Развлечение в подготовительной группе

Конспект развлечения в подготовительной группе «Воронежские петушки»
(игры Воронежской губернии)
Цель:
Формировать музыкально - творческие способности детей посредством фольклора.
Задачи:
- знакомить с традициями национальной культуры Воронежского края, расширять знания об истории родного города, активизировать словарный запас, закреплять литературно – музыкальный материал;
- развивать чувство ритма, умение петь протяжно, звонко, выразительно – в характере песни, пробуждать интерес к народным обычаям и традициям;
- воспитывать патриотические чувства, бережное отношение к произведениям русской культуры, прививать любовь к народному творчеству.
Материал и оборудование: мультимедийное оборудование, декорации деревенской избы, шумовые инструменты, игрушка петрушка, игрушка петушок, леденцы Петушок, атласные ленточки.
Ход деятельности.
Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в старину.
Оживление ситуации
(Закройте глазки и представьте, что мы сидим в русской народной избе и мы все одна дружная семья).
В долгие осенние вечера крестьяне собирались на посиделки в избе, где пряли, ткали, мастерили, а чтобы дело спорилось, пели песни, играли да и вели беседы. А еще они делали музыкальные инструменты. Вот и у нас в группе есть народные инструменты, давайте немного поиграем на них.
Дети играют на народных и самодельных инструментах.
Воспитатель: Детей в семьях было много, родители были рады рождению и мальчика и девочки. Дети помогали старшим в огороде, нянчили младших детей, пасли скот. Уважение к старшим прививалось в семьях с ранних лет. Во время приема гостей детям запрещалось не только сидеть, но и находиться в комнате, где велись разговоры. Вот такие строгие обычаи соблюдались в семьях, но это не значит, что старшие не любили младших. Они их любили, следили, чтобы чужие не обижали, заботились о них, играли с ними, придумывали свои игры. Вот и мы с вами сейчас немного поиграем в старинные игры нашей Воронежской губернии.
«Кривой петух»
Дети стоят по кругу. Один – в центре, его выбирают считалкой.
Дети: «Кривой петух, на чём стоишь?»
Петух: На иголочках
Дети: А как тебе, не колко?
Петух: На подковочкахДети идут по кругу и поют:
Ступай в кут,
Там блины пекут,
Там блины пекут,
Тебе блин дадут.
Ребёнок «петух» стучит ногой об пол. (3 раза)
Дети: - Кто там?
Петух: - Это я, Тарас.
Дети: - Лови нас, не открывая глаз.
Кого поймал, должен угадать.
После чего ведущий меняется.
Воспитатель: А еще тихими зимними вечерами старшие дети делали для младших игрушки и играли ими. Кто это? (Показываю игрушку Петрушку).
Петрушка: Привет, ребята, а что вы тут делаете?
(Дети отвечают)
Раздается голос Петушка.
Петрушка: Чей же это голосок?
Это пел нам петушок.
Раньше не было, ребята,
Ни конфет, ни шоколада,
Только сахар да медок.
Получился…(Показывает петушка)
Петрушка: Очень любили наши
прабабушки
Покупать на ярмарке
петушка на палочке.
Петушок непростой,Весь прозрачный, золотой
Петушок-молодец –
Сладкий вкусный.
(Открывает леденцы-петушки.)
Дети: Леденец!
Петрушка: Ребята, а как вы думаете, почему его называют леденцом?
Дети: Потому что он похож на льдинку, такой же прозрачный и тает во рту.
Петрушка: А как вы думаете, почему раньше делали именно петушков, а не котят или поросят?
Дети: Наверное, потому, что он часто встречался в русских народных сказках и потешках. А может потому, что вместе с петушком просыпается солнышко и начинается новый день.
Петрушка: Петушка купить хотите? Мне вы сказки назовите, где б встречался Петушок! А может, кто-то и потешку про петушка знает?
Дети рассказывают потешки, называют сказки, где герой Петушок. Затем дети «покупают» леденцы и складывают их в свои мешочки.
Петрушка: Покупки сделали, теперь пора и повеселиться. Какая же ярмарка без каруселей.
Игра «Карусель»
Карусели, карусели,
Закружился стар и мал.
Кто на них не покатался,
Тот полжизни потерял.
Игра «Звонок».
Дети встают в круг, крепко держась за руки. В круг заходят двое детей. У одного в руках колокольчик, у другого – веревочка. Ребенку с веревочкой завязывают глаза. Он должен по звуку колокольчика поймать своего противника и набросить на него веревочку. Круг не позволяет играющим далеко расходиться.
Игра «Плетень»
Играющие стоят шеренгами у четырёх стен зала, взявшись за руки крест-накрест. Под музыку дети первой шеренги подходят к стоящим напротив и кланяются. Отходят спиной на место. Движение повторяют дети второй, третьей и четвёртой шеренги.
По сигналу играющие расходятся по всему залу, выполняя произвольные движения (поскоки, лёгкий бег, галоп и т. д.). По окончании музыки все бегут на свои места и строятся шеренгами, соответственно взявшись за руки крест-накрест. Выигрывает та шеренга, которая первая построится в плетень.
Игра «Золотые ворота»
Пара детей поднимает руки вверх, остальные парами проходят в ворота. Ведущие делают ворота и говорят:
В золотые ворота
Проходите господа
В первый раз прощается,
Второй запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
Опускают руки, закрывают ворота. Кто не прошел, становятся воротами.
Рефлексия
С какими народными играми познакомились?
Понравилось вам играть с Петрушкой?