Урок Изменение температуры воздуха с высотой

Открытый урок
по природоведению в 5
коррекционном классе

Изменение температуры воздуха с высот


Разработала
учитель Шувалова О.Т.





Цель урока:
Сформировать знания об измерение температуры воздуха с высотой, познакомить с процессом образования облаков, видами осадков.
Ход урока
1. Организационный момент
Наличие учебника, рабочей тетради, дневника, ручки.
2. Проверка знаний учащихся
Мы изучаем тему :воздух
Прежде, чем приступим к изучению нового материала, вспомним пройденный материал, что мы знаем о воздухе?
Фронтальный опрос
Состав воздуха
Откуда эти газы появляются в воздухе азот, кислород, углекислый газ, примеси.
Свойство воздуха: занимает пространство, сжимаемость, упругость.
Вес воздуха?
Атмосферное давление, изменение его с высотой.
Нагревание воздуха.
3. Изучение нового материала
Мы знаем, что нагретый воздух поднимается вверх. А что происходит с нагретым воздухом дальше, мы знаем?
Как вы думайте, температура воздуха будет уменьшаться с высотой?
Тема урока: изменение температуры воздуха с высотой.
Цель урока: выяснить, как изменяется температура воздуха с высотой и каковы результаты этих изменений.
Отрывок из книги шведской писательницы «чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» об одноглазом тролле, который решил «построю дом поближе к солнцу - пусть оно меня греет». И тролль принялся за работу. Он собирал повсюду камни и громоздил их друг на друга. Скоро гора их камней поднялась чуть не до самых туч.
-Вот теперь, хватит! - сказал тролль. Теперь я построю себе дом на вершине этой горы. Буду жить у самого солнца под боком. Уж рядом с солнцем не замерзну! И тролль пошел на гору. Только что такое? Чем выше он идет, тем холоднее становиться. Добрался до вершины.
«ну – думает,- отсюда до солнца рукой подать!». А у самого от холода, зуб на зуб не попадает. Тролль этот был упрямый: если уже ему в голову западает, ничем не выбьешь. Решил на горе построить дом, и построил. Солнце как будто близко, а холод все равно до костей пробирает. Так этот глупый тролль и замерз.
Объясните, почему замерз упрямый тролль.
Вывод: чем ближе к земной поверхности воздух, тем он теплее, а с высотой становиться холоднее.
При подъеме на высоту 1500м температура воздуха поднимается на 8градусов. Поэтому за бортом самолёта на высоте 1000м температура воздуха- 25 градусов, а у поверхности земли в это же время термометр показывает 27градусов.
В чем же здесь дело?
Нижние слои воздуха, нагреваясь, расширяются, уменьшают свою плотность и, поднимаясь вверх, переносят тепло в верхние слои атмосферы. Значит, тепло, поступающее от поверхности земли, плохо сохраняется. Вот по этому-то и становится не теплее, а холоднее за бортом самолета, вот почему замерз упрямый тролль.
Демонстрация карточки: горы низкие и высокие.
Какие вы видите различия?
Почему вершины высоких гор покрыты снегом, а у подножия гор снега нет? Появление ледников и вечных снегов на вершинах гор связано с изменением температуры воздуха с высотой, климат становится суровей, соответственно изменяется и растительный мир. На самом верху, вблизи высокогорных вершин царство холода, снега и льда. Горные вершины и в тропиках покрыты вечным снегом. Границы вечных снегов в горах называют снеговой линией.
Демонстрация таблицы: горы.
Посмотрите карточку с изображением различных гор. Везде ли высота снеговой линии одинаковая? С чем это связано? Высота снеговой линии различна. В северных районах она ниже, а в южных выше. Эта линия не начерчена на горе. Какое мы можем дать определение понятию «снеговая линия».
Снеговая линия - это линия, выше которой снег не тает даже летом. Ниже снеговой линии проходит зона, отличающаяся скудной растительностью, далее происходит закономерная смена состава растительности по мере приближения к подножию горы.
Что мы видим на небе каждый день?
Почему образуются облака на небе?
Нагретый воздух, поднимаясь, уносит не видимый для глаза водяной пар в более высокий слой атмосферы. По мере удаления от земной поверхности температура воздуха падает, водяной пар в нем охлаждается, образуются мельчайшие капельки воды. Их скопление и приводит к образованию облака.

ВИДЫ ОБЛАКОВ:
Перистые
Слоистые
Кучевые
Демонстрация карточки с видами облаков.
Перистые облака -самые высокие и тонкие. Они плывут очень высоко над землей, где всегда холодно. Это красивые и холодные облака. Сквозь них просвечивает голубое небо. Они похожи на длинные перья сказочных птиц. Поэтому их называют перистые.
Слоистые облака - сплошные, бледно-серые. Они застилают небо однообразным серым покрывалом. Такие облака приносят ненастье: снег, моросящий дождь на несколько дней.
Дождевые кучевые облака - большие и темные они мчатся друг за другом словно наперегонки. Иногда ветер несет их так низко, что, кажется, облака задевают крыши.
Редкие кучевые облака - самые красивые. Они напоминают горы с ослепительно белыми вершинами. А ними интересно наблюдать. Бегут по небу веселые кучевые облака, постоянно изменяются. Они похожи то на зверей, то на людей, то на каких -то сказочных существ.
Демонстрация карточки с различными видами облаков.
Определите, какие облака изображены на картинках?
При определенных состояниях атмосферного воздуха из облаков выпадают осадки.
Какие вам известны осадки?
Дождь, снег, град, роса и другие.
Мельчайшие капельки воды, из которых состоят облака, сливаясь друг с другом, постепенно увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю. Летом идет дождь, зимой -снег.
Из чего состоит снег?
Снег состоит из ледяных кристалликов разной формы - снежинок, в основном шестилучевых звездочек, выпадает из облаков при температуре воздуха ниже ноля градусов.
Нередко в теплое время года во время ливня выпадает град - атмосферные осадки в виде кусочков льда, чаще всего неправильной формы.
Как образуется град в атмосфере?
Капельки воды, попадая на большую высоту, замерзают, на них нарастают ледяные кристаллы. Падая вниз, они сталкиваются с каплями переохлажденной воды и увеличиваются в размерах. Град способен нанести большой ущерб. Он выбивает посевы, оголяет леса, сбивая листву, губит птиц.
4.Итого урока.
Что нового вы узнали на уроке о воздухе?
1.Уменьшение температуры воздуха с высотой.
2.Снеговая линия.
3.Виды осадков.
5.Задание на дом.
Выучить записи в тетради. Наблюдение за облаками с зарисовкой их в тетрадь.
6.Закрепление пройденного.
Самостоятельная работа с текстом. Заполнить пропуски в тексте, используя слова для справок.

«ђЗаголовок 1«ђЗаголовок 215