Математика саба?ынан 1сынып о?ушыларыны? функционалды? сауаттылы?ын ?алыптастыру ма?сатында цифрлы? білім ресурстары пайдаланып ?ткізілген саба?.Та?ырыбы:5 саныны? ??рамы, ?осу ж?не азайту амалдарыны? ?зара байланысы.

Қарағанды қаласы
«№ 66 ЖББОМ» КММ
Кошикова Мағрипа Балтабаевна
сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру мақсатында
Цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланып өткізілген сабақ жоспары.

Күні: 12.11 Сынып: 1 Пәні: математика
Тақырыбы: 5 санының құрамы, қосу және азайту амалдарының өзара байланысы.
Мақсаты: 1.Білімділік:
- 5 санының құрамымен таныстыру;
-5 санының құрамына байланысты қосу және азайту амалдарының өзара байланысын түсіндіру, мысалдар төрттігін құрастыруға үйрету;
2.Дамытушылық
-Оқушылардың функционалдық сауаттылық дағдысын қалыптастыру;
-Есте сақтау қабілеттерін, ой - өрістерін, сабаққа қызығушылықтарын арттыру;
- Геометриялық фигуралар туралы білімдерін толықтыру;
- Сарамандық жұмыс арқылы көз мөлшермен және сызғышпен өлшеу арқылы тұжырымдама жасауға үйрету;
3.Тәрбиелік: - Адамгершілікке, достыққа, ұжымшылдыққа, ұқыптылыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу;
- 5 саны арқылы «Санамақ», «5 саусақ» ұлттық санамақ, шумақтарды үйрету;
Ресурстар
Модуль:
1сыныпқа арналған «Математика» оқулығы,кеспе сандар, фигуралар,абак, үлестірме (санау) материалдары,интербелсенді тақта, Цифрлық білім беру ресурсы № 38 (ЦБР), смайликтер.
АКТ – ны пайдалану, «Білім берудегі басқару мен көшбасшылық», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Талантты және дарынды балаларды оқыту».
Қолданылатын әдіс – тәсілдер менстратегиялар «Серпілген сауалдар» стратегиясы, «Миға шабуыл» стратегиясы,
«Ойлан.Бірік. Бөліс.» стратегиясы, Ақпараттық-коммуникация
лық технология, «Болжау» стратегиясы, рефлексия:«2 жұлдыз, 1 тілек»
Оқыту нәтижесі: 5 санының құрамына байланысты қосу және азайту амалдарының өзара байланысы туралы түсініктері қалыптасады.
Кезеңдер Әдіс–тәсілдер,
стратегиялар Мұғалімнің әрекеті Оқушы әрекеті Бағалау
Ұйымдастыру бөлімі Психологиялық жақындық.
Ұйымдастыру

Оқушыларды топқа бөлу Оқушылардың бір- біріне тілегі, сәлемдесуі.
Оқушылардың түстер арқылы топқа бөлінуі.
Тұсаукесер бөлімі: (Қайталау және өткенді бекіту)
«Серпілген сауалдар» стратегиясы
«Серпілген сауалдар» стратегиясы
бойынша - оқушыларды ауызша есептеуге, сандар қатарын пысықтауға, 2 – 4 сандарының құрамын бекітуге,
математикалық өрнектерді оқуға жаттықтыру; 1. Хормен санау:
а) 1 -10 дейінгі сандарды тура – кері санау;
ә) Сандар қатарын қайталау, сандарды салыстыру;
б)геометриялық фигураларды атау, бесбұрышты табу;
Формативті бағалау:
Смайликтер бойынша
2. Абакпен есептеу арқылы өрнектер құрастыру жұмысы. 2.Абакпен есептеу арқылы өрнектер құрастыру; Смайликтер бойынша
3.«Саңырауқұлақтар теру» дидактикалық ойын ұйымдастыру; 3.Дидактикалық ойын «Саңырауқұлақтар теру» (Саңырауқұлақтар теру арқылы тез есептеу) Смайликтер бойынша
Сергіту сәті:
«Санамақ», «5 саусақ» ұлттық санамақ жаттау. «Санамақ», «5 саусақ» ұлттық санамақ . «Санамақ», «5 саусақ» ұлттық санамақ жаттау. Негізгі бөлім: «Миға шабуыл»
стратегиясы
«Ойлан.Бірік. Бөліс.» стратегиясы
Сабаққа мақсат қою :
5 санының құрамын анықтау:
- 5 саны қандай сандардан құрылады деп ойлайсыңдар? 3, 4 сандары сияқты оның да құрамы бар, олар қандай сандар екен? Топпен пікірлесіп, жұппен талдау.
Саусақ сигналдары арқылы бағалау
Ақпараттық-коммуникация
лық технология  Жаңа білімді ашу және бекіту:
Цифрлық білім ресурсы № 38 (ЦБР)
5 санының құрамы:
5 = 4 + 1 5 = 3 + 2
5 = 1 + 4 5 = 2 + 3
37338004546600 Жаңа білімді ашу және бекіту:
Цифрлық білім ресурсы № 38 (ЦБР)
5 санының құрамы:
Оқулықпен жұмыс «Ойлан.Бірік. Бөліс.» стратегиясы
Мысалдар төрттігін құруға тапсырма
Жұппен орындау
4 + 1 = 5 2 + 3 = 5
1 + 4 = 5 3 + 2 = 5
5 – 4 = 1 5 – 2 = 3
5 – 1 = 4 5 – 3 = 2 Үш шапалақ әдісі арқылы бағалау.
Сарамандық жұмыс:
«Болжау»
стратегиясы
Берілген кесінділерді алдымен көз мөлшермен, одан соң сызғышпен өлшеп, көз жеткізу;
Топпен орындау, жұппен талдау:
Үш шапалақ әдісі арқылы бағалау.
Дәптермен жұмыс
№ 4 тапсырма
№ 4 тапсырманы орындау
Сабақты қорытынды
лау:
Цифрлық білім беру ресурсы № 38 (ЦБР) «Ұлттық ақпараттандыру орталығы» АҚ –
тест тапсырмалары
(Цифрлық білім беру ресурсы № 38 (ЦБР) «Ұлттық ақпараттандыру орталығы» АҚ –
тест тапсырмаларын орындау;
Рефлексия:
«2 жұлдыз, 1 тілек» Сабақтың екі сәтті шыққан жері, келесі сабаққа бір тілек;
Рефлексия:
«2 жұлдыз, 1 тілек» Сабақтың екі сәтті шыққан жері, келесі сабаққа бір тілек «2 жұлдыз, 1 тілек» Сабақтың екі сәтті шыққан жері, келесі сабаққа бір тілек Бағалау
Формативті
бағалау: өзін – өзі
жинаған смайликтері арқылы бағалау;
1773555101028500