Классный час Улу? устазлар

М.Һәмраев намидики №150 УББ мәктәп
«Тәкшүрдим»
Мудирниң ТИБ орунбасари
___________Зиявдинов И.Ш.
Синип саати
Мавзуси:

Синип: 5 «В»
Вақти: 27.09.2016ж
Синип рәһбәр: Балинова А.Х.
Алмута 2016 ж
Мәхсити:
 
Оқуғучиларни устазларни, чоңларни һөрмәтләшкә, кичикни иззәтләшкә үгитиш, Вәтинимизниң сәяситини қоғдашқа, жасурлуққа, адил, һәққаний болушқа тәрбийиләш, өзини өзи башқурушқа, әркин сөзләшкә мүмкинчилик яритиш тәрбийә саатиниң мәхсити.
Күтилидиған нәтижиләр:
 Соалларға жавап берәләйду, өз ой-пикрини әркин изһар қилиду.
Мавзу бойичә билгәнлирини өз сөзлири билән ейтип берәләйду, өзлигидин нәтижә чиқиралайду.
Керәклик жабдуқлар:
Интерактив тахта, маркер, флипчарт. Сүрәтләр вә сөзләр. /«Арман алға башлар дайимән, Устаз йоли мәңгү гүл-чимән», «Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени», «У знающего учителя и ученики всезнающие»/
Тәрбийә саатиниң бериши:
Киришмә. ГИМН
 1. Уюштуруш. Тренинг «Шатлиқ чәмбири» -икки қурда бир-биригә қарап туруп, гүлни берип йеңи оқуш жилиға бир тиләк ейтиду, у оқуғучи йенидикигә узитиду.
1.Тренинг арқилиқ тиллирини мәшиқләндүриду, бир – биригә һөрмәт билән қарап, дәрискә киришиду.
Синип саатиға болған қизиқишини ойғитиш 
 Синип рәһбәрниң кириш сөзи.
- Устаз, муәллим болмиса, электронлуқ китаплар вә интернет арқилиқ дистанциялик оқусаңлар қандақ болатти?
Дәптириңларға өз пикриңларни икки жүмлә арқилиқ йезип, оқуп бериңлар.
-Дурус, һәр кимгә мүмкин қишниң соғлирида, әтиязниң иссиқ күнлиридә өйдә оқуш мүмкин яхшидур. Лекин мошу күнгичә бир нәччә йәрдә бу оқуш түри қолға елинип, өзини ақлимиди, йәни, у зиянлиқ болуп, балилар дурус билим алмиди. Алимлар УСТАЗ биринчи орунда екәнлигини йәнә бир дәлилләп чиқти.
Шеирларни оқуп чиқиш
Бәрикәт алтун күз әкәлгән
Мәйримиң мубарәк, устазим,
Бу күни барчә аләм алдиңда
Егилип қилиду миң тазим.
Не смейте забывать учителей
Они о вас тревожатся и помнят
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут ваших возвращений и вестей
Когда уйдем со школьно двора
Под звуки нестареющего вальса
Учитель нас проводит до утра..
Әнди һәр биримизниң йәткән утуғи келәчәктә өз Вәтинимизниң тәрәққият йолиға чоң төһписини қошуши мүмкин.
Устаз тәрбийисини алған оқуғучи болса, Вәтинини, хәлқиниң тарихини, ана тилини, урпи-адәтлирини, Конституциясини һөрмәтләйду. Хәлқиниң роһаний ғәзнилирини, мәдәнийитини, тили билән динини, адәтлирини униңдинму нери йеңилаш йолида өз һәссисини қошиду.
Соаллар қуруш;
–мавзу бойичә қисқичә сөһбәт жүргүзүш.
        Нәтижә
Оқуғучиларниң тйярлиған материаллирини тиңшап муһакимә жүргүзүш.
Биз устаз ичидә устаз бар дедуқ. Улуқ устазлар қатариға кимләр кириши мүмкин?
У бизниң алимлиримиз вә педагоглиримиз. К.Д. Ушинский, Ы. Алтынсарин, Амонашвили, Макаренко, Розибақиев, Әлахунова, Жаһанова, Мәхсәтова, Алаев, Жамалдинов вә башқилар. Бу шәхсләр муәллим болупла қоймай, училище, институтларни ечип, китапларни язған.
Шуниң үчүнму силәр һүнәрвән, билимлик, вижданлиқ, номуси жуқури әзимәт болуп йетилишиңлар керәк.
34290073025«Арман алға башлар дайимән,
Устаз йоли мәңгү гүл-чимән»
«Арман алға башлар дайимән,
Устаз йоли мәңгү гүл-чимән»

00«У знающего учителя
и ученики всезнающие»
«У знающего учителя
и ученики всезнающие»