Информатика п?нінен ?лгерімі т?мен о?ушылармен ж?мыс жоспары
Бекітемін: Келісемін:
Ембі KалалыK €Б отырысында
№1 орта мектебініS директоры Kаралды
_______С.Ж.Агленкин ______________
^лгерімі т™мен оKушыларCа
арналCан жaмыс жоспары
Информатика п‰нініS мaCалімі:
А.А. Кулжанова
2015-2016 оKу жылы
Т_сінік хат
^лгерімі т™мен оKушыларда дамудыS жеке варианттарыныS к™п т_рлілігі бар. Олар таным компоненттерініS KалыптасуыныS ‰р т_рлі деSгейіне байланысты, яCни бaл артта KалудыS ‰р т_рлі себептері бар екенін к™рсетеді. ОKушылардыS негізінен білімді меSгеру _рдісі мына компоненттерден тaрады: Kабылдау, т_сіну, есте саKтау, Kорыту ж‰не ж_йелеу. ОKу _рдісінде бaл компоненттер ™те тыCыз байланысты. ОKушы меSгеретін материалдыS KиындыCына соKтыKKанда Cана ™з бетінше шешім Kабылдап, Kорытынды жасай алады. Осыдан кейін ол материалды толыK игереді. Jабылдауы баяу оKушылар ‰рбір сабаK кезінде Kажетті к™рнекі Kaралдармен, дидактикалыK материалдармен, тарататын ж‰не к™рсететін к™рнекіліктермен Kамтамасыз етілуі Kажет. Сонда Cана ™ткізілген сабаKтар ™з маKсатына толыK жетеді. Осы білімді меSгеру компоненттері баяу болCандыKтан нашар оKушы шыCады. ОKу жылдамдыCы баяу болCандыKтан ж‰не есеп м‰тінін Kате оKыCандыKтан оныS мазмaнын т_сінбейді, есте саKтауы да т™мен. ^лгерімі т™мен оKушылардыS аKыл-ой параметрі ж‰не жаCымды аKыл сапалары KалыптаспаCан білім Kоры аз. Нашар оKудыS алдын алу _шін артта Kалу мен _лгерімніS т™мендеуініS себептерін аныKтау керек. Нашар оKушылардыS кемшіліктері т™мендегідей:
есеп шартын оKыCанда ‰ріп, буын немесе с™з Kалдырып оKу;
кейбір буындарды с™здерді Kайталап немесе ежіктеп оKу.
Мaндай кемшілігі бар оKушыCа оKулыKтан арнайы тапсырмалар немесе карточкамен жaмыс беріледі. Карточкамен жaмыс оKушыны жалыKтырмайды, оKуCа деген ынтасын арттырып отырады. Таным ‰рекетініS н‰тижелілігі- аKыл ой ‰рекетініS даму д‰режесіне байланысты.ОныS негізгі компоненттерініS Kалыптаспауы _лгерімніS т™мен болуыныS басты себебі болып табылады. Нашар оKитын оKушылар оKу-т‰рбие _рдісінде к™бірек біліктілікті Kажет етеді.БіраK олардыS екі т_рінде де жaмыстыS жалпы баCыты бірдей. ПедагогикалыK жаCынан назардан тыс KалCан балаларды мектепке дейін KолCа алу керек. СабаK _стінде ж‰не сабаKтан тыс уаKытта зейін мен ырыKты, есте саKтауды дамыту Kажет. БалалардыS артта Kалуы мен нашар оKуын болдырмау ж‰не алдын алу жaмыстары к™п уаKытты, ынта-жігерді Kажет етеді. Осы KиыншылыKтардыS себебі – баланыS аKыл-ой ерекшеліктерініS,аKыл сапаларыныS KалыптаспаCаны, ал бaл ерекшеліктер мидыS кейбір органикалыK аномалияларымен байланысты, сондыKтан олар сыртKы ‰серлерге тез к™не алмайды.
Бaндай сыртKы ‰серлерге ™те ерте жаста жаCымсыз ‰леуметтік – педагогикалыK жаCдайлардыS ыKпалынан , назардан тыс KалCан балалар тез к™нгіш болып келеді. Мaндай артта KалудыS алдын алу _шін жaмыс балалардыS аKыл-ой ‰рекетін белсендіруге, с™йлеу Kабілетін дамытуCа,практикалыK т‰жірибесін кеSейтуге баCытталуы керек. Мектеп балаCа жалпы білім беріп Kана Kоймай, оны жалпы дамыту,с™йлеу, оKыту,талдау жасауCа _йрету, ™з ойын дaрыс жеткізе білуге, салыстыра білуге, д‰лелдеуге, с™йлеу м‰дениетіне _йретеді. ОKу еSбегініS Kаруы – ой.ЛогикалыK жеке пікірімен ™зіндік талдау біртaтас. Бaл талаптар ой мен іс ‰рекеттіS негізгі ™зегі болып табылады.
МаKсаты:
информатика п‰ні бойынша оKушыныS білімін дамыту, сабаK _лгерімін жаKсарту;
оKушыныS жекелеме тапсырмалар арKылы п‰нге KызыCушылыCын ояту;
сабаKKа белсенді Kатысуын Kамтамасыз ете отырып, шыCармашылыKпен ойлау, есте саKтау Kабілеттерін жетілдіру;
п‰нге деген KызыCушылыыCн арттыру арKылы мемлекеттік білім стандартын меSгерту;
т™мен оKушылармен жыл бойы жaмыс ж_ргізе отырып, информатика п‰нінен Kабілеті т™мен оKушылардыS жеке тaлCалыK м_мкіндіктерін ашуCа к™мектесу.
Міндеттері:
‰р сыныптаCы _лгерімі т™мен оKушыларды аныKтау
мемлекетін білім стандартын менгере отырып, жыл бойы жaмыс ж_ргізу арKылы _лгерімін жоCарылату;
_лгерімі т™мен оKушыларCа психологиялыK-педагогикалыK к™мек к™рсету.
К_тілетін н‰тиже:
оKу баCдарламасына сай білімді ™з д‰режесінде меSгереді;
п‰н бойынша негізгі aCымдар мен т_сініктерді ажырата ж‰не салыстыра алады;
aлттыK сана сезімі жетілген ж‰не ішкі жан д_ниесін тануCа, ™зін ™згелермен салыстыруCа м_мкіндігі KалыптасKан тaлCа.
Информатика п‰ні бойынша
т™мен деSгейдегі, _лгерімі т™мен оKушылардыS тізімі
(2015-2016 оKу жылы)
№
ОKушыныS тегі,аты
Сыныбы
1
Жаксыманова Айбану
5б класс
2
ШоKаманова Аружан
6а класс
3
Амантай Мейірг_л
6б класс
4
Самбетов Дарын
7б класс
5
€бикенова Жанар
7а класс
^лгерімі т™мен оKушыларCа арналCан
жылдыK жaмыс жоспары
(2015-2016 оKу жылы)
№
ЖaмыстыS т_рі
Мерзімі
Жaмыс Kорытындысы
1
^лгерімі нашар оKушыларCа арналCан жылдыK жaмыс жоспарын Kaру
Jырк_йек
Жоспар
2
Психологпен бірлесе отырып, сынып бойынша _лгерімі нашар оKушыларды аныKтау
Jырк_йек
ББД диагностикасы
3
ОKушыларды информатиканы игеруге KызыKтыру, Kажеттілігін т_сіндіру.
^немі
ОKушылардыS белсенділігі
4
ТаKырыптар бойынша оKушыларCа теSдеулер, тізбектер дайындап беру
СабаK сайын
ЖинаK папкасы
5
ОKушылардыS танымдыK деSгейіне байланысты деSгейлік тапсырмалдар дайындау
СабаK сайын
СабаK жоспары
6
^й тапсырмасыныS орындалуын KадаCалау
СабаK сайын
Орындау н‰тижесі
7
ТанымдыK KиыншылыKты жеSуге байланысты сыныптан достарыныS к™мегін aйымдастыру
^немі
ОKу секторыныS к™мегі
8
БаKылау, жазба жaмыстарын, тесттерін талдау, Kатемен жaмысты aйымдастыру
Жоспар бойынша
Jатемен жaмысы
9
Жaмыс д‰птерлерін тексеріп отыру
СабаK сайын
Тексеру Kорытындысы
10
Ата – анасы мен сынып жетекшісімен байланыста болу
Jажеттілікке Kарай
€Sгімелесу, кеSес беру
11
Сыныптан тыс уаKытта жекелей Kосымша жaмыс ж_ргізу
Аптасына 1 рет
Жaмыс д‰птері
12
К_згі, KысKы, к™ктемгі, жазCы демалыстарына Kосымша тапсырмалар беру, олардыS орындалуы бойынша нaсKаулар беру, орындалуын KадаCалау.
уаKытында
Жеке тапсырмалар
^лгерімі т™мен оKушыларCа
арналCан жеке жaмыс жоспары.
/2015-2016оKу жылы/
№
ТаKырыбы
Мерзімі
I -тоKсан
1
Компьютермен жaмыс істеу ережелері
2
АKпараттарды т_рлендіру
3
Компьютерді Kолдану, таSдай білуі
4
WINDOWS- ты меSгеру
5
JалыпталCан баCдарламаларды іске Kосу
6
PAINT графикалыK редакторымен жaмыс
7
М‰тіні бар суреттер салу, т_стер палитрасын ™згертуді _йрену
8
^зінділермен жaмыс жасау
9
Симметриялы н‰рселерді салу
10
РОБОТ суретін салу
II-тоKсан
1
Н™мірленген ж‰не маркерленген тізімдер
2
Jaжатты баспаCа дайындау ж‰не баспадан шыCару
3
ПрактикалыK жaмыс
4
Компьютерде аKпаратты aсыну т‰сілдері
5
Компьютер – аKпаратты ™Sдеу Kaралы
6
КомпьютердіS аKпараттыK Kамтамасыз етілуі.
III- тоKсан
1
WORD PAD м‰тіндік редакторымен жaмыс
2
Jaжаттарды Kaру ж‰не саKтау
3
Jаріп, абзацтар, шегіністер мен аралыKтар
4
М‰тінді енгізу ж‰не редакциялау
5
М‰тінді пішімдеу
6
WORD PAD м‰тіндік редакторыныS Kосымша м_мкіндіктері
7
АлCашKы aзындыK бірліктері
8
Калькулятор іске Kосу, жaмыс істеу
9
ЛогикалыK, KызыKты есептер шыCару
10
Бірнеше Kолданбалы баCдарламалармен жaмыс істеу
IV- тоKсан
1
МS WORD м‰тіндік процессоры
2
MS WORD процессорыныS Kосымша м_мкіндіктері
3
Бет белгілерін Kарап шыCу режимі, масштаб, алдын ала Kарап шыCу
4
Компьютерлік байланыстыS негізгі т_рлері
5
АуKымды аKпараттыK желі
6
ПрактикалыK жaмыс
7
Тест тапсырмалары
8
Jайталау сабаCы
Информатика п‰нініS мaCалімі: А.А.Кулжанова
15