Рабочая программа образовательного кружка компьютерной грамотности Алгоритм, рассчитанной на три года обучения.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа совхоза «Серп и Молот»

Рассмотрено на заседании школьного МО Одобрено педагогическим советом
(протокол №1 от .08.2013 г.) (протокол №1 от 28.2013 г.)
Утверждаю
Приказ №_________________
Директор школы:
.
Программа дополнительного образования детей
научно-технической направленности
Детского объединения «Компьютерная грамотность»
(«Алгоритм»)
Возраст детей: 11-14 лет
Сроки реализации: 3 года.
Руководитель: Малкина И.Г.
Учитель математики
.
МОБУ СОШ с/за «Серп и Молот»
2013
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В настоящее время использование информационных технологий оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения. Феномен внедрения ИТ в преподавательскую деятельность является предметом пристального внимания и обсуждения ученых, методистов, педагогов–практиков. Необходимо отметить, что информационные технологии всегда были неотъемлемой частью педагогического процесса и в «докомпьютерную эпоху». Это связано с тем фактом, что сам процесс обучения является информационным процессом. Но только с появлением возможности использования компьютеров в образовательном процессе сам термин «информационные технологии» приобрел новое звучание, так как стал ассоциироваться исключительно с применением ПК. Таким образом, появление компьютера в образовательной среде явилось своего рода каталогизатором тех тенденций, которые обнажили информационную суть процесса обучения.
В педагогической деятельности среди информационных технологий особое место занимают так называемые мультимедийные технологии.
Предмет «Информатика и ИКТ» в школе изучается учащимися с 8 по 11 класс на базовом уровне, но количество часов для качественного приобретения навыков составления презентаций, слайд- фильмов, Web-сайтов и для реализации метода проектов мало. В современном мире умение представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного кружка отражает потребности учащихся и школы.
Мультимедиа-презентация – это способ ярко, эффективно и понятно рассказать о сложных процессах и продуктах, привлечь внимание и произвести нужное впечатление.
Главная задача мультимедиа-презентации – удивить слушателя, заинтересовать его, вызвать нужную эмоцию и донести главные мысли до слушателя.
ЦЕЛИ:
Формирование у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач, связанных с графикой и мультимедиа, подготовив учеников к активной, полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.
Всестороннее развитие учащихся.
Воспитание учащихся в духе патриотизма, формирование у них бережливого отношения к природе.
Задачи:
Образовательные:
1.Научить учащихся создавать обрабатывать информацию с использованием мультимедиа технологий
2.Включение учащихся в практическую исследовательскую деятельность
3.Развитие мотивации к сбору информации.
4.Научить учащихся пользованию Интернетом
Воспитательные:
1.Формирование потребности в саморазвитии
2.Формирование активной жизненной позиции
3.Развитие культуры общения
4. Воспитание патриотизма
Развивающие:
1.Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
2.Развитие чувства прекрасного
Сроки реализации дополнительной образовательной программы.
Данная программа рассчитана на 3 года обучения детей 11-14 лет. Занятия проводятся 2 раз в неделю по 2 часа.
Формы и режим занятий
Занятия по программе проводятся в группах. В начале каждого учебного года составляется расписание занятий с учетом требований СанПиН. На большей части учебных занятий используется самостоятельная интеллектуальная и практическая деятельность учащихся. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации. При выполнении отдельных творческих обучающих заданий воспитанники могут объединяться в микрогруппы. Мы разбили группу на две микрогруппы и даём им немного времени для занятия по интересам, а также устраиваем паузы для отдыха. Следует учесть, что у нас в условиях малокомплектной сельской школы на занятия кружка ходят учащиеся и младшей возрастной группы, потому они занимаются в парах с более взрослыми детьми и по режиму САН Пин.
Условия для реализации программы.
1.Кабинет информатики
2.Компьютеры.
3.Программы Microsoft office
4.Интернет.
Программа построена на принципах:
Доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время.
Наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больнее информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы.
Сознательности и активности – для активизации деятельности детей используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.
Ожидаемые результаты.
Дети, освоив все правила использования мультимедиа технологий, способны составить компьютерную презентацию любой сложности, слайд-фильм, по выбранной теме создать и защитить проект, создать и зарегистрировать сайт в Интернете.
Способы определения результативности
•Анализ посещаемости объединения «Компьютерная грамотность».
•Диагностика знаний и умений воспитанников проводиться с помощью диагностических заданий.
•Анализ участия в мероприятиях и выполнения познавательных творческих работ с помощью ИКТ.
•Анализ использования ресурсов Интернет.

Формы подведения итогов
•Конкурс «Портфолио ученика».
•Выставка работ учащихся «Создание личной визитной карточки, буклета «Здоровый образ жизни» и др.
•Конкурс презентаций: «Лето - 2014», «Школа», учебных.
•Проект «Личный сайт»
Учебно-тематический план
1 год обучения
№ п.п.ТемаКоличество часов
Всего ТеорияПрактика
1.Азбука графической оболочки WINDOWS.1486
2.Технология работы в текстовом редакторе Microsoft Office Word46343
3.Технология работы с программой Microsoft Office EXCEL22418
4.Создание мультимедийных презентаций Microsoft Office PowerPoint40634
5.Проектная деятельность22220
Итого14423121
Содержание изучаемого курса
1 год обучения
(144 часа)
1.Азбука графической оболочки WINDOWS. (14 часов)
Теоретическая часть.
Инструктаж по ТБ и санитарным нормам при работе с ПК. Возможности стандартных приложений Windows. Необходимость умение в современном мире создавать презентацию. Компьютерная презентация как один из этапов множества конкурсов.
Практическая часть. Просмотр презентаций учащихся сделанных прошлыми выпусками: «Лекарственные растения», «Святыни Пензенского края», «Герои Советского Союза», Наши земляки, «Сбережём нашу природу» - поиск информации для страниц школьного сайта в рубрики «Поздравляю», «Посмеемся вместе», «ЕГЭ», «Это интересно…», «Анкеты», «О моём крае».
2.Технология работы в текстовом редакторе Microsoft Office Word (46 часов)
1.Приемы форматирования документов
2.Знакомство со стилями
3.Создание списков: маркированные, нумерованные, многоуровневые
4.Работа с таблицей
5.Знакомство с рисованием, объектами WordArt и клипартами
Практические работы Создание текстового документа «Портфолио ученика», Обработка текстовой информации: «Поздравляю», «Посмеемся вместе», «Анкеты», «История села», «Вредные привычки», «Здоровый образ жизни» и др.
3.Технология работы с Программой MS EXCEL 22 = 11+11
Возможности программы. Окно программы. Элементы программы. Заполнение таблиц. Построение графиков. Математические функции.

4.Создание мультимедийных презентаций Microsoft Office PowerPoint (40 часов)
Теоретическая часть. Запуск программы. Ознакомление с правилами заполнения слайдов. Использование конструктора слайдов для создания презентации. Изучение правил настройки эффектов анимации. Вставка рисунка, диаграммы, графика, звука, гиперссылок при создании презентации. Демонстрация презентации. Объяснение материала по созданию слайд фильмов на примере создания слайд фильма «Мультфильм».
Практическая часть. Фронтальная практическая работа: знакомство с окном программы MS PowerPoint. Использование изученных правил на практике. Научить использовать сканер для перевода информации в цифровой вид. Составление презентации о себе по изученным правилам. Создание слайд фильмов «Мультфильм» в группах (3- 4 чел.): выбор темы, сбор информации, создание слайд фильма.
5.Проектная деятельность (22 часа)
Проектная деятельность учащихся. Анализ проблемы. Определение источников информации. Постановка задач и выбор критериев оценки результатов. Распределение ролей в команде. Сбор и уточнение информации. Обсуждение альтернатив («мозговой штурм»). Выбор оптимального варианта. Уточнение планов деятельности. Выполнение проекта. Подготовка доклада; обоснование процесса проектирования, объяснение полученных результатов. Коллективная защита проекта. Оценка. Рассказ о понимании проекта, о выбранном пути её решения. Демонстрация результата продукта работы над проектом
К концу 1 года обучающиеся:
Знают:
1.Интерфейс MS PowerPoint, Microsoft Office Word, Microsoft Office EXCEL
2.Настройки эффектов анимации.
3.Правила вставки рисунка, диаграммы, графика, звука..
4.Как создается слайд-фильм?
5.Что такое проектная деятельность
6.Этапы разработки проекта.
Умеют:
1.Работать в MS PowerPoint, Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, стандартных
2.Создавать текстовые и графические документы
3.Редактировать и форматировать текст.
4.Создавать мультимедиа презентацию, слайд-фильм
5.Определить тему для создания проекта.
6.Выполнить проект по выбранной теме исследования.
Учебно-тематический план
2 год обучения
№ п.п.ТемаКоличество часов
Всего ТеорияПрактика
1.Изучение структуры школьного сайта
14410
2. Основы НТМL
461036
3.Размещение графических объектов .
32 6 26
4.Работа с фотографиями
8 8 0
5.Создание многостраничного документа – Сайта 44
44 2 42
Итого14446 98
Содержание изучаемого курса
2 год обучения
(144 ч)
Изучение структуры школьного сайта (14 часов)
Структура сайта. Изучение структуры, фона, цвета, стиля, дизайна. Знакомство с содержанием.
2.Основы HTML (46 часов)
Теги и атрибуты. Подготовка веб-страниц
3.Размещение графических объектов (32 часов)
Размещение графических объектов на школьном сайте
4.Работа с фотографиями (8 часов)
Сугубо практическая работа по изучению приёмов размещения фотографий на сайте. Изменение их мегабайтового объёма, масштабирование.
5.Создание многостраничного документа - сайта (44 часа)
Работа с гостевой книгой школьного сайта. Работа со страницами новостей на школьном сайте
Творческая работа: «Изготовление макета сайта»
К концу 2 года обучающиеся:
Знают:
1.Виды сайтов.
2.Основы HTML.
3.Редакторы сайтов.
4.Дополнительные возможности создания Web-страниц.
5.Основы Web-дизайна.
6.Размещение, “раскрутка” и поддержка сайта в сети.
Умеют:
1.Подготовить доклад для защиты проекта.
2.Проанализировать свою работу. Выделять успешные и неудачные моменты
3.создавать сайт в Интернете.
4.Считывать информацию, хранящуюся на дисках, дискетах, флэшках и записывать на них информацию;
Учебно-тематический план
3 год обучения
№ п.п.ТемаКоличество часов
Всего ТеорияПрактика
1.Понятие об алгоритме.
221012
2.Представление о языках программирования.
14410
3.Графические возможности языка ВАС!К
462323
4.Интернет 40634
5.Проектная работа22220
Итого14460 84
Содержание изучаемого курса
3 год обучения
(144 часа)
1.Алгоритм (22 часа)
Понятие об алгоритме. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя. Примеры алгоритмов и исполнителей.
Представление о свойствах алгоритмов. Способы описания алгоритмов. Условия в алгоритмах.
Решение алгоритмических задач.
Выполнение проекта "Сказка".
2.Представление о языках программирования. (14 часов)
Представление о языках программирования.
Знакомство с языком программирования ВАСIК. Окно программы MS DOS. Математические функции в ВАСIК .
Решение примеров.
3.Учебные возможности языка ВАСIК . Решение задач. (46 часов)
4.Интернет (40 часов)
Передача информации. Локальные компьютерные сети.
Глобальная компьютерная сеть Интернет.
Браузеры – средство доступа к информационным ресурсам Всемирной паутины.
Общение в Интернете.
Звук и видео в Интернете.
Поиск информации в Интернете.
Загрузка файлов из Интернета.
5.Проектная деятельность (22 часа)
Проектная деятельность учащихся. Анализ проблемы. Определение источников информации. Постановка задач и выбор критериев оценки результатов. Распределение ролей в команде. Сбор и уточнение информации. Обсуждение альтернатив («мозговой штурм»). Выбор оптимального варианта. Уточнение планов деятельности. Выполнение проекта. Подготовка доклада; обоснование процесса проектирования, объяснение полученных результатов. Коллективная защита проекта. Оценка. Рассказ о понимании проекта, о выбранном пути её решения. Демонстрация результата продукта работы над проектом
К концу 3 года обучающие:
Знают:
1.Представление об алгоритме;
2.Представление об исполнителях и связанных с ним понятиях: команде, системе команд, способе представления команд, среде, непосредственном и программном управлении;
3.Обозначение и назначение основных операторов.
Умеют:
1.Составлять и анализировать различные алгоритмы;
2.Составлять и реализовывать программы на языке программирования (в учебном режиме);
3.Работать с электронной почтой;
4.Работать с электронными таблицами;
5.Самостоятельно находить информацию в Интернете.
Список необходимого оборудования.
1.Кабинет, оснащенный по всем требованиям безопасности и охраны труда.
2.Столы
3.Стулья
4.Компьютеры
5.Сканер.
6.Принтер.
7.Колонки.
8.Интерактивный комплекс
9.Микрофон.
10.Модем.
11.Цифровой фотоаппарат.
12.Цифровая видеокамера.
13. Дисковые накопители.
Список источников информации для учителя.
1.Александр Глебко «Компьютер сводит с ума». http://www.medmedia.ru/printarticle.html
2.А.В. Овчаров «Информатизация образования как закономерный процесс в развитии педагогических технологий». http://aeli.altai.ru/nauka/sbornik/2000/ovcharov2.html
3.О.П.Окопелов «Процесс обучения в виртуальном образовательном пространстве». // Информатика и образование, 2001. №3
4.Кирмайер Г. Мультимедиа. — М.: Малип, 1994.
5.Учебник (руководство) по html скачан с айта www.instructing.ru
6.Электронный мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint скачан с сайта www.instructing.ru
7.Дмитрий Лазарев Презентация: Лучше один раз увидеть! — М.: «Альпина Бизнес Букс», 2009. — С. 142.
8.Дуг Лоу Microsoft Office PowerPoint 2007 для "чайников" - Microsoft Office PowerPoint 2007 For Dummies. — М.: «Диалектика», 2007. — С. 288.
9. Из опыта работы по формированию информационной среды образовательного учреждения//Информационные технологии в образовании (ИТО-2002):
10.Материалы ХII Международной конференции – М., 2002 – ч.IV, с.212-213.
11. Организация проектной деятельности школьников в рамках школьного научного общества по информатике//Российская школа и Интернет: Материалы II Всероссийской конференции. – С.-Петербург, 2002 – с.55-56.
12. Проектно-исследовательская деятельность школьников с использованием ИКТ//Информационные технологии в образовании (ИТО-2003): Материалы
13.Виват, мультимедиа!//Цифровая школьная четверть. Материалы Международного педагогического мастер-класса программы Intel «Обучение для будущего». г.Пушкин, 2003 – с.46-47
14.Сайты в помощь учителю информатики:
•www.klyaksa.net
•www.metod-kopilka.ru
•www.pedsovet.org
•www.uroki.net
•www.intel.ru
15. Комолова Н.И. HTML. Самоучитель. СПб.: Питер, 2008.-268 с.:ИЛ
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение общеобразовательная школа совхоза «Серп и Молот» Пензенского района Пензенской области
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ КОМПЬЮТЕРНОГО КРУЖКА ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ
№ЧИСЛО
ЧАСОВ ТЕМА ЗАНЯТИЯ МАТЕРИАЛПРИМЕЧАНИЯ
ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ 144 ЧАСА
АЗБУКА ГРАФИЧЕСКОЙ ОБОЛОЧКИ WINDOWS 14 8+6 часов
12Введение в курс работы. Инструктаж по технике безопасности
22Что такое WINDOWS. Интерфейс программы.
32Возможности стандартных приложений программы
42Как включать программу. Работа в приложениях «Игры»
52Работа в стандартных программах «Игры»
62Работа в рисовальной программе PAINT
72Работа в рисовальной программе PAINT
ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ В РЕДАКТОРАХ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА 46 = 6+40 часов
12Что такое «документ». Название и расширение. Как создать документ
22Клавиатура. Раскладка пальцев. Создание текста
32Приёмы печати. Расположение пальцев на клавиатуре. Тренинг
42Печатание на клавиатуре: тренинг
52Печатание на клавиатуре: тренинг
62Знакомство с текстовым редактором WORD
72Знакомство со стилями печатного документа
82Создание списка маркированного
92Создание списка нумерованного
102Создание заголовка
112Таблицы. Вставка таблицы
122Что значит «нарисовать таблицу»
132Форматирование таблиц. Создание «Анкеты учащегося»
142Графические возможности текстового редактора
152Вставка рисунка из папки рисунков
162Рисование и вставка рисунка
172Обтекание рисунка текстом
182Изготовление страницы «Посмеёмся вместе»
192Создание литературного сочинения с рисунком
202 Оформление сочинения
212 Форматирование документа с сочинением.
222Клип-арт. Выбор заголовка
232Создание информационного листка «За здоровый образ жизни»
ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ПРОГРАММОЙ MS EXCEL 22 = 4+18 часов
12Знакомство с программой. Лист, строка, ячейка. Правила работы
22Запуск программы. Технология работы
32Технология работы в программе. Решение примеров
42Технология работы в программе. Решение примеров
52Технология работы в программе. Решение примеров
62Технология работы в программе. Решение примеров
72Технология работы в программе. Решение примеров
82Технология работы в программе. Решение примеров
92Простейшие математические функции
102Построение диаграмм
112Построение диаграмм
СОЗДАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ МS POWER POINT 40 = 6+34 часов
12Знакомство с программой. Возможности программы. Значение программы
22Запуск программы
32Что такое «слайд». Как создавать заголовок
42Правила заполнения слайдов
52Заполнение слайдов
62Заполнение слайдов
72Использование конструктора слайдов
82Создание слайдов по конструктору
92 Настройка анимации
102Настройка анимации
112Эффект анимации. Создание проекта «Смена дня и ночи»
122Создание проекта «Фазы Луны»
132Создание проекта «Смена фаз Луны»
142 Изготовление поздравительной открытки
152Ввод анимации в открытку
162Возможности привлечения гиперссылок
172Работа над созданием презентации
182Работа по созданию презентации
192Работа по созданию презентации
202Демонстрация презентаций
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 22 часа
12Выбор темы. Постановка целей и задач
22Анализ проблем. Выбор средств для достижения целей
32Определение источников информации
42 Выбор критериев оценки результата
52Составление плана работы
62Работа над проектом
72Работа над проектом
82Работа над проектом
92Подготовка доклада по выполненной работе
102Подготовка докладов
112Демонстрация выполненного проекта
ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ 144 ЧАСА
ИЗУЧЕНИЕ СТРУКТУРЫ ШКОЛЬНОГО САЙТА 14 часов
12Школьный сайт – на конструкторе. Просмотр школьного сайта “schkavtin.narod.ru”
22Использование готовых шаблонов. Хостинги
32Изменение цвета главной страницы Индекс
42Обои и оформление
52Расположение и содержание страниц. Главные страницы сайтов – публичные отчёты, INDEX
62Фотографии в сайте. Объём фото в байтах
72Содержание, контент
ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ ЯЗЫКА НТМL 46 часов
12Редакторы сайтов. Знакомство с доступным редактором. Хостинги.Разработка курса произведена по книге Нины Комоловой «Самоучитель HTML»
22Программа стандартная БЛОКНОТ. Текстовый редакторСтр 22
32Программа стандартная БЛОКНОТ. Текстовый редактор
42Программа стандартная БЛОКНОТ. Текстовый редактор
52 Автор языка Тим Бернерс ЛиСтр 15-20
62Теги – это специальные дескрипторы-кодировщики. Расширение .нтмСтр 24
72Структура НТМL… тело… НТМLСтр 25
82Гипертекст. Ссылки. Протоколы (теория)
92Атрибуты < > / //Их значениеСтр 30
102Атрибуты тега <BODY>Стр 29 и далее
112 Атрибуты тега <BODY>Стр 29 и далее
122Атрибуты тега <BODY>Стр 29 и далее
132Работа с заголовком - <TITTLE>Стр 34
142Работа с заголовком - <TITTLE>
152 Работа со шрифтом - <FONT>Стр 36
162Работа со шрифтом - <FONT>
172 Примеры создания веб-страницы без задания границ
182Выравнивание с помощью атрибутов ALIGN=RIGHTи ALIGN=LEFTСтр 40
192 Создание первой веб-страницы на тему «О моём селе»
202Создание первой веб-страницы на тему «О моём селе»
212 Абзацы -<Р>Стр 38
222Редактирование страницы «История сельского храма»
232Создание собственных веб-страниц («Моя кошка», «Моя собака», «О моём селе»)
РАМЕЩЕНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ 32 часа
12Форматы графических файловСтр 57Раздел разработан на основе книги Нины Комоловой «СамоучительHTML»
22Пиксели и цвет, кодировка цвета, разрешение
32Формат JPEG B. jpgСтр 59
42Форматы PNG, BMP,PCXСтр 59 и далее
52Размещение графики на веб-странице.<IMG SRC=”….jpg”>Стр 61
62Размещение графики на веб-странице.<IMG SRC=”….jpg”>Стр 61 и далее
72Размещение графики на веб-странице.<IMG SRC=”….jpg”>Стр 61 и далее
82Размещение графики на веб-странице.<IMG SRC=”….jpg”>Стр 61 и далее
92Размещение графики на веб-странице.<IMG SRC=”….jpg”>Стр 61 и далее
102Размещение графики на веб-странице.<IMG SRC=”….jpg”>Стр 61 и далее
112Выравнивание изображений - ALIGNСтр 65
122Карты изображений - МАРСтр 66
132Масштабирование с помощью атрибутов выравнивания и масштабированияСтр 72
142Фоновые рисунки. ОбоиСтр 77
152Таблица создания цветаСтр 79
162Линии, точки и другие объектыСтр 41, 87
РАБОТА С ФОТОГРАФИЯМИ 8 часов
12Вставка фото в ранее сделанные веб-документыСтр 70 и далее
22Вставка фото в ранее сделанные веб-документыСтр 70 и далее
32Вставка фото в ранее сделанные веб-документыСтр 70 и далее
42Вставка фото в ранее сделанные веб-документыСтр 70 и далее
СОЗДАНИЕ САЙТА 44 часа
12Выбор хостинга, браузера, темы
22Поиск источников информации
32Подготовка материалов, создание папки
42Заполнение папки материалами
52Ссылки и гиперссылки (теория)
62Создание главной страницы «Индекс»
72Создание страницы «Новости» и ссылка на главную
82Создание страницы «Новости» и ссылка на главную
92Создание страницы «Анкета» и ссылка на главную
102Создание страницы «Анкета» и ссылка на главную
112Создание страницы «Любимые книги» и ссылка на главную
122Создание страницы «Любимые книги» и ссылка на главную
132Создание страницы « Сочинение»
142Создание страницы « Сочинение»
152Создание страницы « Сочинение». Ссылка на главную
162Расписание уроков и ссылка на главную
172Вставка фото и текста. Ссылка на главную
182Вставка фото и текста. Ссылка на главную
192Вставка фото и текста. Ссылка на главную
202Вставка фото и текста. Ссылка на главную
212Доработка сайта.
222Презентация сайтов
ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ 144 ЧАСА
ПОНЯТИЕ ОБ АЛГОРИТМЕ 22 =10+12 часа
12Понятие об алгоритме. Исполнители. Программы
22Понятие об алгоритме. Исполнители. Программы
32Система команд (и какие). Как будет их исполнять компьютер
42Примеры составления алгоритмов
52Примеры составления алгоритмов
62Свойства алгоритма
72Способы описания алгоритмов
82Решение алгоритмических задач
92Проект «Сказка»
102Проект «Сказка»
112Проект «Сказка»
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЯЗЫКАХ ПРОГРАММИРОВАНИЯ 14 часов
12Школьный язык ВАСIК
22Школьный язык BASIK
32Команды на бейсике. Запись простой программы на бумаге. Объяснение, что означают все символы
42Вход в программу. Через окно МS DOS
52Вбивание программы. Как её запустить
62Вбивание программы. Как её запустить
72Вбивание программы. Как её запустить
ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА ВАСIК 46 = 23+23
12Алгоритм линейный и программа
22Алгоритм линейный и программа
32Решение задачи «Сумма»
42Решение задачи «Разность»
52Задача «Средняя величина»
62Алгоритм с ветвлением и программа
72Алгоритм с ветвлением и программа
82Алгоритм с ветвлением и программа
92Алгоритм с ветвлением и программа
102Алгоритм с ветвлением и программа
112Алгоритм с ветвлением и программа
122Решение задач на скорость и время
132Решение задач на скорость и время
142Решение задач на стоимость и количество товара
152Алгоритм с циклом и программа
162Алгоритм с циклом и программа
172Алгоритм с циклом и программа
182Понятие о массиве.
192Решение разных задач математики
202Решение разных задач математики
212Решение разных задач математики
222Решение разных задач математики
232Решение разных задач математики
ИНТЕРНЕТ И ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ 40 = 6+34 часов
12Понятие об Интернете
22Интернет для информации. Новости
32Интернет для рефератов
42Написание реферата
52Написание реферата
62Интернет для сочинения
72Интернет и книги
82Интернет для общения: электронная почта
92Интернет и карты. Запись карты, изменения масштаба
102 Интернет и карта Земли
112Спутниковые съёмки. Ресурс «Земля»
122Интернет для задач
132EXCEL: построение графиков и заполнение таблиц
142EXCEL: построение графиков и заполнение таблиц
152EXCEL: построение графиков и заполнение таблиц
162EXCEL: построение графиков и заполнение таблиц
172Построение диаграмм
182Построение диаграмм
192Построение диаграмм
202Заключительное занятие по выполнению учебных заданий школьников
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 22 часа
12Выбор темы. Выбор средств для выполнения проекта
22Постановка задачи, составление плана
32Источники информации для выполнения проекта
42Проектная деятельность
52Проектная деятельность
62Проектная деятельность
72Проектная деятельность
82Проектная деятельность
92Проектная деятельность
102Проектная деятельность. Подготовка доклада по проекту
112Демонстрация и выступление