?аза? тілі п?нінен Мені? елім та?ырыбы бойынша саба? жоспары. (1-сынып)

ТаKырыбы:
МеніS елім.

К_ні, айы:
МaCалімніS аты ж™ні:
Аханов Самат Сабидоллаaлы.

1-сынып.

ОKу баCдарламасына с‰йкес оKу маKсаты
1.1.2.1. К_нделікті ™мірде Kолданатын таныс с™здердіS маCынасын т_сіну.
1.1.4.1. МaCалімніS к™мегімен тыSдаCан материалдыS кім/не туралы екенін т_сіну.
1.2.2.1. Сурет бойынша 2-3 с™йлеммен ™з ойын білдіру.
1.3.4.1. МaCалімніS к™мегімен м‰тін немесе иллюстрация бойынша Kарапайым сaраKтар Kою.


1.5.1.2. МaCалімніS к™мегімен жіктік жалCауын ауызша тілде Kолдану.
1.5.1.5. МaCалім к™мегімен с™йлемдегі с™здердіS орын т‰ртібін саKтап Kaрастыру.

СабаK маKсаты:
БарлыK оKушылар:
ТаKырып бойынша салCан суретін сипаттай алады, не салCанын айта алады.


ОKушылардыS басым б™лігі:
Бір-бірінен не салCанын сaрай алады, сaраKKа жауап бере алады, жіктік жалCауын мaCалімніS к™мегімен дaрыс Kолдана алады.


Кейбір оKушылар:
ТуCан елі туралы Kосымша аKпарат бере алады.

СабаKтыS барысы:

СабаKтыS кезеSдері:
ЖоспарланCан жaмыс:
Ресурстар:

СабаKтыS басы:
2-5 минут.
(МК) оKушылардыS сабаKKа дайындыCын тексеру. СабаKтыS басталуына жаCымды ыKпал ететін к™Sіл к_й Kалыптастыру.
ОKушыларды шаттыK шеSберіне шаKыру.
Jолыстасып ™леS жолдарын айту барысына саCат тілініS баCытымен ж_ргізу.
Біз баKытты баламыз
Ойнап к_ліп аламыз
Жетілсін деп санамыз
ОKып білім аламыз.
СаCат тілініS баCытымен бір-біріне куаныш пен с‰ттілік тілеу.




(МК, `) ОKушылардыS назарын таKтадаCы суретке назар аударту. 3-тапсырмадаCы м‰тінді арKау ете отыра суретті сипаттап айту.
МеніS елім - JазаKстан. Мынау - к_н. Мынау - аCаштар. Мынау г_лдер. МеніS елім ‰демі.
Балалар суретке мaKият Kарап, м‰тінде не туралы айтылCаны туралы ‰Sгімелейді. ОKушыларCа «МеніS елім» тіркесін т_сіндіріп, сабаKтыS маKсатымен таныстыру.
(МК, `) 1-тапсырмада оKушылар : «Мен сурет саламын. Мынау к_н» _лгісі бойынша берілген с™здерді (_й, аCаш, г_л, тау, к_н, ай, жaлдыз) с™йлемге Kойып айтып жаттыCады.
(МК, `) 2-тапсырманы орындаCанда оKушылар алдыSCы тапсырманы бекіте т_седі, олар Мен _й (аCаш, г_л, тау, к_н, ай, жaлдыз) саламын деп жаттыCады.
(Т) ОKушыларCа аCаш, г_л, тау, к_н, ай, жaлдыз салынCан карточкалар тарату. ОKушылар бір-біріне Мынау не? Сен не саласыS? сaраKтарын Kойып с™йлеседі, бірін-бірі тыSдайды, Kайталайды.
(Ж) 3-тапсырманы оKушылардыS _лгі бойынша айту даCдыларын жетілдіруге баCыттау. Алдымен берілген с™йлемдерді тыSдайды, Kайталайды, содан соS жaппен жaмыс істейді. Берілген _лгі бойынша айтып жаттыCады, бір-бірін тыSдайды: Мен сурет саламын. Мынау – тау. Мынау - аCаш. Мынау – г_л. Мынау – _й. Бaл - JазаKстан. JазаKстан – меніS елім.
(МК,`) 4- тапсырмада оKушылар диалогпен танысады. Диалогті тыSдау, хормен ж‰не жеке-жеке Kайталау жaмыстары ж_ргізіледі. ОKушылар жaппен жaмыс істеп, _лгі бойынша с™йлесіп жаттыCады.
- Сен не саласыS?
- Мен к_н, аCаш, г_л саламын.
- Сен не саласыS?
(ОТ) ОKушылар «МеніS елім» таKырыбына сурет салады, содан кейін ™зі салCан суреті бойынша с™йлейді (айтады). ОKушылар суреттерінен сыныпта сурет к™рмесін aйымдастыру.
(МК,`) Д‰птердегі тапсырмаларды орындау арKылы оKушылар оKулыKпен жaмыс барысында алCан білімдерін бекіте т_седі.
«ЫстыK орындыK» стратегисын Kолдану арKылы сабаKта алCан білімдерін бекіте т_су.
ОKулыK.
Аудиодиск:
4.5.1.; 4.5.2.; 4.5.3.



















Карточчкалар.
АCаш, г_л, тау, к_н, ай , жaлдыз суреттері.





А4 форматын-даCы KаCаз, Kарындаштар.


№1 жaмыс д‰птері.

















СабаKтыS соSы:
41-45 минут.
(J) СабаKты Kорытындылау маKсатында оKушылармен кері байланыс орнату. ОKушылар сабаK барысында нені білгені, Kалай жaмыс істегені, не KызыK ‰рі жеSіл болCаны, не KиындыK туCызCаны туралы ой пікірлерін білдірту.
АCаш суреті, стикерлер.


15