Учебный проектпо теме Праздники и традиции

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования взрослых «Центр информационных технологий» Прохладненского муниципального района КБР
УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ:
«Семейные праздники и традиции»
________________________________________________
(английский язык, 8 класс)
Проект подготовил слушатель:
Бакаева М.В. учитель английского языка МКОУ «СОШ с. Благовещенка»
Преподаватель:
Корецкая Ю.А.
Методический куратор курсов:
Мендерлен Е.С.
Аннотация:
Данный проект составлен для учащихся 8 класса. В процессе создания проекта обучающиеся знакомятся с праздниками и традициями стран изучаемого языка, отличительными особенностями культуры стран изучаемого языка. Также во время подготовки проекта дети знакомятся с новой лексикой, изучают страноведческую информацию по теме проекта, обучаются умению говорить, понимать иноязычную речь на слух и научатся создавать собственные мини проекты на тему «Семейные традиции в моей семье ».
Проект направлен на развитие навыков вариативного , гибкого говорения, понимания иностранной речи на слух, умения плодотворно работать в коллективе. Помимо этого в ходе проекта учащиеся учатся критически мыслить, осознавать неоспоримость семейных традиий и роли семьи в жизни человека. Проект разработан с целью воспитания эстетического чувства языка.
В процессе создания проекта использовались программные продукты Microsoft, а именно продукты Power Point,Publisher,Excel,Word.
Цель проекта: Ознакомить учащихся с семейными праздниками и традициями стран изучаемого языка, формировании навыков гибкого и вариативного умения говорить, сопоставлять и критически осмысливать полученную информацию, понимать английскую речь на слух, воспитывать эстетическое чувство языка, уважение к семейным ценностям.
Задачи проекта
1.Развивать умение понимать информацию, передаваемую при помощи несложного текста и выражать свое понимание в требуемой форме заполнить таблицу.
2. Развивать навыки языковой догадки, языковой реакции, памяти, внимания, мышления, восприятия и инициативы
3. Формировать умение использовать языковую и контекстуальную догадку в процессе восприятия речи на слух и при чтении.
4. Активизировать лексико-грамматические навыки по теме «Праздники и обычаи»,
6. Обучать выражать свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Зачем нужны семейные традиции?
Проблемные вопросы1. Почему нужны семейные праздники?
2. Как сохранить семейные традиции?
3. Почему так важны для нас семейные праздники?
Учебные вопросыКакие праздники празднуют в Англии, США, Австралии и Канаде?
Какие виды праздников вы знаете?
Являются ли семейные праздники важными событиями для вас и членов вашей семьи?
Какой ваш любимый праздник?
Какие семейные традиции чтят в вашей семье?
Какие традиционные блюда подают в вашей семье к праздничному столу?
Учебные мероприятия:
1. Определить цель и задачи проекта.
2.Ознакомить учащихся с различными праздниками стран изучаемого языка.
3.Исследовать особенности праздников англоязычных стран.
4.Определить , что такое традиции, как они соблюдаются в странах изучаемого языка и в нашей стране.
5.Обучить учащихся составлению текста по теме проекта.
6. Научить составлять семейное древо, рассказывать о семье, традициях и семейных праздниках.
7. Составить текст проекта «Книга о моей семье» и красиво оформить ее.
8. Представить проект в виде презентации Microsoft Power Point, бюллетеня и публикации, документов Microsoft Word.
9. Провести презентацию проектов учащихся.
План проведения проекта1 этап.
На данном этапе проводится родительское собрание, на котором родители знакомятся с проектной деятельностью (буклет для родителей дают разрешение на работу детей в сети Интернет. Ознакомительный этап.
Это первый этап, на котором начинается работа с учениками. Для обучающихся проводится вводный урок, на котором ребята знакомятся с проектом с помощью стартовой презентации, с целями и задачами проекта, составляется план проекта.
Практический этап.
На данном этапе проводится 5 уроков
1 урок. На этом уроке учащиеся обобщают, что они знали ранее о праздниках и традициях. Знакомятся с новым материалом о праздновании различных праздников в англоязычных странах и в России, обсуждают понятие « традиция» и вырабатывают свое определение традиции.
2 урок. На этом этапе учащиеся составляют рассказ о своей семье и традициях свое семье, учатся составлять генеалогическое древо семьи.
3 урок. На уроке учащиеся учатся составлять таблицу «Праздники и традиции моей семьи»
4 урок. Приносят готовые печатные или рисованные рисунки «Древо семьи», заполненные и рассказывают свои тексты по теме «семейный праздник».
5 урок. На этом уроке учащиеся завершают работу над своей книгой о семье и семейных праздниках.
Обобщающий этап. В компьютерном классе
Состоит из 2 уроков. На первом уроке идет работа над окончательными результатами проекта, устраняются недочеты, проводится работа с лексикой и произношением, вырабатываются критерии оценивания проекта.
На втором уроке проводится презентация проектных работ учащихся,они демонстрируют продукты проекта, обсуждают работу, подводят итоги, заполняют листы оценивания.
Выполнение проекта
На вводном уроке обучающиеся познакомились с темой проекта, просмотрели начальную презентацию « Праздники в Великобритании и США», Учащихся заинтересовала возможность создания «Книги о моей семье».
В течение работы над проектом ребята составляли генеалогические древа семьи, краткие рассказы о семье, любимом семейном празднике и традиционном праздничном блюде, тренируя навыки письменной и устной речи.
Разрабатывали макет обложки своих проектов и структуру книги (буклет)
Ребята принесли фотографии членов своей семьи, фото с праздничных событий и рецепты блюд праздничного стола. Были определены итоговые продукты проекта: ученики готовили макеты книги о семье, буклет семейное древо, красивое стихотворение на английском языке о семье. В группах выбрали ответственных за техническую сторону выполнения проекта с использованием программ Microsoft Word, Microsoft Power Point и Microsoft Publisher.
Учитель совместно учащимися разрабатывает листы оценивания результатов проекта.
Ожидаемые результаты проектаПо окончании проекта ученики смогут рассказывать о своей семье , ее обычаях и традициях, работать с продуктами Microsoft
самостоятельно написать текст на определенную тему
использовать различные информационные ресурсы
Пример продукта проектной деятельности учащихся:
“My Family Pictures Class Book” книга о моей семье
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию:Лист оценивания
Материалы по сопровождению проектной деятельности:Полезные ресурсы