Реферат: Технологии социальной работы с семьей по профилактике социального сиротства

Государственное учреждение Тульской области
«Комплексный центр социального обслуживания населения №4»

Технологии социальной работы с семьей
по профилактике социального сиротства
Выполнила:
Слемзина Наталия Валериевна
Ефремов, 2016
СОДЕРЖАНИЕ
Социальное сиротство, кризис современной семьи как главный фактор социального сиротства………….…………………………………………………………..3
Сиротство как социальное явление…………………………………………………3
Кризис современной семьи как источник социального сиротства………………4
Технологии социальной работы с семьей по профилактике социального сиротства……………………………….…………………………………………………....5
2.1 Международный и отечественный опыт работы с семьей по профилактике
социального сиротства.…………………………………………………….………………………………………………...........5
2.2 Инновационные формы работы с семьей по профилактике социального сиротства в ГУ ТО КЦСОН №4……………………………………………………….…...9
Заключение…………………………………………………………………..……..11
Литература……………………………………………………………………….…..13
СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО, КРИЗИС СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ КАК ГЛАВНЫЙ ФАКТОР СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА
Сиротство как социальное явление.
Сиротство как социальное явление существует столько же, сколько человеческое общество, и является неотъемлемым элементом цивилизации. Во все времена войны, эпидемии, стихийные бедствия, другие причины приводили к гибели родителей, вследствие чего дети становились сиротами. Видимо, с возникновением классового общества появляется и так называемое «социальное сиротство», когда дети лишаются попечения родителей в силу нежелания или невозможности осуществлять последними родительские обязанности, в силу чего родители отказываются от ребенка или устраняются от его воспитания.
Сиротство - социальное явление, характеризующее образ жизни детей, оставшихся без попечения родителей. Длительное время к сиротам относились дети, потерявшие родителей вследствие их смерти. Однако в XX-XXI веках во многих странах мира социально-экономические и нравственные процессы в обществе обусловили появление социального сиротства как социального явления, выражающегося в устранении родителей от обязанностей по отношению к своим детям.
Отсюда можно дать определение социального сиротства – это Социальное сиротство - социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д.
К причинам, провоцирующим социальное сиротство, можно отнести следующие:
1) социально-экономические: безработица, невозможность получения жилья, снижение заработной платы, снижение общего материального уровня жизни, постоянный рост цен, невозможность организовать оздоровительные мероприятия и отдых детей, обнищание семьи, недостаточная экономическая поддержка молодой семьи;
2) кризис семьи: распад семьи, рост числа внебрачных детей, раннее материнство, рост семейного алкоголизма, наркомании, токсикомании среди родителей, рост правонарушений (родители отбывают наказание в тюрьмах, изоляторах, колониях и так далее, а дети находятся в детских домах);
3) педагогическая несостоятельность семьи: утрата традиций, отсутствие связи поколений, безнадзорность детей, снижение ценности семьи в обществе, снижение воспитательного потенциала системы образования, снижение ответственности родителей за воспитание детей, нарушение прав детей, жестокое отношение к ребенку;
4) снижение воспитательного потенциала системы образования: перекос в сторону обучения, снижение числа детских общественных организаций, сужение сферы внешкольной деятельности, переориентация системы дополнительного образования на образовательные услуги;
5) неэффективная государственная политика в области разработки четких правовых норм, регулирующих ответственность родителей за воспитание своих детей;
6) исчезновение системы воспитательной работы с детьми, подростками и родителями по месту жительства;
7) развитие детской и молодежной субкультуры, не учитывающей традиционных норм духовности и нравственности;
8) рост влияния СМИ массовой культуры на субкультуру молодого поколения. Как следствие - разрыв поколений, пропаганда через средства массовой информации новых форм и ценностей поведения детей и молодежи;
9) недостаточное развитие службы помощи детям, в том числе защиты их прав.
Из вышеперечисленных выше условий, порождающих социальное сиротство, одним из основополагающих является кризис современной семьи.
1.2. Кризис современной семьи как источник социального сиротства.
Из вышеперечисленных выше условий, порождающих социальное сиротство, одним из основополагающих является кризис современной семьи.
СЕМЬЯ - основанное на кровном родстве, браке  или усыновлении объединение людей, связанных общностью  быта и взаимной ответственностью  за воспитание  детей. Специфический социальный институт со своей системой норм, санкций, прав и обязанностей, функцией которого является регуляция отношений между супругами, родителями и детьми. (Социологический словарь).
Из данного определения можно сделать вывод, что семья - микросоциум, в котором формируются нравственные качества ребенка, моральные чувства, его отношение к миру людей, нормам поведения, труду, человеческим ценностям и традиционно является главным институтом воспитания.
Согласно общепринятой точке зрения, условия семейного воспитания в значительной степени предопределяют жизненный путь ребенка. От отношений в семье зависят показатели уровня его развития: умственного, физического, психологического и социального. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья. Так как она представляет собой систему социального функционирования человека, меняющуюся не только под воздействием социально политических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития. Многие ученые характеризуют нынешнее состояние семьи как кризисное, отмечают, что практически каждую российскую семью по той или иной причине можно отнести к данной категории.
Но все же нужно дать четкое определение кризисной семьи, провоцирующей нездоровье и неблагополучие ее членов, в частности детей.
В научной литературе нет четкого определения понятия кризисной семьи: каждый автор вкладывает в него свой смысл. Поэтому в разных источниках наряду с понятием «кризисная семья» можно встретить такие: "деструктивная семья", "дисфункциональная семья", "семьи группы риска", "негармоничная семья" "неблагополучная семья" и др. Однако, смысловая нагрузку любого из них определяется как отрицательное, разрушительное, десоциализирующее влияние на формирование личности ребенка, которое проявляется в виде разного рода ранних поведенческих отклонений.
Из этого можно сделать вывод, что «кризисная семья» - это прежде всего семья, в которой нарушены отношения между ее членами: родителями, родителями и детьми, это семьи - конфликтные, аморальные, которые не могут быть центром воспитания.

Кризисный характер определяется нестабильностью и дезорганизацией семьи, не выполняющей свои основополагающие функции; не выполняется функция стабилизации, самосохранения семьи как института. В рамках этих кризисных явлений укорачивается период полноценной и оптимальной семьи, ослабляется роль родительского авторитета, нарушаются ценности устойчивой полной семьи как социальной нормы. В целом это приводит к тому, что семья утрачивает свой социализирующий потенциал по уходу, развитию и воспитанию детей.
В чем же причины кризиса семьи?
Семья как основополагающий институт в структуре общества особенно чувствительна ко всякого рода реформаторским изменениям государственного масштаба, поскольку их результаты напрямую отражаются на её уровне жизни, стабильности и воспитательной дееспособности. Экономические, социальные трудности, политические конфликты и общая нестабильность жизни общества приводит к усложнению тех проблем, которые возникают в семье. Даже в странах, относящимся к благополучным и стабильным, наблюдаются сложные процессы деградации семейного образа жизни, снижение престижа семьи, потребности иметь детей, рост разводов и внутрисемейного насилия, увеличение доли населения, сознательно выбравшего одиночество в качестве приемлемого стиля жизни.

Обстоятельства семейного неблагополучия вызываются разными причинами макросоциального и микросоциального характера:
1. Причины макросоциального характера – кризисные явления в социально – экономической сфере.
2. Причины микросоциальные – как правило, биологического характера, обусловленные генетической, психической или физической особенностью членов семьи, (инвалидизация, алкоголизм и т.д.), и психологического характера, связанные с внутрисемейными отношениями (низкий уровень супругов, наличие конфликтов личностного порядка и др.).

На современную семью к тому же оказывают влияние ряд факторов, которые во многом способствуют ослаблению межличностных отношений, возникновению размолвок и конфликтов между супругами, снижают воспитательный потенциал семьи, дестабилизируют весь семейный уклад жизни.
Среди них:
• Миграция населения.
• Урбанизация.
• Нравственно – психологическая неподготовленность вступающих в брак
• Социальная незрелость.
• Экономическая и психологическая самостоятельность женщин.

Кризис семьи проявляется в следующих явлениях:
• Социально – психологическая дезадаптированность семьи к новым условиям существования.
• Нарастание застойной бедности и воспроизводство её в новых поколениях.
• Падение жизненного уровня семьи (безработица, низкие доходы).
• Бездомность (рост числа бомжей).
• Падение нравственных устоев семьи, алкоголизм и наркомания родителей.
• Изменение норм поведения, жестокое обращение с детьми, жестокость в супружеских отношениях.
• Нарастание психологических конфликтов семьи.
• Расслоение семей по уровню доходов.
• Рост числа разводов и опасности развода (два развода на три новых брака).
• Разрушение структуры семьи (неполные, материнские, альтернативные, маргинальные семьи).
• Сокращение числа детей на каждую семейную пару, распространение однодетных семей.
• Рост внебрачной рождаемости, в том числе у несовершеннолетних женщин.
• Утверждение устойчивого существования вне семьи, одинокой жизни.
• Появление «альтернативных» типов семьи вплоть до однополых.
Подобные проблемы можно перечислять до бесконечности, к тому же в каждой семье они приобретают свой особый характер.
Тем не менее, не всякая семья, сталкивающаяся с трудностями, становится кризисной. Большинство семей довольно успешно преодолевает невзгоды, что в конечном итоге объединяет, сплачивает ее членов.
Но бывает и так, что, потеряв уверенность в себе, взрослые впадают в апатию, снижается их социальная активность, появляется безразличие не только к своей судьбе, но и к судьбе детей, что негативно сказывается как на семье в целом, так и на воспитывающихся в ней детях. Так часто и начинается социальное сиротство, сиротство при живых родителях.
ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА
2.1 Международный и отечественный опыт работы с семьей по профилактике социального сиротства.
Международный и отечественный опыт показывают, что эффективные действия по профилактике социального сиротства невозможны без внедрения инновационных технологий социальной работы с семьей.
К ним относятся:
РАННЕЕ ВЫЯВЛЕНИЕ;
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАТРОНАЖ;
МОБИЛИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ СЕМЬИ;
КЕЙС-МЕНЕДЖМЕНТ (Работа со случаем);
ГЕНОГРАММА;
СЕМЕЙНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ.
Немного подробнее о каждой технологии.
РАННЕЕ ВЫЯВЛЕНИЕ.
«Раннее выявление потенциальных детей-сирот (или шире — семей, находящихся в группе риска) необходимо рассматривать в двух аспектах. Первый аспект — определение ребенка находящимся в группе риска ещё на этапе появления на свет, или в как можно более раннем возрасте. Второй — выявление семей группы риска на как можно более ранних стадиях проявления семейного кризиса. Многочисленные исследования показывают, что нахождение ребенка в семье с неблагоприятной обстановкой отрицательно сказывается на его развитии, это чревато последствиями для психического здоровья, появлением искаженных жизненных установок. В таких случаях работа по укреплению семьи и ликвидации факторов риска должна быть начата как можно раньше. Кроме того, раннее вмешательство позволит сократить расходы, которые несет государство (и общество в целом) на решение проблем в запущенных случаях: предупреждение всегда обходится дешевле, чем лечение» (2).
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАТРОНАЖ.
«В широком смысле патронаж – это комплексная система деятельности, направленная на оказание помощи семьям и детям, оказавшимся в кризисной ситуации, включающая меры правового, административного воздействия, экономическую и социальную помощь семьям, психологическое и педагогическое воздействие, с целью восстановления адаптационного потенциала семьи, а в случае невозможности этого – обеспечение физической, социальной и психологической безопасности детей и их последующее жизнеустройство.
В узком смысле патронаж связан с сопровождением семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации с целью предотвращения деструктивных процессов, содействия укреплению семьи, профилактики рисков семейного неблагополучия и социального сиротства. Это, прежде всего, социальная, консультативная, психолого-педагогическая помощь проблемным сельским семьям, предоставляемая специалистами Службы социального патронажа. Собственно, в этом аспекте социальный патронаж представляет собой форму ранней профилактики социального сиротства»(3).
МОБИЛИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ СЕМЬИ
«Вмешательство специалистов по защите детства происходит, когда семья уже оказалась в группе риска: появились определенные факторы, которые в перспективе могут представлять угрозу ребенку. Такое вмешательство предполагает ликвидацию или нейтрализацию факторов риска при помощи определенных действий. Данные действия должны быть направлены не на принуждение семьи соответствовать ожиданиям работников социальных служб (которые в данном случае занимают позицию проверяющих-контролеров) или же на решение проблем семьи силами сторонних людей. Наоборот, наиболее действенными мерами с устойчивым эффектом будут такие, которые побуждают семью изменить свое отношение к жизни, мотивировать на поиск работы, избавление от зависимостей, улучшение условий проживания, налаживание отношений с близкими и т.д.
Все семьи без исключения обладают внутренними и внешними сильными сторонами или ресурсами, которые могут служить основой для сокращения факторов риска и причин, их вызывающих, и для укрепления защитных факторов и наращивания потенциала социальной сети, окружающей семью. Действия социального работника должны быть направлены на реализацию человеческого капитала членов семьи, что бы он мог в полной мере реализовать свои знания, умения и навыки.
Выявленные ресурсы направляются на нейтрализацию факторов риска. Например, наличие хороших отношений с родственниками может помочь решить проблему с недосмотренностью детей после школы, а интересы и хобби можно использовать как источник увеличения дохода» (2).
КЕЙС-МЕНЕДЖМЕНТ (Работа со случаем);
«Кейс-менеджмент (англ. «управление случаем») — это социальная технология, позволяющая координировать предоставление услуг для удовлетворения потребностей представителей уязвимых групп. В нашем случае кейс-менеджмент следует рассматривать как клиенто-ориентированный подход к предоставлению услуг, способ организации и координации услуг в рамках программы по укреплению семьи и профилактике социального сиротства.
Кейс-менеджмент — это процесс, состоящий из следующих последовательно связанных стадий: Направление —  первичная  оценка —  принятие  решения — контракт — глубинная  оценка  —  план  развития  семьи  —  реализация  плана  развития  семьи  - обзор прогресса / в зависимости от результатов обзора либо возвращение на этап глубинной оценки либо — закрытие  случая — постсопровождение.
Основные принципы кейс-менеджмента:
Ориентированность на клиента. Семья должна быть вовлечена в процесс планирования услуг; услуга должна максимально отвечать их интересам и нуждам;
Доверительные отношения между клиентом и социальным работником. За счет того, что кейс-менеджер закреплен за конкретной семьей и является ответственным за нее, взаимоотношения между ними имеют сильный терапевтический эффект;
Важность окружения. В процессе кейс-менеджмента клиент рассматривается в совокупности его связей с социальным окружением — семьей, местным сообществом;
Раскрытие внутреннего потенциала. Вместо концентрации на патологиях клиента, кейс-менеджер должен раскрыть возможности клиента и его окружения с целью максимальной мобилизации его собственных ресурсов;
Работа в команде. Кейс-менеджер координирует свою работу с работниками из других организаций и сфер для достижения наибольшего синергетического эффекта» (2).
ГЕНОГРАММА.
«Генограмма — это семейная карта или история, в которой используется специальная символика для описания отношений, главных событий и динамики семьи в разных поколениях. Представляет собой графическую запись информации о семье, как правило, в 3-4 поколениях. Ее составление и исследование является методом семейной психотерапии.
Цель генограммы — показать, как образцы поведения и внутрисемейных взаимоотношений передаются из поколения в поколение и как различные жизненные события (смерть, болезнь, крупный профессиональный успех, переезд на новое место жительства и т.п.) влияют на современные поведенческие образцы и отношения в семье.
Генограмма позволяет психологу и семье получить целостную картину, рассматривая все феномены и события семейной жизни в некоей интегральной вертикально-направленной перспективе. Данный подход имеет много общего с традиционными подходами к сбору данных по истории семьи, его главной отличительной особенностью является структурированность и схематизированность. Данная техника также предполагает, как правило, участие расширенной семьи клиентов.
Генограмма является как мощным диагностическим средством, так и имеет четко выраженный терапевтический эффект: позволяет членам семьи преодолеть эмоциональные разрывы, самоидентифицировать себя, снизить тревожность и т.д» (2).
СЕМЕЙНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ.
«Популярным и эффективным инструментом профилактики распада семьи и социального сиротства во многих западных странах являются так называемые семейные советы (англ. Family Group Conferences). Представители социальных служб помогают собраться вместе всем людям, ответственным за свой род: родителям, дядям, тетям, бабушкам, дедушкам и т.д. На собрании семья сама создает план выхода из трудной ситуации, делит обязанности: кто, когда и каким образом должен помочь самым слабым членам семьи в воспитании детей, лечении от зависимости, оказать материальную помощь. Такие планы намного эффективнее навязанных работниками социальных служб, поскольку за их исполнением следит сама семья.
Семейный совет состоит из трех частей. Во вступительной части родители и родственники в присутствии модератора представляют свою точку зрения и формулируют проблему. Социальные работники и представители других официальных учреждений, присутствующие в комнате, объясняют правовые ограничения и описывают ресурсы, которые имеются в наличии. Они представляют также любую другую информацию, которая кажется семье и представителям социальных служб важной. Во время второй, основной части семейного совета модератор, социальные работники и представители официальных учреждений покидают комнату, предоставляя семье возможность обсудить ситуацию и принять план. Наконец, в третьей части семья представляет план специалисту. Если план принимается, то наступает этап его реализации. Из членов семьи выбирается ответственный, который будет знакомить социального работника с результата ми выполнения плана. Контроль за исполнением возлагается как на саму семью, так и на социального работника. По желанию может быть назначена контрольная встреча, на которой семья и модератор встретятся вновь для обсуждения прогресса, возникших проблем и возможностей их решения.
Роль модератора заключается в том, чтобы войти в контакт с семьей, сориентироваться в ее потребностях, составить список людей, которые потенциально могут принять участие в совете, пригласить их, а также согласовать место и время встречи.
Несомненным преимуществом семейного совета является то, что он возлагает решение проблем не на социальные службы, которые часто не до конца осведомлены о ситуации в семье, а на родственников, которые непосредственно заинтересованы в решении проблемы. Семейные советы усиливают семейные связи, дают людям чувство удовлетворения за решение проблем собственными силами, а также воспитывают в людях ответственность за свою судьбу и судьбу близких» (2).

2.2. Инновационные формы работы с семьей по профилактике социального сиротства в ГУ ТО КЦСОН №4
Успешному решению задач по раннему выявлению рисков социального сиротства и семейного неблагополучия способствовала участие нашего учреждения в региональном пилотном проекте «Шаг навстречу».
В рамках проекта специалистами отделения помощи семье и детям была разработана инновационная модель по работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации «Семья – я, ты, он, она - вместе крепкая страна», целью которой является создание условий для внедрения новых форм и технологий социальной поддержки семьи, профилактики семейного неблагополучия и социального сиротства.
В Ефремовском, Каменском и Куркинском районах мы разработали и внедрили новые формы работы с семьями:
- социально-педагогический консультпункт «Дорогу осилит идущий»;
- акция «Дарите людям добро»;
- Выездная мобильная бригада;
- интенсивная семейная терапия на дому.
Хотелось немного остановиться на каждом из этих форм.
Социально-педагогический консультпункт «Дорогу осилит идущий» создан в целях расширения направлений консультативной помощи, предоставляемой семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
Основными задачами консультпункта являются:
Выявление и изучение социального запроса семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении;
Оказание консультативной помощи родителям по правовым, психологическим и медицинским вопросам;
Повышение педагогической грамотности родителей в воспитании и развитии детей;
Оказание информационной поддержки родителям (буклеты, памятки, информационные листки).

Работа с родителями осуществлялась в форме групповых тематических и индивидуальных консультаций 1 раз в квартал и по запросу. Консультирование родителей может проводиться одним или несколькими специалистами одновременно. Хочется отметить, что при индивидуальном общении родители становятся более раскрепощенными и охотнее делятся своими наболевшими проблемами. За период 2012 г. была проведена групповая консультация на тему «Детские страхи. Как помочь ребенку?», педагогом-психологом отделения подготовлен буклет для родителей и роздан специалистами в районах. Также специалистами отделения было проведено 9 индивидуальных консультаций для родителей по интересующих их вопросам (это в основном по воспитанию детей, нарушению детско-родительских отношений).
Специалисты по социальной работе Куркинского и Каменского районов отмечают, что семьи с удовольствием принимают участие в работе Консультпункта, живо интересуются обсуждаемыми темами.
Специалисты центра творчески преобразуют уже известные формы работы. Так, родилась такая форма, как акции «Дарите людям добро».
Их цель доставить радость семьям в преддверии праздников.
Такие акции помогают в:
установлении контакта с семьями для дальнейшего с ними взаимодействия специалистов;
создании благоприятной атмосферы в семье и ощущение праздника;
оказании материальной помощи семьям.
Большинство семей, находящихся на обслуживании в отделении помощи семье и детям, испытывают материальные трудности и нуждаются в поддержке, поэтому благодаря проведению акций мы пытаемся оказать материальную помощь в виде новогодних подарков для детей к Новому году, канцелярских принадлежностей школьникам к учебному году. Буквально вчера мы выезжали в Каменский район для оказания материальной помощи в виде вещей для родителей.
С февраля 2011г. в рамках инновационной модели «Семь - я, ты, он, она - вместе крепкая страна», специалисты отделения помощи семье и детям осуществляют работу с семьями по новой технологии «Выездная мобильная бригада», целью которой является оказание социальной помощи семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации и остро нуждающихся в социальной поддержке, проживающих в отдаленных районах.
Работа специалистов и участников мобильной бригады проходит согласно плану работы выездной мобильной бригады. В состав ее входят следующие специалисты:
Руководитель;
Педагог - психолог;
Юрист;
Специалист по социальной работе;
Водитель.
В рамках технологии специалисты отделения оказывают
социально - экономические;
социально- психологические;
социально- педагогические;
социально- правовые услуги.
Специалисты отделения проводят диагностические, развивающие занятия с детьми, оказывают помощь в решении психолого-педагогических проблем несовершеннолетних, а также организуют консультации для родителей по вопросам психолого-педагогических особенностей их детей, помогают родителям справится с трудными жизненными ситуациями и внутрисемейными проблемами.
В связи с возникшей необходимостью поиска новых инновационных методов, специалисты отделения используют в работе с семьей новую технологию «Интенсивная семейная терапия на дому». Работа по новой технологии позволила специалистам, работающих с семьей достичь следующих результатов:
укрепление сплоченности всех членов семьи;
восстановление контактов ребенка со сверстниками, оказывающими положительное социальное влияние;
повышение успеваемости ребенка в школе;
укрепление контактов между семьей и ближайшим окружением;
приобретение семьей опыта самостоятельного решения проблем в будущем.
Мы считаем, что сочетание традиционных, хорошо зарекомендовавших методов работы с семьей и внедрение новых инновационных форм и технологий позволит решать проблемы семейного неблагополучия и социального сиротства комплексно и максимально эффективным.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Делая выводы по теме профилактики социального сиротства, следует отметить, что результативность этой работы зависит от того, насколько вовремя и глубоко выявляются причины, лежащие в основе попадания детей в социально-опасное положение. Важна также разработка и реализация комплекса мер как в регионах, так и в каждом учреждении социального обслуживания населения по раннему устранению условий и причин неблагополучия несовершеннолетних. 
Следует так же подчеркнуть необходимость тесного межведомственного взаимодействия на всех этапах работы с семьей и ребенком. При этом, чем эффективнее будет межведомственная работа с семьей на ранних стадиях ее неблагополучия, когда дети признаются находящимися в социально опасном положении, тем меньше будет возникать ситуаций с необходимостью отбирания детей у родителей и, соответственно, затрат государства на их содержание.
Важным и своевременным документом, отражающим приоритетное направление национальной политики государства по созданию условий для обеспечения семейного благополучия, является К О Н Ц Е П Ц И Я государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года, вступившая в действие 25 августа 2014 года.
Ее основными задачами являются:
содействие в реализации воспитательного, культурного и образовательного потенциала семьи;
профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства;
повышение эффективности системы защиты семей с детьми.
В свете данной концепции следует ожидать:
«уменьшение доли семей с детьми до 16 лет в общей численности семей, совокупный среднедушевой доход которых ниже установленного прожиточного минимума в субъекте Российской Федерации;
сокращение числа неработающих родителей, рост доли трудоустроенных граждан с семейными обязанностями в общем числе трудоустроенных граждан;
увеличение численности детей в возрасте до 3 лет, охваченных дошкольным образованием и услугами по присмотру и уходу;
достижение положительной динамики демографических показателей;
уменьшение числа разводов;
увеличение организаций и объема услуг, ориентированных на семейное проведение досуга; увеличение доли семей, улучшивших жилищные условия, в общем числе семей, признанных нуждающимися в улучшении жилищных условий;
сокращение доли детей, не получающих алименты в полном объеме, в общей численности детей, имеющих право на получение алиментов;
уменьшение числа отказов от новорожденных в родильных домах;
снижение числа возвратов детей из замещающих семей в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
снижение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения;
увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях граждан Российской Федерации, в общем числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (1).
ЛИТЕРАТУРА:
Распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1618-р «КОНЦЕПЦИЯ государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года».
Современные практики в области профилактики социального сиротства: информационный материал / ред-кол.: Д. Бабицкий и [др.] — 2014. — 52 с.
Работа с кровной семьей воспитанников учреждений для детей-сирот и профилактика социального сиротства. Опыт Благотворительного фонда «Дети наши» и специалистов Смоленской области: сборник статей / под ред. Омельченко А.С. — М.; Смоленск: БФ «Дети наши», 2016.
Ослон В.Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная замещающая семья / В.Н. Ослон. Монография. – М.: Генезис, 2006. – 368 с.
Социальная работа с ребенком и семьей: Пособие для учителей, социальных педагогов и специалистов органов охраны детства / Сост. С.С.Бубен. — Мн.: Народ. 2000.
Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога/ М.В.Шакурова. – М., 2002.
Родители и дети, семейные отношения// Лисовский В.Т. Молодежь: любовь, брак, семья (Социологическое исследование).- СПб: Наука, 2003.с. 289-291.