Урок немецкого языка на тему Wer bin ich? Wie bin ich?(Кто я? Какой я?)

Урок немецкого языка в 5 классе по теме «Семья»
«Wer bin ich? Wie bin ich?»
Ход урока:
Lehrerin : - Guten Tag, Kinder!
Wie geh
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·d1 (№2, №3, №4, №5)
(z.B.: Das ist die Familie ohne Kinder. U. s. w.)

№1 №2 №3


№4 №5


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·1

Nennt Antonyme. Was gehort zusammen?

schimpfen streng
freundlich verbieten
nett loben
erlauben bose
helfen nicht sorgen
sich kummern keine Hilfe leisten
ke
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·ermutungen ьber die Menschen an).


Arbeitsblatt №2

Lehrerin: - hier sind die Augen. Wem gehцren sie? (einem Mann, einer Frau, einem Kind) Was drьcken die Augen aus? Wie sind sie?
(z.B.: glьcklich, aufmerksam, erstaunt, wьtend, ruhig,
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·еlbst kritisch!
Beginnt den Satz so:- Meiner Meinung nach
- Ich glaube
- Ich denke
-Ich finde

Lehrerin : - Jetzt lesen wir eine Geschichte von einem Jungen. Merkt euch die Bedeutung einiger neuen Wжrter!

sich zanken = sich streiten
schwindeln = lьgen
·
ungezogen = frech

- Lest den Text halblaut vor!




Lehrerin : - Beantwortet meine Fragen!
Wie stellt ihr euch den Jungen vor?
Wie sieht er aus?
Wie alt ist er?
Wie ist er?
Wem ist er дhnlich?

Analysiert den Text. Was hat der Junge vom Vater? (u s .w.) Fьllt die Tabelle aus.


der Vater

die Muter

der Opa

die Oma







Lцst die Aufgabe in Partnerarbeit.
Sind die Eltern des Jungen mit ihm oft unzufrieden? Und umgekehrt?

Wie seht ihr euch selbst?
Beschreibt euch!
Gebraucht dabei eure Familienfotos und das Material der Stunde.
Also, wer bist du? Wie bist du?

Am Ende der Stunde:
Was habt ihr Neues und Interessantes erfahren?
Wie habt ihr heute gearbeitet?
Die Hausaufgabe : Schreibt eine Geschichte ьber eure Freunde oder Freundinnen.
Bringt Fotos eurer Freunde mit oder malt ein Bild. In der nдchsten
Stunde machen wir die Collage «Unsere Freunde».




Учитель немецкого языка
высшей категории
МАОУ гимназии №9,
г.Екатеринбург
Мешавкина О.С.



























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