Конспект урока по коми литературе в 8 классе Иван Григорьевич Тороповлон «Но-о, биа бордаяс!» повесьт.
МОУ Шерьягская общеобразовательная школа.
Директор школы-
( Т. А. Напалкова)
Коми литератураысь урок конспект.
(Гортын лыддьом да классын видлалом урок.)
Уроклон тема:
Иван Григорьевич Тороповлон «Но-о, биа бордаяс!» повесьт.
Урок сетома: 8 классын.
Урок конспектсо донъялiс:
Напалкова Нина Михайловна.
Урок конспектсо дасьтiс:
Напалкова Галина Николаевна.
2008 во.
Урок нуодан кадпас:
Ошым толысь лун.
Школа: МОУ Шерьягская ООШ.
Класс: 8.
Тема: Иван Григорьевич Тороповлон «Но-о, биа бордаяс!» повесьт.
Могъяс:
Водзо тодмасьны Федя Мелехин характер совмомон. Сы пыр джудждодны тодомлунъяс война кадся да сомын на война помасьом сьокыда олом йылысь.
Кужны тодчодны авторлысь стильсо.
Совмодны литература сёрни.
Воспитайтны быд удж вочны кыв кутомон, радейтны чужан му да видзны сiйос быд лёкторйысь. Лоны бур сьоломаон, ыджыдтор вочны кужысьон.
Оборудование:
Доска, мел.
Небога выставка И. Г. Торповлон гижодъяс серти.
Кокъямысод класслы велодчан небог.
Повесьт серти серпасъяс.
Мирса географической карта.
И. Г. Тороповлон портрет.
Урок сикас: Урок-беседа (тексткод пыдiджыка тодмасьом.)
Урокын методъяс:
Мытшода- туялана,
2. репродуктивной.
Урокын приёмъяс:
фронтальной юасьом,
2. кывъя (сёрни).
-1-
Уроклон план:
Котыртан здук (оргмомент ) : 1 мин.
Гортса удж проверитом: 4 мин.
3. Текст вылын уджалом : 23 мин.
4. Геройясос характеризуйтом : 6 мин.
5. Авторлон стильон тодмасьом : 4 мин.
6. Тема кузя кывкортодъяс вочом : 3 мин.
7. Гортса удж сетом : 2 мин.
8. Оценкаяс юортом да гогорвоодом : 2 мин.
3
- 2 -
Уроклон муном:
Доскаын гижодъяс:
Ошым толысь лун.
Иван Григорьевич Тороповлон «Но-о, биа
Бордаяс!» повесьт.
Портрет
Повесьт серти серпасъяс И. Г. ТОРОПОВЛОН. Повесьт серти серпасъяс
Мирлон географической карта.
Челядьон рисуйтом картаяс
Повесьт серти серпасъяс.
(Доскасянь неыло сувтодам небога выставка И. Г. Тороповлон гижодъяс серти.)
- 3 -
Урок-конспект доро водитчан литература:
Леканов, Д. М., Коми литература: 8-од класслы велодчан небог-хрестоматия,- Сыктывкар: Коми небог лэдзанiн, 2002.- 140-172 л. б.
Махмутов, М. И., Современный урок: Вопросы теории. М. : Педагогика, 1981, 191 с.
Меньшикова, Е. А., Школаын коми орфография да пунктуация велодом кузя методической индодъяс. Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1976. 63 л.б.
Онищук, В. А., Урок в современной школе: Пособие для учителя. 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1989. 79-90 л.б.
Коми литература видлалом да донъялом: Хрестоматия 9-11 классъяслы \ Лосьодiс Е., В., Остапова.- Сыктывкар: Коми небог лэдзанiн, 2005.-224 л.б.
Коми кыв да литература велодысьлы: Методической рекомендацияяс \ Лосьодiс А. И., Таскаев. Сыктывкар, 1982. 3-76 л.б.
Коми кыв да литература велодом йылысь. Сыктывкар, 1975. 200 л.б.
Школаын коми кыв да литература велодысьлы. Сыктывкар, 1979. 57 л.б.
Коми кыв да литература велодысьлы \ Лосьодiс А. И., Пархачёв. Сыктывкар, 1989.110 л.б
Коми кыв да литература велодысьлы: Велоданног йылысь статьяяс \ сост. В. М., Грабежова, И. В., Макарова; Коми республиканский институт развития образования и переподготовки кадров.- Сыктывкар, 2006.- 84 с.
- 10 -
Латышева, В. А., Коми литература историяысь.- Сыктывкар, 1995.
Коми висьт школаын.- Сыктывкар, 1992.
Коми литература (5-11 классъяс): Коми кыв (7 класс. Факультатив): Программаяс. Сыктывкар. 1994.
Методика преподавания литературы : Учеб. для пед. вузов \ Под ред. О. Ю., Богдановой, В. Г., Маранцмана. М., 1994. ч. 2.
Государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего, среднего общего образования в Республике Коми: Национально-региональный компонент. Сыктывкар, 2002.
Никольский, В. А. Методика преподавания литературы в средней школе. М., 1971.
И. Г. Тороповлон небогъяс.
Историко-культурной атлас.
- 11 -
1. Котыртан здук (оргмомент):
- Видза оланныд! Пуксьой. Ставныд-о дасьось талунъя урок кежло? Ме надейтча, мый дасьось.
2. Гортса удж проверитом:
- Медводз проверитам гортса удж. Гортса уджон тiян волi лосьодны карта, кыдзи Федя Мелехин аслас ёртъясыскод Койгортсянь мододчисны Прибалтикаодз. Кутшом туй найо мунiсны?
(Сыктыв ю- Котлас- Эжва+ Сухона- Войвыв Двина
Поездон- Рытыввыв Двина-Резекне-Крустпилс- Рига-
Даугава- Вильнюс- Каунас- Неман ю.)
- Зэв бур! А онi видзодлам, кыдзи артмисны тiян картаясыд. Донъялам, кодлон картаыс медся сточ да медмича.
(Доска дорын картаяс видлалом.)
3.Текст вылын уджалом:
- Молодечьяс! Ставныдлон картаясыд бура артмомаось.
- Повесьтсо лыддьом борын, мый медъёна воис сьолом выланыд? ().
- Видзодлой тайо серпасъяс вылас да висьталой, мый тi верманныд юортны на кузя, кутшом повесьтысь юконъяс усисны тiянлы тод выланыд? ()
- Зэв бур! А онi видлалам медводза юконсо «Но-о, биа бордаяс» повесьтысь. Кутшом юрним улын сiйос гижома И. Г. Торлопов?
(«Сэтчань, конi кусiс война.»)
- 4 -
- Мыйла Федя мырдон возйысис директорыслысь ветлынысо вовъясысла Прибалтикао? Корсьой текстсьыс да вайодой пример.
(142 л.б.- 2 абзац.
« Од меным сэтшом окота аддзывны мирсо!...»).
- Кутшом коми национальной черта петкодчо Федялон тайо отрывокас? Корсьой текстсьыс.
(142 л.б.- 1 абзац.
Оз радейт дзайгысьны.)
- Кутшом сьоломкыломъяс петкодчоны Федялон медводза главаас?
(143 л.б )
Кыпыдлун, мирсо адзывны ыджыд косйомъяс.)
- Мортыс медводзаысь пуксис по Кутшом окотапырысь висьтало та йылысь Федя, тыр голосон, быттьо косйо таркодчыны миян доро аслас кыпыд сьоломкыломъяснас, долыдлуннас. Од весиг вокъясыс эз кутны сiйос муномсьыс.
- Кутшом кывъясон автор водитчо Федялысь сьоломкыломъяссо восьтiгон? Корсьой текстсьыс.
- Федя аслас быдтор казялысь синмон аддзо, кутшом озырлун петкодоны Коми муысь.
- «Велавтом нырто косяло из шом тшынон» - помалой фразасо.
(143 л.б. – 3 абзац.)
- Кутшом оломыс волома война помасьом борын? Корсьой примеръяссо текстсьыс.
- Сомын оти сёрникузяон тайос петкодлома гижысьыс, но мыйтом позьо сэтысь аддзыны
(143 л.б – 4 абзац.
Кодко воруйто, а кодко и воюйто.
144 л.б – 4 абзац.
Беспризорной детинкалон олом-выломыс.)
- 5 -
4. Геройясос характеризуйтом:
- Федя отнас муно Прибалтикаас?
(Ёртъясыскод.)
- Авторыс зэв подробноя Федя син пыр петкодло найос. Мыйла, кыдз тi чайтанныд, гижысьыслы коло татшом сточа петкодлыны Федякод мунысь ёртъяссо?
(Ставныслон мыгорыс разной, но найо ставныс ыджыд сьоломаось, енбиаось, медбур йоз повстсьыс борйомаось найос. Сiдз, Мирон Миронэч- вовлом кавалерист, медбур начальникыс; Ювеналий Лихачев- воюйтлома, унатор тодысь морт; Дина- медся кыв кутысь ныв; Лёня- медбур уджалысьяс пиысь жо; да сiдз водзо.)
- Да, збыльвыло медся кыв кутысь йозос босьтомаось тайо сьокыд удж вылас.
5. Авторлон стильон тодмасьом:
- Торопов зэв ёна водитчо кыка кадакывъяснас. Кыдз тi чайтанныд, мыйла? ()
- Вайодой примеръяссо текстсьыс.
- Мый косйо тодчодны тайо кыка кадакывъяснас автор?
(Сточмодо, кыско вниманиесо лыддьысьысьлысь, коро сувтыштлыны да мовпыштлыны.)
- Да, збыль выло ставыс тадз и эм. Татысь петкодчо аслысполослуныс Тороповлон, кыдз гижысьлон.
- «Но-о, биа бордаяс!» повесьтыс зэв гогорвоана
и зэв выразительной. Коть и абу ёна дженьыд гижодыс, но лыддян сiйос окотапырысь, мытшодъястог. Зэв кыпыд тайо повесьтыс И. Г. Торповлон, кыдзи и мукод гижодъясыс авторлон. А мый отсогон артмис ставыс тайо
- 6 -
гижысьлон? Текстысь вайодом примеръяс отсогон
докажитой, мый тайо гижодыс зэв кыпыд.
(Зэв уна городан серникузяыс, кыпыд сьоломкыломъяс петкодлома уна мичкыв пыр, Федя нимкодясьо сiйос кытшалысь вор-ванас, модполос оломнас.
142 л.б. – 2 абзац улiсяньыс, 143 л.б. -7 абзац улiсяньыс да лист бок помодзыс, 144 л.б. -1 абзац улiсяньыс, 145 л.б. -4 абзац улiсяньыс.)
- Туйыс волi зэв сьокыд, зэв кузь, но Федя эз мудз тайо туйсьыс, сы восна мый сылы пыр окота волi мыйко тодмавны выльтор. Од сылы волi сомын 16 арос и Федялы окота волi тодмавны мирсо, ставсо аддзывны аслас синнас.
- Но мый, вуджам модод юкон дорас, а кодi помнито, кыдзи гижысь сiйос юрнималома?
(«Неман дорын.»)
- Мый чуймодiс зонкаясос литваса парикмахерскойын?
(сэнi уджалоны нель ён мужичой.)
- Вайодой примерсо текстсьыс.
(146 л.б. – 4 абзац вылiсяньыс.)
- Кыдзи Федя ассьсо кылiс парикмахерскойын? Вайодой примерсо текстсьыс.
(Федя некор на эз вовлы парикмахерскойын, та восна сылы ставыс волi выльон. Первойсо сiйо яндысис да мыйтако полыштiс, а бортиджык велалiс.
146 л.б. -5 абзац улiсяньыс, 146 л.б. -1 абзац улiсяньыс).
- Мыйла мастер медборын бура примитiс Федяос?
(147 л.б. -5 абзац улiсяньыс, 1 абзац улiсяньыс.
Сылон Пятра вокыс Воркутаын уджало.)
- Мыйла Федя эз висьтав мастерыслы, мый могысь найо локтiсны Прибалтикао?
(147 л.б. -3 абзац улiсяньыс.)
- Тi дерт жо казялiнныд и татысь уна кыка кадакыв да
- 7 -
мичкыв, кодъяс йылысь ми тiянкод сёрнитiм
водзынджык.
- Мый медводз шемосмодiс Федяос, кор найос вайодiсны вовъяс доро?
(Мича вор-ва; салдатъяс, кодъяс видзисны вовъяссо да асьныс вовъясыс.
(148 л.б. -6 абзац, 9 абзац, 11 абзац, 13-14 абзац.)
- Гогорвоодам Федялысь шензьомсо вовъясос аддзом борын.
(Вовъясыс потось, вердасаось: эшелон зор нин вердомаось.)
- Вовъясыслон мортъяслон моз жо быдонлон аслас характер да и мыгорыс быдонлон разной. Кутшом нима вовъяс веськалiсны Федя да Лёня доро? Кутшом налон характеръясыс?
(Геркулес, Монголка, Дон Жуан, Махно да кык чаня мам. Оти чаньсо шуисны Биа Бордаон.
149 л.б. -1 абзац улiсяньыс, 150 л.б. -4 абзац; 150 л.б. -5 абзац улiсяньыс; 150 л.б. -4-3 абзац улiсяньыс; 150 л.б. -1-2 абзацъяс улiсяньыс; 151 л.б. -3-2 абзац улiсяньыс.)
Тема кузя кывкортодъяс вочом:
- Зэв бур! Но мый, вочам кывкортодъяс талунъя урок кузя. Мый медъёна воис тiянлы сьолом выланыд тайо кык юконсьыс?
- Мый выльсо тi талун тодмалiнныд?
- Кутшом стильон гижо И. Г. Торопов? Мый отсогон сылон гижодъясыс лооны татшом выразительнойон да гогорвоанаон?
- Мыйла Федя зэв кыпыд руа волi став туй чожыс?
- 8 –
- Зэв бур! Торопов аслас «Но-о, биа бордаяс!» повесьтын петкодлома зэв сьокыд кад, но гижодыс сылон зэв кыпыд. Татшом гижодыс сылон артмис сы восна, мый шор геройыс, Федя, ичот на да оз тыр-бура ставсо гогорво. А гашко, став коми мортыслон татшом этшыс, мый некутшом нелючки оз вермы дыр кежло нормодны налысь сьоломсо. Од нор сьоломнад овныто зэв сьокыд, торйон нин миян кодзыд муын.
7.Гортса удж сетом:
- Гортса уджон тiян лоо лыддьыны «Гортлань кузь туй» юкон да вочны кывъя серпас, мый вочома войнаыс сиктъясыскод, каръясыскод. «Ачыс муыс быттьо ыджыд рана» - гогорвоодой тайо сёрникузясо да серпасалой.
8. Оценкаяс юортом да гогорвоодом:
- Аттьо урок вылын бура уджаломысь!
- Став бурсо тiянлы! Аддзысьлытодз!
- 9 -
15