Урок русского языка в 4 классе. Глаголы.

Урок русского языка в 4 классе.
Тема: Правописание глаголов с изученными орфограммами.
Цели: 1.Повторить правила правописания глаголов: временные формы глагола, начальная форма, спряжение глаголов; способствовать формированию коммуникативных, информационных ключевых компетентностей.
2. Развивать речь; орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся; активизировать словарный запас.
3. Воспитывать самостоятельность, творческую активность, взаимопомощь; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Ход урока:
Ι. Организационный момент. Актуализация знаний.
Долгожданный дан звонок, начинается урок.
- Запишите число, классная работа.
II. Постановка основного вопроса урока.
- Над какой темой работаем? Повторяем и обобщаем знания о глаголе.
- С чего мы всегда начинаем урок? Со словарной работы.
III. Словарная работа.
- Запишите слова: обед, черный, беседа, свобода, победа. Выделите орфограммы.
- Образуйте от данных слов глаголы неопределённой формы и определите спряжение.
-Вспомните, на какие вопросы отвечают глаголы неопределённой формы?(Что делать? Что сделать?) (Обедать – 1спр., чернеть - 1 спр., беседовать – 1 спр., освободить – 2 спр., победить – 2 спр.)
- С любым словом придумать предложение, подчеркнуть основу.
(Наша дружная семья обедает за большим столом.)
- Каким членом предложения чаще всего бывает глагол? (сказуемым)
IV. Тренировочные упражнения.
Задание1.
Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.
Мир освещается солнцем, а человек – знанием.(3л., ед.ч.)
Шила в мешке не утаишь.(2л., ед.ч.)
Семеро одного не ждут.(3л., мн.ч.)
Задание2.
Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:
- Какое правило будем использовать? (В глаголах второго лица ед.числа после буквы шипящего пишется на конце ь.)
Сушить – сушишь, сушите
Покупать – покупаешь, покупаете
Видеть – видишь, видите. (исключение 2 спряжения)
- Какие слова – исключения вы знаете?
(Смотреть, все слышать, видеть,Зависеть, ненавидеть,
Вертеть, держать, дышать,
Терпеть, обидеть, гнать. – 2 спряжение
1 спряжение: брить, стелить)Задание3.
Работа по учебнику: стр. 104 упр.289 (1) (в парах)
Зимний вечер А.С. Пушкин
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
- У пропущенных глаголов выделите окончание, определите спряжение.
Закрепление.
Выберите букву правильного ответа, обведите в кружок.
Глагол –это…
в) часть речи; г) член предложения.
2. Глагол обозначает:
д) предмет; е) действие предмета; ж) признак предмета.
3.Глаголы отвечают на вопросы
о) Что? Кто? п) Кому? Откуда? р) Что делать? Что сделать?
4.Каким членом предложения является?
л) подлежащим; м) дополнением; н) сказуемым.
5. Как изменяется глагол?
о) по числам п) по падежам
Итог урока:
Над какой темой работали на уроке?
Продолжите предложения:
Я понял, что …..
Я узнал, что ……
Мне было интересно…..
Мне было трудно …..
Домашнее задание: стр. 104 упр.289 (2,3)
Дополнительные задания.
1. Определи временя глаголов:
клеил строил верил
бросит начнет упадет
слышит видит смотрит
таяла сеяли сияло
сушишь крошишь топчешь
заплатим заплачешь подежурим
работает сидит молчит
наберут найдут будут цвести
2. Выпишите только глаголы II спряжения. Вставьте пропущенные буквы. Кле…шь, верт…т, дума…м, выступа…те, леч…те, замеча…те.
3. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием. Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца. Снег скоро та…т – к мокр…му лету. Карточка 1.
Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.
Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
Шила в мешке не утаишь.
Семеро одного не ждут.
Карточка 1.
Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.
Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
Шила в мешке не утаишь.
Семеро одного не ждут.
Карточка 1.
Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.
Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
Шила в мешке не утаишь.
Семеро одного не ждут.
Карточка 1.
Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.
Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
Шила в мешке не утаишь.
Семеро одного не ждут.
Карточка 2.
Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:
сушить – …
покупать – …
видеть – …
Карточка 2.
Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:
сушить – …
покупать – …
видеть – …
Карточка 2.
Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:
сушить – …
покупать – …
видеть – …
Карточка 2.
Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:
сушить – …
покупать – …
видеть – …
Карточка 2.
Поставьте глаголы в форму 2-го лица, ед. и мн. числа:
сушить – …
покупать – …
видеть – …
Тест.
Выберите букву правильного ответа, обведите в кружок.
Глагол –это…
в) часть речи; г) член предложения.
2. Глагол обозначает:
д) предмет; е) действие предмета; ж) признак предмета.
3.Глаголы отвечают на вопросы
о) Что? Кто п) Кому? Откуда? р) Что делать? Что сделать?
4.Каким членом предложения является?
л) подлежащим; м) дополнением; н) сказуемым.
5. Как изменяется глагол?
о) по числам п) по падежам
Тест.
Выберите букву правильного ответа, обведите в кружок.
Глагол –это…
в) часть речи; г) член предложения.
2. Глагол обозначает:
д) предмет; е) действие предмета; ж) признак предмета.
3.Глаголы отвечают на вопросы
о) Что? Кто п) Кому? Откуда? р) Что делать? Что сделать?
4.Каким членом предложения является?
л) подлежащим; м) дополнением; н) сказуемым.
5. Как изменяется глагол?
о) по числам п) по падежам
1. Определи временя глаголов:
клеил строил верил
бросит начнет упадет
слышит видит смотрит
таяла сеяли сияло
сушишь крошишь топчешь
заплатим заплачешь подежурим
работает сидит молчит
наберут найдут будут цвести
1. Определи временя глаголов:
клеил строил верил
бросит начнет упадет
слышит видит смотрит
таяла сеяли сияло
сушишь крошишь топчешь
заплатим заплачешь подежурим
работает сидит молчит
наберут найдут будут цвести
2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием. Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца. Снег скоро та…т – к мокр…му лету. 2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием. Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца. Снег скоро та…т – к мокр…му лету. 2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием. Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца. Снег скоро та…т – к мокр…му лету. 2. Спишите приметы, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов с безударным окончанием. Синичка начина…т с утра пищать – ожидай лё…кого морозца. Снег скоро та…т – к мокр…му лету.