Коучинг жоспары О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

«Коучинг сабақ» №1
Апта Күні 03.04.14 Сабақ
Сабақтың тақырыбы: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауСілтеме: І. Мұғалімге арналған нұсқаулық 104-109 беттер
ІІ. Бағдарлама
Мақсаты: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау жайлы түсінік беру және оны тәжірибеде қолдана алуды үйрету .
Күтілетін
нәтижесі Бағалаудың түрлерін сабақта пайдаланады.
Пән бойынша бағалау критерийлерін жасай біледі.
Түйінді идеялар: Оқушылар өзін- өзі бағалауды және бірін -бірі бағалай білуді қалыптастыру.
Сергіту-тренинг «Жақсы тілек» слайд көру
Топқа бөлу Түрлі түсті смайликтер тарату арқылы үш топқа бөлу. Көңіл күйлерін бейнелеу.
Сабақта қолданатын материалдар Үлестірмелі материалдар, постер, маркерлер, бейнежазба, стикерлер.
Оқыту әдістері Топпен, жұппен, жалпы ұжыммен жұмыс, постер құру, рефлексия
Тапсырма түрлері ой қозғау, постер қорғау, бағалау, рефлексия,
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Оқуға арналған тапсырма Осы oқыту үшін бағалауды сабақта пайдалану
Уақыты
Тапсырма 1: Сіз қалай бағалайсыз?
Сізді қалай бағалайды?
10 мин
Бағалау Әр топ өз жауаптарын айтады. Тапсырма 2: Спорттық киім үлгісін салдыру. (ұлттық футбол құрамасының киімі) 8 мин
Бағалау Критерий бойынша бағалау:
Ұлттық нақыш. Эстетикалық талабы. Команданың демеушісі. Мемлекеттік белгі. Стандарт бойынша.
Сергіту сәті «Қара жорға» биімен сергіту сәті 5 мин
Тапсырма 3: Кәсібилігі 2.Технологиясы 3. Жылдамдығы
4.Құрал жабдық 5. Көңіл күйі
Видео «Сырғанау»
видеоны көреді өздері критерий құрады 10 мин
Тапсырма 4: Логикалық тапсырма. Тапсырма 5: Эссе « Бағаның маңызы» 10 мин
Рефлексия Стикерлерге ұсыныстар мен тілектер 3 мин
Логикалық тапсырма.
Іс әрекетті бағалау үшін ситуациялық жағдаят. Нұрлан Айгүлді жақсы көреді екен. Айгүл Нұрланға кездесуге уәде береді. Қатты нөсер жауып, өзен тасып, жолды басып кетеді. Айгүл Омарға апарып тасташы деп барады. Омар құшақ жайып қарсы алады. Қонып кет, деп жібермейді.Таңертен Омар Айгүлді қайықпен Нұрланға апарады. Нұрлан уақытым жоқ деп қабылдамайды. Айгүл ренжіп, Асқарға барады. Асқар Нұрланды қатты ұрып тастайды.
Осы уақиғаның кейіпкерлерінің іс әрекеттеріне 1-4аралығындағы көрсеткіштер бойынша баға беріңіздер.
Логикалық тапсырма.
Іс әрекетті бағалау үшін ситуациялық жағдаят. Нұрлан Айгүлді жақсы көреді екен. Айгүл Нұрланға кездесуге уәде береді. Қатты нөсер жауып, өзен тасып, жолды басып кетеді. Айгүл Омарға апарып тасташы деп барады. Омар құшақ жайып қарсы алады. Қонып кет, деп жібермейді.Таңертен Омар Айгүлді қайықпен Нұрланға апарады. Нұрлан уақытым жоқ деп қабылдамайды. Айгүл ренжіп, Асқарға барады. Асқар Нұрланды қатты ұрып тастайды.
Осы уақиғаның кейіпкерлерінің іс әрекеттеріне 1-4аралығындағы көрсеткіштер бойынша баға беріңіздер.
Логикалық тапсырма.
Іс әрекетті бағалау үшін ситуациялық жағдаят. Нұрлан Айгүлді жақсы көреді екен. Айгүл Нұрланға кездесуге уәде береді. Қатты нөсер жауып, өзен тасып, жолды басып кетеді. Айгүл Омарға апарып тасташы деп барады. Омар құшақ жайып қарсы алады. Қонып кет, деп жібермейді.Таңертен Омар Айгүлді қайықпен Нұрланға апарады. Нұрлан уақытым жоқ деп қабылдамайды. Айгүл ренжіп, Асқарға барады. Асқар Нұрланды қатты ұрып тастайды.
Осы уақиғаның кейіпкерлерінің іс әрекеттеріне 1-4аралығындағы көрсеткіштер бойынша баға беріңіздер.
«Коучинг сабақ» №2
Апта Күні 18.09.13 Сабақ
Сабақтың тақырыбы: Диалогтік оқыту
Сілтеме: І. Мұғалімге арналған нұсқаулық 104-109 беттер
ІІ. Бағдарлама
Мақсаты: Диалогтік оқытудың сабақтағы маңызды рөл атқаратынын түсіндіре отырып, тәжірибеде қолдануға дағдыландыру.
Күтілетін
нәтижесі Диалогтік оқуды сабақта қолданады.
Түйінді идеялар: Оқушыларға әңгімелесудің түрлерін қолдана білуді қалыптастыру.
Сергіту-тренинг Гүл сыйлау арқылы жақсы тілек айту
Топқа бөлу Музыка әуенімен топқа бөлу
Сабақта қолданатын материалдар Үлестірмелі материалдар, постер, маркерлер, бейнежазба, стикерлер.
Оқыту әдістері Топпен, жұппен, жалпы ұжыммен жұмыс, постер құру, рефлексия
Тапсырма түрлері ой қозғау, постер қорғау, бағалау, рефлексия,
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Оқуға арналған тапсырма Диалогтік оқытуды сабақта ұтымды пайдалану Уақыты
Тапсырма 1: «Тіл -сөйлеу құралы» - постер құру
10 мин
Бағалау Әр топ өз постерлерін қорғайды,бағалайды. Теория айту. МАН 98-103 бет
Мерсер (2005)мен Литлон (2007), Барнс(1971),Хождиксон (2008), Александр (2008) 10 мин
Тапсырма 2 : Видео «Егіздер әңгімесі», «Жұмысшының бастығымен сөйлесуі», «Ханшайымның жаратқанмен әңгімесі» 15 мин
Бағалау Бағдаршам арқылы бағалау Сергіту сәті «Буранские бабушки» биін билеу 5 мин
Тапсырма 3: Сурет беру сол арқылы төмен және жоғары дәрежелі сұрақтар қою 8 мин
Бағалау Смайликтармен бағалау Тапсырма 4 Эдвард де Боно 6 ойлау қалпағы «ҰБТ» қажет пе? 10 мин
Екі жұлдыз, бір тілек Стикерлерге тілектер мен ұсыныстарын жазып,ағашқа жапсырады 3 мин
Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс әрекеті
І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу Коучтің іс- әрекеті Мұғалімнің іс- әрекеті
3 мин
Көңіл күй тудыру Шаттық шеңберде қол ұстасып жылы лебіз білдіреді Ұжымдық жұмыс
5 мин Смайлик жабысқан жеміс жидектерді ала отырып, екі топқа бөледі Сүйікті жемісін алып,екі топқа бөлінеді
І тапсырма
10 мин «Баға» деген не? постер құратады Әр топ өз постерлерін қорғайды,смайликтермен
бағалайды
Тапсырма
10 мин Теорияны түсіндіреді
МАН 104-109 бет.
Әр топ ноутбуктан теориямен танысады.
ІІ тапсырма
8 мин
Сүйікті жануарларының мүсінін жасатады.
Критерий арқылы бағалатады Мүсінді жасайды. Өздері критерий арқылы бағалайды
Сергіту сәті
5 мин Сергіту сәті: «Қара жорға» қояды Сергіту сәтін жасайды
ІІІ тапсырма
10 мин
Видео көрсетеді.
«Сырғанау» видеосы.
Топпен жұмыс жасап өздері критерий құрастырады
Бағалау Смайликтермен бағалау ІVтапсырма
10 мин Эссе «Бағаның маңызы» деген тақырыпты ұсынады Жеке жұмыс әр топ мүшесі өздері эссе жазады.
Екі жұлдыз, бір тілек
3 мин Стикерлер таратып береді. Стикерлерге тілектер мен ұсыныстарын жазады. Өздерін бағалайды.
Критерий 1 топ 2 топ 3 топ
Ұлттық нақыш Команданың демеушісі Мемлекеттік белгі Стандарт бойынша Жинақтаушы бағасы Критерий 1 топ 2 топ 3 топ
Ұлттық нақыш Команданың демеушісі Мемлекеттік белгі Стандарт бойынша Жинақтаушы бағасы Критерий 1 топ 2 топ 3 топ
Ұлттық нақыш Команданың демеушісі Мемлекеттік белгі Стандарт бойынша Жинақтаушы бағасы Критерий 1 топ 2 топ 3 топ
Кәсібилігі Технологиясы Жылдамдығы Құрал жабдық Көңіл күйі Жинақтаушы бағасы Критерий 1 топ 2 топ 3 топ
Кәсібилігі Технологиясы Жылдамдығы Құрал жабдық Көңіл күйі Жинақтаушы бағасы Критерий 1 топ 2 топ 3 топ
Кәсібилігі Технологиясы Жылдамдығы Құрал жабдық Көңіл күйі Жинақтаушы бағасы