Мектеп жасына дейінгі а?ыл – ой дамуы б?зыл?ан балалар?а арнал?ан т?зету жатты?улары

Мектеп жасына дейінгі аKыл – ой дамуы бaзылCан балаларCа арналCан т_зету жаттыCулары

(Зейін мен моториканы дамытуCа арналCан жаттыCулар)
                         
1.НaсKау бойынша бала:
Jолын жоCары,т™мен,оSCа,солCа (оS, солын білмеген жаCдайда «есікке», « терезеге») Kарай созу Kажет;
АталCан затты Kолымен к™рсету Kажет ( терезе, _стел, кітап ж‰не т.б )
Бормен(Kарындашпен) д™Sгелек (таяKша) сияKты пішіндерді таKтаныS (д‰птердіS) жоCарCы, т™менгі, оS жаK, сол жаK бетіне салу Kажет.
2.Jол саусаKтарына арналCан жаттыCулар: 
СаусаKтарды біріктіріп жaдырыK жасау,оны Kайта ашу;
ЖaдырыKтан саусаKтарды бір-бірлеп ашу;
Ермексаздан д™Sгелек, жылан,алKаны илеу;
Бір Kораптан екінші KорапKа aсаK заттарды салу;
Жерде шашылып KалCан aсаK заттарды жинау;
3. ТаKтаCа бормен немесе д‰птерге Kарындашпен екі н_кте Kойылады, бала екі н_кте Kосылатындай етіп саусаKпен т_зу ж_ргізеді (н_кте ‰р т_рлі баCытта беріледі)

4.Бала жасай алу Kажет:
Ж_ргізілген т_зу (д™Sгелек) бойымен ж_ріп ™ту;
ТаKтайшаныS _стімен бір затты aстай ж_гіріп ™ту;
                                           

Ойлау Kабілеті мен есте саKтау Kабілетін дамытуCа арналCан жаттыCулар
1.БалаCа Kандай да бір суреттер к™рсетіп, оны сол арада жинап тастайды. Бала есінде KалCан суреттерді атап шыCу керек;
2. Бірнеше рет шапалаK соCады немесе Kарындашпен _стелді т_ртеді. Бала Kанша рет шапалаK соKKаны немесе _стелді соCылCаны туралы айту Kажет.
3. ОKушыCа бірнеше жаттыCулар к™рсетіледі. ОKушы есте саKтау арKылы сол жаттыCуларды Kайталау Kажет.                             

Дене к_ші мен ептілікті дамытуCа арналCан т_зету жаттыCулары

Бaл жаттыCуларды, баяу, ™те жай KозCалатын балалармен жасайды.
1. Белгі бойынша _стел _стінен Kолды тез арада алу Kажет;
2. Белгі бойынша Kолды тез ( жоCары к™теру, екі жаKKа созу т.б) Kажет;
3. 3,4,5 рет _стелді т_рту;
4. Орнынан тез тaрып ™з есімін (немесе жасын, мекен-жайын) айтып, Kайта орнына отыру.
5. Жылдам,тез Kандай да бір KaлаCан затты к™теру (кітап, Kалам, т.б. )6. Тез таKтаны с_рту.7. Суретте к™рсетілген заттарды тез атау.
Т_стерді, пішіндерді айыра білуге арналCан жаттыCулар
                                                 1. БалаCа геометриялыK пішін (ромб, д™Sгелек, _шбaрыш) к™рсетіледі. Бала сол к™рсеткен пішіндерді тауып, пішіні ж‰не т_сі бойынша таSдау Kажет. 2. Бір геометриялыK пішін к™рсетіледі ж‰не алып тасталады. Есте саKтау Kабілеті бойынша сол пішінді атау немесе к™рсету Kажет. 3. Т_сі бойынша ‰рт_рлі шарларды,таяKшаларды бір жерге жинау .4. Бір жерге бір т_сті ,бір пішінді текшелерді жинау. Келесі жерге ‰рт_рлі пішінді текшені кему ретімен орналастыру (_лкенінен кішісіне Kарай).
5. €р т_рлі пішінді (саSырауKaлаK, KуыршаK, доп т.б) заттар беріледі. Бала соныS ішінен еS кішкентайын ж‰не еS _лкенін тауып к™рсету Kажет.    
Тынымсыз балаларCа арналCан т_зету жаттыCулары
   
1. 5-10-15 секунд тыныштыKта отыру.
2.Jолын артKа жіберіп, тыныш отыру.
3. Jолымен _стел _стімен баяу,тыныш ж_ргізу.
4. Тыныш к_йінде тaрып,отыру.
5.Есікке (терезеге )дейін тыныш барып, Kайта орнына келіп отыру.
6.Жаймен кітапты к™теру,Kайта орнына ‰келу. Бірнеше рет Kайталау.






15