Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе Торф.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 27» г. Чебоксары
Непосредственная образовательная деятельность
по познавательному развитию в старшей группе
«Торф».
Подготовила:
воспитатель Краснова И.И.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- предоставлять ребенку возможность самому познакомиться с основными свойствами торфа;
- дать знания о происхождении, добывании и использовании людьми торфа в жизни.
Развивающие задачи:
-развивать внимание, мышление, речь;
-формировать познавательный интерес через ознакомление с техникой проведения опытов с торфом, наблюдательность, умения сравнивать, сопоставлять, делать выводы.
Воспитательные задачи:
- формировать навыки самоконтроля, умение общаться со сверстниками во время проведения опытов.
Материал: торф в баночках, лупа, тазик с водой, баночки, картины с изображением добывания и использования торфа, карточки предметные, мяч.
Предшествующая работа: посадка комнатных растений.
Словарная работа: слова, обозначающие свойства торфа.
Индивидуальная работа: помощь затрудняющимся детям.
Ход.
В группу приходит Незнайка с коробочкой.
-Здравствуйте, дети. В своей лаборатории я обнаружил неизвестный предмет. Что же это такое? (показ баночки с торфом). Мне нужна ваша помощь.
-Поможем Незнайке? Попробуйте найти такой предмет в нашей лаборатории. Нашли? Прочтите название. Да, это торф.
Мы уже знакомились с песком, глиной. Они являются полезными ископаемыми. Их применяют в строительстве. В природе еще имеются такие ископаемые, которые горят и выделяют тепло. Мы уже знакомились с каменным углем. Туда же относится и вот это полезное ископаемое – торф. Рассмотрим его. Какой он? Какие у него свойства?
Деятельность детей. Рассуждения, высказывания.
-Торф бурого, темно- бурого цвета. Легко ломается. Значит он какой? Хрупкий.
-Из чего состоит торф? Что можно увидеть под лупой?
-А как поведет себя торф в воде?
-Дети, много интересного узнали мы о торфе. Вы хотели бы поделиться своими впечатлениями? Тогда поиграем в игру. Я вам буду бросать мяч. Кто поймает, расскажет, что интересного узнал он сегодня.
Игра «Расскажи».
-Мне тоже понравилось проводить опыты с торфом. Я убедилась, что торф имеет цвет – темно – бурый. Он хрупкий, легко ломается. Легче воды, поэтому плавает на поверхности.
-Вы хотели бы узнать, откуда появился торф? Тогда слушаем внимательно.
Торф образовался на болотах из мха в течение нескольких тысячелетий (показ картины). Добывают на высохших торфяных болотах – торфяниках. Раньше торф выкапывали лопатами, сушили на солнце. Работа была тяжелой. А сейчас используют технику. Торфяники в жаркое лето легко загораются от молний и их трудно тушить. Поэтому на торфяниках костры разводить нельзя.
-Как вы думаете, зачем нам торф? (ответы)
-Торф используют на заводах и фабриках, в жилых домах для топки печей. Удобряют поля. На зиму засыпают некоторые растения, например, розы, чтобы они не погибли от морозов. Им покрывают ямы, где хранятся овощи зимой. Торф добавляют в землю для посадки комнатных растений.
-Вот, Незнайка, мы и познакомились еще с одним полезным ископаемым – торфом.
-Спасибо, ребята. Я бы хотел с вами еще поиграть в игру «Что из чего сделано?»
-Стакан (из песка);
-Чашка (из глины);
-Неваляшка (из каменного угля).
-Мне всегда интересно у вас, но мне пора уходить. До свидания.