Конспект урока по математике для 2 класса по теме Закрепление. Приёмы устных вычислений в случаях вида 78+16, 94-16.

УРОК математики; ДАТА: 06.03.13.
ТЕМА: Закрепление. Приёмы устных вычислений в случаях вида 78+16, 94-16.
ТИП УРОКА: урок закрепления материала.
ЗАДАЧИ УРОКА:
1. Образовательная: совершенствовать умение устно складывать и вычитать числа в пределах 100.
2.Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, умение доказывать высказывания, используя математическую терминологию;
развивать умение самоконтроля и взаимопроверки;
3. Воспитательная: воспитывать самостоятельность;
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: презентация, индивидуальные карточки
ХОД УРОКА:
Этап
Работа учителя
Работа ученика

Организационный (психологический настрой)
– Девиз нашего урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».

Подготовка учащихся к работе на занятиях
включение учащихся в деловой ритм

Выявление имеющихся знаний, умений и навыков.
Сообщение темы и цели урока.
Самостоятельная постановка целей урока детьми.
Закреплять
Рассуждать
Составлять
Доказывать
1) Математический диктант.
- запиши число, в котором 2 дес. и 4 ед.
- запиши число, в котором 3 дес. и 1 ед.
- из какого числа нужно вычесть 17, чтобы получить 4.
- запиши число, стоящее после 29
- запиши число, стоящее перед 46
- в вазу поставили 9 цветов. Из них 3 тюльпана и несколько нарциссов. Сколько нарциссов в вазе?
- Илье 12 лет, а его сестра моложе на 7 лет. Сколько лет сестре?
- сумма чисел 8 и 7?
- На сколько 12 больше 8?
2) Логические задачи.
А) У Тани было 2 груши. К ней пришли 2 подружки. Таня дала им по груше, а они ей по половинке. Кому досталось больше?
Б) У нас есть 9 тюльпанов, 4 гвоздики и 3 нарцисса. Надо составить букет из 9 цветов. Будут ли в этом букете тюльпаны?
Вывод: чему учат такие задачи?
3) Задание на развитие внимания.
- Скопируй.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Актуализация опорных знаний и умений
Готовность к активной учебно-познават. деят-ти на основе опорных знаний

Физминутка
Мы 5 раз в ладоши хлопнем,
8 раз ногами топнем,
4 раза потянись,
А 7 раз ты наклонись.



Повторение пройденного материала
1)Индивидуальная работа (по 1 ученику у доски; проверка)
1 вариант.
Найди значения выражений.
64-20-6 13-5+71
13-4+51 98-40-30
2 вариант.
Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными.
83-70=+7 42+8=80-
18-3=9+ 79-60=9+
3 вариант.
Вставь пропущенные арифметические знаки, чтобы получились верные равенства.
68740=35 4858=51
47306=23 6762=71
Вывод: какие знания понадобились?
2) Коллективная работа.
- Какое число записано схематически, если кол-во десятков обозначено квадратами, а кол-во единиц – точками? (78)
- прибавьте к этому числу 16.
- Как записать схематически?
- Как будете складывать? (десятки с десятками, единицы с единицами)
- Как будете вычитать из 94 16?
3) Закрепление устного приёма сложения и вычитания. Решение выражений по вариантам.
1 вариант.
85-47
47+29
63-17
85-38
2 вариант.
62-35
27+46
91-33
37+36
Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации
Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуации

Обобщение и систематизация знаний
1) Решение задачи (анализ проводит ученик).
В машине было 45 ящиков с фруктами. В ларёк выгрузили 6 ящиков с яблоками и 7 ящиков с персиками. Сколько ящиков с виноградом выгрузили в ларёк, если в машине осталось 18 ящиков с фруктами?
2) Дополнительное задание.
Реши уравнения:
Х+26=43
Х-43=29
83-х=35
Формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу
Активная и продуктивная деят-сть по включению части в целое, класс-ции и систематизации

Домашнее задание
Индивидуальная карточка
Обеспечение понимания цели, содерж. и способов выполнения д/з, проверка соответств. записей
Реализация необходимых достаточных условий для успешного выполнения д/з

Итог
- Какая тема урока была?
- Какие цели были поставлены и достигнуты ли они?
Закреплять
Рассуждать
Составлять
Доказывать

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы
Адекватность самооценки учащегося оценке учителя. Получение информации о реальных результатах обучения














Имя: .
Карточка.
1 вариант.
1) Задание на развитие внимания.
Скопируй рисунок в тетрадь.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

2)Индивидуальная работа.
Найди значения выражений.
64-20-6 13-5+71
13-4+51 98-40-30
3) Дополнительное задание.
Реши уравнения:
х+26=43
х-43=29
83-х=35












Имя: .
Карточка.
2 вариант.
1) Задание на развитие внимания.
Скопируй рисунок в тетрадь.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

2)Индивидуальная работа.
Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными.
83-70=+7 42+8=80-
18-3=9+ 79-60=9+
3) Дополнительное задание.
Реши уравнения:
х+26=43
х-43=29
83-х=35











Имя: .
Карточка.
3 вариант.
1) Задание на развитие внимания.
Скопируй рисунок в тетрадь.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

2)Индивидуальная работа.
Вставь пропущенные арифметические знаки, чтобы получились верные равенства.
68740=35 4858=51
47306=23 6762=71
3) Дополнительное задание.
Реши уравнения:
х+26=43
х-43=29
83-х=35



15