Что изучает география. Как накапливались сведения о Земле. 6 класс

ТЕМА: Что изучает география. Как накапливались сведения о земле.
Цель урока: Сфор-ть представления о географии как о науке, раскрыть знач-е географ.знаний для человека.
У-к должен знать: имена и вклад ученых-исследователей в открытии и исследовании Земли.
Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли
Задачи: - Показать практич. значение географич. знаний на разных этапах разв-я человеческого общества.
- Формировать умения наблюдать, фиксировать и объяснять наблюдения за природными явлениями и объектами, вызвать интерес к предмету - география.
Оборудование: атласы, карта полушарий, глобус портреты путешественников.
Ход урока:
Учитель: Дорогие ребята, в этом учебном году вы будете изучать новый предмет - География.
Что изучает география, как возникла эта наука - вы узнаете на нашем уроке.
Итак, ГЕОГРАФИЯ - наука о природе земной поверхности, населении и его хозяйственной деятельности.
Название этой наук дал древне - греческий ученый Эратосфен, живший в 3в.до н.э.
По-гречески "Гео" - Земля, "графо" - пишу.(описание земли).
Современная география состоит из 2отраслей физическаяэкономическая
(природа)(население, хоз-во)
- Ребята, так зачем же нам география?
Значение информации в наше время еще более возросло: современный мир стал почти «единым». Сети Интернета и телефонов опутали его своей незримой паутиной, а главный фактор успеха в любом деле — владение информацией.
Какую же информацию для современного человека и лично для каждого из вас поможет получить география? Что для всех нас важно?
Во-первых, знание о развитии природы и хозяйстваВо-вторых, практические вопросы, которые каждому приходится решать в повседневной жизни.
В-третьих, выбор профессии. Военные, летчики и моряки обязаны хорошо знать географическую карту. Геологи — горные породы. Строители — особенности поверхности и грунта застраиваемого участка. Предприниматели — особенности размещения предприятий и связи между ними. Работники туристического бизнеса — все о разных странах и регионах.
Какие задачи и методы у науки географии?
ГЕОГРАФИЯ - НАУКА отвечает на вопросы: Что? Где? Почему?
ЗАДАЧИ ГЕОГРАФИИ
Описание
Где нах-ся,
Как живет,
развивается
До 19в. Объяснение
Почему так происходит?
Нач.19в. Прогноз
Что будет через день, месяц, год, 10 лет? Управление
Как сделать так, чтобы… Проектирование новых объектов с заранее заданными свойствами
Строительство городов, водохранилищ, каналов…
ОПИСЫВАТЬ, ОБЪЯСНЯТЬ, НАБЛЮДАТЬ И ПРОГНОЗИРОВАТЬ ПРОЦЕССЫ - ЗАДАЧИ НАУКИ ГЕОГРАФИИ.
КАК НАКАПЛИВАЛИСЬ СВЕДЕНИЯ О ЗЕМЛЕ?
1. Первобытные люди-собирательство-знали природу близ жилья. На коре - метки.
2.Гребные судна – вдоль берегов.
3.Компас – дальние расстояния.
4.7тыс.лет назад – чертежи Земли. Размеров не знали и представления были разные.
5.Ученые пришли к выводу, что земля шарообразная – по приближающим и удаляющимся кораблям.
Изучая земную поверхность люди, поняли, что она разнообразна.
(Показ слайдов)
Что изображено на фотографиях, какие участки земной поверхности?
(море, остров, город, степь, горы)
Все это элементы земной поверхности.
Элементы з. поверхности, со всем, что на них расположено, называется географическими объектами. Географические объекты ( Природные (природа) Антропогенные (человек))

6. Впервые размеры З. вычислил греч. уч. Эратосфен в III веке до н.э. Путешествуя по Нилу, он заметил, что 22 июня в южном г. Асуане солнечные лучи падают вертикально. Солнце освещает дно глубоких колодцев, пальмы не отбрасывают тени. В этот же день в г. Александрии, находящемся севернее, лучи солнца падают под углом. Длина окружности З. сост. 39500 км. Расчеты Эратосфена оказались точными: окружность З.= 40 000 км. Эратосфен сост.1 карту известного к тому времени мира ( моря, Евразия и Африка).
7.Во 2 веке н.э. гр.уч.Птолемей – усовершенствовал карту.
8.Мартин Бехайм – создал глобус. (Европа, Азия, Африка).Америки вообще нет.
9.Достижения Аристотеля. Греческий ученый Аристотель, наблюдая за тенью от Земли на Луне во время лунного затмения. Тень была круглой, а значит, её отбрасывала Круглая Земля.
10. КОНЕЦ 15-СЕР.17в. – вошли в историю как эпоха ВЕЛИКИХ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ.
11. август 1492 г.- экспедиция Х.Колумба. Из Испании через Атлантич. ок. на поиски пути в Индию.(за золотом, серебром, пряностями).Он думал, что если плыть от Европы на запад, можно достичь Азии, а затем и Индии. Октябрь – прибытие к о-вам Центральной Америки. До конца жизни считал открытые земли – Индия, а народ – индейцы. ЭТО БЫЛА ЕГО ОШИБКА.
12. Америго Веспуччи – решив проверить земли – дал название им в честь себя.
13. 1497-1499г.г. – португалец Васко да Гама – обогнув Афр. вышел к Инд.ок.Так был открыт путь в Индию.
14. Афанасий Никитин посетил Индию до Х.Колумба. Составил описание страны записки «Хожжение за 3 моря». 20 страниц-3части(путь в Индию, пребывание 2 г, обратный путь до Феодосии)
15. 1519-1522 г.- первое кругосветное путешествие Ф.Магеллана (5кораблей – 265чел,вернулось – 1-18чел)
16. Знаменитый фламандский уч. Меркатор первым распространил название «Америка» на северный континент и создал сборник карт,названный «Атласом»(издан в 1595г.)
17. XV11 век- ОТКРЫТИЕ АВСТРАЛИИ голландцами (ЯНЦ, ТОРРЕС, ТАСМАН)
28 ноября 1608 г. к Южному материку отправился Виллем Янсзон, более известный под сокращенным отчеством Янц. В начале 1606 г. обойдя с севера остров Ай и Ару, он достиг «Болотистой земли» (юго-западного берега Новой Гвинее у 6 ю.ш.), проследил ее на 400 км до 8 ю.ш.
Потом пересек центральную часть Арафурского моря и наткнулся на западный берег полуострова Кейп-Йорк. Продолжая движение к северу проследовали побережьем этого острова до северной оконечности, длина открытой части австралийского полуострова, которую Янц окрестил Новой Гвинее, сост. около 350 км Луис Ваэс Торрес (1560-1614) 3 октября 1606 г. лишь увидел в отдалении берег Австралии, что было спустя 4 месяца, открыл южн.берег Новой Гвинеи, проплыв между Н. Гвинеей и Австралией. Пролив назван его именем.
ПЕРВАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ ТАСМАНА: ОТКРЫТИЕ ВАНДИМЕНОВОЙ ЗЕМЛИ, НОВ. ЗЕЛАНДИИ И О-ВОВ ТРОП.ОК.
В 1642 г. небольшая экспедиция (110 чел.) во главе с Абелем Тасманом направилась из Банталии на о. Маврикий. 8 октября 1642 г. Тасман отплыл от о. Маврикия на юг, а затем на восток 44-49 ю.ш. Потом Тасман повернул на северо-восток и 24 ноября открыл у 42 25 ю.ш. высокий берег, названный им Вандименовой Землей (теперь Тасмания). После девятидневного плавания в восточном направлении через акваторию, позже названную Тасмановым морем, 13 декабря 1642 г. у 42 10 ю.ш. голландцы увидели - Южные Альпы Южного острова Новой Зеландии.
Шесть недель потребовалось Тасману на преодоление 2100 км. 1 апреля Тасман подошел к юго-восточной части о. Новая Ирландия и через восемь дней обогнул ее и о. Лавонгай с севера, повторив открытие Ле-Мера и Схаутена. Он пересек в меридиональным направлении Новогвинейское море и утром 13 апреля усмотрел гористый о. Новая Британия.
ВТОРАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ ТАСМАНА: НОВАЯ ГОЛЛАНДИЯ - ЕДИНЫЙ МАТЕРИК
29 января 1644 г. маленькая флотилия (111 чел.) Тасмана вышла из Баталии в восточном направлении. Из чертежа, освещающего голландские открытия Австралии, видно, что суда Тасмана провели непрерывную съемку южного берега Новой Гвинее на протяжении 750 км от 7 до 9 ю.ш., завершив открытие залива Карпентария. Все побережье залива показано непрерывной линией.
Тасман и Вискер нанесли на точную для того времени карту побережье Северной и Западной Австралии - приблизительно от пункта на 12 ю.ш., 137 в.д. до 23 45 ю.ш., 113 30 в.д.
4 августа 1644 г. Тасман вернулся в Банталию.
18. НАЧАЛО 19 ВЕКА – изучение природы внутренних частей материков.
Во многих странах создаются географические общества.
1845г. Россия,Санкт-Петербург,создано Русск. Геогр. общество исследует центральную часть АЗИИ.
Шокан Уалиханов- первый каз.уч. внес большой вклад в изучение Ср. и Центр.Азии. Он первый исследовал зап.часть Ц.Азии-КАШГАРИЮ (она была белое пятно-неизв.земля).
19. СОВРЕМЕННЫЕ ГЕОГР. ИССЛЕДОВАНИЯ. 2половина 20века.
Как была открыта Антарктида и достигнут Южный полюс?
В своих воспоминаниях Джеймс Кук писал: «Я обошел океан Южного полушария на высоких широтах и совершил это таким образом, что неоспоримо отверг возможность существования материка, который если и может быть обнаружен, то лишь близ полюса, в местах, недоступных для плавания».
Менее чем через 50 лет это утверждение было полностью опровергнуто русскими мореплавателями Фаддеем Фаддеевичем Беллинсгаузеном и Михаилом Петровичем Лазаревым. В 1820 г. корабли под их командованием подошли на расстояние всего в несколько километров к берегам Антарктиды. Таким образом, был открыт последний материк Земли.
И, прежде всего манил к себе Южный полюс, расположенный почти в центре Антарктиды. Однако его достигли лишь спустя девяносто лет после открытия Антарктиды при довольно трагических обстоятельствах.
В природном отношении Ю. полюс ничем не отличается от окружающей территории. Это точка в ледяной пустыне, которая простирается на сотни км вокруг. И все же в нашем воображении это совершенно особая точка з.ш. Здесь проходит з.ось, и сходятся все меридианы. Здесь нет ни востока, ни запада, а всюду — север.
В октябре 1911 г., когда в Ю. полушарии была весна, на штурм полюса примерно в одном и том же направлении вышли 2 экспедиции. Одну возглавлял норвежец Руаль Амундсен, др- англичанин Роберт Скотт. Обеим группам предстояло преодолеть без малого 2500 км.
Амундсен на собачьих упряжках сравнительно быстро достиг полюса и вернулся в базовый лагерь. Скотт, к великому своему разочарованию, пришел к полюсу на месяц позже норвежцев. Скотту очень трудно далась дорога к поставленной цели, а возвращение и вовсе завершилось трагически — экспедиция пропала. Тела Скотта и его товарищей несколько месяцев спустя нашла поисковая партия на расстоянии одного дня пути до склада с продовольствием и горючим. В найденных дневниках Скотта есть такая запись: «Мы шли на риск. Обстоятельства роковым образом повернулись против нас... Никто на свете не мог ожидать той температуры и того состояния пути, какие мы встретили в это время года. У нас довольно регулярно днем было -34 °С, ночью -44 °С при постоянном противном ветре...»
20. В нач.20 века началось изучение ОКЕАНА. Эти изучения привели к важным научным открытиям. (обнаруж. подводн. хребты и желоба). Н-р: Срединно - Атлантический хребет-18тыс.км.
21. ТУ-134 и ТУ-154 облетят з.шар за 45-55часов,Космический корабль-за 1,5часа. Пешеход – 5лет.
- Как сегодня собирают информацию о Земле?
Еще 100 лет назад для того, чтобы узнать о неизвестных землях, надо было самому направиться туда — на судне или пешком. После того как был изобретен самолет, возникла авиаразведка.
Непрерывное наблюд-е за поверхностью З. стало возможным с созданием искусств. спутников Земли — космических аппаратов, постоянно обращающихся вокруг нашей планеты. Русское слово спутник вошло во все языки мира и теперь везде понимается без перевода. А 12 апреля 1961 г. был совершен и 1 пилотируемый полет: 1 в мире космонавтом был русский, уроженец Смоленской области Ю.А. Гагарин.
Спутники собирают огромное кол-во информации. Информация, получаемая со спутников и космич. кораблей, позволяет исслед-ть пов-сть З.
Откуда получают и где хранят географическую информацию?Источники географической информации- карты и атласы. На них нанесено все то, что чел-во открыло на З. за века. Изучая географию, вы будете знакомиться с разными видами карт.
Источники географической информации
Интернет, Путеводители, Книги, Газеты, Журналы Географические информационные системы
Графические карты, атласы, Справочники, энциклопедии
Возможно кто-то из вас, сегодняшних учеников станет ученым, геологом- разведчиком, вулканологом, океанологом или космонавтом и внесет свой вклад в дело изучения природы. Кем бы вы ни были вы всегда должны знать по каким законам живёт наша планета, беречь её, улучшать и преобразовывать для себя и будущих поколений.
ГЕОГРАФИЯ - ИНТЕРЕСНЕЙШАЯ НАУКА, НЕОБХОДИМАЯ ЛЮДЯМ. ЕЩЕ МНОГО НЕИЗВЕСТНОГО ЕСТЬ В РАЗВИТИИ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА, ПОЭТОМУ НУЖНЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ О МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ.
И Т О Г: Вы познакомились с новым предметом, узнали, что изучает география.
География древняя наука. Вы узнали, как накапливались знания о земле.
Как вы думаете, какое значение география имеет для человека, или какие задачи решают географы?
Домашнее задание: § 1,2. На к\к нанести маршруты экспедиций.