?аза? тілі. Та?ырыбы:О?шау с?здер 8 сынып
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Наурызбаева Маусым Алтынбековнаның
қысқа мерзімді сабақ жоспары:
30.11.2015ж Қазақ тілі 8 «д» сыныбы
Сабақ тақырыбы: Оқшау сөздер,түрлері
Жалпы мақсат: Оқшау сөздер, түрлері туралы түсінік беру, өзіндік белгілерін таныту, сол арқылы бірыңғай мүшелерден айыра білуді үйрету, Оларға қойылатын тыныс белгілерін, сөйлем ішіндегі орындарын меңгерту.
Сілтеме: МАН
«Шың» кітабы
Әдістемелік нұсқау
Күтілетін нәтижелер Оқшау сөздері туралы біледі,түрлерімен танысалы,оларды бір-бірінен ажырата білуге дағдыланады.Ойлау қабілеттерін арттырады,топтық,жұптық жұмыстарға бейімделеді.
Негізгі идеялар: Дұрыс сөйлеуді,зерттеуді,топпен жұмыс істеуді үйренеді.
Сабақта қолданылатын материалдар: Оқулық
Қағаздар,маркерлер ,үлестірме қағаздар,бағалау парақшалары т.б
Оқыту әдістері: 1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер (жұптық,топтық,жеке жұмыс,диалог)
2. СТО
3.Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау(критерийлер бойынша бағалау)
3. АКТ.
Тапсырмалар: Миға шабуыл,жаттығу жұмыстары,деңгейлік тапсырмалар. Блум әдісі,зымаран сұрақтар,семантикалық карта, «Кім әрі тапқыр, әрі ойлы, әрі жылдам?» ойыны
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин) «Киіз үйді құру»тренингі Дөңгеленіп тұрайық, Керегені құрайық, Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп, Киіз үйді құрайық. Міне,сіздермен біз үлкен киіз үйді құрадық.Осы киіз үй сияқты біздің мектебіміздің қабырғалары мықты болып,шаңырағы биік болсын дегім келеді. 2.Топқа бөлу (қатармен 1-4ке дейін ретімен санау) 1.Белсенділік таныту.
2. Шағын топтарға бірігу.
Үй тапсырмасын сұрау (7 мин) «Зымыран сұрақтар»
1. Айқындауыш мүше дегеніміз не?2. Айқындауыш мүшенің неше түрі бар?3. Айқындауыш мүшені анықтауыштан қалай айыруға болады?4. Оңашаланған айқындауыш дегеніміз не? (мысал келтір)5. Қосарлы айқындауыш дегеніміз не? (мысал келтір)6. Сөйлем ішінде айқындауыш қандай тыныс белгімен ажыратылады?7. Бірыңғай мүше дегеніміз не?8. Жалпылауыш сөздер дегеніміз не?9. Егер жалпылауыш сөз бірыңғай мүшенің алдынан келсе, қандай тыныс белгісі қойылады?10. Егер жалпылауыш мүше бірыңғай мүшеден кейін келсе, жалпылауыштан соң қандай тыныс белгісі қойылады? Өз жұмыстарын қорғайды.
Берілген сұрақтарға жылдам жауап беру
Қызығушылықты ояту Білу.
Мағынаны тану.
Жаңа тақырып (20 мин)
Түсіну.
Қолдану.
- «Оқшау» сөзінің мағынасын қалай түсінеміз?
«Оқшау сөздер,түрлері
1-топ. Оқшау сөздер,оның түрлері .Мысал келтір.
2-топ.Қаратпа сөздер,тыныс белгілері.Мысал келтір.
3-топ.Қыстырма сөздер,қыстырма сөз ретінде жұмсалатын сөздер,тыныс белгілері.Мысал келтір.
4-топ.Одағай сөздер,олардың тыныс белгілері.Мысал келтір.
Бір-біріңізге оқшау сөздермен қошемет білдіріңіздер!
66-жаттығу.
Қыстырма сөздерге сөйлем құрау.
67-жаттығу.Мәтіндегі оқшау сөздерді тауып,теріп жазып,түрлеріне ажырату
Тапсырманы қызығушылықпен орындайды.
Оқушылар тақырып туралы оқулықтан оқып,танысады. Топ болып пікірлесіп, жаңа тақырып мағынасын ашып түсінгенін айтады.Топтық жұмыс.
Жұптасып орындайды.
Дәптерге жазады,талдайды.
Топтық жұмыс. Тақтаға оқшау сөздерді теріп жазады.
Талдау. Деңгейлік тапсырмалар орындайды. Семантикалық карта толтыру Адасқан әріптер Сәйкестендіру кестесі Дарынды,орта және төмен деңгеідегі оқушылар орындайды.
Жинақтау.
(5 мин) (Ой дамыту жұмысы)Кім әрі тапқыр, әрі ойлы, әрі жылдам?1.Қалың елім, қазағым, қайран жұртым,Ұстарасыз аузына түсті мұртың.(қаратпа сөз)2.Өзгелер басын изейді,Әрине, - деп мақұлдап.( қыстырма сөз)3.Араздығы сөз болса,«Бәрекелді! Батыр!» - деп,Мақтап – мақтап қоздырар.(одағай, қаратпа)4.Өзгеге, көңілім, тоярсыңӨлеңді қайтіп қоярсың?( қаратпа )5. - Бұрынғыдан мұнысы қиын болды,Ойбай, уәзір, ақыл тап, қайттік? – деді. (одағай, қаратпа)6. – Е, шырағым, жасым сексенге келгенде, біреудің қанын жүктеп не қылайын?( Мадан ханның шешесінің сөзі, одағай, қаратпа )7. – Апырмай – ай , менің наубайдың баласы екенімді қайдан білдің?( Мадан ханның сөзі, одағай)8. – Сөйлестім, тақсыр! Өзімді сөгіп салды, - деп жауап берді.( Жиреншенің сөзі, қаратпа )9. Махамбеттің қандай өлеңі қаратпа сөзбен басталады?( «Қызғыш құс» )10. Ы. Алтынсариннің қай өлеңінде қаратпа сөз бар?( «Кел, балалар, оқылық!») Топ арасында оқушылар тапқыры,ойлысы жылдам жауап береді.
Үй тапсырмасын беру (2 мин) 68-жаттығу.Қаратпа сөздерді теріп жазу.Ереже жаттау. Үй тапсырмасын түртіп алу.
Бағалау (5 мин) Критерийлер бойынша оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қорытынды баға шығару
Рефлексия
(3 мин ) «Білемін», «Білгім келеді», «Үйрендім» Стикерге жазады.
Бағалау бетшесі Күні--------------------- Аты-жөні----------------------------------------
Критерий Ұпай (1-3) дескриптор
Оқшау сөздер 3-(ұ) Оқшау сөздердің түрлері мен анықтамасын біледі,мысал келтіреді,сөйлем ішінен таба алады,тыныс белгілерін қойылуын біледі. 2.(ұ) Оқшау сөздердіңтүрлері мен анықтамасын біледі,мысал келтіреді,сөйлем ішінен таба алады 1(ұ)Оқшау сөздердің түрлері мен анықтамасын біледі
Оқшау сөздерге мысал келтіру 3(ұ)мысал келтіре алады,сөйлем ішінен таба алады,тыныс белгілерін қоя алады. 2(ұ) мысал келтіре алады,Сөйлем ішінен таба алады. 1(ұ)мысал келтіре алады
Өткен тақырыптарымен байланыстыру 3(ұ) өткен тақырып бойынша білімі бар,сұрақтарға толық,мазмұнды жауап береді,мысалдармен таба алмайды. 2(ұ) өткен тақырып бойынша түсінігі бар,сұрақтарға жауап береді. 1(ұ) өткен тақырып бойынша сұрақтарға толық емес жауап береді.
8-9 ұпай -5; 6-7 ұпай -4; 3-5 ұпай -3