Речевое общение (9 класс)
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Речевое общение»
9 класс
17 часов
Раздел 1. Синтаксис (3 ч)
Тема 1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение
Требования к знаниям:
Знать:
Актуальное членение предложения;
Виды предложений: простое, простое осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное предложение.
Требования к умениям:
Уметь:
Определять выразительные возможности русского синтаксиса; синтаксическую синонимию как источник богатства и выразительности русской речи.
Раздел 2. Нормы русского правописания (3 ч)
Тема 2. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм
Требования к знаниям:
Знать:
Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.
Требования к умениям:
Уметь:
Называть функции знаков препинания.
Роль пунктуации в письменном общении, смысловую роль знаков препинания в тексте.
Раздел 3. Выразительные возможности русского синтаксиса. Синтаксическая синонимия (2 ч)
Тема 3. Синтаксическая синонимия
Требования к знаниям:
Знать:
Выразительные возможности русского синтаксиса, синтаксические синонимические конструкции.
Требования к умениям:
Уметь:
Пользоваться выразительными возможностями русского синтаксиса (инверсия, бессоюзие, парцелляция и другие фигуры речи)
Раздел 4. Речевой этикет (3 ч)
Тема 4. Назначение и формы речевого этикета. Обращение в русском речевом этикете
Требования к знаниям:
Знать:
О назначении и правилах речевого этикета
Требования к умениям:
Уметь:
Пользоваться правилами речевого этикета.
Раздел 5. Стили речи (6 ч)
Тема 5. Текст и его структура. Функционально – смысловые типы речи: описание, рассуждение, повествование
Требования к знаниям:
Знать:
Функционально – смысловые типы речи
Требования к умениям:
Уметь:
Составлять научное, художественное, деловое описание
Тема 6. Реклама как особый вид объявления. Классификация рекламы
Требования к знаниям:
Знать:
Структуру и приемы составления эффективной рекламы
Требования к умениям:
Уметь:
Составлять эффективную рекламу
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения «Речевого общения» на базовом уровне ученик должен знать:
- виды общения;
- выразительные возможности русского языка, синтаксические синонимические конструкции;
- правила постановки знаков препинания;
- функционально смысловые типы речи; структуру и приемы составления эффективной рекламы;
Уметь:
- создавать тексты в устной и письменной форме;
- определять виды синтаксической связи в словосочетаниях;
- пользоваться выразительными возможностями русского синтаксиса;
- составлять синтаксические синонимические конструкции, использовать их в устной и письменной речи;
- пользоваться правилами речевого этикета;
- составлять научное, художественное, деловое описание;
- уметь составлять эффективную рекламу.
Тематический план дисциплины «Речевое общение» 9 класс
№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
В том числе
Лабораторные работы
В том числе
Практические работы
В том числе
Контроль и диагностика (вид, час)
1
Раздел 1. Синтаксис
Тема 1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение
3
-
-
-
2
Раздел 2. Нормы русского правописания
Тема 2. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм
3
-
-
-
3
Раздел 3. Выразительные возможности русского синтаксиса. Синтаксическая синонимия
Тема 3. Синтаксическая синонимия
2
-
-
-
4
Раздел 4. Речевой этикет
Тема 4. Назначение и формы речевого этикета. Обращение в русском речевом этикете
3
-
-
-
5
Раздел 5. Стили речи
Тема 5. Текст и его структура. Функционально – смысловые типы речи: описание, рассуждение, повествование
3
-
-
-
6
Тема 6. Реклама как особый вид объявления. Классификация рекламы
3
-
-
-
Итого
17
-
-
-
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
Потемкина Т.В., Соловьева Н.Н. Русский язык и культура речи: Москва; 2004
Дополнительная литература:
1. Анненкова И. Культура речи. Сборник тестов и заданий. Изд – во «Тригон», 2004
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса – научить учащихся 9 класса стилистическому использованию речевых средств, ознакомить с современными нормами русского языка, выработать у них лингвистическое чутье, привить любовь к грамотной русской речи.
Цель преподавания данной учебной дисциплины:
- формирование и развитие языковой личности на основе знаний русского языка как единства взаимосвязанных сторон системы и функционировании его законов в коммуникативном воздействии;
- овладение нормами литературного языка, этики и эстетики речевого поведения и общения.
Рабочая программа состоит из разделов: «Синтаксис», «Нормы русского правописания», «Выразительные возможности русского синтаксиса», «Синтаксическая синонимия», «Речевой этикет», «Стили речи. Реклама как особый вид объявления», «Классификация рекламы».
Основное содержание предполагает обогащение знаний по всем уровням языка: словообразование, пунктуация, стилистическому (стили языка и речи) и в то же время овладение языковыми нормами устной и письменной речи, наиболее употребительными выразительными средствами русского языка. С учетом нормативных требований учащиеся работают над составлением текстов различных типов (описание, рассуждение, повествование).
Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков осуществляется на каждом занятии.
Ученик должен уметь:
- ориентироваться в различных языковых ситуациях, адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения;
- владеть жанрами устной речи (вести деловую беседу, обмениваться информацией, вести дискуссию) и письменной речи (составлять официальные письма, рекламные объявления, редактировать написанное).
Речевое общение вырабатывает навыки отбора и употребления языковых средств в процессе речевого общения, помогает сформировать сознательное отношение к их использованию в речевой практике в соответствии с речевыми задачами.
Программа рассчитана на 17 часов.
15