Технологиялы? карта Білгішбекті? санды?ы

`йымдастырылCан оKу іс-‰рекеттініS технологиялыK картасы
Білім беру саласы: «Jатынас».
Б™лімі: Сауат ашу, Тіл дамыту.
ТаKырыбы: БілгішбектіS сандыCы.
МаKсаты: Дыбыстар, с™з туралы білімдерін бекіту. С™з Kaрамына дыбыстыK талдау жасау, буынCа б™лу, дыбыстардыS айтылуы ерекшелігін даCдыларын тиянаKтау. ДидактикалыK ойын арKылы ой-Kиялын дамыту. Балаларда сыйластыK сезімдерін, бір-бірімен Kарым-Kатынас м‰дениетін Kалыптастыра отырып т‰рбиелеу.
Jолданылатын к™рнекі Kaралдар: Б‰лгішбектіS суреті, сандыK, доп, Kызыл ж‰не к™к фишкалар, буындар, дауысты, дауыссыз дыбыстардан басталCан с™здерге арналCан суреттер, карточкалар.

Jызмет кезеSдері
ПедагогтіS іс-‰рекеті
БаланыS іс-‰рекеті

МотивациялыK-KозCаушылыK


- Балалар, бізге б_гін к™птеген KонаKтар келіпті. Ендеше б‰ріміз келген KонаKтарCа с‰лем беріп алайыK.



- Дaрыс, балалар достыCымыз жарассын, ‰рKашан тату болайыK.
Jуан шаттан алаKай!
Jуанатын к_н келді.
Jайырлы таS, Kайырлы к_н!
Келіп шыKты к_н б_гін.
С‰леметсіз бе! Есенсіз бе! Амансыз ба!
Б‰ріміз к_ндей жарKырайыK
Б‰ріміз тату болайыK

`йымдастырушылыK-ізденістік
- Балалар, Kазір жылдыS Kай мезгілі?
- Jай ай?
- АптаныS Kай к_ні?
- Б_гін сауат ашу сабаCымыз ерекше болады. Сендер зейінді, тиянаKты болып жаKсы Kатысып отырыSдар.
-Балалар дыбыстарCа байланысты Kандай жaмбаK, таKпаK, жаSылтпаш білесіSдер?


- J‰не, шешуін кім табады?
- Неге «А» дыбысы?





- «Н» дыбысы екенін Kайдан білдіSдер?








- Ал енді, балалар, еске т_сірейік дыбыс дегеніміз не?
- Дыбыстар нешеге б™лінеді?


- Дауысты дыбыс Kалай айтылады?


- Білетін дауысты дыбыстарды атап беріSдерші?
- Дауысты дыбысты Kандай т_спен белгілейміз?
- Дауыссыз дыбыс Kалай айтылады?
- Дауыссыз дыбысKа нелер кедергі жасайды?
- Дауыссыз дыбыстарды атаSдаршы?
- Дауыссыз дыбыс Kандай т_спен белгіленеді?
- Ал с™з дегеніміз не, с™з неден Kaралады?
- ЖаKсы, ендеше «С™з ойла, тез ойла» ойынын ойнайыK.
ОйынныS шартын т_сіндіру.
- Мен кез келген балаCа с™з айтып допты лаKтырам, ол маCан Kимылды білдіретін с™зді айтып, допты маCан Kайтарады. Мысалы: алма, к™ктем, жаSбыр т.б.

- Балалар сендерге дыбыстар елінен, Білгішбек сандыK беріп жіберіпті, ішінде не бар екен, біраK ол жабыK екен. СандыKты ашып ішінде не барын к™ру _шін, БілгішпектіS тапсырмаларын орындау керек. Тапсырмаларды орындауCа дайынсыSдар ма?

1-тапсырма: ДидактикалыK ойын: «Кім зерек?». Т‰рбиеші балаларCа кызыл, к™к т_сті фишкаларды алдарына Kоюларын сaрайды.
- Егер мен дауысты дыбыс айтсам, Kызыл т_сті, дауыссыз дыбыс айтсам, к™к т_сті к™тересіSдер, - деп тапсырма береді. Мысалы: а, к, с, S, і, е, ‰, ™, _, _, м, о, р, C, н, т.

2-тапсырма: ДидактикалыK ойын: «Дaрыс б™л»
Т‰рбиеші ‰рт_рлі заттардыS суреттерін к™рсетіп айтады. Мысалы: aшаK, доп, аCаш, пияз, д™Sгелек, Kaмыра, мысыK

3-тапсырма: «С™зге дыбыстыK талдау жасау».
- ТаKтада тaрCан с™з
·ді оKып, дыбыстыK талдау жасап беріндер.

4-тапсырма:
Сергіту жаттыCуы:
Ал, балалар, келіSдер,
Бой жазайыK б‰ріміз.
Мойнымызды бaрамыз,
Jолымызды созамыз,
АяKтармен топ-топ басып,
ОрнымызCа барамыз.

5- тапсырма.
Жек жaмыс:
-Мына карточкаларда ортасында ‰ріп берілген, ал жан-жаCындаCы суреттерден басында сол дыбыс болса, сызыKпен с‰йкестендіресіSдер.
Тапсырманы орындамас бaрын саусаCымызCа жаттыCу жасап алайыK.
СаусаKKа жаттыCу:
Жaма к_ні апам меніS
Jамыр илеп Kояды.
Жеті шелпек пісіруге
Даяр етіп алады.
ЖаюCа мен к™мектесем,
Біреу, екеу, _шеу, т™ртеу,
бесеу, алтау, жетеуі
Т‰рбиеші балаларCа карточкалар таратып береді - Балалар осымен, біз БілгішбектіS тапсырмаларын орындадыK. СандыCымыз ашылдыма к™рейік. Ашылды ішінде Жaлдыз бар екен. Бaл БілгішбектіS сендерге KойCан баCасы. ЖарайсыSдар, балалар!
- Jазір жыл мезгілі к™ктем.
- С‰уір айы.
- АптаныS екінші к_ні –сейсенбі.
Балалар текшелерін к™тереді, ойынды Kызыга ойнайды.
- Мен жaмбаK айтамын.
Jар да бар,
Бор да жоK.
Жар да бар,
Ор да жоK.
- Бaл «А» дыбысы.

- Мен таKпаK айтамын. Нан KиKымын жимаCан,
НаCыз «надан» дейді атам.
Нанды шашпай жинаCан,
НаCыз «адам» дейді атам.
-Бaл таKпаKта «Н» дыбысы к™п айтылады.

- Мен жаSылтпаш айтамын.
ШымшыK, шымшыKты шымши ма, шымшымай ма?
- ЖаSылтпашта «ш» дыбысы к™п айтылады.
- Дыбысты естиміз, к™реміз, айтамыз.
- Дыбыстар дауысты, дауыссыз болып екіге б™лінеді.
- Дауысты дыбыс еш кедергісіз, созылып айтылады.
- а, о, ™, _, ‰, е

- Jызыл т_спен.

- Дауыссыз дыбыс кедергі арKылы айтылады.
- Тіл, тіс, ерін кедергі жасап, Kысылып шыCады.
- б, г, C, д, ж, з, .......

- К™к т_спен.

- С™з дыбыстардан Kaралады.




- Алма жедім.
- К™ктем келді.
- ЖаSбыр жауды т.б.



СандыKKа KызыCушылыKтарын білдіреді.


- Ия, орындаймыз.


Фишкаларды алдарына Kояды.

Дауысты дыбысты айтса Kызыл т_сті фишканы, дауссыз дыбыс айтса к™к т_сті фишканы к™тереді.



Балалар Kол шапалактау арKылы с™здерді буынCа б™леді, неше буын бар екенін айтады


Берілген с™здерді оKып, дауысты, дауыссызCа б™ліп, к™к, Kызыл фишкалармен белгілейді.




Балалар сергіту жаттыCуын іс Kимылмен орындайды.







МaKият тыSдайды.











Саусактарымен жаттыCуды орындайды.



КарточкадаCы тапсырмаларды орындайды.

РефлексиялыK- т_зетушілік
- Білгішбек не беріп жіберіпті?
- СандыK ашылу _шін Kандай тапсырмалар орындадыK?
- ОKу іс-‰рекеті aнады ма?
- СандыK.
ОKу іс-‰рекетінде не істегендерін айтады.
- И‰, aнады.


К_тілетін н‰тиже:
Орындайды: С™з Kaрамына дыбыстыK талдау жасау, буынCа б™лу, дыбыстардыS айтылуын
Т_сінеді: ойын шарттарын.
Jолданады: дыбыстарды дaрыс ажырата алуды.