Саба? жоспары Та?ырыбы:С?йлем м?шелерінен ?ткенді ?айталау (8 сынып)
Алматы облысы Сарқан ауданы «Новопокровка орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қазақ тілі мен әдебиеті, ІІІ-деңгей мұғалімі Баймухамбетова Аида Амантайқызы
Мерзімі:25.11.15 Қазақ тілі 8-сынып
Сабақтың тақырыбы Сөйлем мүшелерінен өткенді қайталау
Жалпы мақсаттары Сөйлем мүшелерінен алған білімдерін мысалдар келтіру арқылы пысықтау, еске түсіру.Сөйлем мүшелерін ажырата білуге үйрету,бір-бірінің пікірін тыңдай білуге тәрбиелеу.
Сілтеме 1.Қазақ тілі: Жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған оқулық /Тұрсынова Г.Т., Қасымбек А.А., Нұрғазы А.А. – Астана: «Арман – ПВ».
2. Мұғалімге арналған нұсқаулық.
Оқу нәтижесі Сөйлем мүшелері туралы түсінік қалыптасқан, сөйлем мүшелерінің құрамын, сөйлем мүшелерінің атқаратын қызметін анықтай алады. Сөйлемдерді дұрыс құрай білуге дағдыланады. Айтылған пікірді тыңдай білуге, бірін-бірі бағалауға үйренеді.
Түйінді идеялар *Ұйымшыл болуға үйренеді;
*Тапсырмалар мен жаттығуларды топпен жасауға дағдыланады;
*Сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді;
*Бірін-бірі бағалауға үйренеді;
Сабақтың көрнекілігі Плакат, интерактивті тақта, суреттер,үлестірмелі парақшалар,алты қалпақ,ойынға арналған қар кесегі
Оқыту әдістері Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Блум таксономиясы; Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану; ойлаудың алты қапағы;екі жұлдыз,бір тілек
Кезең Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
5 минут Ұйымдастыру.
Оқушылармен амандасу, сабаққа дайындық барысын қадағалау.
Психологиялық ахуал
Оқушылар шеңбер бойына тұрады «Мен қандай адаммын?» мысалы: Мен Ажар ажарлымын
Күн,ай,от,су
сөздері арқылы топқа бөліп,психологиялық
көңіл-күй сыйлаймын
От. Қай кезде де, қандай жағдайда да от болып жанып, өз білімдерін насихаттай білетін жандар.
Су. Жандары жақсылықты сүйетін, көңілдері судай таза, жаңалықтарға жаны құмар оқушылар.
Күн. Жанындағыларға жылу сыйлап жарқырап жүретін сәуле шашып белсенділікпен жұмыс жасайтын топ.
Ай. Ойшыл да арманшыл, қиындықтарға мойымайтын ержүрек, батыл жандар.
Оқушылар қоржыннан шашылған қағаздар арқылы жұптарға бөлінеді. Өз көңіл-күйлерін топпен әдемі сөздермен жеткізеді.Топ басшыларын сайлайды
І топ От
ІІ топ Су
ІІІ топ Күн
ІV топ Ай
Білу
3 минут Үй тапсырмасы:73-жаттығу сөйлемдердің тұрлаулы,тұрлаусыз мүшелерін тауып,құрамына,тұлғасына,түрлеріне қарай талдау
«Елші» ойыны арқылы әр топтан бір оқушы көршілес топтың үй жұмыстарын тексереді.
Түсіну
«Қарлы кесек»
әдісі 5 минут Төмендегі сұрақтар арқылы өткен сабақтың ережелерін еске түсіру:
1.Сөйлем дегеніміз не? 2.Сөйлем мүшелері құрамына қарай неше топқа бөлінеді?
3.Сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелер туралы не білесіңдер?
4.Сөйлем мүшесі бола алмайтын сөздер?
5.Тұрлаулы мүшелер дегеніміз не?
6.Тұрлаусыз мүшелер дегеніміз не?
Ойсергек
1.Қандай ыдыстан тамақ жеуге болмайды? (бос ыдыстан) сөйлемнің баяндауышын ата?
2.Қандай сұраққа «ИӘ» деп жауап бере алмайсың? (Ұйықтап жатырсың ба?) сөйлемге сұрақ қой
3.Ақ доп Қара теңізге түссе не болады? (су болады)
Сөйлемдегі сын есімдері ата?
4.Жұмылған көзбен не көруге болады? (түс)
Көзбен сөзі септіктің қай сұрағына жауап беріп тұр?
Оқушылар ашық сұрақтар және логикалық сұрақтарға жауап беру арқылы өткен сабақтардың ережелерін қайталайды,ойларын ширатады
Логикалық сұрақтар арқылы ойларын ширату
Ынталандыру «Шапалақ»
Қолдану 10 минут Мазмұнды сызбамен жұмыс.Сөйлем мүшелеріне психологиялық суреттеме
4 топқа төрт түрлі тапсырма беріледі
І топ Бастауыш пен баяндауыш
ІІ топ Толықтауыш
ІІІ топ Анықтауыш
ІV топ Пысықтауыш Оқушылар интерактивті тақтадан берілген тапсырманы отырып, топпен талқылайды, талдау жасайды. Сөйлем мүшелерін құрамына қарай, атқаратын қызметіне қарай ажыратады,мазмұнды сызбаны сызады
«Екі жұлдыз,бір тілек» арқылы бағалайды
Сергіту 1:20 секунд Би билету «Әлқисса» Талдау 6 минут Ойланыңыз, ізденіңіз, табыңыз!
Сызба бойынша сөйлем құрастырып, сөйлем мүшелеріне талдау:1. Анықтауыш - бастауыш – пысықтауыш – пысықтауыш – баяндауыш.2. Пысықтауыш – бастауыш – пысықтауыш – баяндауыш.3. Бастауыш – толықтауыш – пысықтауыш – баяндауыш
4.Бастауыш –анықтауыш-анықтауыш-баяндауыш
Оқушылар сызба бойынша сөйлем құрастырады
Жинақтау 5минут «Ойлаудың алты қалпағы»
Ақ қалпақ- ақпараттар, фактілер,нақтылық.
Қара қалпақ- ақиқатты көру, сақтану, логикалық креативті ойлауы, “әзәзілдің қорғаушысы”
Сары қалпақ- оптимизм, позитивті ойлау, сәулелі өмірге талпыныс, жетістіктер мен пайдалы нәтиже.
Қызыл қалпақ- эмоция, ішкі түйсік,сезім.
Жасыл қалпақ- жаңа идея,алтернативті ойлау
Көк қалпақ- байсалдылық, ізетті басқару,идеяларды таразылау,болашаққа бағдар
6 оқушыға қалпақтарды беріп,тақтаға шығып бүгінгі өткен сабақ жайлы ойларын айтады
Бағалау 4 минут Топ жетекшілеріне алдын-ала бағалау парақшалары ұсынылады.
Бағалау өлшемдері:
1.Топ ережесін сақтауы 1-2 б
2.Топтық жұмысқа қатысуы 3-6
3.Жаттығу жұмыстарын орындауы 7-10 б
4.Жинаған балы
5.Қорытынды баға.
Білімдерін қорытындылау. Топ басшысы баға береді, соңында қорытынды баға шығарылады.
Кері байланыс 2 минут Оқушыларға бүгінгі сабақ туралы түсінгендерін стикерге жазып, ілу тапсырылады. Не үйрендім? Не білгім келеді? Келесі сабаққа ұсыныс пікірлер, талап-тілектер.
Үй тапсырмасы 2 минут 70- бет тілтаным оқу,жаттау Тілтаным оқып,талдау,кестені жаттау