Модульный урок по математике для 3 класса Знакомство с новой единицей длины — километром

Тема: «Знакомство с новой единицей длины – километром»
Цели урока:
-познакомить учащихся с новой единицей длины – километром, закреплять знания нахождения периметра, развивать вычислительные навыки, навыки работы с линейкой;
-развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы, работать самостоятельно и в парах;
-воспитывать интерес к предмету, показать значимость полученных знаний на практике.
Ход урока
1.Организационный момент.
- Мы с вами москвичи, живём в Москве. А кто из вас был в других городах? А кто знает, какая мера единицы нужна, чтобы измерить длину от города до другого города?
(километр)
- А что вы знаете об этой единице длины?
(Она больше метра, на дорожных знаках есть ограничение скорости: цифры показывают километры….)
- Перед вами карта Московской области. Некоторые города вы мне назвали. Прочитайте, какие города в Подмосковье у нас ещё есть.
(Клин, Сергиев Посад, Дмитров, Зеленоград, Люберцы, Подольск, Коломна…)
- В каком подмосковном городе мы были с вами на экскурсии?
(Сергиев Посад)
- А знаете ли вы, какое расстояние мы с вами проехали? А, может быть, я сейчас приложу линейку к карте, измерю расстояние по линейке от города к городу и сразу всё узнаю. Получилось – 6 см.
( Это неправильно! Должны получиться километры.)- Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня будем вести разговор, какая будет тема урока?
(О километре.)
Но сегодня у нас будет урок необычный. В течение урока вы будете получать задания-модули. Они называются учебными элементами (УЭ). В них есть указания, которые помогут вам выполнить задания.
2. Работа над темой урока.
УЭ - 1
Цель: - проверить знания учащихся о единицах длины, умение их сравнивать.
1)Запиши в порядке возрастания:
км, дм, м, см
2) Зачеркни лишнюю величину:
150 м, 15 кв.см, 5 дм, 1500км
3т, 30г, 300км, 3000кг
3)Заполните пропуски:
54 см =… дм… см
26 дм =… м… см
9м =… дм = … см
4) Сравни:
8 м 5дм … 805 дм 14 дм … 1м 3дм
56 м … 5600 см
Взаимопроверка в парах (на доске слайд с правильными ответами), работа над ошибками.
УЭ – 2
Цель: - познакомить и расширить знания о новой единице длины.
Прочитайте правило в учебнике.
Заполните таблицу:
1дм = …см
1 м = … дм … см
1 км = … м
Самопроверка (на доске слайд с правильными ответами)
УЭ - 3
Цель: - закрепление изученного материала, развитие умения применять полученные знания.
Карточка:
1. Дополни каждую величину:
3 см + … = 1дм
6 дм + … = 100 дм 7 дм + … = 1 м
8 м + … = 1 км
2. Впиши пропущенные единицы измерения:
Рост сестры – 150 …
Длина гусеницы – 5…
Расстояние между Москвой и Сергиев Посадом – 72 …
Длина отрезка от начала тетради до конца – 1…4…
Проверь свою работу и оцени её (на доске слайд с правильными ответами)
УЭ – 4
Цель: - учить детей выполнять действие с величинами.
Карточка:
Прочитайте объяснение:
Любые величины можно складывать, вычитать, умножать, делить. При этом надо помнить 2 правила.
1правило:
Действовать можно с величинами, выраженными одинаковыми единицами. Например: 7 см + 2 см = 9 см
130 м - 50 м = 80 м
5 дм 4 см – 3дм 2 см = 2дм 2 см
2 правило:
Если величины выражены разными единицами длины, то их необходимо выразить одинаковыми единицами. Например:
7 дм + 45 см = 70 см + 45 см = 115 см = 11 дм 5 см
Выполните задания только те, которые имеют смысл:
120 дм – 70 см =
350 кв.м + 497 м =
8 км +2 км 300м =
602 дм – 502 кг =
12 км x 3 =
200 м – 10 дм =
Оцени свою работу (слайд с правильными ответами на доске)
Физкультурная пауза.
УЭ - 5
Цель: - развивать умение применять полученные знания, решать задачи с величинами.
а) Измерьте отрезок МК (М – Москва, К – Клин). Узнайте расстояние от Москвы до Клина, если 1 см = равен 17 км.
М ________________________К (отрезок должен быть длиной 5 см)
Решение учащихся: 17 x5= 85(км)
б) Узнай, чему равен периметр и чему равна площадь квадратного пшеничного поля, если его сторона имеет длину - 1 км.
в) (сделай чертёж) В среду Сергей Иванович на своём автомобиле проехал на 37 км больше, чем во вторник, но на 25 км меньше, чем в четверг. Сколько километров проехал Сергей Иванович в четверг, если во вторник он проехал 82 км?
Дети сдают тетради и учитель оценивает сам последние три задания. На следующем уроке будет проведена работа над ошибками, допущенная учениками.
УЭ – 6
Цель: - подвести итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Для чего нам нужны полученные знания?
- Что научились делать?
- Кто ещё нуждается в помощи?- С каким настроением уйдёте с урока?
УЭ -7
Домашнее задание:
(по учебнику на усмотрение учителя)