Мені? ал?аш?ы а?ылшыным а?ылшын тілі (технологиялы? карта)

Оқу іс-қызметінің ұйымдастырылған
технологиялық картасы
Тобы: «Айгөлек»
Білім саласы: Қатынас,
Бөлімі: Көркем әдебиет
Тақырыбы: «My first English»
Мақсаты: Жаңа тақырыпты кеңінен ашып түсіндіру, «Менің алғашқы Ағылшыным» атты тақырыбындағы жаңа лексикалық бірліктерді игерту.. Балаларды рухтық сезімге, батылдылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Балаларды үш тілде сөулеуге топтық жұмыс жасауға үйрету.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Тәрбиешінің іс- әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық Шаттық шеңбер
Good morning
The past to you this morning
How are you?
I’m hope you felling fine
I’m happy all the time
Good morning.
--How are you?
-- What season is it now? Балалар шаттық шеңберін әнмен бастайды.
--We are fine O’K!
-- It is Autumn
Ұйымдастырушылық- ізденістік Балалар кім күз мезгілі жайлы тақпақ біледі?
Ал балалар бүгінгі оқу іс-қызметте не жайында айтамыз? Балалар бүгін бізекі топқа бөлініп жұмыс жасаймыз. Teacher: Good day dear teachers and pupils! Welcome our competition. Today we have a big competition. To compete 2 group. They are:
Apples
Pears Groups.
Our tours:
“Greeting”
Tasks:
Greeting
My family
Magic Star
“Who is faster”?
Tasks:
Find the little letters
Who is faster?
A, B, C letters
Tasks:
What letters?
What colours?
Our ballonTeacher: Pupils , if we are ready now lets begin!
1.“Greeting ” турында 3 тапсырма беріледі
А) “My family ” aтты бұл тапсырмада слайд бойынша суреттер беріледі, ол суреттер отбасы жайлы. Отбасы мүшелерін 3 тілде атап түсіндіру керек.
В) Балалар “Greeting” тапсырмасында әр команды капитанымен бірге, өздерін ұрандарымен бірге таныстырады.
С) “Magic stars ”деп аталатын тапсырмада балалар жеке- жеке жұлдызшалармен жұмыс жасайды. Жұлдызшаның ішінде сандарға байланысты тапсырмалар берілген.
“Who is faster”? турында жылдамдық талап етіледі. Мұнда 3 тапсырма беріледі
А) “Find the little letters” атты тапсырмасында әріптің бас әріпі ғана беріледі. Балалар әріптің кіші әріпін тақтаға орындап беруі керек.
В) “Who is faster:?” деп аталатын бұл тапсырмада жылдамдық қажет етіледі.Тақтада сурет беріледі, сол суреттің жалғасын табу керек, суреттерді бір- біріне байланыстыру қажет.
С) “A, B, C letters” бұл тапсырмада шашырап жатқан әріптерді өз орнына рет- ретімен орналастыру қажет. Яғни екі топтың капитаны белгілі бір уақытта әріптерді жинап шығу керек.
3. “Group jobs” Атты турында балалар тек топпен бірігіп жұмыс жасайды. Мұнда 3 тапсырма беріледі.
А) “What letters? ” тапсырмасында әріпке байланысты суреттер берілед, сол суреттерге қарап қандай әріптен келіп тұрғанын айтады.
В) “What colours?” деп аталатын бұл тапсырма түстерге арналған.Екі топ бір- біріне түс жасырады. Түстің атауын 3 тілде атап беруі керек.
С) “ Our ballon”. Бұл тапсырма шармен орындалады, тақтада ілініп тұрған шарды екі топ кезекпен алып, шарды отырып жаруы тиіс. Шардың ішінде әріптер берілген сол әріпт атап бeруі керек. Жалғас
Winter Summer
Spring the fall
I like Autumn
Best of all
Құлақ—Ear
Көз—Eye
Ауыз—Mouth
Мұрын—Nose
Қол—Hand
Аяқ—Toes
Балалар слайдпен жұмыс жасады.
Apples: Pears:
Our team Our team
Apple, apple Pears, pears
Our motto Our motto
Delicious taste Only sweet
We have never lose One, two, three 2
To remember Pears! We are ready
Let’s go Pears!
Рефлекциялық-түзетушілік “Conclusion”- Қорытынды бөлімінде екі топтың жинаған баллдарын есептеп, қорытындылау. Балаларды мадақтап, мақтау қағазын ұсыну. Жарысқа белсене қатысқандары үшін балаларға сыйлықтар тарату. Жарысты “My alphabet” атты сазды әуенмен аяқтау.
Teacher: Dear teachers and pupils the end of the our competition. Thank you for your attention, for your gold time. I wish you only health and happy. The competition is over Good bye pupils! And good bye dear teachers!
Pupils: Good bye teacher!
Raise your head
Jump up high
Wave your hand
And say
Good bye
Goodbye teacher