?ш тіліділік ж?не сыни т?р?ысыныан ойлау саба? жоспары М?дени ?сімдіктерді? шы?у тегі ж?не к?пт?рлілігі -сынып биология
Мерзімі:06.04.2017ж Сыныбы: 6 Ә Сабақ саны:52
Пән мұғалімі: Елеусізова Назерке Байысбайқызы
Сабақтың тақырыбы: Мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігі
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға өсімдіктердің адамға пайдасын,адам өміріндегі ролін,өсімдіктердің көптүрлілігін түсіндіру. Өсімдіктерді қорғауға тәрбиелеу,экологиялық тәрбие беруларға мәдени өсімдіктің жабайы өсімдіктен айырмашылығы неде екенін,мәдени өсімдіктерсіз адам өмір сүре алмайтынын меңгерту.Оқушылардың дүниетанымын ойындар ойнау арқылы,логикалық танымын,биология пәніне деген қызығушылығын дамыту.Қоршаған ортаға деген жанашырлық көзқарастарын қалыптастыру.Үш тілділік оқытуды дамыту.
Күтілетін нәтиже. Оқушылдар мәдени өсімдіктердің шығу тегімен танысады.Мәден өсімдіктердің шыққан Отаны мен олардың көптүрлілігін біледі.Үш тілде термин сөзерді меңгереді.Топен,жеке,жұптық жұмсы жасай отырып,ұжымшылдыққа ,ұйымшылдыққа үйренеді.Ой-өрісі дамиды.
Сабақтың түрі : Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: Түрлі-түсті стакан ,Стикер ,аудармашы,білгенеге маржан,деңгейлік тапсырма,тест,топтық әдіс.
Қолданылатын модульдер: СТО,АКТ
Ресурстар. Стикерлер,бағалау парағы,оқулық,мәдени өсімдіктер мен ғалымның суреті,тест,стакан Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру :
Түрлі –түсті стикер әдісі 1.Оқушылармен амандасу
2.Оқушыларды түгелдеу
3.Оқушылардың сабаққа әзірлігін тексеру
4.Оқушыларды топқа бөлу
5.Бағалау парағын топ басшыларына тарқату 1.Амандасады
2.Кезекші жоқ оқушыларды айтады
3.Сабаққа тугел құралдарын алып,даярланады.
4.Оқушылар 3топқа бөлінеді
2.Жан-жақты білімдерін тексеру: 10 мин
Білім
минуты
Түрлі –түсті стакан әдісі Қызыл стакан
1.Тірі ағзалар шамамен суда қашан пайда болды?
2.аталық гамета мен аналық гамета атауы
3.Риниофиттерді қазір кездестіруге болады ма?
Сары стакан
1.Риниофиттер деген не? 2.Алғашқы ашықтұқымды өсімдіктерді ата.Қазіргі кезде бар ма?
3. Гаметаларда не жетіледі?
Жасыл стакан
1.Ризомайда термині анықтамасы
2. Өсімдіктердің ұрықтану үшін не қажет емес?
3.Біржасушалы балдырлар 600 млн жыл бұрын қайда тіршілік еткен? 3 топтан Топ басшылары шығады.Стакан түстерін таңдап ішіндегі сұрақтарға жауап береді.Жауап бере алмаған жағдайда өз тобы қолдау көрсетеді.Әр сұрақ 1 баллды құрайды.Бағалау парағын толтырады.
3.Қызығушылығын ояту. Аудармашы әдісі
Оқушылар мәдени өсімдіктер дегеніміз не деп ойлайсыңдар?
Мәден өсімдіктерге қандай өсімдіктер жатады екен қане бірге іздеп білейікші
1-топ Қазақ
2-топ Русский
3-топ English Осы топтар мәдени өсімдіктерді табады.Әр топ өз тіліне аударады.
1-топ 2-топ 3-топ
Бидай- пшеница-wheat
Сұлы- овес- oats
күріш- рис- rice
лимон- лимон- lemon
асқабақ- тыква- pumpkin
күнбағыс-подсолнух-sunflower
картоп-картофель-potato
қызанақ-помидор-tomato
қияр-огурец-cucumber
апельсин-апельсин-orange
4.Мағынаны тану
Білгенге маржан айдары
Мәдени өсімдіктер жабайы өсімдіктерден тараған.Яғнибидайб.з.д.7мыңжылдықта,картоп,қызанақ,күнбағыс 16 ғасырда өсіріле баста,ған екен.Мәдени өсімдіктердің түрлі сорттарын шығарумен айналысатын ғылым саласы-агрономия .Енді сорт деген не білесіңдер ме? Сорт дегеніміз-өзіне тән белгілері мен қасиетері бар біртектес өсімдіктер тобы.Өсімдіктің сорттарын шығарудың жаңа жолдары мен тәсілдерін ойлап табумен селекция ғылымы латынша селекцио-таңдау,сұрыптау айналысады. Оқушылар тыңдайды,ой бөліседі.
5.Рефлексия немесе ой-толғаныс Деңгейлік тапсырмалар оқулық 171 -бет
1-топ А сұрақтары
2-топ Ә сұрақтары
3-топ Б сұрақтары Оқушылар сұрақтарға жылдам жауап береді.Қорытынды шығарады.
6.Жаңа тақырыпты бекіту
Кері байланыс Тест 1)Дүние жүзіндегі мәдени өсімдіктердің шығу тегін зерттеп, мәдени орталықтарын ашқан ғалым А)И.Мичурин ә)Н.Вавилов б)В.Ковалевский в) Г.Карпеченко 2) Қайсысы мәдени өсімдік А) Жуа ә) Жусан б) Тары в) Ебелек 3) Қазақстанда өсімдіктер генетикасы мен селекциясын зерттеуді өркендетуші А)С.Я.Шабаев ә)А.Б.Бұқтыбаева б)И.Г.Цыганков в) К.Мыңбаев 4.) Вавилов еңбегінде неше орталықты ажыратты А) Алты ә) Сегіз б) Жеті в) Тоғыз 5) Картоптың отаны А) Оңтүстік Америка ә) Солтүстік Америка б) Азия в) Иран 6.Селекция қандай мағына береді? А.жою ә.сұрыптау б.астық в.өсімдіктің жерасты бөлігі Оқушылар жеке орындады жұп болып тексереді.Баллмен бағаланады.Бағалау парағына түсіреді. Жауабы: 1-ә, 2-б,3-в,4-ә,5-а,6-ә
7.Оқушыларды бағалау Өзін-өзі бағалау
Түрлі-түсті стакан Аудармашы әдісі
Деңгейлік тапсырмалар
Тест Қорытынды
Топ басшылары бағалау парақшасын толықтолырып,қорытынды шығарады .Балл санына байланысты бағаланады.
8.Үйге тапсырма Мәден өсімдіктердің шыққан отанын дәптрге түсіру.52 параграф оқу Күнделіктеріне жазып алады.
Тексерілді: