Рабочая программа курса по краеведению «Моя малая Родина – Самарская область»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа №103 городского округа Самара
«Утверждаю» Согласовано
директор зам. директора
________ от__________2014 г.

Рабочая программа
курса по краеведению
«Моя малая Родина – Самарская область»
для 5 класса
«Любовь к родному краю, знание его истории – основа,
на которой только и может осуществляться
рост духовной культуры всего общества»
Д.С.Лихачев
Пояснительная записка
Краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности. Чтобы полюбить свой край, надо его узнать, изучить. Знание своей истории расширяет знания и обогащает, помогает любить свою Родину. Занятие в кружке дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, историей и культурой, природой. Такая деятельность способствует всестороннему развитию личности ребенка, направлена на совершенствование интеллектуального, духовного развития.
Программа помогает приумножать ценности культуры, сохранять свою самобытность, приобрести развитое самосознание. Это возможно только тогда, когда каждый с детства будет погружен в культуру своего народа, будет знать и гордиться его духовным потенциалом. Программа включает сведения из географии, истории. Данная программа дает возможность расширить свои знания. На занятиях кружка обучающиеся приобретают нравственные качества: доброту, вежливость, любовь к Родине, преданность, целеустремленность.
Цель:
1.Воспитание в детях чувства патриотизма через ознакомление с историей и традициями родного края;
2.Развитие интереса к изучению окружающего мира.
Задачи:
Обучающие:
Углубленное изучение истории и природы родного края;
Ознакомление с основами краеведческой работы, практическое накопление опыта;
Привитие навыков исследовательской работы с историческими, архивными и литературными источниками.
Развивающие:
Обучение приемам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля;
Организация творческой деятельности, самостоятельных занятий по краеведению.
Воспитывающие:
Воспитание уважения к историческому прошлому родного края, бережного отношения к памятникам истории и культуры;
Формирование личности ребенка, способной ориентироваться в обществе, воспитывать естественную потребность к познанию окружающего мира.
Ожидаемый результат:
Учащиеся должны знать и уважать народные традиции;
Знать исторические события и памятники;
Должны знать и хранить историко-духовную память своего народа, любовь к родной земле, к своему дому, к старшим.
Природу родного края
Необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.
Уметь:
Работать с литературой, источниками информации;
Активно участвовать в работе по краеведению;
Проводить исследовательские и поисковые работы по заданным темам.
Подбирать литературу по заданной теме и пользоваться для выполнения творческих заданий.
Оформлять памятки, коллажи, листовки, газеты, буклеты, презентации и т. д.
Формы организации занятий: лекции, семинары, конференции, экскурсии, практические работы, полевые работы, самостоятельные работы с краеведческой литературой, картографическим материалом.
Возрастные особенности:
Образовательная программа рассчитана на детей среднего школьного возраста 5-6 класс, интересующихся географией, историей, краеведением. Коллектив набран свободно, по желанию детей. В этом возрасте дети любознательны, активны. Ведущей формой деятельности является общение. Они активно включаются в исследовательскую деятельность, любят играть, выступать. В соответствии с возрастом применяются разнообразные формы и методы деятельности.
Режим занятий: занятия в группах проводятся 1 раза в неделю по 1 часу
Программа рассчитана на 34 часа (34 уч. нед) из расчета по 1ч. в неделю
Учебный план
№ ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ КОЛ.
Ч. СРОКИ
ПРИМЕЧАНИЕ
1 Географическое положение Самарской области. 1 1 нед.
Работа с картой
2 Страницы из прошлого 1 2 нед. Изучение исторических документов
3 Изучение родного края путешественниками. 1 3 нед. 4
5 Как был основан посёлок Мехзавод. 2 4-5 недПосещение музея «Салют»
6
7 Население Самарской области.
Этнографические особенности края. 2 6-7 нед8
9 Города Самарской области. Прошлое и настоящее. 2 8-9 недПодготовка презентаций
10 Геологическое прошлое области. 1 10 нед. 11 Рельеф и полезные ископаемые. 2 11-12 недЭкскурсия в «Радугу»
12 Самарская Лука. 1 13 нед. 13 Жигулёвский государственный заповедник. 1 14 нед. 14 Растения –реликты. 1 15 нед. 15 Музей живых ископаемых 1 16 нед. 16 Каменная чаша 1 17 нед. 17 В сосновом лесу 1 18 нед. 18 Рачейкинский бор 1 19 нед. 19 Муранский бор 1 20 нед. 20 Бузулукский бор 1 21 нед. 21 Дубовая роща 1 22 нед. 22 О животном мире области 1 23 нед. 23 Животные и растения занесённые в Красную книгу. 1 24 нед. Изучение Красной книги
24 Почвы Самарской области- главное богатство сельского хозяйства. 1 25 нед. 25 Культурные растения. 1 26 нед. Подготовка буклетов
26 Геральдика районов Самарской области. 1 27 нед. презентация27 Туристические возможности Самарской области 1 28 нед. 28 Курорт Сергиевские минеральные воды 1 29 нед. 29 Жигулёвская кругосветка 1 30 нед. 30
31 Исторические памятники области 2 31-32 неделя презентация32 Памятники природы 1 33 нед. презентация33
34 Творческий конкурс «Люблю тебя моя Самара!» 2 34 нед. Конкурс стихов и плакатов
Содержание программы
Тема 1(1 час) Географическое положение Самарской области. Площадь области, протяжённость, размеры, территориальное деление, пограничные области и республики.
Тема 2 (1 час) Страницы из прошлого. История создания города Самары в 16 веке. 1686-1750 гг.
Тема 3 (2 часа) Изучение родного края путешественниками. А. Олеарий 1599-1671, И.И. Лепёхин 1740-1802 гг., П.С. Палас 1741-1811 гг., Татищев 1686-1750 гг.
Тема 4,5 (2 часа) Как был основан посёлок Мехзавод. На основе экспозиций музея АО «Салют» изучить историю основания кумысолечебницы Постникова и развитие посёлка в 20 веке.
Тема 6,7 (2 часа) Население Самарской области. Этнографические особенности края. Национальный состав населения Самарской области. Обычаи и традиции коренных народов области. Ареал расселения. Численность населения. Основные занятия.
Тема 8, 9 (2 час) Города Самарской области. Прошлое и настоящее. Города Самарской области. Географическое положение. История основания. Экономическое развитие. Численность населения.
Тема 10 (1 час) Геологическое прошлое области. Геологическое строение территории области. Геологический разрез Самарской Луки.
Тема 11 (1 час) Рельеф и полезные ископаемые. Самые высокие и низкие участки суши. Влияние времени на рельеф. Уникальные Жигулёвские горы. Современные процессы формирующие рельеф области. Нефтеносные районы и другие полезные ископаемые.
Тема 12 (1 час) Самарская Лука. Год основания национального парка..Площадь. Географическое положение. Уникальный памятник природы. Флора и фауна.
Тема 13 (1 час) Жигулёвский государственный заповедник. Год основания заповедника. Площадь. Географическое положение. Уникальный памятник природы. Флора и фауна.
Тема 14 ( 1 час) Растения –реликты. Степи вторичного образования. Месторасположение. Растительный покров.
Тема 15 (1час) Музей живых ископаемых. Работа слепыша близ села Бахилова.
Тема 16 (1 час) Каменная чаша. Местоположение. Легенда образования. Источники. Растительный мир.
Тема 17 (1 час) В сосновом лесу. Местоположения Флора и фауна.
Тема 18 (1 час) Рачейкинский бор. Местоположения Флора и фауна.
Тема 19 (1 час) Муранский бор. Местоположения Флора и фауна.
Тема 20 (1 час) Бузулукский бор Местоположения Флора и фауна.
Тема № 21 ( 1 час) Дубовая роща. Местоположения Флора и фауна.
Тема №22 ( 1 час) О Животном мире области. Особенности размещения и видовой состав.
Тема №23 ( 1 час) Животные и растения занесённые в Красную книгу. Что такое Красная книга. Какие виды растений и животных вошли в Красную книгу.
Тема №24 ( 1 час) Почвы Самарской области- главное богатство сельского хозяйства. Какие виды почв есть в Самарской области и как они используются в сельском хозяйстве.
Тема №25 ( 1 час) Культурные растения. Какие культурные растения выращивают в Самарской области.
Тема №26 (1 час) Геральдика районов Самарской области. Какие растения и животные используются в геральдике районов Самарской области.
Тема №27 (1 час) Туристические возможности Самарской области Составление маршрута туристических возможностей Самарской области.
Тема №28 ( 1час) Курорт Сергиевские минеральные воды Местоположение. Уникальность подземных вод. Использование их в медицинских целях.
Тема №29 (1час) Жигулёвская кругосветка. Как можно совершить «кругосветное путешествие» по Волге. Памятники природы по маршруту.
Тема №30,31( 2ч) Исторические памятники области. Архитектура Самары. Литературный музей имени А. Толстого, Художественный музей, музей Алабина, памятники г. Самары и др.
Тема № 32 ( 1 час) Памятники природы. Творческие работы учащихся о памятниках природы Самарской области.
Тема №33,34 ( 2 часа) Творческий конкурс «Люблю тебя моя Самара!» Конкурс рисунков и стихов.
Список литературы.
Учебное пособие. Самарская область. Изд. 2 – Самара: ЗАО «Самарский информационный концерн» , 2000 г.
В. Сыркин, Л. Храмков. «Знаете ли вы свой край».
Воронин В.В. География Самарской области. Пособие для учащихся средней школы – Самара СИПКРО, 2004 г.
Учайкина И.Р. «Самарская область». Хрестоматия по географии. – Самара СИПКРО, 2000 г.
Учайкина И.Р., Савкин И.М. «Дидактические материалы по географии Самарской области» - Самара СИПКРО, 2000 г.
Географическое краеведение Самарской области: Учебное пособие для студентов и учителей/ под ред. М.Н. Барановой. – Самара: Изд-во СГПУ, 2009 г.