Конспект урока биологии в 7 классе на тему пчелы — общественные насекомые.

Конспект к уроку биологии "Пчелы - общественные насекомые" 7 класс
Цели:
1. Закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Пчелы - общественные насекомые»
2. Развивать умения анализировать, делать выводы, применять на практике полученные знания; развивать коммуникабельность, навыки работы в группах
3. Воспитывать стремление к достижению цели.
Оборудование: ИКТ, презентация, раздаточные карточки.
Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений, навыков.
Методы обучения: фронтальный опрос, объяснительно-иллюстративный рассказ, репродуктивный метод, самостоятельная работа
Ход урока.
Организационная часть.
Приветствие. Проверка присутствующих. Настрой на рабочий лад
Ребята , отгадав загадки , вы узнаете о ком сегодня пойдет речь на нашем уроке.
Летит - гудит,
Сядет - молчит.
Целый день в трудах,
То в лугах, то в садах.
И кто ей друг -
Тот всегда с медком.
А кто ей не люб -
Спасайся бегом!
(Пчела)
Работник садовый,
Поясок медовый.
Зажужжала, как пила,
Полосатая...
(Пчела)
Посетить хотят все дети
Самый сладкий дом на свете.
Но хозяева жужжат -
Строго домик сторожат.
(Пчёлы)
Молодцы! А теперь послушаем стихотворение про пчёл:
Саша Черный
Сладок мед, ужасно сладок!
Ложку всю оближешь вмиг...
Слаще дыни и помадок,
Слаще фиников и фиг!
Есть в саду пчелиный домик -
Ульем все его зовут.
- Кто живет в нем? Сладкий гномик?
- Пчелы, милый, в нем живут.
Там узорчатые соты,
В клетках - мед, пчелиный труд...
Тесно, жарко... Тьма работы:
Липнут лапки, крылья жмут...
Там пчелиная царица
Яйца белые кладет.
Перед ней всегда толпится
Умных нянек хоровод...
В суете неутомимой
Копошатся тут и там:
Накорми ее да вымой,
Сделай кашку червякам.
Перед ульем на дощечке
Вечно стража на часах,
Чтобы шмель через крылечко
Не забрался впопыхах.
А вокруг ковром пушистым
Колыхаются цветы:
Лютик, клевер, тмин сквозистый,
Дождь куриной слепоты...
Пчелы все их облетают -
Те годятся, эти - нет.
Быстро в чашечки ныряют
И с добычей вновь на свет...
Будет день - придет старушка,
Тихо улей обойдет,
Подымит на пчел гнилушкой
И прозрачный мед сберет...
Хватит всем - и нам и пчелам...
Положи на язычок:
Станешь вдруг, как чиж, веселым
И здоровым, как бычок!
***
Образование рабочих групп в классе «Пчелки»
Учитель раздает учащимся карточки с изображениями «Мед, витамины, цветок». Учащиеся, которые выбрали одинаковые карточки, формируют группу.
Кластер. Учащимся раздаются флипчарты с изображения пчелы.
-Внешнее строение насекомых мы с вами изучили. Подпишите части тела пчелы и органы, расположенные на голове и груди.
Защита кластера. Тело пчелы состоит из головы, груди и брюшка. На голове расположены глаза, усы и ротовой аппарат. На груди, с брюшной стороны, располагается три пары членистых ног (корзиночки), на спинной части груди имеются крылья. По бокам брюшка расположены мелкие отверстия – дыхальца
Работа с текстом. - Прочитайте рассказ о составе пчелиной семьи и ответьте на вопросы.
Рассказ. Пчелы живут большими семьями, семья насчитывает от 40 до 70 тыс. пчел. В каждой семье есть матка, несколько сотен трутней и множество рабочих пчел. Матка – самая крупная пчела, отличается от других пчел длинным брюшком и более крупными крыльями. Живет в семье от 3 до 5 лет и откладывает множество яиц в улье.
Трутни – пчелы средней величины, у них крупные глаза и массивное брюшко. Живут они в улье одно лето.
Самые многочисленные члены пчелиной семьи – рабочие пчелы – недоразвитые самки. Они собирают с цветков сахаристый нектар и пыльцу, перерабатывают нектар в мед, наполняют им соты улья, ухаживают за личинками, маткой и трутнями, строят соты, охраняют жилище от врагов, вентилируют улей.
Проблема: Почему в пчелиной семье только одна матка, ведь пчелиная королева в день откладывает 1500-2000яиц? Сколько яиц она отложит за 3 месяца? И что произойдет в улье, если матка заболеет?
Метод тарелка. Учащиеся предполагают пути решения задачи.
-Просмотрите отрывок из мультфильма, как Винни-Пух пытался добыть себе мед. С какими проблемами он столкнулся?
-Перед вами та же самая задача. Как вы это сделаете? Ответы учащихся
Метод вопрос?
-Почему пчела умирает после укуса человека, но не умирает, укусив другое насекомое?
Ответы учащихся: для этого нужно знать строение жала пчелы. Оно имеет зазубрины как у гарпуна, направленные назад. Поэтому вытащить жало из насекомого, у которого тонкий хитиновый покров, для пчелы не составляет особого труда. А вот в человеческой коже, упругой и эластичной, жало застревает и вы тащить его почти не возможно. Ужалив, пчела будет пытаться из всех сил вытащить свое жало, но у нее это не получится. И она улетает, оставив его в коже жертвы, к сожалению, вместе с ядовитыми железами и частью кишечника. Сначала сложно определить умирает ли пчела. После укуса она еще какое-то время остается жива, но так как рана на брюшке достаточно большая, то вскоре пчела погибает.
Физминутка «Пчелка Майя»
Математическая задача. Упоминания о пчёлах встречается в эпосе всех культурных народов древности. В 950 году в Византии по приказу императора Константина VII была составлена энциклопедия по пчеловодству, а задолго до этого, этих удивительных насекомых упоминали и давали практические советы по уходу за ними греческий философ Демокрит, историк Ксенофонт, "отец зоологии” – Аристотель и сам царь Соломон.
Самым необычным открытием оказалось, что пчёлы -"математики”. Соты, построенные ими, имеют самую прочную конструкцию, и размеры соблюдаются с небывалой точностью: угол ячейки всегда равен 109 градусов 28 минут.
-Я предлагаю вам математическую задачку
Задача: Чтобы собрать 1 кг мёда пчеле нужно сделать 150 тыс. вылетов и налетать 300 тыс. км., посетив при этом 10 млн цветков. Сколько вылетов надо сделать и сколько километров надо налетать 6 пчёлам, чтобы собрать 12 кг мёда?
Метод Ромашка.
Каждая команда имеет свое название «Мед, витамины, цветок», определите связь с пчелами и пользу. Напишите на лепестках ромашки.
Ответы учащихся: Пчелы являются хорошими опылителями растений, дают маточное молоко, которое используется в парфюмерии, медицине, для изготовления красок, а так же пчелиный яд, который используется в медицине.
***
- Где была ты?
- Тут и там!
- Где летала?
- По цветам!
- Что домой ты принесла?
- Мёд! - ответила пчела.

***
Только вишня расцвела
Прилетела в сад пчела.
Я давно за ней слежу,
Ищет мёд она: Жу-Жу!
Витамины в меду содержатся в небольших, но вполне измеримых количествах. Содержание витаминов в меде имеет одну важную особенность: витамины в меде не разрушаются и не улетучиваются, как это происходит с витаминным составом большинства продуктов. Натуральный мед содержит почти все микроэлементы: витамины, кислоты и другие полезные вещества для здоровья человека. Мед нормализирует деятельность желудочно-кишечного тракта, стимулирует функции внутренних органов, нормализирует сон, стимулирует защитные силы организма, усиливает обмен веществ, оказывает противовоспалительные и тонизирующие действия и т.д.
Задание на дом
Творческое: Составить сказку или загадки про пчел , написать стихотворение про жизнь и труд пчел.
Подведение итогов урока. Выставление оценок