Долгосрочный педагогический проект по здоровому образу жизни Здоровячок для детей 3-4 лет

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение
детский центр «Акварель» г. Новосибирска
1699895594360«Здоровячок»
00«Здоровячок»
Педагогический проект по теме:
(II младшая группа)
Выполнила:
воспитатель группы № 5
4445220980Кинякина А. С.
г. Новосибирск, 2016
"Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя" В. А. Сухомлинский.

Актуальность:
Воспитание здорового ребёнка – наиглавнейшая задача взрослых. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляются отклонения в состоянии здоровья. Отсюда вытекает важная проблема: как помочь ребёнку реализовать своё право на здоровье, на счастливую жизнь.
Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни. 
Задачи проекта:
1)Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
2)Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно – оздоровительных мероприятий.
3)Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Тип проекта: познавательно - информационный, физкультурно-оздоровительный.
Продолжительность проекта: 3 месяца (октябрь – декабрь)
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Первый этап: Организационно - подготовительный
1. Диагностика детей по выявлению уровня знаний о здоровом образе жизни.
3. Составление перспективно-тематического планирования по формированию здорового образа жизни.
Второй этап: Практический
1. Проведение коррекционно-развивающих занятий.
2. Формы работы: индивидуальные, групповые беседы с родителями и детьми; рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы; спортивные, подвижные, пальчиковые, дидактические игры и физкультминутки.
Третий этап: Заключительный
1.Мониторинг детей.
2. Итоговый продукт проекта: памятка - коллаж «Что такое хорошо и что такое плохо».
3.Защита педагогического проекта.

Первый этап: Организационно – подготовительный.
Перед проведением проекта проводился опрос воспитанников 2-ой младшей группы для выявления знаний детей о здоровом образе жизни при помощи  «метода трех вопросов»:
Что мы знаем?
— Чтобы быть здоровым, надо хорошо кушать.
— Еда бывает вкусная и не вкусная.
— Чтобы быть здоровыми надо заниматься спортом.
— Если не соблюдать правила гигиены, можно заболеть.
—Микробы вредны для здоровья.
Что хотим узнать?
— Почему мы не болеем?
— Как можно защититься от болезней?
— Какую пользу приносят полезные продукты
организму человека?
— Почему человеку помогает спорт от болезней?
— Какая пища бывает самая полезная?
—Как укрепить свое здоровье?
Как можем найти ответ?
— спросить у родителей;
— в энциклопедии;
— в книгах;
— в журналах;
— спросить у врача;
— спросить у друзей, знакомых.
Была проведена диагностика детей по выявлению уровня здоровья и физического развития (Приложение 1), и составлено перспективно - тематическое планирование для второй младшей группы по формированию здорового образа жизни.
Второй этап: Практический.
Перспективно - тематическое планирование для второй младшей группы по формированию здорового образа жизни:
Месяц Тема Цель Содержание и формы работы с детьми Содержание и
формы работы с родителями
Октябрь «Советы доктора Воды» Познакомить детей со свойствами воды и необходимости её в жизни человека. Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют воду в повседневной жизни;
Подвести детей к понятию, что “Чистота – залог здоровья”;
Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
- НОД:
«Правила гигиены».
«Помоги Зайке сберечь здоровье».
- Самомассаж ладошек, пальчиковая гимнастика.
- Д\и «Купание куклы»; «У кого пена выше и пышнее?».
- Чтение литературы:
Г. К. Зайцева «Расти здоровым»;
К.И.Чуковского «Мойдодыр»;
«Девочка Чумазая» А.Барто.
- Сюж/рол. игры «Поликлиника», «Больница».
-Физкультурные занятия в зале, подвижные игры. - Помощь в сборе информации  по теме проекта.
Ноябрь «Если хочешь быть здоров»
Способствовать формированию у ребенка потребности быть здоровым.
Развивать представления о значении физкультуры и спорта в укреплении здоровья человека.
Развивать диалогическую речь - самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы.
- НОД:
Здоров будешь - всего добудешь». «В здоровом теле - здоровый дух». «Как надо закаляться».
-Показ презентаций о различных видах спорта. Рассматривание иллюстраций о спорте, фотографий спортивных комплексов.
- Д\и «Поиграем носиком». «Кому что нужно?».
- Игра-имитация «Мы спортсмены».
- Пальчиковые, артикуляционные гимнастики.
- Изготовление картотеки подвижных игр, гимнастики после сна.
- Рисование «Я здоров! ».
- Физкультурные занятия в зале, подвижные игры.
- Чтение: «Волшебный морж», «Зарядка и Простуда» Шоргина Т.А..  
- Папка-ширма:
«Предупреж-дение плоскостопия у детей».
Декабрь «Разговор о правильном питании» Закрепление представлений об основных принципах гигиены питания, о необходимости и важности регулярного питания.
- НОД: «Фрукты, овощи полезны взрослым и детям».
- Разучивание пословиц, поговорок.
- Д\и «Чем не стоит делиться?», «Чудесный мешочек», «Узнай по описанию», «Разложи на тарелках полезные продукты».
- Папка-ширма:
«Что такое правильное питание?».
Обогащать представления детей о видах полезных продуктов, и вредных для нашего организма.
- С/рол. игра «Овощной магазин».
- Чтение Ю.Тувим «Овощи», Г.Зайцев «Приятного аппетита».
- Совместная деятельность при оформлении памятки «Что такое хорошо и что такое плохо».
- Физкультурные занятия в зале, подвижные игры. -Изготовление родителями творческой презентации на тему «Здоровый образ жизни в нашей семье».
Третий этап: Заключительный.
По итогам педагогического проекта была проведена повторная диагностика по выявлению уровня здоровья и физического развития детей (Приложения 1).
Защита педагогического проекта «Здоровячок» состоялась 29 декабря. На защите проекта дети активно себя проявили, рассказав и показав структуру работы долгосрочного проекта (Приложение 2). Дети рассказывали стихи, показали пальчиковую гимнастику «Снежки», музыкальную зарядку «Тучка», продемонстрировали памятку-коллаж о видах полезной и вредной пищи: «Что такое хорошо и что такое плохо». А также защитили мини презентации, выполненные совместно с родителями, на тему «Здоровый образ жизни в нашей семье» (Приложение 3). В завершении защиты проекта ребятам вручили эмблемы «Здоровячок».
В ходе проведения проекта «Здоровячок» были получены следующие результаты:
1. У детей устойчиво сформированы ценности здоровья и человеческой жизни.
2. Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению: бегают, прыгают, играют с мячом, ползают, лазают не только в группе, но и на улице.
3. Установились партнерские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности в ходе организации совместного проекта.
Приложение 2
Конспект защиты долгосрочного педагогического проекта
группы № 5
«Здоровячок»
Дети под музыку входят в зал, идут по кругу, выстраиваются на цветочки.
Лера:
Физкультурой занимаюсь,Чтобы быть красивой.И всегда всем улыбаюсь,Чтобы быть счастливой.
Алёна:
Чтоб красивой, стройной быть,Обруч надо мне крутить,На скакалочке скакать,В игры разные играть.
Ева:
Чтоб расти и закалятьсяНе по дням, а по часам,Физкультурой заниматьсяНадо всем, ребята, нам!
Дети садятся на стулья.
Ведущий: Дорогие друзья, мы рады вас приветствовать на творческой презентации проекта «Здоровячок». (1 слайд)
(2слайд) Целью нашего проекта является: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни.
Задачи проекта:
1)Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
2)Повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно – оздоровительных мероприятий.
3)Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Ведущий: Как же мы решали поставленные задачи? На это вам ответят дети!
Ярослава:Чтоб здоровым быть сполнаФизкультура всем нужна.Для начала по порядку —Утром сделаем зарядку!
Данил:По порядкуСтройся в ряд!На зарядкуВсе подряд!
Левая!Правая!Бегая,Плавая,Мы растемСмелыми,На солнцеЗагорелыми.
3 – 4 слайд: Ритмическая гимнастика «Делайте зарядку!»: «Тучка». (Утренняя гимнастика)
(дети выходят на полукруг и выполняют гимнастику).
Ведущий: А также, каждое утро выполняли пальчиковые и артикуляционные гимнастики!
Пальчиковая гимнастика: «Снежок»
Раз, два, три, четыре – (4 хлопка кулачками)
Мы с тобой снежок слепили – (лепят снежки)
Круглый – (касание соединенных пальцев)
Крепкий – (руки в «замок»)Очень гладкий – (погладить кулачок ладошкой)
И совсем-совсем не сладкий – (грозят пальчиком)
Раз – подбросим – (ладошки вверх)
Два – поймаем – («пружинка» с хлопком в ладоши)
Три – уроним – (ладошки вниз)
И сломаем – (притоп)
(Дети присаживаются на стулья)
Диана:
Зимой в игры мы играемИли катимся с горы,Мы здоровье укрепляем,Отдыхаем от души!
(5 - 6 слайд: Физкультурные занятия в зале, подвижные игры на улице)- Систематически проходили прогулки и подвижные игры на свежем воздухе, физкультурные занятия. К тому же была составлена картотека подвижных игр.
Тима:
Каждый раз после прогулкиРуки мы спешим помытьЧтобы не было микробов,В чистоте должны все жить!
(7 слайд: Чистота - залог здоровья!) - С ребятами проходили беседы по темам: «Правила гигиены», «Как нужно ухаживать за собой»; Читали художественную литературу, например: «Волшебный морж», «Зарядка и Простуда» Шоргина Т.А.;  Стихотворения: «Мойдодыр» К. Чуковский; «Девочка Чумазая» А.Барто. Играли в дидактические игры: «Что полезно, а что нет», «Чем не стоит делиться?», «Чудесный мешочек», «Узнай по описанию».
Вика:
Соблюдай режим дня —Это важно для тебя.Вовремя ложись спать,Чтобы утром бодрым встать.
(8 слайд: Ходьба по массажным дорожкам. Гимнастика после сна)- Проводились тематические беседы с детьми: «Как надо закаляться», Подбор игр и упражнений различной направленности (для осанки, плоскостопия, мышц рук, ног, спины), Закаливающие мероприятия: умывание контрастной водой, хождение босиком по коврикам-массажерам. Бодрящая гимнастика после сна.
Ярослава:
Кушай овощи, дружок,Будешь ты здоровым!Ешь морковку и чеснок,К жизни будь готовым!
(9 слайд: 2-ой завтрак)
- К концу проекта, мы с ребятами коллективно изготовили памятку - коллаж, с некоторыми видами продуктов: «Что такое хорошо и что такое плохо».
(Воспитатель совместно с детьми перечисляет полезные и вредные продукты, объясняя, почему они таковыми являются).
(10 слайд) Ведущий: Наши ребята не только в детском саду ведут здоровый образ жизни, но и дома соблюдают правила гигиены, занимаются спортом, правильно питаются. И они вместе с родителями приготовили мини проекты на тему: «Здоровый образ жизни в нашей семье!».
Презентация детско – родительских, творческих работ: «Здоровый образ жизни в нашей семье!».
Ева:
Чтоб здоровье раздобыть,Не надо далеко ходить.Нужно нам самим стараться,И всё будет получаться.
Защита педагогического проекта «Здоровячок»
28464020084900
55753021209000
Приложение 3
Представление семейных творческих презентаций
«Здоровый образ жизни в нашей семье»
7881410772800
286956512700000
-88602618478500
-699135-41529000
69151521526500
Представление памятки - коллажа
«Что такое хорошо и что такое плохо»
7937527305000