Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку для 5 класса с элементами здоровьесберегающих технологий в рамках реализации ФГОС ООО «Учиться — хорошая привычка»


Рабочая программа
внеурочной деятельности по русскому языку для 5 класса с элементами здоровьесберегающих технологий в рамках реализации ФГОС ООО
«Учиться - хорошая привычка»
Пояснительная записка
Лицей предъявляет повышенные требования к уровню подготовки выпускников, что обязывает более внимательно относиться к здоровью обучающихся. Данная программа внеурочной деятельности по русскому языку для обучающихся 5-х классов актуальна, так как создана с учетом требований ФГОС ООО и направлена на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, пропаганду здорового образа жизни.
В ходе реализации Программы используются разнообразные формы и методы, носящие преимущественно практический характер, обеспечивающий непосредственное участие детей в работе по программе, стимулирующий их интерес к изучаемому материалу, дающий возможность проявить свои творческие способности.
Программа носит интегративный характер. На занятиях обучающиеся получают возможность углубить знания о здоровом образе жизни посредством лингвистических заданий.
Ещё одной ключевой позицией данной программы является выработка мотивации ребёнка на сознательное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Новизна программы заключается в том, что при разработке занятий активно используются материалы учебных предметов гуманитарного цикла: литературные произведения, тематические тексты, видео- и аудиофрагменты. Введены новые темы («От древности до наших дней: высказывания великих людей о здоровье» и др.) и технологии реализации (деловая игра, проблемная ситуация и др.) Введение новых тем дает реальную возможность для проведения поисково-исследовательской деятельности под руководством учителя. В программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение обучающихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания изучаемого материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.
Цель программы: Формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни и развитие интереса к изучению русского языка как учебного предмета через внеурочную деятельность.
Задачи:
формировать у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;
способствовать развитию коммуникативных навыков, грамотного письма, творческих возможностей обучающихся;
применять полученные знания в повседневной жизни.
Особенность программы:
расширяет предметную область «Филология» за счет введения дополнительных сведений о словарном богатстве русского языка, упражнений на развитие логического мышления, разнообразного занимательного материала;
способствует формированию культуры здоровья, усвоению ее духовно-нравственных, эстетических, физических компонентов.
Программа внеурочной деятельности рассчитана на 34 часа (1 раз в неделю). Из них теоретических -16 часов, практических -18 часов.
Планируемые результаты:
Личностные результаты
интерес к изучению языка
стремление к совершенствованию собственной речи;
осознание ответственности за собственное здоровье.
Метапредметные результаты
Регулятивные :
самостоятельно формулировать тему и цели занятия ;
составлять план решения обозначенной проблемы ( в группе или самостоятельно);
работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные :
перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
осуществлять анализ и синтез;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения;
Коммуникативные :
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Для оценивания и отслеживания результативности программы применяется рейтинговое тестирование, проводимое в начале и в конце года.
Тематическое планирование
№ Тема занятия Количество часов (теория) Количество часов (практика)
Афоризмы: от древности до наших дней (высказывания великих людей о здоровье) 1 1
Унты и шарфы, или как не заболеть ОРВИ (фонетика и орфоэпия) 1 1
Какое настроение? (адаптация 5-классников; слова-антонимы) 1 1
Что такое иммунитет? (из истории слов) 1 1
«Если хочешь быть здоров…» (о пользе закаливания; орфографический марафон) 1 1
Здоровое питание — это легко! (знаки препинания конца предложения) 1 1
Осанка - основа красивой походки (Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым) 1 1
Глаза – зеркало души (как сберечь зрение; изобразительно-выразительные средства) 1 1
Осторожно, гололед! (профилактика травматизма в осенне-зимний период; предложения с вводными словами и обращениями) 1 1
Взятие снежного городка (подвижные игры; сочинение-зарисовка) 1 1
Лыжи, санки и коньки: руки, ноги береги! (пропаганда зимних видов спорта; однородные члены предложения) 1 1
“С людьми живи в мире, а с пороками сражайся” (о вредных привычках; употребление пословиц в речи) 1 1
Если ты устал… (о режиме дня школьника; составление памятки) 1 1
Полезные привычки - залог здоровья и хорошего настроения (монологическое высказывание) 1 1
«Да здравствует мыло душистое…» (о гигиене подростка; аннотация) 1 1
Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья! (о безопасном поведении во время летних каникул; создание тематического буклета) 1 1
Итоговое занятие. Презентация копилки полезных советов. Защита проектов. 2
Итого 16 18
Содержание занятий
Тема 1. Афоризмы: от древности до наших дней (высказывания великих людей о здоровье) (2ч)
Вступительное слово учителя. Знакомство с понятием «афоризм». Чтение и обсуждение высказываний великих людей о здоровье. Оздоровительная минутка. Игра «Доскажи словечко».
Тема 2. Унты и шарфы, или как не заболеть ОРВИ. (2ч)
Фонетика и орфоэпия. Правила произношения слов. Меры профилактики в осенний период. Игра «Перевертыши». Творческая работа.
Тема 3. Какое настроение? (2ч)
Слова-антонимы. Роль антонимов в речи. Игра-тренинг по адаптации 5-классников «От улыбки станет всем светлей…».
Тема 4. Что такое иммунитет? (2ч)
Знакомство с историей слова «иммунитет». Беседа о способах сохранения иммунитета. Игра «Полезно – вредно».
Тема 5. « Если хочешь быть здоров…»(2ч)
Беседа и презентация о пользе закаливания. Орфографический марафон.
Игра «Угадай-ка!».
Тема 6. Здоровое питание — это легко! (2ч)
Знаки препинания конца предложения, их функции. Творческая работа «Сбежавшие знаки». Культура питания. Разыгрывание ситуации.
Тема 7. Осанка - основа красивой походки (2ч)
Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Правила для поддержания правильной осанки. Практические упражнения.
Тема 8. Глаза – зеркало души (2ч)
Изобразительно-выразительные средства, их роль в тексте. Творческая работа. Беседа об органах зрения. Гимнастика для глаз. Правила бережного отношения к зрению.
Тема 9. Осторожно, гололед! (2ч)
Предложения с вводными словами и обращениями. Практическая работа. Беседа по профилактике травматизма в осенне-зимний период.
Памятка «Это полезно знать».
Тема 10. Взятие снежного городка (2ч)
Сочинение-мозаика по картине Сурикова В. «Взятие снежного городка». Подвижные игры на воздухе.
Тема 11. Лыжи, санки и коньки: руки, ноги береги! (2ч)
Однородные члены предложения. Практическая работа с текстами о зимних видах спорта. Памятка « Зима - время повышенного травматизма». Посещение городского катка.
Тема 12. “С людьми живи в мире, а с пороками сражайся” (2ч) Пословицы и поговорки о вредных привычках. Употребление пословиц в речи. Создание и распространение листовок «Жизнь прекрасна без…».
Тема 13. Если ты устал… (2ч)
Что такое план? Как составить план? Составление обучающимися своего режима дня. Психологический тренинг.
Тема 14. Полезные привычки - залог здоровья и хорошего настроения (2ч)
Монологическое высказывание о полезных привычках. Практическая работа. Встреча с медицинским работником. Инсценирование ситуации.
Тема 15. «Да здравствует мыло душистое…» (2ч)
Аннотация. Написание аннотации о средствах гигиены. Игра «Угадай-ка».
Тема 16. Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья! (2ч)
Буклет, его структура. Инструктаж о безопасном поведении во время летних каникул. Создание тематического буклета.
Тема17. Итоговое занятие. Презентация копилки полезных советов. Защита проектов. (2ч)
Список литературы
Афоризмы. Собрание мудрости всех времен и народов /Составитель: Дмитрий Бакун, Издательство: АСТ, Астрель, ВКТ, 2012.
Орфографический словарь русского языка/ Под ред. Д.Н. Ушакова и С.Е. Крючкова, Издательство: АСТ, Астрель, ВКТ, 2009.
Орфоэпический словарь русского языка /Под ред. Р. И. Аванесова — 9-е изд. Издательство: ЭНАС, 2001.
Полезные привычки. Обучение в стихах/ Под ред. Исмаилова Э.Р..Издательство: Современная школа.,2011.
Словарь антонимов русского языка: Более 2 000 антоним. пар/Под ред. Л. А. Новикова.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Рус. яз., 1994.
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе . /Н.К. Смирнов // М.:АРКТИ.-2005.
Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов. — М.: Дрофа.2004.