Классный час на тему Кто я? Какой я? (7 класс)

Классный час: "Кто я? Какой я?" 
Цели: 
Познавательные: 
Создать условия для формирования представлений об индивидуальных особенностях каждого человека; 
способствовать формированию первоначальных представлений о «Я» - концепции как психологической категории. 
Развивающие: 
Способствовать развитию умений исследовать качества своей личности; 
создать условия для формирования самостоятельности учащихся. 
Воспитательные цели: 
Создать условия для проявления индивидуальности и творческих способностей обучающихся, способствовать формированию у ребят потребности в самореализации на основе полученных знаний. 
Оборудование: 
Наборы карточек с отрицательными и положительными качествами человека; 
Наборы карточек для составления кластера; 
Цветные карандаши. 
Используемые методы: 
словесно – логический; 
стимулирующее введение; 
рефлексии; 
ассоциаций; 
игровой; 
практический; 
обратной связи. 
Ход занятия: 
1. Эмоциональный настрой. Цветные дорожки. 
Возьмитесь, пожалуйста, за руки. Наше тепло и позитив тут же передался каждому из вас. Здравствуйте те, кто весел сегодня! Здравствуйте те, кто грустит? Здравствуйте те, кто общается с радостью! Здравствуйте те, кто молчит! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я очень надеюсь, что у нас сегодня не будет грустных лиц. И молчать мы не будем. Ведь мы собрались на час общения. Мне очень важно мнение каждого, не бойтесь его высказывать. Порадуйте нас своими умными мыслями. 
2. Игра "Ассоциации" – На свете, в окружающем нас мире очень много предметов: нужных и не очень; живых и неживых, больших и маленьких. Назовите предмет, с которым вы себя ассоциируете. И садитесь на свои места. Я – _________ , __________ , ___________ , _____________ , __________ , ____________ 
3. Сообщение темы занятия. 
– Когда я задаю вопрос каждому из вас " Кто ты? ", то вы прежде всего говорите: – Я – человек! Сегодня мы с вами будем говорить, размышлять о человеке. Ещё древние люди говорили, что Человек – самый загадочный Сфинкс на земле. Человек – это самое простое и самое сложное. Что же представляет собой это маленькое, но такое ёмкое слово Я? К концу занятия мы постараемся ответить на 2 главных вопроса: Кто Я Какой я? Человек – клубок тайн. Мы постараемся сегодня распутать этот клубок, раскрыть тайны человека. С каждой раскрытой тайной будем узнавать себя всё больше и больше Раскрыв тайну, мы закрашиваем 1 пазл ( любой ) сердечка любимым цветом. Тайна 1. Имя человека. 
– Откуда у человека имя? ( его дают нам наши родители ) Люди, которые подарили нам жизнь, мама и папа, дарят нам в подарок имя. Это несколько слогов, которые стали для нас родными. А для чего человеку нужно имя? В нашем классе 12 красивых имён. Поделитесь с нами со значениями ваших имен! 
Тайна 2. Я – это Я! 
Практическая работа: 
Перед вами лист бумаги. Согните его пополам. Оторвите верхний правый уголок. Потом нижний левый уголок. Потом кусочек посередине по линии сгиба. Разверните
свои листы. Сравните листы друг друга. Есть ли у кого то абсолютно похожий. Нет.
Вывод: В природе нет ничего абсолютно одинакового. То же можно сказать и прочеловека. Каждый человек неповторим и уникален. Вы вправе про себя сказать:
Я такой один!
Чем люди отличаются друг от друга?
Что в каждом человеке общего? ( живое существо, имеет разум, испытывают чувства)
Тайна 3. Много я.
Мы с вами уже говорили о том, что каждый человек уникален. Уникальность наша состоит ещё и в том, что нам приходится постоянно выполнять разные обязанности.
Жизнь требует от нас, чтоб мы одновременно играли множество ролей, были одновременно, меняли образ своего я.
в школе я – ученик
в магазине я – покупатель
на дороге я – пешеход
в транспорте я – пассажир
в библиотеке я – читатель
в театре я – зритель
для друзей я – друг
в семье я – сын, дочь, внук, брат, сестра
в родной стране я – гражданин
Послушайте ещё стихотворение о тех ролях, которые мы играем ежедневно: Я – ребёнок, сын и дочь, Внуками мы быть не прочь. Музыкант, художник, друг… Оглянись кА ты вокруг. Забияки, храбрецы, И танцоры, и певцы. Хохотушки и болтушки, вредины и попрыгушки… Много – много разных я – Знаешь ты и знаю я. Можно ли сказать, что для всех вас одна какая – то роль главная. Нет. Для каждого важно что-то одно. Мы должны сочетать эти роли, выполнять их все. Разгадали эту тайну? Закрасьте третий пазл. Физкультминутка. "Вечный двигатель" 
Из этой песни вы узнаете тоже многое о себе. Вечный двигатель – это кто? _________ , _________ , __________ , Это хорошо или нет? Я очень люблю, когда в вечном движении находятся и ваши мысли. Тайна 5. Тайна роста. 
Сейчас осталось разобраться, что происходит с нашим я со временем. Есть ли в нас изменения? Я Я Я вчера сегодня завтра Если сравнить себя сегодняшнего с собой вчерашним, в нас что – то изменилось? Мы стали какими? К чему мы должны стремиться завтра? Я – Я – Я … почему …? Рост и развитие человека должно происходить без остановок. Нет предела совершенству. 
Итог занятия: Что вы сегодня о себе узнали? 

Успехов вам! Спасибо!