Заключительный урок английского языка в 9 классе. Великобритания: традиции, обычаи, праздники

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 42»




Ядкова Ирина Владимировна,
учитель английского языка





Воркута
2013 год

Заключительный урок в 9 классе по теме «Соединенное Королевство Великобритании
и Северной Ирландии»
Тема: «Великобритания, ее традиции, обычаи, праздники».
Тип: Урок обобщения и систематизации знаний учащихся.
Цель урока: формирование коммуникативных умений и навыков учащихся по теме: “The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”
Задачи:
развивающая - развитие восприятия английской речи на слух, способности к распределению и переключению внимания.
образовательная - совершенствование знаний, умений, навыков по овладению лексикой страноведческого характера, расширение кругозора учащихся о достопримечательностях страны изучаемого языка, нравах и обычаях, жизни и творчестве великих людей этой страны.
воспитательная - воспитание чувства уважения к стране изучаемого языка, толерантного отношения к другим народам, приобщение учащихся к духовному наследию Великобритании и ее людей.
П Л А Н:
I. Организационный момент (психологическая готовность учащихся к уроку).
II. Вступительное слово учителя, подготавливающее учащихся к высказываниям по данной теме.
III. Проверка знаний ранее изученного материала (в форме викторины).
IV. Проверка выполнения работ (ответов учащихся по окончанию викторины), корректировка при необходимости.
V. Развитие восприятия иноязычной речи на слух (аудирование): игра «Домино», «Угадай мелодию», «Отгадай праздник».
VI. Оценка результатов урока.
VII. Подведение итогов урока.

Оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, аудиозапись, карта Великобритании, карточки для игры «Домино».

I. Оргмомент.
Учитель: Good-morning, children! I am glad to see you.
Дети: Good-morning, teacher! We are glad to see you too.
Учитель: How are you today?
Дежурный ученик: We are fine, thanks. All pupils are ready for the lesson.

II. Вступительное слово учителя.
2. Учитель: Today we’ll speak about Great Britain, London, the capital of Great Britain, English traditions, customs and ho
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·f Great Britain are you from?
Alice: I am from England. I live in London.(Показывает по карте).
Pupil 2: Are there any famous sights in London?
Alice: Yes, there are a lot of famous and interesting sights in London: Tower Bridge, Big Ben, the Houses of Par
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· music, see films, go on hiking. I also read much. My favourite writer is Agatha Christy. I prefer detective stories to all other books.
Pupil 10: Thank you for your interview, Alice.

III. Проверка знаний учащихся ранее изученного материала (викторина).
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·hapel. The Abbey was founded in the 11-th century. Many of Great Britain’s famous men are buried in Westminster Abbey)

IV. Проверка выполнения работ (ответов учащихся по окончанию викторины), корректировка при необходимости.
4. Alice: How many counters have you got? (Алиса подсчитывает жетоны у всех учащихся класса. Трем ученикам, набравшим большее количество жетонов, раздает призы.)
You have got the more number of counters. Get your prizes, will you? Thank you for your answers. They were right. You’ve tol
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·(провела со школьниками физкультминутку и села сама за парту.)
Класс взаимно поблагодарил Алису, попрощавшись с ней.

V. Развитие восприятия иноязычной речи на слух (аудирование).
5. Учитель: Now, boys and girls, let’s play a game! ( Девочки и мальчики начинают играть
в «Домино», слушая внимательно друг друга. В руках держат карточки.) Цель игры –
услышать вопрос и дать правильный ответ, зачитывая его по своей карточке.





What is the capital of Scotland?
What is the capital of Wales?
What is the highest m
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·. They are mostly in Scotland and North-West England.
Lots of things such as clothes, foot, planes, cars are made in and around London.
There are four main nationalities: the English, the Scots, the Welsh and the Irish.


Учитель: All right! You know much about Great Britain and now have a rest. Listen to the song
and guess the name of it. Звучит песня «Auld Lang Syne».
Учитель – класс: Have you known a famous song?
Ученик 1: Yes, it’s a famous English song by Robert Burns. People sing it on Christmas Eve a
·nd say good-bye to the old year.
Учитель – класс: You are right! Now, tell me, please, about cities or sights you want to visit.
Ученик 2: I’d like to visit Scotland. I like their national holiday and their costume, the kilt. I’d
like to take part in their traditional holiday. Ученик 3: I’d like to visit James’s Park. It is one of the royals parks. Here you can see pelicans and ducks.
Учитель – класс: And now, children, let’s sing a song “Say hello!” all together. (Дети поют песню, слушая диск.)
I say hello
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·(Предъявляются рассказы о праздниках.) Задача детей – услышать и правильно назвать британский праздник.
1. This is holiday when people go to the seaside or to one of the big parks. Many families take a
basket and put their lunch or tea in it. They sit on the grass under a tree, have their meal in the open air. Good weather is very important. Business houses and factories are closed on this day and no one works on this day. It is an official public holiday. What is it a holiday?
Ребята отгадывают праздник. (P1: It’s a Bank holiday.)

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415 13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415 13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

2. This holiday is not as popular as Christmas. Usually it is a family party or a party arrange
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·. Оценка результатов урока.

VII. Подведение итогов.
Учитель подводит итоги урока, благодарит учащихся за активное участие на уроке, выставляет оценки. (Самым активным ученикам, принявшим участие в викторине и игре раздает поощрительные и сладкие призы.)

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