Конспект урока по учебному предмету Сольфеджио ДПОП на тему Синкопа. Триоль (4 класс)

Конспект урока по учебному предмету «Сольфеджио»
4 класс (8-летний курс обучения) ДПОП
преподаватель МУДО «Усть-Ордынская ДШИ»
Белобородова Виктория Викторовна
Тема: Синкопа. Триоль.
Цель: научить учащихся стучать и петь данные ритмические группы в музыкальных примерах
Задачи: 1. Образовательная:
Синкопа – правило. Триоль – правило. Пример с. 89 р.н.п.
Построить тритоны с разрешением в тональностях Ля мажор, фа-диез минор.
Спеть гамму Ми-бемоль мажор, в ней ступени: II-I, III-II-I, IV-III-II-I, V-VI-VII-I; тритоны с разрешением.Спеть гамму до минор (гарм.), в ней разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые, тритоны с разрешением.
Спеть диктант № 216 – наизусть с дирижированием.
С. 24 Менуэт – спеть 1, играть 2-й голос.
С. 22 г) – сольмизация, простучать ритмическое упражнение, спеть с листа.
С. 88 № 1, 2 – простучать ритм (триоль).
С. 75 № 1, 2 – простучать ритм (синкопа).
Определить на слух интервалы, аккорды: ув.4-м.6 – м.2 – ч.4 – м.7 – м.3 – б.2 – ум.5-б.3 – D7-Б6 – М6/4
2.Воспитательная: воспитание чувства метроритма.
3.Развивающая: слух, ритм, речь, память, мышление.
Методы: словесный, наглядный, ретроспективы, перспективы, сравнения, музыкального обобщения.
Оборудование: фортепиано, доска, мелки.
Раздаточный материал: клавиатуры, простые карандаши, ластики.
Использование ЭОР: Синкопа http://music-teoria.ru/2011-10-27-09-55-19/sinkopa [Дата обращения 10.09.2016 г.]
Триоли, квинтоли и другие необычные длительности нот http://muz-teoretik.ru/trioli-i-neobychnye-dlitelnosti-not/ [Дата обращения 10.09.2016 г.]
Название ресурса: дидактический материал.
Список литературы и средств обучения
Учебная и методическая литература
Белобородова В.В., Казанцева И.В. Программа учебного предмета ПО.02.УП.01. «Сольфеджио» дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано», «Народные инструменты», для учащихся 1-8 классов. Срок реализации – 8 лет. – Усть-Ордынский, 2015.
Фролова Ю.В. Сольфеджио. Четвертый класс. Ростов н/Д: «Феникс», 2002.
Ж. Металлиди, А. Перцовская Музыкальные диктанты для ДМШ. 4-е изд-е. – Л.: «Музыка», 1986.
Ю.С. Булучевский, В.С. Фомин. Краткий музыкальный словарь для учащихся. – 10-е изд. – Л.: Музыка, 1990.
Перечень учебно-методических материалов
1.Наглядные пособия для работы на уроках сольфеджио: Клавиатура, болгарская «столбица», пособия по темам: D7 с разрешением, тритоны с разрешением, тональный «градусник».
2.Карточки: ритмические группы триоль и синкопа.
Ход урока
Вокально-интонационные навыки
1. Спеть гамму Ми-бемоль мажор, в ней ступени: II-I, III-II-I, IV-III-II-I, V-VI-VII-I; тритоны с разрешением.2. Спеть гамму до минор (гарм.), в ней разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые, тритоны с разрешением.
3. Спеть диктант № 216 – наизусть с дирижированием.
Теоретические сведения
1.Построить тритоны с разрешением в тональностях Ля мажор, фа-диез минор.
2.Синкопа – это смещение акцента с сильной доли на слабую.

Триоль – это ритмическая группа, состоящая из 3-х нот и равная по времени звучания 2-м нотам той же длительности. Пример в уч. Ю. Фроловой. Сольфеджио 4 класс: с. 89 р.н.п.


Сольфеджирование и пение с листа
С. 24 Менуэт – спеть 1, играть 2-й голос.
С. 22 г) – спеть с листа.
Воспитание чувства метроритма
С. 22 г) – сольмизация, простучать ритмическое упражнение.
С. 88 № 1, 2 – простучать ритм (триоль).
С. 75 № 1, 2 – простучать ритм (синкопа).
Анализ на слух
Определить на слух интервалы и аккорды: ув.4-м.6 – м.2 – ч.4 – м.7 – м.3 – б.2 – ум.5-б.3 – D7-Б6 – М6/4
Д/з
1.Построить и петь тритоны с разрешением в тональностях As-dur, f-moll.
2.Построить и играть аккорды в тональности f-moll: t5/3 – t6 – t6/4 – s5/3 – D5/3 – D7 – t3
3.с. 78 Чешская народная песня – петь 1 голос, играть 2-й.