Перспективное планирование. Старшая группа . Сентябрь. 1 неделя.

перспективное планированиеорганизованной образовательной деятельности
в старшей группе на 2015-2016 уч. год
Осень
Сентябрь 1 неделя. Тема: «1 Сентября». Сроки реализации: 01.09 - 04.09
Задачи: Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам.
Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.
Формировать положительные представления о профессии учителя и «профессии» ученика. Формировать положительную мотивацию к школьному обучению.
Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
Виды деятельности Содержание
Познавательная деятельность ФЭМП

Экспериментирование
Экскурсии
Наблюдение
Основы безопасности жизнедеятельности Диагностика
Цели: 1.«Невидимый воздух».
Цель: закрепить знания о свойствах воздуха (невидим, без запаха, не имеет формы).
«Увидеть, услышать, почувствовать».Цель: закрепить знания о свойствах воздуха.
«Солнце — источник света».
Цель: дать представление о том, что свет может иметь естественную и искусственную природу возникновения.
«Где живет "солнечный зайчик"»?
Цель: закрепить понятие о свете, как потоке световых лучей, познакомить с тем, как можно увидеть луч света.
Рассматривание домов различной архитектуры на прогулке.
Цель: учить детей по архитектуре здания отличать жилые дома от зданий другого назначения: школ, магазинов, детских садов.
Познакомить с основным строительным материалом, из которого возводят здания в городе.
Наблюдение школьного мероприятия «первый звонок»
Работа по ПДД
Акция «Внимание, дети! »
Источник:
О.А.Воронкевич. «Добро пожаловать в экологию» (дневник занимательных экспериментов). Приложение ….
Социально- коммуникативная деятельность Беседы
Цели:
- Обогащение знаний детей о школе;
- расширение словарного запаса.
Игровая деятельность
Тема: «Что мы знаем о празднике 1 Сентября?»
Вопросы к беседе:
Какой сегодня праздник?
Как вы считаете, для чего нужна школа?
Какие правила нужно выполнять в школе?
Как называют ребят, которые ходят в школу? (ученики, школьники)
Какие школьные принадлежности нужны школьникам?
Кто работает в школе? (профессии)
Сюжетно-ролевая игра «Школа», «Детский сад»
Дидактическая игра: «Соберем портфель в школу», «Что изменилось»,
«Четвертый лишний». Речевое развитие Обучение грамоте
Речевое развитие
Диагностика
Художественно-эстетическое развитие Чтение художественной литературы
Конструирование
Рисование Чтение рассказов В.Осеевой «Синие листья», В. Драгунского «Денискины рассказы», А. Гайдар «Совесть», Стихотворение в. Берестова «Как хорошо уметь читать», С. Маршака «Кот и лодыри», « Школьнику на память», С. Михалков «Школа»Загадывание загадок о школьных принадлежностях.
Тема «Портфель из бумаги».
Цели:
-познакомить с техникой «оригами»;
- формировать умение детей работать с бумагой
- продолжать совершенствовать навыки делать правильные, четкие сгибы, внутренние сгибы, складывание прямоугольника в определенной последовательности;
- учить пользоваться схемой.
Рассматривание иллюстраций по теме.
Тема «Здание школы» (рисование цветными мелками, карандашами)
Цели:
-познакомить детей с профессиями людей, которые работают в школе.
-учить работать над композицией рисунка – равномерно располагать предметы по всему листу бумаги, оставляя между ними немного свободного пространства,
-аккуратно закрашивать предметы не выходя за контур рисунка.
Приложение
Г.С. Швайко «Занятия по ИЗО деят-ти в детском саду» стр. 103.
Физическое развитие Подвижная игра "Сбей кеглю"
Упражнять детей в катание мяча с попаданием в предметы, приучать соблюдать правила очерёдности в игре.
Подвижная игра «Ловишки» Упражнять в беге врассыпную. Продолжать учить детей соблюдать правила игры.
Подвижная игра «Не оставайся на земле»(прыжки)
Цель. Развивать у детей ловкость, быстроту, умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. Продолжать учить регулировать дыхание во время бега. Учить детей соблюдать правила игры.