Ж?ректі? ??рылысы (8-сынып)
П‰ні биология
Сыныбы 8 «А»
СабаKтыS таKырыбы Ж_ректіS Kaрылысы.
СабаKтыS маKсаты
Білімділік аCзаныS ішкі орта м_шелерін еске т_сіре отырып, Kанайналым ж_йесі м_шелерімен танысу, оныS ішінде ж_рек, Kантамырлар, _лкен ж‰не кіші Kанайналым шеSберлерімен ж‰не олардыS Kызметтерімен танысу.
Т‰рбиелік ™здігінен ізденімпаздыK, білімділік, еSбекс_йгіштік, адамгершілік даCдыларын т‰рбиелей отырып, салауатты ™мір салтын aстану, ™з ойын айта отырып, ™згені де тыSдай білуге, алCан білімін ™мірге Kолдана білуге т‰рбиелеу.
ДамытушылыK жаSа материалды Kабылдай отырып, ойлау, есте саKтау, Kайта жаSCырту Kабілеттерін дамыту.
СабаKтыS типі аралас сабаK
СабаKтыS т_рі топтыK жaмыс
СабаKтыS ‰дісі сaхбаттасу, к™рнекіліктер к™рсету, ™зіндік жaмыс
СабаKтыS к™рнекілігі интерактивті таKта, суреттер
СабаKтыS жоспары
І `йымастыру кезеSі
ІІ ^й тапсырмасын сaрау
ІІІ ^й тапсырмасын бекіту
І^ ЖаSа сабаKты меSгертуге дайындау
^ ЖаSа сабаK
^І ЖаSа сабаKты бекіту
^ІІ Біллімдерін баCалау
^ІІІ ^й тапсырмасын беру
СабаKтыS барысы
І `йымдастыру кезеSі
ОKушылармен с‰лемдесу, т_гендеу
ОKушыларды топKа б™лу, назарын сабаKKа аудару
ІІ ^й тапсырмасын тексеру
«Жылдам ж‰не дaрыс»
І топ
1.иммунитет деген не: аCзаныS б™где затKа Kарсы тaру Kабілеті
2. донор: Kан беруші
3. Kан топтары: 1,2,3,4 топ
4. АИВ: адам иммунитет тапшылыCы вирусы
5. KанныS т_ссіз жасушалары: лейкоцит
6. Kанды Kабылдайтын адам: реципиент
7. егу арKылы Kабылданатын иммунитет: жасанды
8. иммунитет KаншаCа б™лінеді: 2
9. реципиент: Kан Kабылдаушы
10. резус-фактор Kанда болмаса: резус-фактор теріс
ІІ топ
иммунитет: аCзаныS ™зінде т_зіледі
ЖИТС: Ж_ре пайда болCан иммундыK тапшылыK синдромы
ТaKым Kуалайтын белгі Kан тобы
40 пайыз Kан тобын Kaрайды І, ІІ топ
І^ топKа Kан KaюCа болады І, ІІ, ІІІ, І^
Донордан Kан Kабылдаушы рецепиент
Jан беруші донор
Резус-фактор Kанда болса резус-фактор оS
KанныS т_ссіз жасушалары: лейкоцит
ІІ топ Kай топKа Kан береді ІІ, І^
ІІІ ^й тапсырмасын бекіту
С™здікпен жaмыс І топ
€мбебап донор – бaл – Kан тобы бірінші адам
€мбебап реципент – Kан тобы І^
Агглютинация – эритроциттердіS бірігіп Kалуы
Резус –фактор – ерекше н‰руыздыK зат
Кестемен жaмыс ІІ топ
Адам KаныныS _йлесімділігі
Jан тобы
Мынадай топKа Kан беруге болады
Мынадай топтаCы Kанды KaюCа болады
І
ІІ
ІІІ
І^
І ІІ ІІІ І^
ІІ І^
ІІІ І^
І^
І
І ІІ
І ІІІ
І ІІ ІІІ І^
І^ ЖаSа сабаKты меSгертуге дайындау
Таппайтын таCат, тыCулы саCат (ж_рек)
СыртKа шыCар жолы тaйыK
Т_сі шымKай Kызыл, сaйыK (Kан)
Ж_рек Kанша Kуысты деп ойлайсыSдар?
Ж_рек 1 минутта неше рет соCады?
^ ЖаSа сабаK
Бейнек™рініс
Ж_рек-Kан тамырлары ж_йесі ‰рбір жасушаCа Kоректік заттар, оттек, су тасымалданып, зат алмасу ™німдерін сыртKа шыCаруын ж_зеге асырады.
JанныS тaйыK ж_рек-Kан тамырлары бойынша _здіксіз KозCалуы Kанайналым деп аталады.
Ж_рек
пішіні конус т‰різді массасы 250-300 г
т™рт Kуысты
екі ж_рекше екі Kарынша
жаKтаулы KаKпаKшамен байланысты
оS жаK б™лігі 3 жаKтаулы сол жаK б™лігі Kос жаKтаулы
Ж_рек кесіндісініS Kaрылысы
1-KолKа доCасы.
2-жарты ай т‰різді KаKпаKшалар
3-сол жаK жaрекше
4-сол жаK Kарынша
5-ж_ректіS емізік т‰різді бaлшыKеті
6-KалыS бaлшыKет Kабаты
7-оS жаK Kарынша
8-жаKтаулы KаKпаKшалар
9-т™менгі Kуысты вена тамыры
10-оS жаK ж_рекше
11-жоCары Kуысты вена тамыры
Сергіту с‰ті
ОKулыKпен жaмыс
Крестиктер – н™лдіктер
Бaл кезеSде оKушылар 9 сaраK жазып алып, ™з сыныптастарына Kояды, дaрыс жауап Х, ал бaрыс жауап 0-дік белгісімен белгіленеді.
Кезбе тілші – бaл кезеSде бір оKушы тілші р™лін сомдап, KалCан сыныптастарына таKырыпKа байланысты сaраKтар Kойып, сaхбат алады
^І ЖаSа сабаKты бекіту
Конверт – сaраK Конвертке 2-3 сaраK жазып салып оKушыларCа таратылады. СaраK жауабы стикерге жазылады. Белгілі уаKыттан соS жинап алынып, дауыстап оKылады. ЖауаптыS дaрыстыCын оKушылар ™зара талKылайды.
СaраKтары бар Kорап Парта _стіне Kорап Kойылады, сабаK соSында оKушылар сaраKтарын салып Kалдырады. Бaл сaраKтар келесі сабаK басында талKыланады
Бас бармаK – оKушылар б_гінгі сабаKты т_сінген-т_сінбегенін саусаKтары арKылы білдіре алады
ОKушылар сабаKтыS aнаCан-aнамаCанын стикерге жазып, смайликтердіS астына жапсырады
^ІІ Білімдерін баCалау
^ІІІ ^й тапсырмасын беру
Ж_ректіS Kaрылысы, Kантамырлар
Рисунок 115