Конспект логопедического занятия «Я готов к школе»

Т™з_че: Г‰р‰ева Ф‰ния Ш‰_к‰т кызы
Яр Чаллы ш‰k‰ренен 89нчы санлы – v т™р махсус (коррекциял‰_) Башлангыч белем бир_ м‰кт‰бе - балалар бакчасында эшл‰_че укытучы-логопед

М‰кт‰пк‰ ‰зерлек т™ркеменд‰ аваз ‰йтелешен формалаштыру k‰м грамотага ™йр‰т_ буенча йомгаклау ш™гыле.

Логопед т™ркеменд‰ ш™гыльл‰н_че балаларныS барысы да м‰кт‰пк‰ тулаем ‰зер булып бет‰ алмый. Тел _сешенд‰ кимчелекл‰рнеS Gитди булуы с‰б‰пле кайбер балаларда аваз ‰йтелеше, лексик-грамматик категриял‰р, б‰йл‰нешле с™йл‰м _сеше формалашып Gитми. ШуSа к_р‰ м‰кт‰п бел‰н балалар бакчасы арасында д‰вамчанлык булырга тиеш. Шуны ист‰ тотып, сезнеS игътибарыгызга уен-ш™гыльнеS план-конспектын т‰къдим ит‰без.
Мондый эш т™ре м‰кт‰пк‰ кил‰се балаларныS м™мкинлекл‰рен, аларда булган _зенч‰лекларне ™йр‰неп, коррекцияне эзлекле д‰вам ит‰рг‰, балаларда м‰кт‰пк‰ бару тел‰ге уятырга ярд‰м ит‰.



Максат:
балаларныS ел буе _зл‰штерг‰н белем k‰м к_некм‰л‰рен аныклау: авазларны д™рес ‰йт_; с_зг‰ иGек-аваз анализы ясау; грамматик яктан д™рес G™мл‰ т™з_; д™рес, матур с™йл‰рг‰ омтылыш; уку-язу к_некм‰л‰рен ныгыту; м‰кт‰пк‰ бару тел‰ген уятырга ярд‰м ит_.

Fиkазлау: хат, билетлар, карточкалар, уенчыклар (кыргый k‰м йорт хайваннары), G™мл‰л‰р язылган карточкалар, ел фасыллары с_р‰тл‰нг‰н р‰сем, аваз схемалары, “Н‰ни чебил‰р” Gыры, магнитофон.

Ш™гыль барышы.
Оештыру (Д‰рес башланганда балалар урындыкларда утырып торалар).

Л: Х‰ерле к™н, балалар!
Б: Х‰ерле к™н!
Л: К‰ефл‰регез ничек?
Б: €йб‰т!
Л: Б_ген атнаныS нинди к™не?
Б: Б_ген п‰нGеш‰мбе.
Л: Ирт‰г‰ нинди к™н була?
Б: Ирт‰г‰ Gомга.
Л: € кич‰ нинди к™н иде?
Б: Кич‰ ч‰рш‰мбе иде.
(Ишек шакыйлар. Почтальон хат бир‰.)
П: Сезг‰ хат килде.
Л: Безг‰ хат бар? €йд‰гез укыйбыз!
(Логопед хатны балалардан укыта)

Без сезне кунакка к™т‰без!
1А сыйныфы укучылары.

Л:(ХатныS бер ™лешен к_рс‰т‰). Бу н‰рс‰?
Б: F™мл‰.
Л: F™мл‰неS башы кайда? К_рс‰тегез. F™мл‰ нинди х‰рефт‰н башлана?
Б: F™мл‰ баш х‰рефт‰н башлана.
Л: F™мл‰ бетк‰ч н‰рс‰ куела?
Б: F™мл‰ бетк‰ч нокта куела.
Л: Бу G™мл‰д‰ нич‰ с_з?
Б: Бу G™мл‰д‰ 4 с_з.
Л: Балалар, безне м‰кт‰п укучылары кунакка чакырганнар. Барабызмы?
Б: Барабыз.
Л: Без сенеS бел‰н с‰ях‰тк‰ тылсымлы кел‰мг‰ утырып барырбыз. Анда утырыр ™чен билетлар куелган. Ул билетларда биремн‰р язылган. Биремн‰рне уSышлы _т‰с‰к, кел‰мг‰ утыра алырбыз. (Логопед k‰р балага билетлар тарата. Анда иGек схемасы ясалган). Схемага карап, уенчыклар арасыннан дуслар сайлагыз. Без аларны да _зебез бел‰н алырбыз. (Музыка астында балалар дуслар эзлил‰р, тапкан бере килеп утыра).

Л: Балалар, дусларыгызны к_т‰реп к_рс‰тегез ‰ле. Бер с_з бел‰н ‰йтс‰к, болар н‰рс‰л‰р?
Б: Хайваннар.
Л: Нинди хайваннар?
Б: Йорт хайваннары. Кыргый хайваннар.
Л: Кемн‰рд‰ йорт хайваннары - алар уS якка утыралар, кемн‰рд‰ кыргый хайваннар – сул якка утыралар.



Л: Кел‰м-очкычны кабызабыз.
Б: Др-р-р-р-р-р-р-р-р-р
(Очып кит‰л‰р,музыка к™ч‰я)
Л: Балалар, тыSлыйк ‰ле, Gил ничек сызгыра? Без д‰ сызгырып к_рс‰тик.
Б: С-с-с-с-с-с-с-с
Л: € х‰зер диSгез ™стенн‰н узабыз. ДиSгез ничек шаулый?
Б: Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш
(Уенчыкларны кел‰мд‰ калдырып, т™ш‰л‰р)
Л: Килеп Gиттек. Л‰кин кая Gиттек соS без?
(Каршыда р‰семн‰р тора)

машина, ‰т‰ч, китап, туп, ‰т‰ч, песи


Л: Р‰сем исемн‰ренеS беренче х‰рефл‰рен язсак, кайда ик‰нлегебезне белербез. (Язалар)



Л: Укыйбыз.
Б: М‰кт‰п.
У: Ис‰нмесез, дуслар!
Б: Ис‰нмесез!
У: 52-нче м‰кт‰пк‰ р‰хим итегез!
У: (М‰кт‰п турында с™йли). Без д‰ бу бакчага й™рдек. € х‰зер м‰кт‰пт‰ укыйбыз. Без м‰кт‰пт‰ укырга,язарга, санарга ™йр‰н‰без. Т‰н‰фесл‰рд‰ кызыклы уеннар уйныйбыз. Т™рле т_г‰р‰кл‰рг‰, бассейнга, театрга, музейларга й™рибез. Безг‰ м‰кт‰пт‰ бик ошый.
У: Сезне бик тырыш,акыллы балалар дидел‰р. Сез м‰кт‰пк‰ барырга ‰зерме? Тикшереп карыйк. (Укучылар табышмаклар ‰йт‰л‰р, балалар Gавап бир‰л‰р. Тактага ел фасыллары р‰семн‰ре элен‰)
У: Боз j‰м кар эреде,
Сулар й™герде,
Елап елгалар,
Яшьл‰р т_гелде.
К™нн‰р озая,
Т™нн‰р кыскара,-
Бу кайсы вакыт?
Я, ‰йтеп кара.
У: Ашлыклар _сте,
Башаклар пеште,
Кояш пешер‰,
Тирг‰ т™шер‰.
Халык ашыга,
Кит‰ басуга,
Урагын ура,-
Бу кай чак була?
У: Кырлар буш кала,
ЯSгырлар ява,
Яфрак саргая.
Бу кай чак була?
У: j‰р Gир карланган,
Сулар бозланган,
Уйный Gил, буран,-
Бу кай чак, туган?
У: Мин сезг‰ “д_ртенчесе артык” уенын уйнатам. (Алдан язылган к‰газьл‰рне бер‰м-бер‰м ябыштыра)

А,У,П,О

Б: П артык, ч™нки ул тартык, ‰ калганнары сузыклар.

Ф,Б,В,З
Б: Ф артык,ч™нки ул саSгырау.

А,О,У,€

Б: € артык, ч™нки ул нечк‰ сузык.
У: €йд‰гез ял ит‰без. (Ике укучы “Н‰ни чебил‰р” к™ен‰ ял минуты уздыралар)
У: Бирелг‰н с_зл‰р бел‰н матур G™мл‰л‰р т™зегез.

й™рил‰р, бакчага, Балалар

уйныйлар, бакчада, Алар

м‰кт‰п, к™т‰, Балаларны



М‰кт‰п логопеды: Сез, балалар, чыннан да, бик тырыш, акыллы j‰м белемле ик‰н. Сез авазлар аера бел‰сез, с_зл‰рне иGекк‰ д‰ б_л‰ бел‰сез, с_з байлыгыгыз да бар, матур G™мл‰л‰р д‰ т™зи бел‰сез, укый да, яза да бел‰сез.
Мен‰ шушы булган белемн‰регезне тир‰н‰йт_ ™чен, тагын да к_бр‰к бел_ ™чен сезг‰ м‰кт‰п кир‰к. Без сезне _зебезнеS м‰кт‰пк‰ чакырабыз. М‰кт‰п – белем чишм‰се. АныS ишекл‰рен ачар ™чен сезг‰ белем ачкычы тапшырам k‰м м‰кт‰пк‰ к™теп калам.


Л: € мен‰ бу к‰ламн‰р - матур язарга, гел бишлел‰р ген‰ алырга ярд‰м ит‰ торган тылсымлы кал‰мн‰р булсын. (Ручкалар ™л‰ш‰, музыка яSгырый).