People are people. What-clauses

Сабақ жоспары
Пәні: ағылшын тілі
Күні: 19.09.2015Сынып: 10 “A”
Сабақтың тақырыбы: People are people. “What – clauses”
1.Білімділік: Инновациялық оқыту технологияларын қолдану арқылы “What - clauses” қатыстық есімдігінің дұрыс қолданысын өз бетінше меңгерту.
2.Дамытушылық: Оқушылардың өз бетінше мысал құрау арқылы “what-clauses” есімдігін сөйлемде қолдана алу және талдау жасай білу іскерліктерін арттыру, сөздікпен дұрыс жұмыс жасай білу шеберліктерін қалыптастыру арқылы ой қорытынды жасай алуға баулу;
3.Тәрбиелік: Өз қабілетіне сенімді болу сезім ерекшеліктері арқылы оқушыларды өзіне сенімді болуға, ұқыптылыққа, өзгелердің пікірін сыйлайтын, санаса алатын, ұқыпты тиімді пайдалануға,топта ынтымақтасып жұмыс істей алатын тұлға болуға тәрбиелеу;
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: Жеке, жұптық, топтық жұмыстар, «Миға шабуыл»,«Логикалық ойлау операциялары»,«Ой сергіту» ,«Жұптық әңгіме»
Күтілетін нәтиже: Сөздік қорды күшейтеді, “what-clauses”- емдігін қолдану арқылы күрделі сойлем жасай алады, ажырата алады, өмірде көркем әрі жоғары деңгейде сөйлеуге шабыттандырады.
Сабақтың уақыты: 45 минут
Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: стикерлер,СD диск,видео диск,ватман қағазы.
Мұғалімнің іс-әрекет формалары Сабақ барысы Оқушының
іс-әрекет формалары
Сәлемдесу,
сыныптың сабаққа даярлығын тексеру,
ой сергіту
жаттығуларын
жасату. Ми шабуылын жасауға ықпал жасау.
1. Ұйымдастыру кезеңі Оқу құралдарын алып,
сабаққа дайын
болу, ой
сергіту.
Good morning, dear my students!
How are you?
What is your hometask?
2. Warming- up. Brainstorm
What is your favorite kind of sport?
How can you understand extreme ironing?
What is chess boxing?
What are advantages of playing sport?

Үйге берілген
тапсырмалардың
орындалу деңгейін
тексеріп шығу,
қателеріне талдау жасау2. Үй тапсырмасын тексеруҮйге берілгентапсырмалардыорындау деңгей-
лерін көрсетеді,
берілген қосымшасұрақтарға жауапберуде белсенділіктанытуFirstly, let’s check your homework?
Obligatory: Exercise1. Complete the text with the words in the box. Page number 11
Appropriate: Exercise 2. Page number 11. Choose the correct answer.
Creative: Exercise 3. P.n Underline the correct words. Do a crossword.
Let’s do physical training. Жаңа сабақтың мақсатын түсіндіре отырып, оқушыларды топтастырып, сұрақтары бар кестені таратып беру, жұмысты қорғап шығуға бағыттау.
Оқушылардың таным іс-әрекетін ұйымдастыру.Оқушылардың назарын сауалнамаға аударып,
Жекелеп орындауға ықпал жасау.
Жаңа тақырыпқа
байланысты сөздерді дұрыс әрі тез сөйлемде қолдана алуға ықпал ету.
Постер қорғауда оқушыларды сыни тұрғыдан ойлануға,өзіндік ой-қорытынды жасай алуға бағыттау
“What –clause” тиісті
формасын
байланыстыра отырып сөйлем құрауға, сөйлемді түрлендіруге бағыт бағдар беру.
Үй тапсырмасының
орындалу жолдарын
түсіндіріп,сабаққа қатысты ой-пікірлерін арнайы парақшаға жазып қалдыруларынна бағдар беру.
Өзара сұрақтар
қойдыру арқылы
сабақты қорытындылау
Үш топтың бір-бірін бағалауын ұйымдас-
тыру
3. Жаңа сабақты бекіту.
Look at the picture! What are their nationality? How do you understand the “people person”?
A term used to describe someone who has no discernable skills. Often used by the person themselves in situations such as a job interview. It’s said of people that work in Human Resources, solving other people’s problems and giving opinions.
Деңгейлік тапсырмалар1.Obligatory level
Exercise 1 A .p.18. Read the questionnaire and answer.
Now groups read the questionnaire and answer the question. Every pupil should do yourself and choose one of them.
2.Appropriate level
Grammar. “What -clauses”
Exercise 2. Complete the rule with what and that.
And now I’ll give you batman papers. You should describe me! Are you a people person?
Exercise 3b. Join the sentences to make one.
Let’s listen to music and complete the text with listening words.
3.Creative level:
Look. We can also use a comma instead of that. What you need to realize is, there are lots of positive things about yourself.
B) Join the sentences to make one.
5. Үйтапсырмасы:
Obligatory level: Exercise 1,2.Complete the sentences P.n 12
Appropriate level: Exercise 2. Pronunciation
Creative level: Exercise 3. Vocabulary Match the descriptions1-6 with the adjectives a-f.
6. Қорытынды.
Have you enjoyed the lesson?
What have you learned?
7.Бағалау
Формативті бағалау: топтық, өзара, жеке бағалау; смайлик жинау, мадақтау, сенім білдіру
Mark the pupil’s work
To conclude the lesson. Мұғалім тарапынан ұсынылған сауалнамаға әр оқушы өзі жайлы сұраққа жауап береді. Стикерлерде жасырынған сөздердің ұғымы бойынша балалар үш топқа бөлінеді.
Жаңа тақырыптың мақсатымен танысады
Жеке және топтық жұмыс барысында белсенділік таныту, сауалнамаға жекелеп топта жауап береді.
Ережені қажетті есімдікпен толтырады. Таратылған ватман парағына берілген тақырып аясында сурет салып, жұптасып постер қорғайды.
Жаңа тақырыпқа байланысты сөздерді сөйлемде дұрыс, әрі тез байланыстырады,
салыстыра отырып сипаттама береді.
Өзіндік ой-қорытынды жасай алу қабілеттерін көрсетеді.
Үй тапсырмасын мұқият түсініп алады.
Сабаққа қатысты өз сұрақтарын қояды, өз ой –пікірін айтады.
Пән мұғалімі: Турлибекова А.Б
Әдістемелік бірлестік жетекшісі: ______________Кененбаева Д.
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: __________Қарымбаева Н.А Директордың ғылыми-инновациялық
жұмыстар жөніндегі орынбасары: _____________Бекмырза Қ.