Рабочая программа производственной практики ПМ 02. Лечебная деятельность МДК.02.04. Лечение пациентов детского возраста по специальности 31.02.01 «Лечебное дело»


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждения
«КУЩЁВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
министерства здравоохранения Краснодарского края
СОГЛАСОВАНО
Заместитель главного врача
по детству и родовспоможению МБУЗ «Кущевская ЦРБ»
___________ О.Н. Сорокотяга УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ
«Кущёвский медицинский колледж»
__________ Н.В.Цапкина
______________________ 2016г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 02. Лечебная деятельность
МДК.02.04. Лечение пациентов детского возраста
специальность «Лечебное дело»
ст. Кущёвская
2016 г.
Рабочая программа производственной практики разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования Лечебное дело
и рабочей программы профессионального модуля ПМ 02. Лечебная
деятельность
Организация-разработчик: ГБПОУ «Кущёвский медицинский колледж»
Разработчик: Руденко И.П., преподаватель первой квалификационной
Категории МДК.02.04. Лечение пациентов детского возраста
Рецензент: О.Н. Сорокотяга – заместитель главного врача по детству и родовспоможению МБУЗ «Кущевская ЦРБ»
Рассмотрена и рекомендована к утверждению методическим советом ГБПОУ «Кущёвский медицинский колледж»
Протокол №1 от «___»_________ 2016 г.
Заведующий по практическому обучению ___________ А.И. Подгальная
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 5-6
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 7-9
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 10
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 11-15
6. ПРИЛОЖЕНИЯ 16-31
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности Лечебное дело (углубленная подготовка) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): лечение пациентов детского возраста.
Рабочая программа учебной практики может быть использована при реализации программы дополнительного профессионального образования по специальности Лечебное дело при повышении квалификации и переподготовке.
1.2. Цели и задачи производственной практики: формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение опыта практической работы по специальности.
Требования к результатам освоения производственной практики
В результате прохождения производственной практики по профилю специальности, реализуемой в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО, обучающийся должен приобрести практический опыт работы:
ВПД Практический опыт работы
Лечение пациентов детского возраста Назначения лечения и определения тактики ведения пациентов
Выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий
Организации специализированного ухода за пациентами с различной патологией с учётом возраста
Оказания медицинских услуг в педиатрии
1.3. Количество часов на освоение программы производственной практики по профилю специальности
В рамках освоения ПМ 02. Лечебная деятельность. МДК 02. 04. Лечение пациентов детского возраста - 72 часа.
2. результаты освоения программы производственной практики по профилю специальности
Результатом производственной практики является освоение обучающимися профессиональных и общих компетенций в рамках модулей ОПОП СПО
Код Наименование результата обучения по специальности
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.
ПК 2.2. Определять тактику ведения пациентов.
ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.
ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.
ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению
ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК З. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а так же профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

3. Содержание производственной практики
по профилю специальности
Код профес-
сиональных компетенций Наименования профессиональных модулей Количество часов на произ.практику по ПМ, по соответствующему МДК Виды работ
1 2 3 6
ПМ.02 Лечебная деятельность * МДК.02.04
Лечение пациентов детского возраста 6 часов Работа в качестве помощника постовой медицинской сестры приёмного отделения лечебного учреждения здравоохранения:
Соблюдать этику, моральную и юридическую ответственность медицинского работника
Определить показания для госпитализации в стационар
Осуществить прием и регистрацию больных детей, поступающих в стационар
Осуществить санитарную обработку больных детей
Заполнить документацию приемного покоя
Выполнить диагностические и лечебные вмешательства
Приготовить дезинфицирующие растворы
Осуществить дезинфекцию уборочного инвентаря, предметов ухода
Провести антропометрию и оценить по таблице физического развития
Провести термометрию, подсчитать частоту дыхательных движений,
пульса, измерить артериальное давление
Провести субъективное и объективное исследование пациента
Поставить и обосновать предварительный диагноз
Выявить педикулез и провести дезинсекцию
Транспортировать больных детей в отделение.
30 часов Работа в качестве помощника постовой медицинской сестры отделения соматического профиля лечебного учреждения:
Осуществить общение с медицинским персоналом, детьми, родителями, окружением ребёнка.
Организовать лечебно-охранительный режим, санитарно-противоэпидемический режим детского отделения.
Организовать режим в зависимости от состояния больного ребенка
Осуществить питание больных детей различного возраста в стационаре
Осуществить определение тяжести состояния ребёнка, проведение субъективного и объективного исследования.
Поставить диагноз, обосновать с проведением дифференциальной диагностики, составить план лечения и обследования.
Осуществить подготовку ребёнка к лабораторным и инструментальным методам исследования.
Составить план обследования и лечения.
Осуществить контроль состояния пациента.
Осуществить интерпретацию лабораторных и инструментальных методов исследования, анализ проводимого лечения и его эффективность.
Вести историю болезни и дневник наблюдения за пациентом с оценкой его состояния.
Выполнять мероприятия сестринского ухода за пациентом, соблюдать
правила подготовки к лабораторному и инструментальному обследованию больных детей
Заполнять медицинскую документацию.
36
Часов Работа в качестве помощника медицинской сестры процедурного кабинета педиатрического отделения поликлиники:
Организовать санитарно-эпидемиологический режим процедурного кабинета
Соблюдать технику безопасности, меры асептики и антисептики
Осуществить текущую, заключительную и генеральную дезинфекцию кабинета
Соблюдать этические нормы общения с пациентом, персоналом, окружением ребёнка, родителями
Осуществить правила хранения лекарств в процедурном кабинете.
Осуществить сестринские вмешательства.
Оформить медицинскую документацию кабинета.
Промежуточная аттестация в форме зачета
Всего часов 72
4. условия реализации программЫ производственной ПРАКТИКИ
4.1. Требования к условиям проведения производственной практики по профилю специальности.
Реализация программы предполагает проведение производственной практики в лечебных учреждениях здравоохранения на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и лечебным учреждением, куда направляются обучающиеся.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Производственная практика проводится в рамках профессионального модуля ПМ.02 «Лечебная деятельность» рассредоточено.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Руководство производственной практикой осуществляют преподаватели колледжа, а также работники лечебного учреждения, закрепленные за обучающимися.
Преподаватели должны иметь высшее медицинское (сестринское) образование, проходить обязательную стажировку в ЛПУ не реже 1-го раза в 5 лет.
Главные и старшие сёстры должны иметь уровень образования не ниже среднего профессионального по профилю специальности, проходить курсы повышения квалификации не реже 1-го раза в 5 лет.
5. Контроль и оценка результатов освоения производственной ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется мастером/преподавателем в форме дифференцированного зачета. По завершению практики обучающийся проходит квалификационные испытания (экзамен), которые входят в комплексный экзамен по профессиональному модулю. Квалификационные испытания проводятся в форме выполнения практической квалификационной работы, содержание работы должно соответствовать определенному виду профессиональной деятельности, сложность работы должна соответствовать уровню получаемой квалификации. Для проведения квалификационного экзамена формируется комиссия, в состав которой включаются представители ОУ и предприятия, результаты экзамена оформляются протоколом.
Результаты освоения общих и профессиональных компетенций по каждому профессиональному модулю фиксируются в документации, которая разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно.
По результатам освоения каждого вида профессиональной деятельности обучающимся выдается документ государственного образца – сертификат.
Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ПК 2.1.
Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп. Демонстрация умений:
- поставить и обосновать предварительный диагноз
- составления плана немедикаментозного и медикаментозного лечения заболевания
- определения фармакокинетики, фармакодинамики, показаний и противопоказаний, особенностей при применении лекарственных средств у детей разного возраста (расчёта дозировок, определения способа введения)
- выписки рецептов
- определения показаний назначению различных видов лечебного режима
-назначения питания и диеты с учётом возраста и характера заболевания Наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся производственной практики:
- проверка дневника практики;
- проверка курации пациента;
- экспертная оценка выполнения практических умений во время практики;
- анализ выполнения заданий для самостоятельной работы;
Зачёт по итогам практики:
- решение проблемно-ситуационных задач;
- защита дневников, курации пациента
ПК 2.2.
Определять тактику ведения пациентов.
Демонстрация умений:
- определения показаний к госпитализации пациентов
-организация транспортировки пациентов по назначению ПК 2. 3.
Выполнять лечебные вмешательства.
Демонстрация умений:
- соблюдения правил техники безопасности при выполнении профессиональных задач
-выполнения лечебно – диагностических манипуляций ПК 2. 4.
Проводить контроль эффективности лечения.
Демонстрация умений:
- определения побочного действия лекарственных препаратов
-оценивания данных инструментальных, диагностических и лабораторных методов исследования ПК. 2. 5.
Осуществлять контроль состояния пациента Демонстрация умений:
-оценки состояния больного и параметров его жизнедеятельности (температуры тела, частоты дыхательных движений,
пульса, артериального давления
-проведения субъективного и объективного исследования пациента ПК 2. 6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом Демонстрация умений:
- соблюдения правил техники безопасности при выполнении профессиональных задач
- выполнения манипуляций ухода за детьми разного возраста
-обучения родителей и окружения ребёнка мероприятиям ухода ПК 2. 7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению Демонстрация умений:
- проведения бесед о заболевании, способах его лечения, возможных осложнениях и исходе
- организации общения пациента в коллективе детей
-организации досуга пациента
ПК 2. 8.
Оформлять медицинскую документацию Демонстрация умений:
- заполнения учётных форм медицинской документации
-оформления направлений на госпитализацию, инструментальные и лабораторные методыисследования
- чёткого, правильного ведения учебной истории болезни Результаты обучения (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Изложение важности и необходимости профессиональных обязанностей, активное, полное, своевременное и чёткое выполнение профессиональных задач Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. Демонстрация соблюдения внутреннего распорядка и графика работы, дисциплинированности, исполнительности, умения анализировать результат выполнения профессиональных задач ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Демонстрация умения быстрого ориентирования в окружающей обстановке, принятия решения в условиях дефицита времени, выполнения чётких действий, предвидения результата выполняемых профессиональных задач ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а так же профессионального и личностного развития. Получение информации при использовании различных источников, демонстрация умения выражать свои мысли и свойства памяти, образно представлять процессы, явления и предметы ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности. Демонстрация оптимизма, положительных эмоций, уравновешенности, выдержки, коммуникабельности ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Демонстрация организованности, пунктуальности, правил деонтологических взаимоотношений ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий. Демонстрация умений правильно и эффективно распределять время, принимать адекватные решения, предвидеть и анализировать результат выполненных профессиональных задач ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Демонстрация стремления к получению новых знаний, профессиональному совершенствованию, планирование профессионального и личностного развития, нахождение путей и способов самообразования и повышения квалификации путём участия в конференциях, совещаниях, семинарах, проведении научно – исследовательской работы ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Демонстрация способности переключения с одного вида деятельности на другой, скорости мышления ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. Демонстрация вежливого, тактичного отношения к пациентам с различными историческими, культурными традициями и религиозными взглядами ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. Демонстрация бережного, гуманного отношения к природе, обществу и человеку ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. Изложение и соблюдение правил техники безопасности при выполнении профессиональных задач ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. Демонстрация приверженности к ведению здорового образа жизни, негативного отношения к вредным привычкам, пропагандирование здорового образа жизни путём проведения с пациентами и их окружением занятий различных формах, лекций, бесед, подготовки санбюллетеней, памяток и др. 6. ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение № 1
Требования к ведению дневника учебно – производственной практики
ОФОРМЛЕНИЕ ДНЕВНИКА ПРАКТИКИ
На практике ведется дневник, страницы должны быть пронумерованы и поставлен допуск к практике.
а). Стр. № 1 (паспортная часть)
ДНЕВНИК
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ) ПРАКТИКИ
по ПМ 02. Лечебная деятельность.
МДК 02. 04. Лечение пациентов детского возраста
Студента отделения «Лечебное дело»
III курса . . . . группы
Ф.И.О.
Срок практики:
База практики:
Общий руководитель: Ф.И.О. (главная медицинская сестра лечебного учреждения)
Непосредственные руководители: Ф.И.О. (старшая медицинская сестра отделения лечебного учреждения)
Методический руководитель: Ф.И.О. (преподаватель колледжа)
б). Стр. № 2
График практики
Дата Время Функциональное подразделение лечебного учреждения Подпись непосредственного руководителя, печать отделения
в). Стр. № 3
Инструктаж по технике безопасности в ЛПУ
(на отдельном листе)
Печать ЛПУ
Подпись общего руководителя
Подпись студента
г). Заполнение дневника на развернутом листе по форме:
Дата Содержание и объем работы студента Оценка и подпись непосредственного руководителя, печать отделения
е). Правила ведения дневника производственной практики:
В начале дневника заполняется график прохождения учебно-производственной практики по датам и количеству дней, в соответствии с программой практики, делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.
В первый день работы описать устройство лечебного учреждения; структуру функциональных подразделений; принцип работы; санитарно – противоэпидемический режим с указанием номеров и названий приказов, санитарных норм и правил, режимов дезинфекции, применяемых растворов дезинфицирующих средств; обязанности медсестры, документацию, которую заполняет медсестра.
Ежедневно в графе «Содержание и объем проведенной работы» подробно регистрировать всю проведенную самостоятельную работу в соответствии с программой практики, а также заносить подробные описания применения манипуляций у конкретного пациента с указанием возраста больного, вида проводимой манипуляции, хода выполнения; применения предметов ухода и медицинской техники, проведения инъекций, прописи рецептов, проведение анализов, впервые применявшихся на данной практике.
В стационаре за период производственной практики студент под руководством методического руководителя ведёт учебную историю болезни пациента (курация), где подробно описываются паспортные данные, данные анамнеза жизни и болезни, жалобы пациента (родителей, родственников, медицинского персонала, наблюдающего за пациентом), объективного осмотра, результаты методов дополнительного обследования пациента, (анализы, подготовку и результаты диагностических исследований), самостоятельно ставит диагноз, обосновывает, даёт оценку проведённым лабораторным анализам и методам обследования, составляет план дальнейшего обследования и лечения пациента, ежедневно отмечает динамику состояния пациента, даёт оценку фармакологического действия всех лекарственных препаратов, которые получил пациент. Запись курации и дневник наблюдения оформляется в дневнике в течение описания работы или в конце дневника
Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.п. повторно не описываются, указывается лишь число проведенных работ и наблюдений в течение дня практики.
В записях дневника следует четко выделить:
С чем ознакомился
Что видел и наблюдал
Что было проделано самостоятельно
Проведенная санитарно – просветительная работа.
Ежедневно подводить цифровые итоги проведенных работ.
При выставлении оценок учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, лабораторных исследований, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.
По окончании практики по данному разделу составляется отчет о проведенной практике. Отчет по итогам практики составляется из двух разделов:
а) цифрового, б) текстового.
В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоятельных практических работ, предусмотренных программой практики. Цифры, включенные в отчет должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике.
В текстовом отчете отмечаются положительные и отрицательные стороны практики, удовлетворены ли практикой, предоставлялся ли им необходимый объем работы, что нового узнали, какие знания и навыки получены во время практики, предложения по улучшению теоретической и практической подготовки в колледже, по организации и методике проведения практики на практической базе, в чем помогли лечебному процессу и учреждению.
По окончании практики руководители составляют характеристику,
отражающую результаты работы студента, ставят оценку за практику, отражают освоение профессиональных и общих компетенций.
Для аттестации студент представляет следующие документы:
Дневник практики, проверенный и подписанный руководителем
Историю болезни
Характеристику с приложением
Отчет о прохождении практики с замечаниями и предложениями
Дневник учёта практических манипуляций с цифровым отчетом о выполнении минимума практических манипуляций, проверенную и подписанную непосредственным руководителем.
Приложение № 2
ЛИСТ ТЕХНОЛОГИЙ ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ
Обучающегося (щейся)
___________________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Курса _____ Группы __________ Специальности «Лечебное дело»
проходившего (шей) производственную практику с _________ по ________ 20___ г.
На базе медицинской организации: __________________________________________
ПМ 02. «Лечебная деятельность»
МДК 02. 04. «Лечение пациентов детского возраста»
Перечень технологий оказания медицинских услуг Дата прохождения практики Всего ТОМУ
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп
1. Определение признаков доношенности новорождённого 2. Определение и оценка рефлексов новорождённого 3. Измерение температуры тела 4. Проведение антропометрии 5. Расчёт дефицита веса 6. Оценка физического развития 7. Определение показателей и оценка нервно – психического развития 8. Взятие мазка из зева и носа на микрофлору, оформление направления 9. Забор кала на копрограмму, яйца глистов, оформление направления 10. Забор кала на бактериологическое исследование, оформление направления 11. Забор мочи на общий анализ, оформление направления 12. Забор мочи по Нечипоренко, оформление направления 13. Расчёт питания ребёнку первого года жизни, составление меню 14.Подсчёт частоты пульса
15. Подсчёт частоты дыхания 16. Постановка диагноза с обоснованием 17. Регистрация температуры в температурном листе, построение температурной кривой 18.Сбор анамнеза 19.Объективный осмотр ребёнка 20. Определение и анализ изменений на рентгенограммах грудной клетки ПК 2.2. Определять тактику ведения пациентов
21. Приём больного в отделение
22. Транспортировка больного в отделение, на диагностические и лечебные вмешательства 23. Выборка назначений из медицинской карты стационарного больного ПК 2. 3. Выполнять лечебные вмешательства
24. Расчёт дозы лекарственных препаратов 25. Расчёт и разведение антибиотиков 26. Расчёт профилактической и лечебной дозы витамина Д 27. Внутримышечные инъекции 28. Подкожные инъекции 29. Участие в заборе крови из вены, внутривенных вливаниях 30. Применение грелки
31. Применение пузыря со льдом
32. Ингаляции
33. Постановка согревающего компресса 34. Применение мазей, пластыря, детской присыпки 35. Закапывание капель в глаза 36. Закапывание капель в нос 37. Закапывание капель в уши 38. Промывание желудка 39. Постановка очистительной клизмы 40. Подача увлажнённого кислорода ПК 2. 4. Проводить контроль эффективности лечения
41. Оценка общего анализа крови 42. Оценка общего анализа мочи ПК. 2. 5. Осуществлять контроль состояния пациента
43. Измерение артериального давления и его оценка 44. Контрольное взвешивание ПК 2. 6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом
45. Смена нательного и постельного белья 46. Пеленание 47. Туалет кожи 48. Туалет глаз 49. Туалет носа 50. Туалет ушей 51. Кормление детей раннего возраста 52. Участие в раздаче пищи детям старшего возраста 53. Раскладывание, раздача и выпаивание лекарств 54. Подмывание новорождённого и ребёнка грудного возраста 55. Обработка пупочной ранки ПК 2. 7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению
56. Проведение беседы с родителями, окружением ребёнка, детьми (о заболевании, способах лечения, правилах ухода, рационального вскармливания) ПК 2. 8. Оформлять медицинскую документацию
57. Заполнение документации приёмного отделения 58. Выписка требований в аптеку 59. Оформление рецептов 60.Проведение текущей дезинфекции Непосредственный руководитель ________________________
Методический руководитель____________________________

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
(практика по профилю специальности)
Студента (ки) _______________________________________________
(ФИО)
Группы __________ Специальности Лечебное дело
Проходившего (шей) производственную практику с _____ по _____201____ г.
На базе ЛПУ: _______________________________________________________
ПМ 02. «Лечебная деятельность»
МДК 02. 04. «Лечение пациентов детского возраста»
За время прохождения производственной практики мной выполнены следующие объемы работ:
А. Цифровой отчет
№ п/п Перечень технологий оказания медицинских услуг Количество Оценка
Определение признаков доношенности
новорождённого Определение и оценка рефлексов
новорождённого Измерение температуры тела Проведение антропометрии Расчёт дефицита веса Оценка физического развития Определение показателей и оценка нервно –
психического развития Взятие мазка из зева и носа на микрофлору,
оформлениенаправления Забор кала на копрограмму, яйца глистов,
оформление направления Забор кала на бактериологическое исследование,
оформление направления Забор мочи на общий анализ, оформление
направления Забор мочи по Нечипоренко, оформление
направления Расчёт питания ребёнку первого года жизни,
составление меню Подсчёт частоты пульса Подсчёт частоты дыхания Постановка диагноза с обоснованием Регистрация температуры в температурном листе,
построение температурной кривой Сбор анамнеза Объективный осмотр ребёнка Определение и анализ изменений на
рентгенограммах грудной клетки Приём больного в отделение Транспортировка больного в отделение, на
диагностические и лечебные вмешательства Выборка назначений из медицинской карты
стационарного больного Расчёт дозы лекарственных препаратов Расчёт и разведение антибиотиков Расчёт профилактической и лечебной дозы витамина Д Внутримышечные инъекции Подкожные инъекции Участие в заборе крови из вены, внутривенных
вливаниях Применение грелки Применение пузыря со льдом Ингаляции Постановка согревающего компресса Применение мазей, пластыря, детской присыпки Закапывание капель в глаза Закапывание капель в нос Закапывание капель в уши Промывание желудка Постановка очистительной клизмы Подача увлажнённого кислорода Оценка общего анализа крови Оценка общего анализа мочи Измерение артериального давления и его оценка Контрольное взвешивание Смена нательного и постельного белья Пеленание Туалет кожи Туалет глаз Туалет носа Туалет ушей Кормление детей раннего возраста Участие в раздаче пищи детям старшего возраста Раскладывание, раздача и выпаивание лекарств Подмывание новорождённого и ребёнка грудного
возраста Обработка пупочной ранки Проведение беседы с родителями, окружением ребёнка, детьми (о заболевании, способах лечения, правилах ухода, рационального вскармливания) Заполнение документации приёмного отделения Выписка требований в аптеку Оформление рецептов Проведение текущей дезинфекции Б. Текстовой отчет
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Руководитель практики от ГБПОУ «Кущёвский медицинский колледж»: __________________________
Руководитель практики от организации, осуществляющей медицинскую деятельность: ________________________________________________________
(ФИО, должность, подпись)
М.П.
организации, осуществляющей
медицинскую деятельность
Приложение № 4
Схема учебной истории болезни
ПМ 02. «Лечебная деятельность»
МДК 02. 04. «Лечение пациентов детского возраста»
1. Паспортная часть.
2. Жалобы на момент курации со стороны родителей, окружения ребёнка/ребёнка, медицинского персонала.
3. Анамнез заболевания.
4. Анамнез жизни (биологический, генеалогический, семейный)
Данные объективного исследования по системам с оценкой показателей нервно – психического развития и определением группы НПР, антропометрии с оценкой уровня и гармоничности физического развития.
Данные лабораторных и инструментальных методов исследования, их результаты и оценка.
Диагноз и его обоснование.
План дальнейшего обследования.
5. План лечения:
режим
особенности питания (расчёт питания новорождённому ребёнку и ребёнку грудного возраста с составлением меню, детям старшего возраста с определением диетического стола)
немедикаментозное лечение (вид лечения, показания с учётом характера заболевания ребёнка, возможные противопоказания и побочные действия)
Вид лечения Показания Противопоказания и побочные действия
медикаментозное лечение (препарат, фармакологическая группа, лечебное действие и показание для пациента с учётом характера заболевания, расчётная доза, способ введения, возможные побочные реакции и осложнения, рецепт)
Препарат Фармакологическая группа Лечебное действие Расчётная доза Способ введения Побочные реакции Рецепт
10. Дневник наблюдения в течение 5 дней:
ежедневно отмечать динамику состояния пациента, жалобы, данные объективного осмотра
дать оценку фармакологического действия всех лекарственных препаратов, которые получил пациент
дать оценку проведённых лабораторных, инструментальных и диагностических методов исследования.
ХАРАКТЕРИСТИКА
на студента ГБПОУ «Кущёвский медицинский колледж» __________________________________________________________________ (ФИО)
группы ____________ специальности Лечебное дело,
проходившего (шей) производственную практику с ______по ______201__ г.
на базе медицинской организации: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
по ПМ 02. Лечебная деятельность
МДК. 02.04. Лечение пациентов детского возраста
За время прохождения практики зарекомендовал (а) себя
(производственная дисциплина, прилежание, внешний вид, проявление интереса к специальности, регулярность ведения дневника, индивидуальные особенности морально - волевые качества, честность, инициатива, уравновешенность, выдержка, отношение к пациентам и др.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Приобрел (а) практический опыт: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Освоил (а) профессиональные компетенции: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Освоил (а) общие компетенции: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы, рекомендации: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Практику прошел (прошла) с оценкой:_______________________________________
Руководитель практики от медицинской организации: ___________________________________________________________________________
(ФИО, должность, подпись)
М.П.
медицинской организации
Лист оценки результатов производственной практики
Ф.И.О. студента_________________________________________________
Специальность «Лечебное дело», курс 3
Группа ____________ подгруппа _______________
ПМ02 «Лечебная деятельность»
МДК02.04 «Лечение пациента детского возраста»
Вид деятельности: Проведение лечебных мероприятий
Профессиональные компетенции, соответствующие заданному виду профессиональной деятельности Общие компе-тенции Виды работ (ТОМУ), необходимых для приобретения практического опыта и формирования компетенций Оценка
Оценка преподавателя Подпись преподавателя
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп ОК.1
-
ОК.13 1. Определение признаков доношенности новорождённого 2. Определение и оценка рефлексов новорождённого 3. Измерение температуры тела 4. Проведение антропометрии 5. Расчёт дефицита веса 6. Оценка физического развития 7. Определение показателей и оценка нервно – психического развития 8. Взятие мазка из зева и носа на микрофлору, оформление направления 9. Забор кала на копрограмму, яйца глистов, оформление направления 10. Забор кала на бактериологическое исследование, оформление направления 11. Забор мочи на общий анализ, оформление направления 12. Забор мочи по Нечипоренко, оформление направления 13. Расчёт питания ребёнку первого года жизни, составление меню 14.Подсчёт частоты пульса 15. Подсчёт частоты дыхания 16. Постановка диагноза с обоснованием 17. Регистрация температуры в температурном листе, построение температурной кривой 18.Сбор анамнеза 19.Объективный осмотр ребёнка 20. Определение и анализ изменений на рентгенограммах грудной клетки ПК 2.2. Определять тактику ведения пациентов ОК.1
-
ОК.13 21. Приём больного в отделение 22. Транспортировка больного в отделение, на диагностические и лечебные вмешательства 23. Выборка назначений из медицинской карты стационарного больного ПК 2. 3. Выполнять лечебные вмешательства
ОК.1
-
ОК.13 24. Расчёт дозы лекарственных препаратов 25. Расчёт и разведение антибиотиков 26. Расчёт профилактической и лечебной дозы витамина Д 27. Внутримышечные инъекции 28. Подкожные инъекции 29. Участие в заборе крови из вены, внутривенных вливаниях 30. Применение грелки 31. Применение пузыря со льдом 32. Ингаляции 33. Постановка согревающего компресса 34. Применение мазей, пластыря, детской присыпки 35. Закапывание капель в глаза 36. Закапывание капель в нос 37. Закапывание капель в уши 38. Промывание желудка 39. Постановка очистительной клизмы 40. Подача увлажнённого кислорода ПК 2. 4. Проводить контроль эффективности лечения ОК.1
-
ОК.13 41. Оценка общего анализа крови 42. Оценка общего анализа мочи ПК. 2. 5. Осуществлять контроль состояния пациента ОК.1
-
ОК.13 43. Измерение артериального давления и его оценка 44. Контрольное взвешивание ПК 2. 6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом ОК.1
-
ОК.13 45. Смена нательного и постельного белья 46. Пеленание 47. Туалет кожи 48. Туалет глаз 49. Туалет носа 50. Туалет ушей 51. Кормление детей раннего возраста 52. Участие в раздаче пищи детям старшего возраста 53. Раскладывание, раздача и выпаивание лекарств 54. Подмывание новорождённого и ребёнка грудного возраста 55. Обработка пупочной ранки ПК 2. 7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению ОК.1
-
ОК.13 56. Проведение беседы с родителями, окружением ребёнка, детьми (о заболевании, способах лечения, правилах ухода, рационального вскармливания) ПК 2. 8. Оформлять медицинскую документацию ОК.1
-
ОК.13 57. Заполнение документации приёмного отделения 58. Выписка требований в аптеку 59. Оформление рецептов 60.Проведение текущей дезинфекции Итого Итоговая оценка за производственную практику _____________
подпись преподавателя ______________________
Примечание: лист оценки результатов производственной практики после проверки и выведения итоговой оценки остается на руках студента для формирования портфолио студента.
Приложение № 7
Перечень технологий оказания медицинских услуг, выносимых на дифференцированный зачет
Внутричерепная родовая травма. Особенности лечения и ухода.
Гемолитическая болезнь новорожденных. Особенности лечения и ухода.
Опрелости. Особенности лечения и ухода.
Омфалит. Особенности лечения и ухода.
Сепсис. Особенности лечения и ухода.
Экссудативно-катаральный диатез. Особенности лечения и ухода.
Рахит. Особенности лечения и ухода.
Гипервитаминоз Д. Особенности лечения и ухода.
Бронхиты. Особенности лечения и ухода.
Пневмония. Особенности лечения и ухода.
Бронхиальная астма. Особенности лечения и ухода.
Ревматизм. Особенности лечения и ухода.
Анемии у детей. Особенности лечения и ухода.
Геморрагический васкулит. Особенности лечения и ухода.
Идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура. Особенности лечения и ухода.
Стоматиты. Особенности лечения и ухода.
Острый гастрит. Особенности лечения и ухода.
Хронические заболевания желудка и двенадцатиперстной кишки.
Особенности лечения и ухода.
Панкреатит. Особенности лечения и ухода.
Дискинезия желчевыводящих путей. Особенности лечения и ухода.
Энтеробиоз. Особенности лечения и ухода.
Пиелонефрит. Особенности лечения и ухода.
Гломерулонефрит. Особенности лечения и ухода.
Сахарный диабет. Особенности лечения и ухода.
Диффузно-токсический зоб. Особенности лечения и ухода.
Техника постановки горчичников на грудную клетку.
Техника постановки очистительной клизмы.
Техника желудочного зондирования.
Техника проведения проб на резистентность капилляров.
Техника взятия мазка из зева методом "кашлевых пластин".
Способы подачи кислорода детям.
Техника проведения внутримышечной инъекции.
Техника оказания неотложной помощи при носовом кровотечении.
Техника взятия соскоба на яйца остриц.
Техника сбора мочи на общий анализ у грудных детей.
Техника закапывания капель в нос.
Техника сбора анализа мочи по Зимницкому.
Техника внутривенно введения 10% раствора хлорида кальция.
Техника измерения роста детей различного возраста.
Техника лечебной ванны.
Техника постановки газоотводной трубки.
Техника проведения отвлекающих процедур ребенку.
Техника обработки пупочной ранки.
Техника подмывания новорожденного ребенка (девочек и мальчиков),
обработка кожных складок.
Техника проведения гигиенической ванны на фантоме.
Техника проведения туалета глаз.
Техника закапывания капель в уши.
Техника согревающего компресса на ухо.