Летней – оздоровительной работы во 2-ой младшей группе № 35 «АЛЁНУШКА » «Радуга лета».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №35 «Алёнушка»
ПРОЕКТ
Летней – оздоровительной работы
во 2-й младшей группе № 35 «АЛЁНУШКА »
«Радуга лета».


.


Воспитатель: Бурдун Г.В.
Проект «Радуга лета».
Тип информационно - творческий.
Срок реализации: 3 месяца июнь – август.
Основания для разработки: необходимость и внедрение проектного метода при организации летней оздоровительной работы в ДОУ. (Метод проектов предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей использование разнообразных методов и интегрирование знаний, умений из различных областей науки.)
Цель: создание в дошкольном учреждении эффективных условий для организации физкультурно-оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период. Задачи: способствовать укреплению здоровья детей; развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности; создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
Ожидаемые результаты: снижение заболеваемости среди детей;
развитие общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных, коммуникативных качеств ребенка повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

Июнь
Организация физкультурно – оздоровительной работы
Проект «Путешествие за здоровьем» Задачи:
· создать условия для укрепления здоровья детей;
· формировать у детей потребности в ежедневной двигательной активности;
· знакомить с доступными способами укрепления здоровья;
· совершенствовать ловкость, координацию движений;
· воспитывать выносливость, интерес к занятиям спортом.
Реализация задач
Срок 3 месяца июнь – август.

1 неделя
«Летние забавы»
- Музыкальная зарядка - Дыхательные упражнения
- Речевые физкультминутки
- «Скок – поскок» (игры – забавы)
- Развлечение с элементами физкультуры «Кот Мурлыка – весельчак пригласил к себе ребят».
- Досуг «Физкультура для зайчонка»
Воспитатели групп
Инструктор по ФИЗО
2 неделя
«Школа мяча и скакалки»
- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.
- Развлечение «В гостях у доктора Айболита».
- Досуг «Сказка о том, как заяц лису перехитрил»
Воспитатели групп
Инструктор по ФИЗО
3 неделя
« Стадион для всех»
- «Вот мы ловкие какие» (игры и упражнения на лазанье, подлезание, сохранение равновесия)
- Мини-развлечение «Красный, желтый, зеленый» Воспитатели групп , Инструктор по ФИЗО
4 неделя
«Музыка и спорт»»
- Развлечение «Лесные хоромы»
- «Игры – забавы и игры – аттракционы» (совместно с семьями воспитанников)
Воспитатели групп
Инструктор по ФИЗО
Музыкальный руководитель
Ожидаемый результат: * введение оптимального двигательного режима в летний период;
* развивать двигательные способности детей в разнообразных видах деятельности; * пополнение физкультурных центров в группах нестандартным оборудованием.





Июль Организация познавательной деятельности
Проект «Хочу все знать»
Задачи: формировать навыки самостоятельной умственной и поисковой деятельности, направленной на достижение определенной цели;
формировать у детей навыки исследовательской деятельности: анализа и синтеза, учить наблюдать, сравнивать, делать умозаключения;
формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
развивать познавательную активность, самостоятельность, расширять кругозор, пополнять и активизировать словарь. Реализация задач
Срок 3 месяца июнь – август.
1 неделя
«О станице, в которой мы живем»
- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий, фотографий: «Достопримечательности нашей станицы ».
- Чтение рассказов о родном городе. - Заочные экскурсии (виртуальные) по родному краю.
- Целевые прогулки.
Воспитатели групп
2 неделя
«Наедине с природой»
- «Любознайки» (дидактические игры)
- Мини – викторина «Угадай».
- «У природы нет плохой погоды» - познавательная игра.
- «Сказочный театр природы»- игры – развлечения в ритме музыкальной сказки.
- Изодеятельность «Такие разные березки» - рисование;
- Работа с альбомами «Мои наблюдения и исследования природы».
Воспитатели групп
3 неделя
«Школа добрых волшебников»
- Игры – экспериментирования.
- Коллажи «Страна Вообразилия».
- Игры – перевоплощения.
- День любознательности.
- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Откуда в море столько воды?», «Обитатели морей и океанов».
- П/и «Море волнуется раз», «Скачет лягушонок».
- «Лаборатория неживой природы» - опытно- экспериментальная деятельность: («Узнаем – какая вода», «Вода – волшебница», «Легкий – тяжелый», «Плавает – тонет», «Горячо – холодно», «Чудесный мешочек», «Что в коробке») .
Воспитатели групп
4 неделя
«Воздушные путешествия»»
- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.
- Слушание музыки «Облака» (композитор Дебюсси).
- Наблюдение «Воздух»
- Игра «Пускание корабликов».
- Игра «Ветер, ветерок»
- Развлечение «Путешествие Незнайки на воздушном шаре».
- Опытно – экспериментальная деятельность «Что в пакете?», «Игра с соломинкой», «Игры с воздушными шариками и соломинкой», «выдувание мыльных пузырей», «Ветер по морю гуляет».
Воспитатели групп
Музыкальный руководитель
Ожидаемый результат:
· развитие поисковой деятельности;
· формирование умения готовить сообщение по определенной теме в форме познавательного рассказа;
· оформление дидактических пособий, альбомов по определенной тематике.

Август
Организация художественно – эстетической деятельности
Проект «В мире красоты» Задачи:
· создать условия для овладения навыками общения и коллективного творчества;
· способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности;
· формировать у детей эстетический вкус, воображение и творческое мышление; · развивать у детей творческие способности через театрально-музыкальную деятельность.
Реализация задач:
Срок 3 месяца июнь – август.
1 неделя
«Мир цветов»
- Выставка детских работ по ИЗО (аппликация)– «Цветик – семицветик»
- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.
- Развлечение «Колокольчик»
- Оформление цветочного календаря – приметы, загадки.
- Рассматривание альбомов, фотографий.
- День полевых цветов.
- Аппликация, рисование «Зачем бабочке цветок?»
- Дыхательная гимнастика «В цветнике».
- Пальчиковые игры «Вырос высокий цветок на поляне», «распускаются цветы».
- Прогулка к цветникам «Летний бал цветов»
Воспитатели групп
Музыкальный руководитель

2 неделя
«Мастера – затейники»
- Игровая ситуация «В мастерской веселых человечков» (забавные человечки из шишек, желудей, скорлупы орехов, веточек и скошенной травы).
- Досуг «Прогулка по летнему лесу».
- Выставка работ из природного материала «Сказки леса» (совместно с родителями)
Воспитатели групп

3 неделя
«Театральный калейдоскоп»
- Слушание сказок в грамзаписи, чтении, драматизация «В гостях у сказки».
- Театрализованное развлечение «Бабушка – забавушка».
- Обыгрывание стихотворений из цикла «Расскажи стихи руками».
- Игры – драматизации. - Театр игрушек. - День рифмы. Воспитатели групп
Музыкальный руководитель

4 неделя
«Песочные фантазии»»
- Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Что у нас под ногами?». - Игры с песком.
- Опытно- экспериментальная деятельность «Песочные струйки», «Чудесные фигурки». - Конкурс «Город мастеров» (на лучшую постройку из песка»). Воспитатели групп
Ожидаемый результат: · обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;
· формирование умения творчески использовать природный и бросовый материал · оформление интерьера групп, помещений детского сада экспозициями, выполненными воспитателями, детьми и родителями.