Окружающая среда и экология:“WE ARE THE CHILDREN OF THE EARTH” в 9 классе

WE ARE THE CHILDREN OF THE EARTH”

ЗАДАЧИ: 1.Систематизация изученного материала по теме «Окружающая среда».2. Доведение информации о флорe и фаунe Адыгеи. 3. Пропаганда бережного отношения к окружающей среде.

ОСНАЩЕНИЕ УРОКА: карточки, магнитофон, анкеты, таблицы.

ТИП УРОКА: контроль знаний учащихся по изученной теме.

ПЛАН УРОКА:

1. Фонетическая зарядка – стихотворение “Hug The Earth”; контроль знания лексики по теме «Окружающая среда»
Заполнение визитных карточек .
3. Программа конференции – чтение вопросов; доказательство важности поднятой проблемы на примере «яблока».
4. Обсуждение I вопроса конференции
5. Обсуждение II вопроса. Проведение анкетирования “Are you a friend of the Earth?” .
6. Обсуждение III вопроса. Проведение викторины «Лучший знаток природы».
7. Прослушивание текста “Adyghe Republic” из пособия “Speak English exploring your region”.
8. Исполнение песни Lois Armstrong “What A Wonderful World” .
9. Домашнее задание: упр.65, стр.149
10. Подведение итогов урока и выставление оценок.




Ход урока:
На доске название конференции “We are the children of the Earth”, эпиграф “If you don’t think about the future you will not have it” J. Galsworthy, а также лист ватмана с вопросами для дальнейшего обсуждения:
Programme:
What does the world “e
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·Проводя эту работу, прошу Р (кого-нибудь из учеников) перевод того или иного слова (не всех слов!)
T. Now, please read these words on the cards and tell them in your own words:
stinky – P1 bad smell
sulfate – P2 a chemical,
acid rain –P3 sulfate mixed with
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·human race
Helping Mother Earth
We can peace fully roam
We all deserve a place
We can call our home.

T. Who knows this poem by heart?
Please, P1.Р2
2. Now let’s fill in your visit cards. Put down your names, surnames, topics you are going to discuss.
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u. You worked hard. Thank you. But the best students were they’ve got “5”, P1, you’ve got “4”, P1, you’ve got “3”, P1, you were not ready at all. It’s a pity of course.



























Список использованной литературы:
1. Т.Б. Клементьева. Книга для чтения к учебнику “Happy English – 2”, «Титул», 2000.
2. Т.Б. Клементьева, Д. Шеннон, Happy English – 2, «Титул», 2000.
3. И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева, English V, М «Просвещение», 1997.
4. Т.Ю. Журина, Английский язык, тематический сборник, Дрофа, 1999.
5. Т.М. Кошева, Speak English exploring your region, Майкоп, 1996.

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