Рабочая программа МДК.03.02 Очистные сооружения по специальности 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ № 54
имени П. М. Вострухина
Рабочая ПРОГРАММа МДК.03.02.
Очистные сооружения
для специальности 280711 «Рациональное использование природохозяйственных комплексов»
Москва
2015
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 280711 «Рациональное использование природохозяйственных комплексов» и примерной программы профессионального модуля «Производственный экологический контроль в организациях» (Разработчики: преподаватели Майорова И.В, Щербакова Г.С., Яшин М.А., организация разработчик ГОУ СПО Политехнический колледж № 39)
РЕКОМЕНДОВАНА
Методической цикловой комиссией
“Специальность 280711 Рациональное
использование природохозяйственных
комплексов и профессии 240101.03 Оператор
нефтепереработки”
Протокол № 1 от «28 » августа 2015 г.
Председатель ПЦК
___________И. Л. Липская
«__» _________ 2015 г.
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УМР
ГБПОУ КС № 54
имени П. М. Вострухина
___________ И. Г. Бозрова
«___»___________2015 г.
Разработчик:
Липская Ирина Лазаревна, преподаватель спецдисциплин
Ф.И.О., должность
Рецензенты:
Ерохин Ю. Ю., начальник управления по охране труда, промышленной безопасности и охране окружающей среды (ОТПБ и ООС) ОАО “Газпромнефть-Московский НПЗ”
Ф.И.О., должность
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт примерной программы профессионального модуля 4
2. Результаты освоения профессионального модуля 7
3. Структура и примерное содержание профессионального модуля 8
4. Условия реализации программы профессионального модуля 14
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности) 18
1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1. Область применения программы
Примерная программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 280711 Рациональное использование природохозяйственных комплексов (базовой и углубленной подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Эксплуатация очистных установок, очистных сооружений и полигонов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Обеспечивать работоспособность очистных установок и сооружений.
2. Управлять процессами очистки и обработки сбросов и выбросов.
3. Реализовывать технологические процессы по переработке, утилизации и захоронению твёрдых и жидких отходов.
4. Проводить мероприятия по очистке и реабилитации полигонов.
Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области рационального использования природохозяйственных комплексов при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
оценки и поддержания работоспособности очистных установок и сооружений;
управления процессами очистки и водоотбора промышленных вод, газообразных выбросов;
реализация технологических процессов по переработке, утилизации и захоронению твёрдых и жидких отходов;
участие в работах по очистке и реабилитации полигонов;
уметь:
контролировать технологические параметры очистных установок и сооружений;
контролировать эффективность работы очистных установок и сооружений;
поддерживать работоспособность очистных установок и сооружений;
выбирать методы водоподготовки для различных целей, очистки промышленных сточных вод и выбросов в атмосферу;
отбирать пробы в контрольных точках технологического процесса;
составлять отчёты об охране атмосферного воздуха и использовании воды в организациях;
давать характеристику выбросов конкретного производства и предлагать методы очистки или утилизации;
заполнять типовые формы отчётной документации по обращению с отходами производства;
составлять экологическую карту территории;
проводить мероприятия по очистке и реабилитации полигонов на уровне функционального подразделения;
знать:
устройство и принцип действия очистных установок и сооружений;
порядок проведения регламентных работ;
технические характеристики и устройство очистных установок и сооружений;
эксплуатационные характеристики фильтрующих и сорбирующих материалов;
технологию и конструктивное оформление процессов очистки сбросов и выбросов промышленных в организациях;
нормативные документы и методики сбора, сортировки, переработки,
утилизации и захоронения твёрдых и жидких отходов;
типовые формы отчётной документации;
виды отходов и их характеристики;
методы переработки отходов;
методы утилизации и захоронения отходов;
проблемы переработки и использования отходов;
методы обследования полигонов;
приёмы и способы составления экологических карт;
методы очистки и реабилитации полигонов.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Всего 324 час, в том числе:
максимальная учебная нагрузка обучающегося – 216 часа, включая:
обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося – 144 часов;
самостоятельную работу обучающегося – 72 часа;
учебная и производственная практика – 108 часов,
в том числе:
учебная практика 36 часов;
производственная практика 72 часа.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Эксплуатация очистных установок, очистных сооружений и полигонов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 3.1.
Обеспечивать работоспособность очистных установок и сооружений
ПК 3.2.
Управлять процессами очистки и обработки сбросов и выбросов
ПК 3.3.
Реализовывать технологические процессы по переработке, утилизации и захоронению твёрдых и жидких отходов
ПК 3.4.
Проводить мероприятия по очистке и реабилитации полигонов
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности
ОК 10.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Код
профессиональных компетенций
Наименования разделов профессионального модуля
Всего часов
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося
Учебная,
часов
Производственная
(по профилю специальности),
часов
Всего,
часов
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,
часов
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
Всего,
часов
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ПК 3.3.
ПК 3.4.
Раздел 1.
Управление твёрдыми отходами, твёрдыми бытовыми отходами и радиоактивными отходами
108
72
22
-
36
-
-
-
ПК 3.1.
ПК 3.2.
Раздел 2.
Эксплуатация очистных установок и сооружений
144
72
22
-
36
-
36
-
Производственная практика, (по профилю специальности), часов
72
72
Всего:
324
144
44
-
72
-
36
72
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
Раздел 2.
Эксплуатация очистных установок и сооружений
144
МДК.03.02.
Очистные сооружения
108
Тема 2.1.
Технология и конструктивное оформление процессов очистки выбросов промышленных организаций.
Содержание
32
1
Производственные пылегазовые выбросы и общая характеристика методов их очистки и обезвреживания.
Классификация загрязнителей и выбросов по отраслям промышленности. Основные свойства пылей. Гигиенические требования к качеству атмосферного воздуха при эксплуатации объектов, являющихся источниками загрязнения атмосферы. Классификация методов и аппаратов для обезвреживания пылегазовых выбросов.
24
1
2
Сооружения очистки отходящих газов от аэрозолей.
Устройство, принцип действия и область применения сухих механических пылеуловителей, пористых фильтров, электрофильтров, мокрых пылеуловителей. Эксплуатационные характеристики фильтрующих материалов. Рекуперация пылей. Контроль технологических параметров и эффективности работы очистных сооружений.
2
3
Сооружения абсорбционной очистки отходящих газов.
Область применения методов абсорбции в очистке отходящих газов. Теоретические основы абсорбции. Классификация, устройство и принцип действия абсорберов. Виды абсорбентов. Эксплуатационные характеристики сорбирующих материалов. Схемы абсорбционных установок. Контроль технологических параметров и эффективности работы.
1
4
Сооружения адсорбционной очистки отходящих газов.
Область применения методов адсорбции в очистке отходящих газов. Теоретические основы адсорбции. Классификация, устройство и принцип действия адсорберов. Виды адсорбентов. Эксплуатационные характеристики сорбирующих материалов. Схемы адсорбционных установок. Контроль технологических параметров и эффективности работы.
1
5
Общие технологические схемы очистки отходящих газов. Основные характеристики выбросов по отраслям промышленности. Выбор методов очистки промышленных выбросов в атмосферу. Технологические схемы очистки отходящих газов от диоксида серы, диоксида углерода, сероводорода, оксидов азота, паров ртути.
2
6
Отчет об охране атмосферного воздуха. Основные нормативные документы федерального государственного статистического наблюдения в области охраны окружающей среды . Форма 2-ТП (воздух).
3
Практические занятия
8
1
Определение действительной скорости газа в циклоне.
2
Знакомство с действующими на предприятии системой очистки газовых выбросов.
Самостоятельная работа № 1
1.1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
1.2. Изучение дополнительной литературы.
1.3. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов.
1.4.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, подготовка к защите.
1.5. Составление кроссворда, используя термины дисциплины.
1.6. Подготовка к зачёту.
1.7. Составление презентации:
1. Основные загрязнители атмосферного воздуха.
2. Методы очистки газовых выбросов.
1.8. Написание рефератов, сообщений, докладов:
1. Достоинства и недостатки сухих механических пылеуловителей.
2. Выбор метода очистки газовых выбросов.
Тема 2.2.
Технология и конструктивное оформление процессов очистки сбросов промышленных организаций.
Содержание
34
1
1
Производственные сточные воды и общая характеристика методов их очистки.
Состав и свойства сточных вод. Формирование состава сточных вод. Санитарно- химические показатели загрязнения сточных вод. Условия сброса сточных вод в городскую водоотводящую сеть. Условия сброса сточных вод в водоем. Классификация методов для очистки сточных вод.
20
2
Сооружения механической очистки сточных вод.
Решетки. Устройство, принцип действия и эксплуатационные характеристики.
Песколовки. Классификация песколовок. Область применения. Устройство, принцип действия и эксплуатационные характеристики. Контроль технологических параметров и эффективности работы.
Отстойники. Классификация отстойников. Область применения. Устройство, принцип действия и эксплуатационные характеристики. Контроль технологических параметров и эффективности работы.
3
3
Сооружения биологической очистки сточных вод методами аэрации и биофильтрации.
Биохимические основы методов биологической очистки сточных вод.
Аэротенки. Классификация аэротенков. Конструкции аэротенков. Принцип действия и эксплуатационные характеристики. Основные характеристики активного ила. Системы аэрации иловых смесей в аэротенках. Технологические схемы очистки сточных вод в аэротенках. Контроль технологических параметров и эффективности работы.
Биофильтры. Классификация биофильтров. Принцип действия и эксплуатационные характеристики. Технологические схемы работы биофильтров. Контроль технологических параметров и эффективности работы.
3
4
Сооружения физико-химической очистки сточных вод.
Коагуляция и флокуляция. Область применения. Типы коагулянтов и флокулянтов и их эксплуатационные характеристики. Схемы установок.
Флотаторы. Классификация, принцип действия и эксплуатационные характеристики. Технологические схемы флотационных установок. Контроль технологических параметров и эффективности работы.
Адсорберы. Область применения методов адсорбции в очистке сточных вод. Классификация адсорберов. Виды адсорбентов. Эксплуатационные характеристики адсорбентов. Схемы адсорбционных установок. Контроль технологических параметров и эффективности работы.
1
5
Обеззараживание сточных вод.
Основы методов хлорирования, озонирования и ультрафильтрации сточных вод. Достоинства и недостатки методов. Установка ультрафиолетового обеззараживания. Эксплуатационные характеристики ламп установки.
1
6
Общие технологические схемы очистки сточных вод.
Требования к качеству питьевой воды. Требования к качеству технической воды. Выбор методов водоподготовки для различных целей и очистки промышленных сточных вод. Разработка и обоснование технологических схем очистки сточных вод. Отбор проб в контрольных точках технологического процесса. Технологическая схема очистной станции с механической очисткой сточных вод. Технологическая схема очистной станции с биологической очисткой сточных вод в аэротенках. Технологическая схема очистной станции с биологической очисткой сточных вод на биофильтрах. Технологическая схема очистной станции с физико-химической очисткой сточных вод.
2
7
Отчет об использовании воды в организациях.
Основные нормативные документы федерального государственного статистического наблюдения в области охраны окружающей среды. Форма 2-ТП (водхоз).
3
Практические занятия
14
1
Определение степени извлечения взвешенных частиц в отстойнике.
2
Определение размеров горизонтального отстойника для осветления сточной воды.
3
Расчёт аэротенка вытеснения.
4
Знакомство с действующими на предприятии системой очистки сточных вод.
Самостоятельная работа №2
2.1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
2.2. Изучение дополнительной литературы.
2.3. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов.
2.4.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, подготовка к защите.
2.5. Составление презентации:
1. Методы очистки сточных вод.
2.6. Написание рефератов, сообщений, докладов:
1. Зависимость свойств воды от содержащихся в ней примесей.
2. Механическая очистка сточных вод. Недостатки и преимущества.
3. Роль микроорганизмов в биологической очистке сточных вод.
Тема 2.3.
Техническая эксплуатация промышленных сооружений
Содержание
6
1
Общие положения. Организация технической эксплуатации промышленных сооружений. Технический надзор за состоянием промышленных сооружений в период эксплуатации. Указания по проведению ремонтных работ. Технический надзор за качеством капитального ремонта. Порядок приемки промышленных сооружений после капитального или текущего ремонтов.
4
1
2
Проведение регламентных работ. Перечень работ по текущему ремонту очистных сооружений. Перечень работ по капитальному ремонту очистных сооружений. Периодичность капитального ремонта очистных сооружений.
1
3
Предэкзаменационное повторение
2
Самостоятельная работа № 3
3.1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
3.2. Изучение дополнительной литературы.
3.3. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов.
3.4.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, подготовка к защите.
3.5. Подготовка к экзамену.
3.6. Составление презентации:
1. Виды ремонтных работ на предприятии.
Учебная практика
Виды работ:
- отбор проб сточных вод;
- анализ сточных вод различных производств
36
Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ:
- реализация технологических процессов по переработке, утилизации и захоронению твёрдых и жидких отходов;
- участие в работах по очистке и реабилитации полигонов;
- оценки и поддержания работоспособности очистных установок и сооружений;
- управления процессами очистки и водоотбора промышленных вод, газообразных выбросов.
72
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы модуля предполагает наличие лаборатории Контроля загрязнения атмосферы и воды, полигон твёрдых бытовых отходов.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- рабочие места на 12 - 15 обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- приборы для титрования;
- муфельная печь;
- сушильный шкаф;
- аналитические весы;
- технические весы;
- электрические плитки;
- дистиллятор;
- батометры;
- фотоэлектроколориметры;
- флуориметры;
- кондуктометры;
- потенциометры;
- химическая посуда для выполнения анализов сточных вод;
- химические реактивы.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Учебники:
Голицын А.Н. Промышленная экология и мониторинг загрязнения природной среды. - М.: «Оникс», 2010.
В. В. Денисов, И. А. Денисова, В. В. Гутенёв, Л. Н. Фесенко. Основы инженерной экологии. – Ростов-на-Дону.: “Феникс”, 2013.
В. В. Денисов, В. В. Гутенёв, Е. С. Кулакова, И. А. Денисова, Т. И. Дрововозова, И. А. Луганская, А. П. Москаленко, Б. И. Хорунжий. Экология для бакалавров технических вузов. - Ростов-на-Дону.: “Феникс”, 2013.
Н. М. Ларионов, А. С. Рябышенков. Промышленная экология. - М.: ООО “Издательство Юрайт”, 2013.
Н. И. Акинин. Промышленная экология: принципы, подходы, технические решения. – Долгопрудный.: ООО Издательский Дом “Интеллект”, 2011.
Г. Н. Белозерский. Радиационная экология. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008.
Л. Я. Шубов, М. Е. Ставровский, А. В. Олейник. Технология твёрдых бытовых отходов. – М.: Альфа-М - Уником Сервис - Инфра-М, 2011.
Л. Я. Шубов, М. Е. Ставровский, А. В. Олейник. Технология отходов. – М.: Уником Сервис - Инфра-М, 2011.
А. С. Гринин, В. Н. Новиков. Промышленные и бытовые отходы. Хранение, утилизация, переработка. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.
А. Т. Зверев. Экология. Практикум. – М.: ООО “Издательский дом “Оникс 21 век””, 2004.
Л. Ф. Голдовская. Химия окружающей среды. - М.: Издательство “Мир”,2007.
Е. Р. Магарил, В. Н. Локетт. Основы рационального природопользования. – М.: Издательство “КДУ”, 2008.
И. И. Мазур, О. И. Молдаванов. Курс инженерной экологии. – М.: Издательство “Высшая школа”, 1999.
В. Г. Калыгин. Промышленная экология. – М.: Издательский центр “Академия”, 2006.
А. Н. Голицын. Основы промышленной экологии. - М.: Издательский центр “Академия”, 2002.
Федеральный закон “Об охране окружающей среды”. – М.: Издательство “Ось-89”, 2005.
Федеральный закон “О радиационной безопасности населения”. – М.: Издательство “Ось-89”, 2005.
А. И. Родионов, Ю. П. Кузнецов, В. В. Зенков, Г. С. Соловьёв. Оборудования и сооружения для защиты биосферы от промышленных выбросов. – М.: Издательство “Химия”, 1985.
В. П. Суханов. Переработка нефти. – М.: “Высшая школа”, 1979.
Б И. Бондаренко. Альбом технологических схем процессов переработки нефти и газа. – М.: “Химия”, 1983.
А. В. Сугак, В. К. Леонтьев, В. В. Туркин. Процессы и аппараты химической технологии. – М.: Издательский центр “Академия”, 2005.
Д. А. Баранов, А. М. Кутепов. Процессы и аппараты. – М.: Издательский центр “Академия”, 2004.
В. М. Лекае, А. В. Лекае. Процессы и аппараты химической промышленности. – М. : Высшая школа, 1977.
Г. С. Смурыгин. Ремонт аппаратурного оборудования нефтеперерабатывающих и нефтехимических производств. – М.: Химия, 1988.
Л. Б. Воронкова, Е. Н. Тароева. Охрана труда в нефтехимической промышленности. – М.: Издательский центр “Академия”, 2011.
В. Г.Пономарёв, Э. Г. Иоакимис, И. Л. Монгайт. Очистка сточных вод. – М.: Издательство “Химия”, 1985.
В. М. Константинов, Ю. Б. Челидзе. Экологические основы природопользования. – М.: Издательский центр “Академия”, 2008.
Г. А. Мисник. Экологическое право. - Ростов-на-Дону. Издательство “Феникс”, 2001.
Т. А. Дёмина. Экология, природопользование, охрана окружающей среды. – М.: Издательство “АСПЕКТ ПРЕСС”, 2000.
Э. А. Арустамов, И. В. Левакова, Н. В. Баркалова. Экологические основы природопользования. – М.: Издательский Дом “Дашков и К”, 2001.
Э. А. Арустамов. Природопользование. – М.: Издательский Дом “Дашков и К”, 2001.
Д. К. Алексеев, В. В. Гальцова, В. В. Дмитриев. Экологический мониторинг: современное состояние, подходы и методы. – Санкт-петербург, РГГМУ, 2011.
Нормативные акты:
Федеральный закон от 10 января 2002 года №7-ФЗ «Об охране окружающей среды».
Федеральный закон от 30 марта 1999 года №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».
Федеральный закон от 24 июня 1998 года №89-ФЗ «Об отходах производства и потребления».
СанПиН 2.1.7.722-98 Гигиенические требования к устройству и содержанию полигонов для ТБО. Минздрав России. М., 1999.
СанПиН 2.1.6.1032-01. Гигиенические требования к обеспечению качества атмосферного воздуха населенных мест.
Федеральный закон от 24 июня 1998 года №89-ФЗ «Об отходах производства и потребления».
СанПиН 2.1.7.722-98 Гигиенические требования к устройству и содержанию полигонов для ТБО. Минздрав России. М., 1999.
СанПиН 2.1.6.1032-01. Гигиенические требования к обеспечению качества атмосферного воздуха населенных мест.
Дополнительные источники:
Инструкция по заполнению формы федерального государственного статистического наблюдения № 2-ТП (воздух). Сведения об охране атмосферного воздуха.
Пособие по заполнению формы федерального государственного статистического наблюдения № 2-ТП (водхоз). Сведения об использовании воды.
Зайцев В.А. Промышленная экология. М.: Учебное пособие РХТУ им. Д.И. Менделеева, 2000.
И. Н. Лозановская, Д. С Орлов, Л. К. Садовникова. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. Учебное пособие. – М.: Издательство “Высшая школа”, 1998.
А. М. Никаноров, Т. А. Хоружая. Глобальная экология. – М.: Издательство “ПРИОР”, 2001.
А. М. Никаноров, Т. А. Хоружая. Экология. – М.: Издательство “ПРИОР”, 2000.
В. Ф. Протасов. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России. – М.: Издательство ”Финансы и статистика”, 2000.
Р. К. Гусев. Экологическое право. – М.: Издательский Дом “Инфра-М”, 2001/
Т. А. Акимова, В. В. Хаскин. Экология. – М.: Издательство “ЮНИТИ-ДАНА”, 2000.
Ю. В. Новиков. Экология, окружающая среда и человек. – М.: Издательство “ФАИР-ПРЕСС”, 2000.
В. А. Линецкий, А. А. Гончарюк. Охрана труда на нефтеперерабатывающих заводах. – М.: Издательство “Химия”, 1979.
М. А. Харченко. Радиация. Невидимый убийца. – М.: ООО “Феникс”, 2011.
Технологические регламенты установок ОАО “Газпромнефть-Московский НПЗ”.
Профессиональные информационные системы:
www.mnr.gov.ru – официальный сайт Министерство природных ресурсов и экологии РФ.
www. gks.ru - официальный сайт Федеральной службы государственной статистики РФ.
www.ecologplus.ru – эколог + разработка природоохранной документации.
http://www.msuee.ru/html2/kursovie/kursov_metod.html - Методические рекомендации по геоэкологической оценке территории при размещении полигонов твердых бытовых отходов, 1995.
http://waste.ru – отходы. ру, справочно-информационная система.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР). Электронные информационные,практические и контрольные модули.
http://mnpz.gazprom-neft.ru.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Профессиональный модуль Эксплуатация очистных установок, очистных сооружений и полигонов является одним из направлений подготовки специалистов в области Рациональное использование природохозяйственных комплексов.
Данный модуль базируется на изучении общепрофессиональной дисциплины Прикладная геодезия и экологическое картографирование, а также профессиональных модулей Производственный экологический контроль в организациях и Проведение мероприятий по защите окружающей среды от вредных воздействий.
Учебные занятия проводятся в виде комбинированных уроков и практических занятиях.
36 часов отводятся на самостоятельную работу обучающихся, тематика внеаудиторной самостоятельной работы представлена в пункте 3.2.
При освоении программы профессионального модуля Эксплуатация очистных установок, очистных сооружений и полигонов проводятся консультации.
Реализация программы модуля предполагает учебную практику:
- практика по контролю сточных вод различных производств.
Практику рекомендуется проводить рассредоточено.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику (по профилю специальности), которую рекомендуется проводить после изучения модуля, концентрировано.
Организация текущего и промежуточного контроля проводится в виде контрольных работ и зачётов.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля Эксплуатация очистных установок, очистных сооружений и полигонов и специальности Рациональное использование природохозяйственных комплексов.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин.
5. Контроль и оценка результатов освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
ПК 3.1.
Обеспечивать работоспособность очистных установок и сооружений
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности
ОК 10.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний
(для юношей)
- грамотно осуществлять контроль технологических параметров очистных установок и сооружений;
- грамотно осуществлять контроль эффективности работы очистных установок и сооружений;
- грамотно и эффективно поддерживать работоспособность очистных установок и сооружений
- демонстрация интереса к будущей профессии;
- активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;
- наличие высоких результатов при освоении учебных дисциплин и профессиональных модулей;
- наличие положительных отзывов по итогам учебной и производственной практик
- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов;
- адекватность оценки эффективности и качества выполнения профессиональных задач
- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов;
- проведение рефлексии по результатам принятия решения
- эффективный поиск необходимой информации в области;
- использование различных источников, включая электронные, поиска необходимой информации в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов
- правильность работы с экологическими компьютерными программами
- взаимодействие обучающихся и преподавателей в ходе обучения;
- демонстрация навыков бесконфликтного общения
- объективность самоанализа;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы
- планомерность организации самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
- ориентация на обучение в течение всей жизни
- аргументированность анализа инноваций в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов
- проявление интереса к военной службе;
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности в том числе с применением полученных профессиональных знаний
ПК 3.2.
Управлять процессами очистки и обработки сбросов и выбросов
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности
ОК 10.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний
(для юношей)
- правильно выбирать методы водоподготовки для различных целей, очистки промышленных сточных вод и выбросов в атмосферу;
- правильно отбирать пробы в контрольных точках технологического процесса;
- правильно и оперативно составлять отчёты об охране атмосферного воздуха и использовании воды в организациях
- демонстрация интереса к будущей профессии;
- активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;
- наличие высоких результатов при освоении учебных дисциплин и профессиональных модулей;
- наличие положительных отзывов по итогам учебной и производственной практик
- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов;
- адекватность оценки эффективности и качества выполнения профессиональных задач
- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов;
- проведение рефлексии по результатам принятия решения
- эффективный поиск необходимой информации в области;
- использование различных источников, включая электронные, поиска необходимой информации в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов
- правильность работы с экологическими компьютерными программами
- взаимодействие обучающихся и преподавателей в ходе обучения;
- демонстрация навыков бесконфликтного общения
- объективность самоанализа;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы
- планомерность организации самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
- ориентация на обучение в течение всей жизни
- аргументированность анализа инноваций в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов
- проявление интереса к военной службе;
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности в том числе с применением полученных профессиональных знаний
ПК 3.3.
Реализовывать технологические процессы по переработке, утилизации и захоронению твёрдых и жидких отходов
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности
ОК 10.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний
(для юношей)
- знать характеристики выбросов конкретного производства и грамотно предлагать методы очистки или утилизации;
- правильно и оперативно заполнять типовые формы отчётной документации по обращению с отходами производства;
- правильно и оперативно составлять экологические карты территории
- демонстрация интереса к будущей профессии;
- активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;
- наличие высоких результатов при освоении учебных дисциплин и профессиональных модулей;
- наличие положительных отзывов по итогам учебной и производственной практик
- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов;
- адекватность оценки эффективности и качества выполнения профессиональных задач
- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов;
- проведение рефлексии по результатам принятия решения
- эффективный поиск необходимой информации в области;
- использование различных источников, включая электронные, поиска необходимой информации в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов
- правильность работы с экологическими компьютерными программами
- взаимодействие обучающихся и преподавателей в ходе обучения;
- демонстрация навыков бесконфликтного общения
- объективность самоанализа;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы
- планомерность организации самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
- ориентация на обучение в течение всей жизни
- аргументированность анализа инноваций в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов
- проявление интереса к военной службе;
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности в том числе с применением полученных профессиональных знаний
ПК 3.4.
Проводить мероприятия по очистке и реабилитации полигонов
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности
ОК 10.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний
(для юношей)
- оперативность, логичность и аргументированность проведения мероприятий по очистке и реабилитации полигонов на уровне функционального подразделения
- демонстрация интереса к будущей профессии;
- активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;
- наличие высоких результатов при освоении учебных дисциплин и профессиональных модулей;
- наличие положительных отзывов по итогам учебной и производственной практик
- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов;
- адекватность оценки эффективности и качества выполнения профессиональных задач
- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов;
- проведение рефлексии по результатам принятия решения
- эффективный поиск необходимой информации в области;
- использование различных источников, включая электронные, поиска необходимой информации в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов
- правильность работы с экологическими компьютерными программами
- взаимодействие обучающихся и преподавателей в ходе обучения;
- демонстрация навыков бесконфликтного общения
- объективность самоанализа;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы
- планомерность организации самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
- ориентация на обучение в течение всей жизни
- аргументированность анализа инноваций в области эксплуатации очистных установок, очистных сооружений и полигонов
- проявление интереса к военной службе;
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности в том числе с применением полученных профессиональных знаний
13PAGE 15
13PAGE 14315
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 415