect Calories, carbohydrates, fats, fibre, minerals, proteins Ex. 21, p. 56
Домашнє читання
Food for health Пояснити причину
1, р. 105 Ex. 4, p. 107
1-3, р. 109 26 1 Підсумкова комплексна робота з теми « Харчування» 27 1 Контроль читання 28 1 Контроль аудіювання 29 1 Контроль говоріння 30 1 Контроль письма 31 1 Аналіз контрольних робіт. Повторення лексичного матеріалу. 32 1 Повторення та узагальнення граматичного матеріалу. №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 33 1 «Покупки» [w] Present Perfect Tights, a jumper, a tie, sandals
Р. 110 Ex. 3, p. 111 1,р. 110 Запитати про колір речей
2,р. 110, 4, р. 111 Слова в словник Активно застосовувати мову, що вивчається;
знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію 34 1 Вимова нових слівPresent Continuous Plain, striped, checked, polka-dotted, casual,
р. 113 Ex. 1, p. 112-113 Ex. 5, p. 115 3,4,р. 114 Ex. 2, p. 114 35 1 Інтонація у діалозіHave (has) got A sleeve, a belt, a pocket, a zipper, bracelets
Р.118 Ex. 2, p. 117 1,р. 116, 5 p. 119 Запитати про наяв-ність товару
1а,р. 116
3с, р.119 Ex. 10, p. 70 36 1 Порядок слів у реченні Mittens, silk, woolen Діалоги учнів, впр. 3, с. 120 4-6, р. 121 Ex. 7,
p. 122 37 1 Інтонація у діалозі Модальне дієслово can Р. 124 Ex. 1, p. 123,
3,р. 125
Магазини в Лондоні
5-7, р. 126-127
Висловити своє ставлен-ня2, р. 128 38 1 Інтонація розповід-ного реченняПовторен-няР. 134-137 4, р. 131
3, р. 133 Вислови-ти власну точку зору1,р.130
8,р. 133 Ex. 2, p. 130 39 Домашнє читання
1,2, р. 134 2, р. 134 3,4,р. 137 40 Підсумкова комплексна робота з теми «Покупки» №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудію-ван-няговоріння письмо 41 1 «Подорож» Інтона-ція питаль-них реченьSpecial questions Wheel, vehicle, sail, carriage, coach, steam engine, gasoline
Р. 142 Впр.2,
Ст.143 Відповідати на
питання якими видами транспорту люди користу-
ються для подорожування і чому вони подорожують. Впр.4,
Ст. 143
Аналіз підсумкової комплекс-ної роботи Соціальні правила поведінки
Усвідомлювати мету поставленого завдання 42 1 [ŋ]
Порядок слів у ре-чен-ніСпеціальні питання (Which…); Orders: Cross the street…Give your money to… FRB(Fixed Route Buses), fast, convenient, cheap, expensive, comfortable, traffic rules, traffic signs
Р. 145 1,р. 144
5,р. 146
2,
Ст.145 Вміти відповідати
на питання:”Якими видами транспорту
ми користуємося”;
знати види дорожніх знаків3,р. 145 Впр.6,
Ст. 147 43 1 Інтонація питаль-них речень Граматична конструкція to be going to…, Спеціальні питання (Which…) To depart, to arrive, destina-tion, journey, trip, tour, voyage Впр.1,
Ст.148 1,
Ст.148
6,р. 150 Вести діалог за зразком, обмінюватись думками, пояснювати та обгрунтовувати свою точку зору3,4,р. 149 Впр.5,
Ст. 150 44 1 Вимова нових слів[r], [æ] Питальні слова
Питальна та заперечна форми дієслова An information desk, booking-office,cafeteria,timetable fordeparting planes, timetable for arriving planes,arrival hall
Впр.6,7,
Ст.152-153 Переказувати текст про аеропорт, вміти орієнтуватися у розкладі польотів
1-3, р. 151 Впр.4-5,
Ст. 152 45 1 Вимова нових слів Present Simple. Спеціальні запитання, модальне дієслово should The architectyre, church, to take a picture of…, monument, castle
Р. 154
4,
Ст.154 1,
Ст.153 Вести діалог-дискусію про список необхідних речей, доводити свою точку зору5,6,р. 155 Слова в словник 46 1 Інтона-ція порадиPresent Simple, Present perfect Space, human beings, the Universe, telescope, spaceship
Earthquake, Знати якими видами транспорту користуються в ЛондоніВпр.1,2,
Ст. 156 47 1 2, р. 158 Домашнє читання
1,р. 157
4,р. 158 1б., р. 157 4, р. 158-159 3, р. 158 48 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Подорож» №
ур. КорекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 49 1 ВеликобританияІнтонація запитань з “How often…?” prepositions Види транспорту What is travelling?
Little Red Riding Hood’s Trip 2, p.145 3,4,p.143
Аналіз підсумкової комплексної роботи Знання культури спільноти
або спільнот країни,
мова якої вивчається,
у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаною з такими аспектами: повсякденне життя;
умови життя; міжособистісні стосунки; норми поведінки 50 1 Вимова нових слів“A” or “the” Advantages, airhostess, cart, check-in desk, disadvantage, suitcase, arrange, arrive, book a ticket, get on a trip How the girl felt about her travelling by plane 4, p.146 6, p.147 51 1 [f], [v], [p], [t] Article “the”
3, p173
2, p.172 Journey,
sailor,
dangerous,
enjoyable,
safe,tiring,
troublesome
р.160 London 2б, p.161
2а, p.161, 52 1 [a:], [o:], [u:] Займенники Yet, already, never, ever, recently,latterly2, 3 p.151 Визначні пам’яткі Лондона,
р.164 3, p. 163 The favorite way of travelling
1, p.153
1,3, p.154 4, p.164 53 1 Вимова нових слівNegative, interrogative form
5, p.152 cathedral, sight, population, tower, historical, a place of interest 3, p. 168 4,р.169 5, p. 152 54 1 [a:], [o:], [u:] Questions words 6,p152
Double-decker, sightseeing, tour, tourist guide, travel agent, have a look Other places 4б, р. 170 Завдання на картках 55 1 Present Perfect, Past Simple, Superlatives Домашнє читання
Our world The names of some cities and the monuments 56 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Великобританія» №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 57 1 Україна Інтонація питальних реченьArrived,
fantastic,
voyage, took,
journey, caught,
travelling,
pictures,
comfortable,
passengers “Who knows geography the best” 2, p.174 1,p.174
3, p.175 A poster about Ukraine
Аналіз підсумкової комплексної роботи Уважно стежити за презентованою інформацією;
Усвідомлювати мету поставленого завдання;
Ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи 58 1 Інтонація питаньSuperlalitevesNorth America, Europe, Africa, Asia, Australia, South America Kyiv the capital of Ukraine
5, p.176 8, p.184 Postcard
1,p.178 59 1 Вимова нових слівLeaflet
6,p.177 1, p.148
Favorite way of travelling 1, p.187 Make a poster “My photo album” 60 1 Вимова нових слів“A” or “the”
1, p.180 The Atlantic, the Pacific, the Indian, the Arctic 1b, 178 Role-play “A Tour Information officer”
7, p.183 5, p.182 61 1 Логічний наголосPresent Perfect Tense
2, p. 180 United States
4,5,6, p. 189 The brave people,
4, p. 149 4, p.182 The names of the sightes62 1 Інтонація розповідного реченняYet, already, never, ever, recently,latterly2, 3 p.151 3, p.181 3b, p.181
Your journey to Odessa 63 1 A quiz
“It’s a superlative world!” Домашнє читання
4,p.149 10, p.185 11, p.185 64 1 Підсумкова комплексна робота з теми «Україна» №
ур. корекціяДата
уроку корекціяк-ть уроків Тема Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Соціо-культурна компетенція
Загально-навчальна компетенція Примітки
фоне-
тика гра-
матикалексика читан-няаудіюванняговоріння письмо 65 1 Контроль читання 66 1 Контроль аудіювання 67 1 Контроль говоріння 68 1 Контроль письма 69 1 Websites about some English speaking countries
3, p.187 Countries where the people speak English as their first language
1,2, p. 187 A poster about Ukraine 70 1 Complete the sentences 4, p.189
Three things you remember about the country
5, p.189