Элективный курс «Основы стилистики деловой речи»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с. Семенкино
муниципального района Аургазинский район
Республики Башкортостан
Рассмотрено на ШМО учителей Согласовано Утверждаю
___________________________ Зам.директора по УВР Директор школы
Протокол №_ от_________ _______А. И. Вахитова ________Р. Г. ГалиевРуководитель ШМО_________ ________2014 _________2014
Элективный курс
«Основы стилистики деловой речи»
Учитель русского языка и литературы
Ефимова Людмила Васильевна
Семёнкино,2014
Пояснительная записка
Программа составлена на основе программы элективного курса Н. А.Жук, Е. В.Белоус «Основы культуры речи» ( сборник «Программы элективных курсов. Русский язык. Литература». Айрис-Пресс Москва, 2007)В предлагаемом курсе приводятся основные понятия делового общения, дается представление о языке и стиле речи, в особенности об официально-деловом стиле; излагаются вопросы составления деловых писем, культуры устного делового общения, психологии делового общения.
Целью изучения курса является изучение языка и стиля деловой речи, основ составления деловых документов, но при этом слушатели должны не только получить дополнительную информацию о месте и роли языка в обществе, расширить и углубить знания о внутрисистемных и межпредметных связях родного языка, но и осознать необходимость сознательно-бережного отношения к языку как феномену духовной культуры. Данный курс создан в соответствии с целями, сформулированными в Стандарте образования по предмету «Русский язык»:
развитие способности адаптироваться в изменяющейся социокультурной среде, готовности к осознанному выбору профессии, к трудовой деятельности;
совершенствование общеучебных, интеллектуальных, организационных, информационных умений и навыков, навыков самоорганизации и саморазвития;
•формирование, наряду с языковой и коммуникативной, лингвокультурной компетенции у каждого ученика. Данный курс решает задачу предварительной профессиональной ориентации, а отдельные его разделы и темы могут стать «отправными точками», базой для последующего углубленного изучения целого ряда специальных дисциплин общегуманитарной направленности.
Таким образом, результатом изучения курса «Основы стилистики деловой речи» должно стать постижение важности грамотной речи как составной части жизни современного общества.
Методы деятельности учителя направлены на подготовку лекций и микролекций по темам курса, организацию практических и семинарских занятий, руководство самостоятельной учебной и научно-исследовательской работой учащихся, т. е. преподавателем выбираются как объяснительные, так и эвристические (проблемные и поисково-исследовательские) методы, которые учитывают индивидуальные особенности и потребности учащихся.
Формы и приемы работы учащихся: составление конспекта (в том числе и опорного) на основе лекции учителя, комплексный и аспектный анализ текста, умение организовывать коллективную и групповую работу, участие в ролевых и деловых играх, дискуссиях и «круглых столах», использование разных каналов поиска информации (энциклопедические и специальные словари, библиотечные и электронные каталоги, Интернет и др.), написание рефератов и выступление с сообщениями и докладами на занятиях семинарского типа, на школьной конференции.
Содержание курса
Раздел I. Введение. Функциональные стили современного русского литературного языка (2 ч)
1.Особенности официально-делового стиля речи.
Литературный язык и его особенности. Общее понятие языкового стиля. Функциональные стили современного русского литературного языка. Сферы функционирования официально-делового стиля, его цели и языковые возможности.
2.О необходимости культуры делового общения.Понятие о деловом общении. Деловая речь — особая сфера
языка, востребованная современной жизнью. Особенности речи в сфере деловой коммуникации: точность, стандартизация и стилистическое единообразие. Культура устного и письменного делового общения.
Раздел II. Лексические средства современного русского языка (2ч)
1.Значение слова. Многозначность слова. Стилистическая окраска слова.
Речевые ошибки, связанные с незнанием значения слова, потребление слов в значениях, не закрепленных традицией книжно-письменных стилей. Стилистическое расслоение лексики современного русского языка.
2.О фразеологии современного русского литературного языка. Фразеология деловой речи.
Общее понятие о фразеологии современного русского литературного языка. Ошибки в употреблении фразеологических оборотов. Канцеляризмы и штампы.
Раздел III. Морфологические средства современного русского языка (13 ч)
1.Стилистическое использование имен существительных.Языковая норма и речевые ошибки. Вариантные формы существительных.
2.Трудности в употреблении имен существительных, связанные с категорией рода и числа.
Толковые словари русского языка и нормативные справочники. Вариантные родовые формы. Существительные «общего» рода.
Несклоняемые существительные. Сложносокращенные существительные. Употребление существительных единственного числа в значении множественного. Появление формы множественного числа у отвлеченных существительных.
3.Трудности в употреблении имен существительных, связанные с категорией одушевленности—неодушевленности.Особенности образования и употребления имен существительных, являющихся названиями лиц. Склонение собственных имен существительных.
Грамматическая категория одушевленности — неодушевленности.
Существительные, называющие лица по признакам профессии, должности, звания и т. п. Склонение имен и фамилий русского и иноязычного происхождения.
4.Особенности образования и употребления имен прилагательных.
Употребление полной и краткой форм имен прилагательных. Степени сравнения. Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных.
5.Употребление количественных и порядковых числительных.Особенности склонения сложных и составных количественных и порядковых числительных.
6.Употребление сочетаний имен числительных с именами существительными.
Согласование количественных и порядковых числительных с существительными. Дробные числительные. Склонение сложных существительных, начинающихся с ПОЛ-/ПОЛУ-.
7.Особенности употребления местоимений.Употребление личных, определительных, указательных и неопределенных местоимений. Употребление притяжательных местоимений и возвратного местоимения СЕБЯ.
8—9. Образование и употребление некоторых форм времени и наклонения глаголов.
Параллельные формы прошедшего времени мужского рода. Синонимичное использование форм наклонений глаголов. Образование форм повелительного наклонения. Глаголы совершенного вида, образованные при помощи приставки ЗА-. Недостаточные и изобилующие глаголы.
10.Употребление возвратных глаголов.
Стилистическая окраска возвратных и невозвратных глаголов.
11.Образование и употребление некоторых причастий и деепричастий.
Образование причастий и деепричастий от переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида.
12.Стилистическое использование наречий.
Форма составной сравнительной степени прилагательных и наречий. Различия в стилистической окраске однородных наречий.
13. Особенности употребления некоторых союзов и предлогов. Синонимичность союзов и предлогов. Производные предлоги. Употребление предлогов при однородных членах.
Раздел IV. Синтаксические средства современного русского языка (9 ) 1.Словосочетание. Синонимичное употребление предлогов.Ошибки в управлении.
Синонимичное употребление предложных и беспредложных конструкций. Ошибки в управлении, связанные с многозначностью слова. Ошибки в управлении при синонимах.
2.Смысловые связи и порядок слов в простом предложении.Согласование сказуемого с подлежащим. Употребление составного именного сказуемого.
Согласование определений и приложений.
Ошибки, связанные с логической и лексико-грамматической сочетаемостью однородных членов предложения.
Родовые и видовые понятия. Лексико-грамматическая сочетаемость слов. Обобщающие слова при однородных членах предложения.
5.Употребление причастных и деепричастных оборотов.
Выбор формы причастия и деепричастия. Обязательное условие употребления деепричастных оборотов.
6.Употребление неполных предложений.Ограниченное употребление неполных предложений в деловой речи.
7.Параллельные синтаксические конструкции (практическое занятие).
Целесообразность замены синтаксической конструкции на параллельную.
8.Особенности состава и структуры сложных предложений.
Широкое использование сложных предложений в книжно-письменных стилях. Неоправданно усложненные синтаксические конструкции.
9.Способы передачи чужой речи. Правила цитирования и оформления цитат.
Введение в текст прямой речи. Правила цитирования и оформления цитат.
Раздел V. Композиционные особенности и правила оформления служебных документов (5 ч)
1.Форма документа. Способы изложения материала. Рубрикация.
Язык деловой документации, жанры (личные, директивные, административно-организационные, информационно-справочные документы). Бланкированные и стандартизированные документы: справка, заявление, инструкция, служебная характеристика, рекламный проспект и др.
2.Заявление. Расписка. Доверенность. Заявка.
Основы составления деловых документов. Форма документа. Способы изложения материала в документе.
3.Протокол. Акт. Приказ.
Основы составления деловых документов. Форма документа. Способы изложения материала в документе.
4.Автобиография. Резюме.
Основы составления деловых документов. Форма документа. Способы изложения материала в документе.
5.Деловое письмо.
Жанры деловых писем. Основы составления деловых писем. Способы изложения материала в документе.
Раздел VI. Речевой этикет (3 ч)
1—2. Психологические аспекты культуры речи в диалогических формах делового общения.
Беседы с коллегами, клиентами, партнерами, конкурентами, разговоры по телефону. Умение слушать и адекватно оценивать чужую речь, побудительные реплики. Социальная коммуникация. Принципы речевой коммуникации. Коммуникативный кодекс. Эффективность речевого общения: теория аргументации (правила выдвижения тезиса и аргументов, логические аргументы и психологические доводы, логическиеошибки); речевое манипулирование и противостояние манипуляции.
Деловая игра «Речевые формулы в различных речевых ситуациях» .3. Конференция для учащихся 9-11 классов «Речь — визитная карточка человека».
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты можно представить в виде полученных учащимися новых знаний и представлений о языке. На их основе формируется осознание неразрывной связи развития языка с развитием общества в целом, в идеале — в виде сформированного лингвистического мировоззрения, позволяющего выпускнику адекватно и компетентно оценивать складывающиеся языковые ситуации; в виде практических умений и навыков по самостоятельному анализу и оценке текстов разной стилистической принадлежности (прежде всего, текстов официально-делового стиля речи), приобретение опыта проведения первых научных исследований в области предполагаемой профессиональной деятельности и, как следствие, мотивированный выбор будущей профессии.
Программу курса рассчитана на 34 часа, т. е. годовой курс по 1 часу (занятию) в неделю.
Календарно - тематический план
№ п/п Дата Тема Кол-во часов Виды деятельности учащихся
I Введение. Функциональные стили современного русского литературного языка Конспектирование лекции учителя. Составление обобщающей таблицы. «Функциональные стили современного русского языка и их особенности». Ролевая игра
1 Особенности официально-делового стиля речи 1 2 Необходимость соблюдения культуры делового общения 1 II Лексические средства современного русского языка Работа со словарями и справочной литературой. Составление тематического словаря — тезауруса. Составление обобщающих тематических таблиц. Работа с текстами различных стилей. Исследовательская деятельность и подготовка докладов, сообщения учащихся и их обсуждение. Написание творческих работ разных жанров. Их рецензирование. Лексические и фразеологические игры
3 Значение слова. Многозначность. Стилистическая окраска слова 1 4 Фразеология современного русского литературного языка. Фразеология деловой речи 1 III Морфологические средства современного русского языка Составление тезисного плана лекции учителя. Обсуждение и составление плана работы с предложенными текстами различных стилей. Составление обобщающих схем. Работа со словарями и справочной литературой. Подготовка сообщений. Выступления учащихся по выбранным темам. Подготовка статьи для газеты. Конкурс сочинений
5 Стилистическое использование имен существительных 1 б Трудности в употреблении имен существительных, связанные с категорией рода и числа 1 7 Трудности в употреблении имен существительных, связанные с категорией одушевленности-неодушевленности. Особенности образования и употребления имен существительных, являющихся названиями лиц. Склонение собственных имен существительных 1 8 Особенности образования и употребления имен прилагательных 1 9 Употребление количественных и порядковых числительных. Особенности их склонения 1 10 Употребление сочетаний имен числительных с именами существительными 1 11 Особенности употребления местоимений 1 12 Образование и употребление некоторых форм времени и наклонения глаголов 2 13 Употребление возвратных глаголов 1 14 Образование и употребление некоторых причастий и деепричастий 1 15 Стилистическое использование наречий 1 16 Особенности употребления некоторых союзов и предлогов 1 17 Стилистическое использование имен существительных 1 IV Синтаксические средства современного русского языка Составление опорного конспекта на основе лекции учителя. Написание и защита рефератов. Самостоятельная работа со словарями, справочниками, научной и научно-популярной литературой. Составление библиографических списков, работа с каталогами. Комплексный и аспектный анализ текста. Написание разножанровых творческих работ. Рецензирование устных и письменных работ одноклассников. Презентация книг. «Круглый стол» по проблемам,
возникающим у современных школьников в процессе речевого общения
18 Словосочетание. Синонимичное употребление предлогов. Ошибки в управлении 1 19 Смысловые связи и порядок слов в простом предложении. Согласование сказуемого с подлежащим 1 20 Согласование определений и приложений 1 21 Ошибки, связанные с логической и лексико-грамматической несочетаемостью однородных членов предложения1 22 Употребление причастных и деепричастных оборотов 1 23 Употребление неполных предложений 1 24 Параллельные синтаксические конструкции 1 25 Особенности состава и структуры сложных предложений 1 26 Способы передачи чужой речи. Правила цитирования и оформления цитат 1 V Композиционные особенности и правила оформления служебных документов Конспектирование лекции учителя. Анкетирование. Создание собственных образцов служебных документов. Комплексный и аспектный анализ текстов. Взаиморецензирование. Ролевые игры
27 Форма документа. Способы изложения материала. Рубрикация 1 28 Заявление. Расписка. Доверенность. Заявка 1 29 Протокол. Акт. Приказ 1 30 Автобиография. Резюме 1 31 Деловое письмо 1 VI Речевой этикет Подготовка сообщений. Выступления учащихся по выбранным темам. Деловая игра «Речевые формулы в различных речевых ситуациях».
Подготовка презентаций, сообщений, рефератов
32-33 Психологические аспекты культуры речи в диалогических формах делового общения 2 34 Конференция для учащихся 9-11 классов: «Речь — визитная карточка человека» 1 Всего часов 34 Литература
АхмановаО.С. Словарь омонимов русского языка. М., 1986.
Белъчиков Ю.А., ПанюшеваМ.С. Словарь паронимов современного русского языка. М., 1994. Голуб И. Б. Стилистика современного русского языка. М., 1997.
Ефремова Т. Ф., Костомаров В. Г. Словарь грамматическихтрудностей русского языка. М., 1997.
Кожина М. Н. Стилистика русского языка. М., 1993.
Культура русской речи: учебник для вузов / под ред.