Контрольно-измерительные материалы по обществознанию
Контрольно-измерительные материалы
Обществознание, 9 класс
Пояснительная записка
Контрольная работа состоит из двух частей, включающих в себя 31 задание. Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.
К каждому заданию 1–20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) записан номер неправильного ответа; б) записаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не записан.
В заданиях 21–25 ответ дается в виде последовательности цифр (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов.
Ответы на задания части 2 самостоятельно формулируются и записываются в развернутой форме. Проверка их выполнения проводится на основе специально разработанной системы критериев
Шкала перевода баллов в оценки:
«2» – от 0 до 14
«3» – от 15 до 24
«4» – от 25 до 33
«5» – от 34 до 39
Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Правильно выполненная работа оценивается 39 баллами. Каждое правильно выполненное задание 1–21, 23–25 оценивается 1 баллом.
Задание 22 оценивается по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущены две и более ошибок.
Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение заданий 26–28, 30 и 31 выставляется 2 балла. При неполном ответе – 1 балл. За полное и правильное выполнение задания 29 выставляется 3 балла. При неполном выполнении в зависимости от представленности требуемых компонентов ответа – 2 или 1 балл.
Таким образом, за выполнение заданий части 2 (правильную и полную формулировку ответов на все шесть вопросов) можно получить максимально 13 баллов.
Вариант 1
При выполнении заданий 1—20 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа. Ответом на задания 21—25 является число, последовательность букв или цифр. 1. В отличие от природы, общество
1) обусловлено деятельностью человека
2) находится в постоянном развитии
3) состоит из взаимосвязанных элементов
4) является частью материального мира
Пояснение.
И природа и общество находятся в постоянном развитии, состоят из взаимосвязанных элементов,
являются частью материального мира.
Только общество обусловлено деятельностью человека.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1485
1
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.
2. Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?
1) мастерство
2) задатки
3) гениальность
4) талант
Пояснение.
Задатки — анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей.
Мастерство — искусство; мастер; совершенство изобразительной формы; творчество; техника искусства; художественное творчество.
Гениальность (от лат. genius — дух) — необычайно высокие интеллектуальные способности. Например, к совершению изобретений и открытий, оригинальному мышлению, продуктивной творческой деятельности
Талант — определённые способности, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
157
2
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1321.
3. Разлившаяся весной река затопила несколько населённых пунктов. Спасатели эвакуировали местных жителей и домашний скот. Этот пример иллюстрирует
1) глобальные экологические проблемы
2) влияние природы на жизнь общества
3) влияние культуры на жизнь общества
4) административное правонарушение
Пояснение.
В данном примере проявилось влияние природы (разлив реки0 на жизнь людей (эвакуация).
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1678
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.01.2015 Вариант ОБ90701.
4. Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Деятельность человека и активность животного не имеют отличий.
Б. Деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А неверно. так как в основе деятельности человека лежит целеполагание, а в основе животных инстинкты.
Б верно.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1519
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.
5. Что отличает науку от других областей духовной культуры?
1) воспитательное воздействие на личность
2) теоретическое объяснение явлений природы и общества
3) использование художественных образов
4) обращение к сверхъестественным силам
Пояснение.
Воспитательное воздействие на личность — мораль; теоретическое объяснение явлений природы и общества — наука; использование художественных образов — культура; обращение к сверхъестественным силам — религия.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
5
2
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1302.
6. Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Одной из функций искусства является познание мира.
Б. Для искусства характерна опора на факты, доказательность.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А - верно, так как одна из функций искусства - это познание и отражение мира в художественных образах; Б - неверно так для искусства не характерно опора на факты и доказательства, это характерно для науки.
правильный ответ: 1
Ответ: 1
1304
1
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90601.
7. К расходной части государственного бюджета относится
1) обслуживание государственного долга
2) государственная пошлина
3) акцизный сбор
4) подоходный налог
Пояснение.
Госбюджет — роспись доход и расходов.
Доходы:
1. Налоги.
2. Неналоговые поступления.
3. Заимствования.
Расходы:
1. Затраты на соц. сферу.
2. Затраты на хозяйственные нужды.
3. Административно-управленческие расходы.
4. Оборона и внешняя политика.
5. Платы по гос. долгу.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
782
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.
8. К косвенным налогам относится
1) налог на добавленную стоимость
2) налог на доходы физических лиц
3) налог на имущество
4) налог на прибыль предприятия
Пояснение.
Косвенный налог — налог на товары и услуги, устанавливаемый в виде надбавки к цене или тарифу, в отличие от прямых налогов, определяемых доходом налогоплательщика. Косвенные налоги всегда платит покупатель товара.
Прямой налог — налог, который взимается государством непосредственно с доходов или имущества налогоплательщика. Прямые налоги — на кого направлены, тот и платит.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
721
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 14.
9. Если человек сам, соблюдая закон, изготавливает какую-либо вещь для себя, он становится её собственником. Это — пример
1) основания приобретения права собственности
2) защиты права собственности
3) защиты прав малого бизнеса
4) купли-продажи товара
Пояснение.
Основания приобретения вещи: покупка. получить в дар. обменять, получить по завещанию или изготовить самому.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1462
1
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91002.
10. Верны ли следующие суждения о факторах формирования спроса?
А. На формирование спроса влияют культурные традиции общества.
Б. На формирование спроса влияет цена товара.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Факторы спроса: цена товара (для спроса цена товара или услуги почти всегда является решающим фактором, при прочих равных условиях, величина спроса на товар обратно пропорциональна цене — покупатели желают и способны приобретать больше по низким, а не по высоким ценам, в случаях, когда товар уценен или выставлен на распродаже, или покупатели и продавцы привычно торгуются, верным измерителем цены служит реально уплаченная сумма, или цена сделки, но не запрашиваемая цена); качество товара; вкусы и предпочтения потребителей; доход потребителей; цены на родственные товары; ожидания потребителей; количество потребителей и частота покупок; торговая марка; реклама.
Культурные традиции общества — важный фактор спроса, например в мусульманских странах спрос на мини-юбки вряд ли будет высоким.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
227
3
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1324.
11. Отличительный признак этноса — это
1) единое экономическое пространство
2) наличие единого языка
3) единая политическая система
4) общее законодательство
Пояснение.
Этнос-совокупность людей, обладающих общностью культуры, осознающих эту общность как выражение общности исторических судеб. Является обобщающим понятием для племени, народности, нации.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
724
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 14.
12. Какая социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?
1) избиратель
2) опекун
3) военнослужащий
4) пользователь Интернета
Пояснение.
И взрослый и подросток могут выполнять социальную роль пользователя Интернета.
Все остальные роли подросток не может выполнять по закону.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
260
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1326.
13. Верны ли следующие суждения о межнациональных конфликтах?
А. Межнациональные конфликты могут возникать на бытовом уровне.
Б. Российское законодательство предусматривает ответственность за разжигание межнациональной розни.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Межэтнический конфликт — конфликт между представителями этнических общин, обычно проживающих в непосредственной близости в каком-либо государстве. Так как «национальность» в русском языке обычно означает то же, что и «этническая принадлежность», то его иногда называют межнациональным конфликтом.
6 августа 2005 года на почве бытовой ссоры произошла масштабная драка между жителями селений Мосхоб (Дагестан) и Новосельская (Чечня). Серьёзно пострадали 20 аварцев и 5 чеченцев.
В Российской Федерации за возбуждение вражды по национальному признаку (в это понятие можно включить распространение расистской, экстремистской, сепаратистской и других подобный идеологий, а также провокации на межэтнические конфликты) Статьей 282 УК предусмотрена уголовная ответственность.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
168
3
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1321.
14. Что характеризует политическую партию, в отличие от других объединений граждан?
1) объединение единомышленников
2) стремление к получению власти
3) удовлетворение потребностей людей
4) общие интересы участников
Пояснение.
Политическая па́ртия — особая общественная организация (объединение), непосредственно ставящая перед собой задачи овладеть политической властью в государстве или принять в ней участие через своих представителей в органах.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1814
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90901.
15. В государстве Z все уважают закон и ему подчиняются. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство Z является правовым
1) В государстве Z реализуется принцип разделения властей.
2) Государство Z – федеративное государство.
3) В государстве Z существует развитая система законодательства.
4) В Конституции государства Z есть раздел о правах человека.
Пояснение.
Для правового государства характерно обязательное наличие принципа разделения властей.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1690
1
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.01.2015 Вариант ОБ90701.
16. Верны ли следующие суждения о государстве?
А. В широком смысле государство равнозначно стране и политически организованному народу на этой территории.
Б. В узком смысле государство обозначает только организацию верховной власти, стоящей над обществом.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Государство в широком смысле — тождественно стране и политически организованному народу, проживающему на данной территории.
Государство в узком смысле — организация верховной власти, стоящей над обществом.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
636
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 11.
17. Что является административным проступком?
1) безбилетный проезд в метро
2) порча чужого имущества
3) кража продуктов из магазина
4) нарушение трудового договора
Пояснение.
Административное проступок — противоправное, виновное действие или бездействие физического или юридического лица, за которое законодательством об административных правонарушениях установлена административная ответственность.
Преступление (уголовное преступление) — правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
792
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.
18. Президент Российской Федерации
1) решает вопрос о доверии Правительству РФ
2) осуществляет управление федеральной собственностью
3) разрабатывает федеральный бюджет
4) определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ
Пояснение.
решает вопрос о доверии Правительству РФ - Государственная Дума
осуществляет управление федеральной собственностью - Правительство
разрабатывает федеральный бюджет - Правительство
определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ - Президент
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1564
4
Источник: Проект демонстрационной версии ГИА—2015.
19. Инициативная группа граждан выступила против намеченного местными властями строительства жилого квартала на месте парка. Граждане обратились в суд за защитой своих прав. Данный факт свидетельствует о
1) наличии гражданского общества
2) деятельности органов местного самоуправления
3) нарушении природоохранного законодательства
4) федеративном устройстве государства
Пояснение.
Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, не зависимая от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
329
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
20. Верны ли следующие суждения о международном гуманитарном праве?
А. Международное гуманитарное право защищает безопасность жизнедеятельности человека.
Б. Международное гуманитарное право охватывает принципы и правила, регулирующие средства и методы ведения войны.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Международное гуманитарное право (право войны, право вооруженных конфликтов) — совокупность международно-правовых норм и принципов, регулирующих защиту жертв войны, а также ограничивающих методы и средства ведения войны.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1504
3
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.
21. В приведённом списке указаны черты сходства и черты различия между такими формами духовной культуры, как наука и искусство. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) форма познания
2) систематизированное знание об окружающем мире
3) наличие особого языка для передачи знаний
4) объективное отражение действительности
Черты сходства Черты отличия
Пояснение.
Черты сходства: и искусство и наука являются формами познания и имеют особый язык для передачи знаний
Отличия: только для науки характерно систематизированное знание об окружающем мире и объективное отражение действительности.
правильный ответ: 1324
Ответ: 1324
1505
1324
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.22. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права, которые их регулируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ПРАВОТНОШЕНИЯ ОТРАСЛИ ПРАВА
А) определяет преступность и наказуемость опасных для общества деяний
Б) регулирует управленческую деятельность государственных органов
В) определяет государственное устройство, права и свободы граждан
Г) возникают не по воле сторон, четко определены и не допускают свободы выбора
Д) много норм-принципов, которые сами по себе не порождают правоотношений 1) Конституционное
2) Административное
3) Уголовное
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д
Пояснение.
К конституционному праву относится В, Д.; к уголовному — А, Г; к административному — Б.
Ответ: 32131.
Ответ: 32131
1258
32131
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 14.10.2013 вариант ОБ90101.23. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Януш Корчак был не только педагогом, но и директором дома сирот. (Б) Как известно, в 1942 году он отправился вместе со своими воспитанниками в концлагерь. (В) Бесспорно, поступок знаменитого педагога и писателя останется в памяти человечества навсегда.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
А Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».
Ответ:
Ответ: 112
1538
112
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.24. В 2013 г. в странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан опрос: «Что, по Вашему мнению, сейчас важнее всего для развития Вашей страны?».
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Равные доли опрошенных обеих стран считают, что для страны важнее всего развитие новых технологий.
2) Равные доли опрошенных страны Y считают, что для страны важнее всего развитие технологий и решение социальных проблем.
3) Доля тех, кто считает, что для страны важнее всего обеспечение гражданских прав и свобод, развитие и поддержка инициатив граждан и их объединений, больше среди жителей страны Y, чем среди жителей страны Z.
4) Жители страны Z считают, что для страны развитие культуры, нравственное совершенствование общества важнее, чем обеспечение гражданских прав и свобод, развитие и поддержка инициатив граждан и их объединений.
5) Большинство жителей страны Y затруднились ответить на поставленный вопрос.
Пояснение.
1) Равные доли опрошенных обеих стран считают, что для страны важнее всего развитие новых технологий (да, верно, и тат и там по 20%).
2) Равные доли опрошенных страны Y считают, что для страны важнее всего развитие технологий и решение социальных проблем (да, верно, и тат и там по 20%).
3) Доля тех, кто считает, что для страны важнее всего обеспечение гражданских прав и свобод, развитие и поддержка инициатив граждан и их объединений, больше среди жителей страны Y, чем среди жителей страны Z (да, верно, в Y — 40%, в Z — 30%).
4) Жители страны Z считают, что для страны развитие культуры, нравственное совершенствование общества важнее, чем обеспечение гражданских прав и свобод, развитие и поддержка инициатив граждан и их объединений (нет, неверно, за важность культуры выступает 5%, а за гражданские свободы 30%).
5) Большинство жителей страны Y затруднились ответить на поставленный вопрос (нет неверно, 5% — это меньшинство).
Правильный ответ: 123.
Ответ: 123
148
123
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1312.
25. Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) За последнее время в стране Z пенсии были несколько раз повышены.
2) В стране Z в последнее время проводились пенсионные реформы.
3) В ближайшее время в стране Z необходимо повысить пенсионный возраст.
4) В стране Z органы власти должны приложить усилия для обеспечения лучшего информирования жителей о пенсионном законодательстве.
5) Молодежь в стране Z меньше интересуется вопросами пенсионного законодательства, чем люди старшего возраста.
Пояснение.
1) За последнее время в стране Z пенсии были несколько раз повышены. Нет, неверно, данные опроса не позволяют сделать такой вывод
2) В стране Z в последнее время проводились пенсионные реформы. Да верно, такой вывод можно сделать из данного опроса.
3) В ближайшее время в стране Z необходимо повысить пенсионный возраст. Нет, неверно, данные опроса не позволяют сделать такой вывод
4) В стране Z органы власти должны приложить усилия для обеспечения лучшего информирования жителей о пенсионном законодательстве.
5) Молодежь в стране Z меньше интересуется вопросами пенсионного законодательства, чем люди старшего возраста. Нет, неверно, данные опроса не позволяют сделать такой вывод
Правильный ответ: 24
Ответ: 24
1385
24
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90701.26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Проблема централизации и децентрализации государственного управления и законодательной власти в разных государствах и обществах проявляется по-разному, в зависимости от обстоятельств, потребностей народа и государства. Смотря по обстоятельствам, эта проблема предстаёт в некоторых государствах как федерализация, в других — как автономизация, в третьих — как простая местная децентрализация и целесообразное разделение компетенций между центральными и местными исполнительными и законодательными органами. Кое-где к децентрализации вынуждает вопрос разнородного состава населения, в других случаях — чересчур большая территория, в третьих — культурная или экономическая зрелость или незрелость тех или иных областей. На европейском континенте очень частым доводом в пользу децентрализации являются исторические традиции и пережитки прошлого в государственном управлении, обусловленные тем, как государства образовались или расширялись за счёт разных провинций и новых территорий.
Демократия в своей теории и политической практике исходит не из коллективистского сознания, а из сознания индивидуальности отдельной личности, и рассматривает человеческое существо как первичное и основное, а государство, складывающееся из отдельных людей, — как вторичное. Жёсткая централизация — это первое и основное условие каждой диктатуры; демократия же, напротив, свою наибольшую силу черпает из свободного убеждения граждан в их принадлежности к государственному и народному целому.
Однако ни одно государство, в том числе и демократическое, не приступит к осуществлению широкой децентрализации, если оно находится под угрозой сепаратистских движений и устремлений. Если оно находится под угрозой потери части своей территории в результате добровольной децентрализации в пользу сепаратистов, то никто на свете его к добровольной децентрализации не принудит. Если децентрализаторские движения возникают лишь из-за соперничества и личных амбиций, из стремления к власти или установлению партийного правления, то тем самым совершается великий грех и преступление против собственного государства и народа.
(По Э. Бенешу)
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) проблема централизации и децентрализации:
2) основы демократии:
3) опасность сепаратизма.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.27. Опираясь на текст, назовите три фактора, выступающие причинами децентрализации государственного управления.
Проблема централизации и децентрализации государственного управления и законодательной власти в разных государствах и обществах проявляется по-разному, в зависимости от обстоятельств, потребностей народа и государства. Смотря по обстоятельствам, эта проблема предстаёт в некоторых государствах как федерализация, в других — как автономизация, в третьих — как простая местная децентрализация и целесообразное разделение компетенций между центральными и местными исполнительными и законодательными органами. Кое-где к децентрализации вынуждает вопрос разнородного состава населения, в других случаях — чересчур большая территория, в третьих — культурная или экономическая зрелость или незрелость тех или иных областей. На европейском континенте очень частым доводом в пользу децентрализации являются исторические традиции и пережитки прошлого в государственном управлении, обусловленные тем, как государства образовались или расширялись за счёт разных провинций и новых территорий.
Демократия в своей теории и политической практике исходит не из коллективистского сознания, а из сознания индивидуальности отдельной личности, и рассматривает человеческое существо как первичное и основное, а государство, складывающееся из отдельных людей, — как вторичное. Жёсткая централизация — это первое и основное условие каждой диктатуры; демократия же, напротив, свою наибольшую силу черпает из свободного убеждения граждан в их принадлежности к государственному и народному целому.
Однако ни одно государство, в том числе и демократическое, не приступит к осуществлению широкой децентрализации, если оно находится под угрозой сепаратистских движений и устремлений. Если оно находится под угрозой потери части своей территории в результате добровольной децентрализации в пользу сепаратистов, то никто на свете его к добровольной децентрализации не принудит. Если децентрализаторские движения возникают лишь из-за соперничества и личных амбиций, из стремления к власти или установлению партийного правления, то тем самым совершается великий грех и преступление против собственного государства и народа.
(По Э. Бенешу)
Пояснение.
В верном ответе должны быть названы следующие элементы:
1) разнородность состава населения:
2) чересчур большая территория:
3) культурная или экономическая зрелость или незрелость тех или иных областей:
4) исторические традиции и пережитки прошлого в государственном управлении.
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.28. Используя содержание текста, назовите три характерные черты демократии, которые выделяет автор.
Проблема централизации и децентрализации государственного управления и законодательной власти в разных государствах и обществах проявляется по-разному, в зависимости от обстоятельств, потребностей народа и государства. Смотря по обстоятельствам, эта проблема предстаёт в некоторых государствах как федерализация, в других — как автономизация, в третьих — как простая местная децентрализация и целесообразное разделение компетенций между центральными и местными исполнительными и законодательными органами. Кое-где к децентрализации вынуждает вопрос разнородного состава населения, в других случаях — чересчур большая территория, в третьих — культурная или экономическая зрелость или незрелость тех или иных областей. На европейском континенте очень частым доводом в пользу децентрализации являются исторические традиции и пережитки прошлого в государственном управлении, обусловленные тем, как государства образовались или расширялись за счёт разных провинций и новых территорий.
Демократия в своей теории и политической практике исходит не из коллективистского сознания, а из сознания индивидуальности отдельной личности, и рассматривает человеческое существо как первичное и основное, а государство, складывающееся из отдельных людей, — как вторичное. Жёсткая централизация — это первое и основное условие каждой диктатуры; демократия же, напротив, свою наибольшую силу черпает из свободного убеждения граждан в их принадлежности к государственному и народному целому.
Однако ни одно государство, в том числе и демократическое, не приступит к осуществлению широкой децентрализации, если оно находится под угрозой сепаратистских движений и устремлений. Если оно находится под угрозой потери части своей территории в результате добровольной децентрализации в пользу сепаратистов, то никто на свете его к добровольной децентрализации не принудит. Если децентрализаторские движения возникают лишь из-за соперничества и личных амбиций, из стремления к власти или установлению партийного правления, то тем самым совершается великий грех и преступление против собственного государства и народа.
(По Э. Бенешу)
Пояснение.
В правильном ответе должны быть названы следующие элементы:
1) демократия в своей теории и политической практике исходит из сознания индивидуальности отдельной личности:
2) рассматривает, человеческое существо как первичное и основное, а государство - как вторичное:
3) свою наибольшую силу черпает из свободного убеждения граждан в их принадлежности к государственному и народному целому.
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.29. В каких формах, по мнению автора, может проявляться проблема централизации, децентрализации? Назовите три таких формы, проиллюстрируйте каждую из них примером.
Проблема централизации и децентрализации государственного управления и законодательной власти в разных государствах и обществах проявляется по-разному, в зависимости от обстоятельств, потребностей народа и государства. Смотря по обстоятельствам, эта проблема предстаёт в некоторых государствах как федерализация, в других — как автономизация, в третьих — как простая местная децентрализация и целесообразное разделение компетенций между центральными и местными исполнительными и законодательными органами. Кое-где к децентрализации вынуждает вопрос разнородного состава населения, в других случаях — чересчур большая территория, в третьих — культурная или экономическая зрелость или незрелость тех или иных областей. На европейском континенте очень частым доводом в пользу децентрализации являются исторические традиции и пережитки прошлого в государственном управлении, обусловленные тем, как государства образовались или расширялись за счёт разных провинций и новых территорий.
Демократия в своей теории и политической практике исходит не из коллективистского сознания, а из сознания индивидуальности отдельной личности, и рассматривает человеческое существо как первичное и основное, а государство, складывающееся из отдельных людей, — как вторичное. Жёсткая централизация — это первое и основное условие каждой диктатуры; демократия же, напротив, свою наибольшую силу черпает из свободного убеждения граждан в их принадлежности к государственному и народному целому.
Однако ни одно государство, в том числе и демократическое, не приступит к осуществлению широкой децентрализации, если оно находится под угрозой сепаратистских движений и устремлений. Если оно находится под угрозой потери части своей территории в результате добровольной децентрализации в пользу сепаратистов, то никто на свете его к добровольной децентрализации не принудит. Если децентрализаторские движения возникают лишь из-за соперничества и личных амбиций, из стремления к власти или установлению партийного правления, то тем самым совершается великий грех и преступление против собственного государства и народа.
(По Э. Бенешу)
Пояснение.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) федерализация (примеры федеративного государства Российская Федерация, Федеративная Республика Германия)
2) автономизация (политическая или культурная автономия в составе унитарного государства)
3) простая местная децентрализация и целесообразное разделе¬ние компетенций между центральными и местными органами (передача вопросов социальной политики в ведение местных органов власти)
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.30. В стране Z местные органы власти контролируются центральными органами власти. Местные органы власти по всем вопросам отчитываются перед центральными органами власти. Отсутствует местное самоуправление. Используя содержание текста, укажите, совместимо ли, по мнению автора, описанное территориальное устройство с демократическим режимом. Приведите фрагмент текста, который помогает ответить на данный вопрос. Приведите один собственный аргумент в подтверждение мнения автора.
Проблема централизации и децентрализации государственного управления и законодательной власти в разных государствах и обществах проявляется по-разному, в зависимости от обстоятельств, потребностей народа и государства. Смотря по обстоятельствам, эта проблема предстаёт в некоторых государствах как федерализация, в других — как автономизация, в третьих — как простая местная децентрализация и целесообразное разделение компетенций между центральными и местными исполнительными и законодательными органами. Кое-где к децентрализации вынуждает вопрос разнородного состава населения, в других случаях — чересчур большая территория, в третьих — культурная или экономическая зрелость или незрелость тех или иных областей. На европейском континенте очень частым доводом в пользу децентрализации являются исторические традиции и пережитки прошлого в государственном управлении, обусловленные тем, как государства образовались или расширялись за счёт разных провинций и новых территорий.
Демократия в своей теории и политической практике исходит не из коллективистского сознания, а из сознания индивидуальности отдельной личности, и рассматривает человеческое существо как первичное и основное, а государство, складывающееся из отдельных людей, — как вторичное. Жёсткая централизация — это первое и основное условие каждой диктатуры; демократия же, напротив, свою наибольшую силу черпает из свободного убеждения граждан в их принадлежности к государственному и народному целому.
Однако ни одно государство, в том числе и демократическое, не приступит к осуществлению широкой децентрализации, если оно находится под угрозой сепаратистских движений и устремлений. Если оно находится под угрозой потери части своей территории в результате добровольной децентрализации в пользу сепаратистов, то никто на свете его к добровольной децентрализации не принудит. Если децентрализаторские движения возникают лишь из-за соперничества и личных амбиций, из стремления к власти или установлению партийного правления, то тем самым совершается великий грех и преступление против собственного государства и народа.
(По Э. Бенешу)
Пояснение.
В правильном ответе должны содержаться следующие элементы:
1) дан ответ на вопрос: не совместимо:
2) фрагмент текста: «Жёсткая централизация — это первое и основное условие каждой диктатуры: демократия же, напротив, свою наибольшую силу черпает из свободного убеждения граждан в их принадлежности к государственному и народному целому»:
3) аргумент: местное самоуправление — неотъемлемая черта демократического режима.
Могут быть приведены иные аргументы
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.
31. Автор пишет, что децентрализаторские движения могут приводить к совершению великого греха и преступления против собственного государства и народа. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента в подтверждение авторской позиции.
Вариант 2
1. Под обществом в широком смысле слова понимают
1) определённый этап общественного развития
2) способ осуществления власти
3) объединение людей по общим интересам
4) все формы взаимодействия людей
Пояснение.
определённый этап общественного развития - это определение общества в узком смысле.
способ осуществления власти - это государственный режим
объединение людей по общим интересам общество в узком понятии
все формы взаимодействия людей - в широком смысле
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1454
4
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91002.
2. И человек, и животное
1) передают культурный опыт последующим поколениям
2) отражают окружающий мир в сознании
3) заботятся о своём потомстве
4) оценивают себя и свои действия
Пояснение.
Общее и для человека и для животного — забота о потомстве.
Все остальные качества присущи только человеку.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
95
3
3. Каков отличительный признак глобальных проблем?
1) затрагивают все человечество
2) не имеют путей решения
3) приводят к отрицательным последствиям
4) относятся к сфере экономики
Пояснение.
Глобальные проблемы — это проблемы, затрагивающие проблемы всего человечества, влияющие на ход развития экономики и социальной сферы, экологию.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
344
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 2.
4. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми.
Б. Личность формируется на протяжении всей жизни человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Личность — относительно устойчивая система поведения индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст. Стержневым образованием личности является самооценка.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
779
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.
5. Тип мировоззрения, утверждающий ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие, проявление своих способностей, называется
1) философским
2) гуманистическим
3) научным
4) обыденным
Пояснение.
Гуманисты ставили человека в центр Вселенной. Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1272
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 14.10.2013 вариант ОБ90102.
6. Верны ли следующие суждения о патриотизме?
А. Патриотизм – чувство любви к Отечеству и преданности ему.
Б. Патриотизм проявляется в уважении к историческим традициям своего Отечества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Оба верны, так как "Патриотизм – любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам. "
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1899
3
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91002.
7. Доход в государственный бюджет приносит(-ят)
1) обслуживание государственного долга
2) дотации предприятиям
3) льготы общественным фондам
4) таможенные пошлины
Пояснение.
Госбюджет — роспись доход и расходов.
Доходы:
1. Налоги.
2. Неналоговые поступления.
3. Заимствования.
Расходы:
1. Затраты на соц. сферу.
2. Затраты на хозяйственные нужды.
3. Административно-управленческие расходы.
4. Оборона и внешняя политика.
5. Платы по гос. долгу.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
906
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.
8. Отличительной чертой рыночной экономики является
1) централизованное распределение ресурсов
2) свободное ценообразование
3) введение подоходного налога
4) товарный дефицит
Пояснение.
Рыночная экономика основана на принципах:
1) предпринимательства;
2) многообразия форм собственности на средства производства;
3) рыночное ценообразования;
4) договорных отношений между хозяйствующими субъектами (людьми, предприятиями и т. д.);
5) ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность;
6) присвоения прибавочной стоимости.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
411
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 4.
9. Фирма повысила цены на производимые ею телевизоры, так как в целях улучшения их качества она закупила и использовала новые технологические линии. Эта ситуация непосредственно иллюстрирует
1) технический прогресс
2) рост инфляции
3) падение спроса
4) монополизацию экономики
Пояснение.
Научно-технический прогресс — это взаимосвязанное поступательное развитие науки и техники, обусловленное нуждами материального производства.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
567
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 9.
10. Верны ли следующие суждения о факторах формирования спроса?
А. На формирование спроса влияют культурные традиции общества.
Б. На формирование спроса влияет цена товара.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Факторы спроса: цена товара (для спроса цена товара или услуги почти всегда является решающим фактором, при прочих равных условиях, величина спроса на товар обратно пропорциональна цене — покупатели желают и способны приобретать больше по низким, а не по высоким ценам, в случаях, когда товар уценен или выставлен на распродаже, или покупатели и продавцы привычно торгуются, верным измерителем цены служит реально уплаченная сумма, или цена сделки, но не запрашиваемая цена); качество товара; вкусы и предпочтения потребителей; доход потребителей; цены на родственные товары; ожидания потребителей; количество потребителей и частота покупок; торговая марка; реклама.
Культурные традиции общества — важный фактор спроса, например в мусульманских странах спрос на мини-юбки вряд ли будет высоким.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
227
3
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1324.
11. Что является характерным признаком нации?
1) общность исторической памяти
2) наличие политической системы
3) конкурентоспособность
4) наличие аппарата управления
Пояснение.
Нации появляются в период развития капиталистических отношений.
Нация — исторически сложившаяся общность, характеризующаяся развитыми экономическими связями, общностью территории, языка, культуры, психологического склада, самосознания.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
538
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 8.
12. В середине прошлого века большинство жителей городов в СССР были горожанами в первом или во втором поколении. В этом факте отразились особенности структуры
1) социально-территориальной
2) социально-классовой
3) профессиональной
4) возрастной
Пояснение.
Соц. структура — совокупность взаимосвязанных социальных общностей и отношений между ними.
Основной характеристикой социальной структуры является гетерогенность.
Гетерогенность — совокупность показателей, определяющих степень пестроты общества ( пол, национальность, вероисповедание).
Соц. общность — совокупность индивидов, отличающихся ценностью и выступающих самостоятельным субъектом исторического процесса.
Признаки соц. общности:
1) сходство условий жизнедеятельности;
2) общность потребностей;
3) наличие совместной деятельности;
4) формирование собственной культуры;
5) социальная идентификация членов.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
849
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 18.
13. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.
Б. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Социальные конфликты могут приводить как к положительным, так и к отрицательным последствиям. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
955
2
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2014 по обществознанию.
14. Что является признаком любого государства?
1) разделение властей
2) взимание налогов и сборов
3) демократический режим
4) федеративное устройство
Пояснение.
Основные признаки любого государства: территория. население, принятие законов, сбор налогов.
правильный ответ: 2
Ответ: 2
1876
2
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91001.
15.Конституция определяет Россию как федеративное государство. Это означает, что
1) сложилась многопартийная система
2) парламент формируется на основе всеобщих выборов
3) отдельные территории имеют свои законодательные органы
4) народ является единственным источником власти
Пояснение.
Федерация (лат. foederātiō — объединение, союз) — форма государственного устройства, при которой части федеративного государства являются государственными образованиями, обладающими юридически определённой политической самостоятельностью.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
883
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 19.
16. Верны ли следующие суждения о правовом государстве?
А. Государство определяет нравственные ценности общества.
Б. Задача государства – защищать интересы граждан.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО — государство, в котором не издается никаких законов, противоречащих нравственной идее права, в котором государственный интерес, постоянно обходящий законы, не имеет никакой ценности. Поэтому А - неверно, это не задача государства, а Б - верно.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1816
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90901.
17. Какая отрасль права регулирует вопросы родительских обязанностей?
1) гражданское право
2) трудовое право
3) семейное право
4) административное право
Пояснение.
Отрасль права — совокупность правовых норм и институтов, регулирующих определенную отрасль общественных отношений.
Семейное право — одна из отраслей права. Семейное право — система правовых норм, регулирующих семейные отношения, т. е. личные и связанные с ними имущественные отношения, возникающие между гражданами из брака, родства, усыновления, принятия детей в семью на воспитание. Семейное право регулирует определенный вид общественных отношений — семейные отношения, которые возникают из факта брака и принадлежности к семье.
Трудовое право — самостоятельная отрасль права, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих трудовые отношения работников и работодателей, а также тесно связанные с ними иные отношения.
Гражданское право — отрасль права, объединяющая правовые ресурсы, регулирующие имущественные, а также связанные и несвязанные с ними личные неимущественные отношения, которые обоснованы на независимости оценки, имущественной самостоятельности и юридическом равенстве сторон в целях создания наиболее благоприятных условий для удовлетворения частных потребностей, а также нормального развития экономических отношений.
Административное право — это важная отрасль права (система правовых норм), которая в целях выполнения задач и осуществления функций государства регулирует общественные отношения управленческого характера, складывающиеся в процессе организации и функционирования исполнительной власти, а также в сфере внутриорганизационной и административно-юрисдикционной деятельности различных государственных органов.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
327
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
18. В соответствии с Конституцией РФ Правительство РФ
1) принимает законы
2) разрешает правовые споры
3) утверждает изменения границ между субъектами РФ
4) осуществляет управление федеральной собственностью
Пояснение.
Правительство Российской Федерации осуществляет свою деятельность на основе Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов и нормативных указов президента Российской Федерации (статья 3 Закона «О Правительстве Российской Федерации»).
На основании статьи 114 Конституции Российской Федерации Правительство осуществляет следующие полномочия:
разрабатывает и представляет Государственной думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение; представляет Государственной думе отчёт об исполнении федерального бюджета; представляет Государственной думе ежегодные отчеты о результатах своей деятельности, в том числе по вопросам, поставленным Государственной думой;
обеспечивает проведение в государстве единой финансовой, кредитной и денежной политики;
обеспечивает проведение единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии;
осуществляет управление федеральной собственностью;
осуществляет меры по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики государства;
осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью;
осуществляет иные полномочия, возложенные на него Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами Президента Российской Федерации.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1662
4
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2015.
19. На остановке общественного транспорта подростки нецензурно выражались. Какое правонарушение они совершили?
1) гражданский проступок
2) дисциплинарный проступок
3) административный проступок
4) уголовное преступление
Пояснение.
Административный проступок — противоправное, виновное действие или бездействие физического или юридического лица, за которое законодательством об административных правонарушениях установлена административная ответственность.
Преступление (уголовное преступление) — правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
794
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.
20. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ?
А. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ.
Б. Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Согласно Конституции ст. 3,4 верны оба суждения.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1882
3
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91001.
21. В приведенном списке указаны черты сходства религии и морали и отличия религии от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) основывается на вере в сверхъестественное;
2) является областью духовной культуры;
3) влияет на нормы поведения людей;
4) использует культы и ритуалы.
Черты сходства Черты различия
Пояснение.
Сходства: 2); 3).
Отличия: 1) основывается на вере в сверхъестественное (только для религии); 4) использует культы и ритуалы (только для религии).
Правильный ответ: 2314.
Ответ: 2314
796
2314
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.
22. Установите соответствие между проявлениями общественной жизни и сферами общества. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
А) выборы депутатов муниципального собрания
Б) рост числа бракосочетаний
В) открытие международного кинофестиваля
Г) финансирование учреждений науки и культуры
Д) трансляция праздничного богослужения
Е) проведение благотворительной акции для сирот
Ж) теледебаты кандидатов в президенты 1) экономическая сфера
2) политическая сфера
3) социальная сфера
4) духовная сфера
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д Е Ж
Пояснение.
К экономической сфере: Г
К политической: А Ж
К социальной: Б Е
К духовной: В, Д
Правильный ответ: 2341432
Ответ: 2341432
1382
2341432
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90701.
23. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)В ходе социологического опроса было установлено, что 55% опрошенных являются сторонниками официальной регистрации брака. (Б)При этом более трети опрошенных связывают нежелание официально регистрировать брак с недостаточной привязанностью мужчины и женщины друг к другу. (В)Вызывает опасение позиция значительной доли
молодёжи о том, что в браке у супругов больше ответственности, обязательств, чем при совместном проживании без официальной регистрации брака.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнение
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
А Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».
Правильный ответ: 112.
Ответ: 112
1916
112
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91002.
24. В стране Z в 2010 г. было проведено социологическое исследование. Совершеннолетним гражданам задавали вопрос: «Как вы думаете, зачем в наше время люди уезжают из своей страны за границу на длительный срок?» Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших) представлены в таблице.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Считают, что люди уезжают за границу на длительный срок в поисках заработка, более четверти опрошенных граждан.
2) Считают, что граждане уезжают за границу учиться, больше опрошенных, чем создать семью.
3) Не видят в своей стране возможностей для самореализации очень небольшое число опрошенных.
4) Считает, что люди уезжают попутешествовать и посмотреть мир, каждый третий опрошенный.
5) Считают, что люди уезжают в поисках лучшей жизни и что они уезжают в поисках стабильности, одинаковое число опрошенных.
Пояснение.
1) Считают, что люди уезжают за границу на длительный срок в поисках заработка, более четверти опрошенных граждан (да, таких 27%).
2) Считают, что граждане уезжают за границу учиться, больше опрошенных, чем создать семью (нет, за создание семьи — 19%, учиться всего — 7%).
3) Не видят в своей стране возможностей для самореализации очень небольшое число опрошенных (да, всего 4%).
4) Считает, что люди уезжают попутешествовать и посмотреть мир, каждый третий опрошенный (нет, всего 18%).
5) Считают, что люди уезжают в поисках лучшей жизни и что они уезжают в поисках стабильности, одинаковое число опрошенных (нет, в поисках лучшей жизни — 13%, в поисках стабильности — 9%).
Правильный ответ: 13.
Ответ: 13
582
13
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 9.
25. В 2010 г. Всероссийский центр изучения общественного мнения провел социологический опрос. Предлагалось ответить на вопрос: «Откуда, из каких источников вы чаще всего узнаете о том, что происходит в стране и мире (участники могли выбирать не более двух позиций)?» Полученные сравнительные данные (в %) представлены в таблице.
Результаты опроса, отраженные в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Уровень образования и использование Интернета в качестве источника информации неразрывно связаны.
2) За последнее десятилетие существенно снизилась роль радио как источника информации.
3) С ростом образования снижается значение такого источника информации, как рассказы родственников и друзей.
4) Среди печатных изданий наибольшим спросом пользуются ежедневные газеты и еженедельники.
5) В ближайшие годы число тех, кто использует Интернет в качестве источника информации, возрастет во всех слоях населения.
Пояснение.
1) Уровень образования и использование Интернета в качестве источника информации неразрывно связаны. Да, верно.
2) За последнее десятилетие существенно снизилась роль радио как источника информации.НеТ, такого вывода сделать нельзя, не хватает данных.
3) С ростом образования снижается значение такого источника информации, как рассказы родственников и друзей. да, это верно.
4) Среди печатных изданий наибольшим спросом пользуются ежедневные газеты и еженедельники. неверно, такой вывод сделать на основании данных нельзя.
5) В ближайшие годы число тех, кто использует Интернет в качестве источника информации, возрастет во всех слоях населения. Неверно, Это предположение.
Правильный ответ: 13.
Ответ: 13
397
13
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 3.
26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Культуру часто определяют как «вторую природу». Культуроведы обычно относят к культуре всё рукотворное. Природа создана для человека; он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», то есть пространство культуры. Однако в таком подходе к проблеме присутствует некий изъян. Получается, будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает.
Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что её творец — человек — биологическое создание. Без природы не было бы культуры, потому что человек творит на природном ландшафте. Он пользуется ресурсами природы, раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не переступил пределов природы, он остался бы без культуры. Культура, следовательно, есть акт преодоления природы, выхода за границы инстинкта, сотворение того, что может надстроиться над природой.
Человеческие творения возникают первоначально в мысли, духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы. И поэтому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры.
Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя её источником, материалом и местом действия является природа. Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа даёт сама по себе. Природа человека, рассматриваемая без этой разумной деятельности, ограничена только способностями чувственного восприятия и инстинктами. Человек претворяет и достраивает природу. Культура — это деятельность и творчество. От истоков и до заката своей истории был, есть и будет только «человек культурный», то есть «человек творящий».
(По П. С. Гуревичу)
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) культура как «вторая природа», всё рукотворное;
2) культура как единство с природой и преодоление природы;
3) многообразие культур и их творцов;
4) культура как деятельность и творчество.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1312.
27. О каком подходе к определению культуры идёт речь в тексте? В чём, по мнению автора, заключается недостаток этого подхода?
Культуру часто определяют как «вторую природу». Культуроведы обычно относят к культуре всё рукотворное. Природа создана для человека; он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», то есть пространство культуры. Однако в таком подходе к проблеме присутствует некий изъян. Получается, будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает.
Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что её творец — человек — биологическое создание. Без природы не было бы культуры, потому что человек творит на природном ландшафте. Он пользуется ресурсами природы, раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не переступил пределов природы, он остался бы без культуры. Культура, следовательно, есть акт преодоления природы, выхода за границы инстинкта, сотворение того, что может надстроиться над природой.
Человеческие творения возникают первоначально в мысли, духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы. И поэтому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры.
Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя её источником, материалом и местом действия является природа. Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа даёт сама по себе. Природа человека, рассматриваемая без этой разумной деятельности, ограничена только способностями чувственного восприятия и инстинктами. Человек претворяет и достраивает природу. Культура — это деятельность и творчество. От истоков и до заката своей истории был, есть и будет только «человек культурный», то есть «человек творящий».
(По П. С. Гуревичу)
Пояснение.
Должны быть даны ответы на два вопроса:
1) ответ на первый вопрос: автор уточняет, корректирует подход к определению культуры как «второй природы»;
2) ответ на второй вопрос: недостаток этого подхода заключается в том, что, по мнению автора, получается «будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает»;
Ответы на вопросы могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1312.
28. Как автор характеризует связь природы человека и его деятельности? Каково, по его мнению, содержание и результат деятельности?
Культуру часто определяют как «вторую природу». Культуроведы обычно относят к культуре всё рукотворное. Природа создана для человека; он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», то есть пространство культуры. Однако в таком подходе к проблеме присутствует некий изъян. Получается, будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает.
Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что её творец — человек — биологическое создание. Без природы не было бы культуры, потому что человек творит на природном ландшафте. Он пользуется ресурсами природы, раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не переступил пределов природы, он остался бы без культуры. Культура, следовательно, есть акт преодоления природы, выхода за границы инстинкта, сотворение того, что может надстроиться над природой.
Человеческие творения возникают первоначально в мысли, духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы. И поэтому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры.
Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя её источником, материалом и местом действия является природа. Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа даёт сама по себе. Природа человека, рассматриваемая без этой разумной деятельности, ограничена только способностями чувственного восприятия и инстинктами. Человек претворяет и достраивает природу. Культура — это деятельность и творчество. От истоков и до заката своей истории был, есть и будет только «человек культурный», то есть «человек творящий».
(По П. С. Гуревичу)
Пояснение.
Должны быть даны ответы на два вопроса:
1) ответ на первый вопрос: деятельность человека не дана природой всецело, хотя связана с тем, что природа даёт сама по себе;
2) ответ на второй вопрос: человек претворяет и достраивает природу.
Ответы на вопросы могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1312.
29. Почему, по мнению автора, «без природы не было бы культуры»? Приведите два ответа автора и проиллюстрируйте их примерами.
Культуру часто определяют как «вторую природу». Культуроведы обычно относят к культуре всё рукотворное. Природа создана для человека; он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», то есть пространство культуры. Однако в таком подходе к проблеме присутствует некий изъян. Получается, будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает.
Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что её творец — человек — биологическое создание. Без природы не было бы культуры, потому что человек творит на природном ландшафте. Он пользуется ресурсами природы, раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не переступил пределов природы, он остался бы без культуры. Культура, следовательно, есть акт преодоления природы, выхода за границы инстинкта, сотворение того, что может надстроиться над природой.
Человеческие творения возникают первоначально в мысли, духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы. И поэтому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры.
Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя её источником, материалом и местом действия является природа. Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа даёт сама по себе. Природа человека, рассматриваемая без этой разумной деятельности, ограничена только способностями чувственного восприятия и инстинктами. Человек претворяет и достраивает природу. Культура — это деятельность и творчество. От истоков и до заката своей истории был, есть и будет только «человек культурный», то есть «человек творящий».
(По П. С. Гуревичу)
Пояснение.
Могут быть приведены и проиллюстрированы примерами следующие ответы автора:
1) «человек творит на природном ландшафте» (допустим, при определении места строительства нового здания учитываются особенности земельного участка);
2) человек«пользуется ресурсами природы» (например, гончар изготавливает посуду из глины, скульптор использует природный камень);
3) человек«раскрывает собственный природный потенциал» (например, у одних людей проявляются задатки к художественному творчеству, у других — к спорту, у третьих — к математике).
Ответы автора могут быть проиллюстрированы другими примерами.
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1312.
30. Писатель решил создать роман о жизни своих современников. Сначала он несколько месяцев выстраивал основную сюжетную линию. После того как писатель определился с образами своих героев, он приступил к работе, и через год роман был издан. Какая фраза текста объясняет эту последовательность действий? Какой вид искусства представлен в данном примере?
Культуру часто определяют как «вторую природу». Культуроведы обычно относят к культуре всё рукотворное. Природа создана для человека; он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», то есть пространство культуры. Однако в таком подходе к проблеме присутствует некий изъян. Получается, будто природа не так важна для человека, как культура, в которой он сам себя выражает.
Культура, прежде всего, природный феномен, хотя бы потому, что её творец — человек — биологическое создание. Без природы не было бы культуры, потому что человек творит на природном ландшафте. Он пользуется ресурсами природы, раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не переступил пределов природы, он остался бы без культуры. Культура, следовательно, есть акт преодоления природы, выхода за границы инстинкта, сотворение того, что может надстроиться над природой.
Человеческие творения возникают первоначально в мысли, духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы. И поэтому в конкретном смысле есть столько культур, сколько творящих субъектов. Поэтому в пространстве и времени существуют различные культуры, разные формы и очаги культуры.
Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя её источником, материалом и местом действия является природа. Деятельность человека не дана природой всецело, хотя и связана с тем, что природа даёт сама по себе. Природа человека, рассматриваемая без этой разумной деятельности, ограничена только способностями чувственного восприятия и инстинктами. Человек претворяет и достраивает природу. Культура — это деятельность и творчество. От истоков и до заката своей истории был, есть и будет только «человек культурный», то есть «человек творящий».
(По П. С. Гуревичу)
Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) фраза текста: «человеческие творения возникают первоначально в мысли, в духе и лишь затем воплощаются в знаки и предметы»;
2) вид искусства — литература.
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1312.
31. Автор употребляет словосочетание «человек культурный» в широком смысле. Какого человека в современных условиях, на Ваш взгляд, можно назвать культурным? Что, по Вашему мнению, должны делать родители, чтобы их ребёнок вырос культурным человеком? (Привлекая обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите одну любую меру и кратко поясните своё мнение.)
Вариант 3
При выполнении заданий 1—20 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа. Ответом на задания 21—25 является число, последовательность букв или цифр.
1. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?
1) собственность, доход
2) искусство, образование
3) общечеловеческие ценности, социальные нормы
4) разделение властей, форма государства
Пояснение.
Традиционно выделяют четыре основные сферы общественной жизни:
1) социальную (народы, нации, классы, половозрастные группы и т. д.);
2) экономическую (производительные силы, производственные отношения);
3) политическую (государство, партии, общественно-политические движения);
4) духовную (религия, мораль, наука, искусство, образование).
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
280
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1330.
2. Человека от животного отличает...
1) инстинкт самосохранения
2) использование природных объектов
3) стремление понять окружающий мир
4) способность приспосабливаться к условиям среды
Пояснение.
Человека от животного отличает стремление понять окружающий мир, так как человек единственное живое существо, обладающее разумом.
Все остальные качества присутствуют и у человека и у животных.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
2
3
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1302.
3. В государстве П. были проведены фрагментарные усовершенствования в экономической и социальной сферах, однако кардинального изменения социально-экономической ситуации в стране не произошло. К какому виду социального прогресса относятся данные изменения?
1) технический прогресс
2) культурный прогресс
3) революция
4) реформа
Пояснение.
Реформа (франц. reforme, от лат. reformo — преобразовываю), преобразование, изменение, переустройство к.-л. стороны обществ. жизни (порядков, институтов, учреждений), не уничтожающее основ существующей социальной структуры.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
685
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 13.
4. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей.
Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кризису.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Оба верны. А - на самом деле природа сильно влияет на деятельность человека. В пустыне рыбу не будут ловить в отличие от жителей прибрежных территорий. Б - верно. Человечество хищнически использовало природу, истощило ее запасы - результат экологический кризис.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1866
3
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91001.
5. Владимир учится в 6-м классе общеобразовательной школы. Он увлекается авиа моделированием и верховой ездой. На какой ступени образования находится Владимир?
1) начальное образование
2) основное общее образование
3) полное (среднее) образование
4) среднее профессиональное образование
Пояснение.
Начальное образование 1—4 классы; основное общее образование — 5—9 классы; среднее общее образование — 10—11 классы; среднее профессиональное образование — после окончания основного общего обучение в среднетехническим учебных заведениях; дополнительное образование — занятие в кружках, музыкальных школах параллельно с основным образованием.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
346
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 2.
6. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Современная система образования включает учебные заведения разного типа.
Б. Современная система образования в демократическом обществе ориентируется на потребности общества и личности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Тенденции в развитии образования:
1) должно быть адекватным мировому уровню общей и профессиональной культуры;
2) переход к непрерывному образованию (самосовершенствование на протяжении всей жизни, ликвидация пробелов, переподготовка в связи с меняющимися условиями);
3) развитие компетентности, являющейся основой конкурентноспособности, усиление практической направленности образования;
4) возрастание роли образования в формировании гражданской позиции;
5) повышение роли образования в развитии творческого потенциала личности.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
378
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 3.
7. Южные районы страны В сосредоточены на производстве и продаже чая, западные – на выращивании цитрусовых. Данный пример свидетельствует о таком экономическом явлении, как
1) географическая специализация
2) эффективность производства
3) разделение труда
4) производительность труда
Пояснение.
В данном примере идет речь о географической специализации.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1589
1
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 10.12.2014 Вариант ОБ90101.
8. Что из перечисленного ниже непосредственно влияет на размер заработной платы работника в условиях рынка?
1) семейное положение
2) стоимость потребительской корзины
3) стабильность цен на товары и услуги
4) квалификация и трудолюбие
Пояснение.
Вместе с тем размер заработной платы в рыночных условиях определяется качеством труда, квалификацией, профессиональной подготовкой работника, опытом его и трудолюбием.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
194
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1323.
9. Правительство государства N ежегодно формирует бюджет и представляет его на обсуждение в парламент. Какие из перечисленных статей бюджета относятся к расходным статьям?
1) обслуживание государственного долга
2) займы у международных организаций
3) налоговые поступления
4) эмиссия бумажных денег
Пояснение.
Обслуживание государственного долга в этом случае мы выплачиваем деньги из бюджета, значит это расходная статья.
займы у международных организаций, налоговые поступления и эмиссия бумажных денег приносят доход в бюджет.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1431
1
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91001.
10. Верны ли следующие суждения об экономической сфере общества?
А. Экономическая сфера помимо производства, обмена, распределения материальных благ включает и их потребление.
Б. Экономическая сфера оказывает влияние на все другие сферы общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Экономическая сфера — область производства, обмена, распределения, потребления товаров и услуг. Для того чтобы произвести нечто, необходимы люди, инструменты, станки, материалы и т. д. — производительные силы. В процессе производства, а затем обмена, распределения, потребления люди вступают в разнообразные отношения друг с другом и с товаром — производственные отношения. Производственные отношения и производительные силы в совокупности составляют экономическую сферу жизни общества:
1) производительные силы — люди (рабочая сила), орудия труда, предметы труда;
2) производственные отношения - производство, распределение, потребление, обмен.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
506
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 7.
11. Что отличает семью от других малых групп?
1) осуществление совместной деятельности
2) организация совместного быта, домашнего хозяйства
3) наличие единых предпочтений в одежде
4) совместное проведение досуга
Пояснение.
1,3. 4 - может быть свойственно и для других социальных групп, например, класс в школе.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1904
2
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91002.
12. Социальная роль, которую способен исполнять и подросток, и взрослый, -
1) ученик средней школы
2) покупатель в магазине
3) заёмщик в банке
4) водитель автобуса
Пояснение.
Социальная роль, которую способен исполнять и подросток, и взрослый — покупатель в магазине.
Взрослый не может быть учеником средней школы.
Подросток не может быть заемщиком в банке и водителем автобуса.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
229
2
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1324.
13.Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Социальные нормы изменяются вместе с развитием общества.
Б. Следование социальным нормам обеспечивается только силой общественного мнения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Б - неверно, так как социальные нормы, правовые поддерживаются силой государства.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1404
1
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90702.
14. Что из перечисленного характеризует демократический режим?
1) верховенство исполнительной власти
2) командно-административные методы управления
3) господство одной общеобязательной идеологии
4) защита прав и свобод граждан
Пояснение.
Характерные черты демократического режима:
1. Суверенитет народа: именно народ выбирает своих представителей власти и может периодически сменять их. Выборы должны быть честными, соревновательными, регулярно проводимыми.
2. Периодическая выборность основных органов государства. Правительство рождается из выборов и на определенный, ограниченный срок. Для развития демократии недостаточно регулярно проводить выборы, необходимо, чтобы она опиралась на выборное правительство.
3. Демократия защищает права отдельных личностей и меньшинства. Мнение большинства, выраженное демократическим путем на выборах, это лишь необходимое условие демократии, однако, отнюдь не недостаточное. Лишь сочетание правления большинства и защита прав меньшинства составляют один из основных принципов демократического государства. Если же в отношении меньшинства применяются дискриминационные меры, режим становится недемократическим, независимо от частоты и честности выборов и смены законно избранного правительства.
4. Равенство прав граждан на участие в управлении государством: свобода создания политических партий и других объединений для выражения своей воли, свобода мнений, право на информацию и на участие в конкурентной борьбе за занятие руководящих должностей в государстве.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
14
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1302.
15. В стране Z король получает власть по наследству. Законодательная власть осуществляется парламентом, избираемым гражданами, исполнительная – правительством, формируемым партиями, победившими на парламентских выборах. Также действуют независимые судебные органы. На основе приведённых данных можно сделать вывод, что Z – это
1) президентская республика
2) федеративная республика
3) абсолютная монархия
4) конституционная монархия
Пояснение.
КОНСТИТУЦИОННАЯ МОНАРХИЯ — форма правления, при которой монарх хотя и является главой государства, однако, в отличие от абсолютной или неограниченной монархии, власть его ограничена конституцией.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1815
4
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90901.
16. Верны ли следующие суждения об участии граждан в политической жизни?
А. Граждане участвуют в политической жизни посредством выборов и референдумов.
Б. Граждане участвуют в политической жизни, направляя свои обращения в органы государственной власти.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Основные способы участия граждан в политической жизни: участие в политических партиях и организациях, участие в управлении страной, в принятии законов; участие граждан в опросах; обращения и жалобы в вышестоящие структуры отдельных людей или групп граждан.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
47
3
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.
17. Среди перечисленных правонарушений преступлением является
1) систематическое опоздание на работу
2) безбилетный проезд в автобусе
3) переход улицы в неположенном месте
4) распространение наркотиков
Пояснение.
1) систематическое опоздание на работу - дисциплинарная
2) безбилетный проезд в автобусе - административная
3) переход улицы в неположенном месте - административная
4) распространение наркотиков - уголовная
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1879
4
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91001.
18. Родители восьмилетнего Алёши часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребёнка
1) жить и воспитываться в семье
2) на выражение собственного мнения
3) на уважение человеческого достоинства
4) на общение с родственниками
Пояснение.
Право на уважение человеческого достоинства. Это личное право тоже обеспечивается установлением запретов на противоправные действия, посягающие на человеческое достоинство.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
111
3
19. Согласно российским нормам трудового права, допускается заключение трудового договора с несовершеннолетними гражданами, при условии письменного согласия родителей, с
1) 14 лет
2) 15 лет
3) 16 лет
4) 18 лет
Пояснение.
С согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с лицом, получающим общее образование и достигшим возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от получения образования время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и без ущерба для освоения образовательной программы.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
1255
1
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 14.10.2013 вариант ОБ90101.
20. Верны ли следующие суждения об избирательном праве?
А. Право граждан участвовать в выборах главы государства и представительных органов власти — это активное избирательное право.
Б. Право гражданина быть избранным в представительные органы власти — это пассивное избирательное право.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Пассивное избирательное право — право граждан быть избранными в органы власти.
Активное избирательное право, право участия в выборах, а также во всех иных политических мероприятиях, имеющих своей целью выявление воли избирательного корпуса (референдум, плебисцит, отзыв, народная инициатива).
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
733
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 14.
21. В приведенном списке указаны черты сходства и отличия роли государства в условиях рынка и в условиях командной экономики. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) осуществляет сбор налогов;
2) устанавливает цены на основные виды сырья;
3) осуществляет перераспределение средств через государственный бюджет;
4) создает правовую базу для развития конкуренции.
Черты сходства Черты различия
Пояснение.
Административно-командная (или командно-административная) система — термин, введённый Г. Х. Поповым для обозначения способа организации общественных отношений, для которого характерны: жесткий централизм хозяйственной жизни на базе государственной собственности; использование внеэкономических, идеологических методов управления; господство партийно-государственной бюрократии при отсутствии реальной экономической свободы и подлинной демократии.
Рыночная экономика — экономическая система, основанная на принципах свободного предпринимательства, договорных отношений между хозяйствующими субъектами.
Сходства: 1); 3).
Различия: 2) характерно только для командной экономики; 4) характерно только для рыночной экономики.
Правильный ответ: 1324.
Ответ: 1324
455
1324
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 5.
22. Установите соответствие между фактами и сферами жизни общества: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ФАКТЫ СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
А) принятие конституции государства
Б) продажа товаров в магазине
В) принятие присяги главой государства
Г) предвыборная агитация избирателей 1) экономическая
2) политическая
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
A Б В Г
Пояснение.
Традиционно выделяют четыре основные сферы общественной жизни:
1) социальную (народы, нации, классы, половозрастные группы и т. д.);
2) экономическую (производительные силы, производственные отношения);
3) политическую (государство, партии, общественно-политические движения);
4) духовную (религия, мораль, наука, искусство, образование).
Правильный ответ: 2122.
Ответ: 2122
363
2122
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 2.
23. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Животные, по сравнению с человеком, обладают более развитой мускулатурой. (Б) Человек физически слабее, чем многие представители животного мира. (В) Можно сказать, что характеристика физического развития подходит и к понятию «человек», и к понятию «животное».
Определите, какие положения текста:
1) отражают факты;
2) выражают мнения.
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
A Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».
Правильный ответ: 112.
Ответ: 112
798
112
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.
24. В странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан опрос: «Доверяете ли Вы правоохранительным органам?».
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Среди опрошенных страны Z доля тех, кто не доверяет правоохранительным органам, больше доли тех, кто относится к ним с опасением.
2) Среди опрошенных страны Y суммарная доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, меньше доли тех, кто относится к ним с опасением.
3) Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, так как там работают настоящие профессионалы, в стране Y выше, чем в стране Z.
4) В стране Z только четверть опрошенных доверяют правоохранительным органам, потому что они защищают права и законные интересы граждан.
5) Равные доли опрошенных страны Y не доверяют правоохранительным органам и относятся к ним с опасением.
Пояснение.
1) Среди опрошенных страны Z доля тех, кто не доверяет правоохранительным органам, больше доли тех, кто относится к ним с опасением (нет, не верно 15% меньше 20%).
2) Среди опрошенных страны Y суммарная доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, меньше доли тех, кто относится к ним с опасением (да верно, потому что 10+15=25, а это меньше 35 — те который с опаской относятся).
3) Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, так как там работают настоящие профессионалы, в стране Y выше, чем в стране Z (нет, неверно, 15% меньше 30%).
4) В стране Z только четверть опрошенных доверяют правоохранительным органам, потому что они защищают права и законные интересы граждан (да, верно).
5) Равные доли опрошенных страны Y не доверяют правоохранительным органам и относятся к ним с опасением (да, верно).
Правильный ответ: 245.
Ответ: 245
55
245
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.
25. В стране Z в 2010 г. было проведено социологическое исследование. Совершеннолетним гражданам задавали вопрос: «Какие музеи вы посещаете чаще всего?» Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших) представлены в диаграмме.
Результаты опроса, отраженные в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно следуют из результатов опроса? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) На протяжении десятилетий интерес к художественным музеям не уменьшается.
2) Тематические музеи востребованы узким кругом любителей и знатоков.
3) Граждане проявляют интерес к условиям жизни прошлых поколений.
4) В современном обществе растет число людей, не посещающих музеи.
5) Музеи природы можно перепрофилировать или закрывать — они неинтересны современным людям.
Пояснение.
1) На протяжении десятилетий интерес к художественным музеям не уменьшается (нет, такой вывод по данным опроса сделать нельзя, не хватает данных).
2) Тематические музеи востребованы узким кругом любителей и знатоков (да, они востребованы всего 7% опрошенных).
3) Граждане проявляют интерес к условиям жизни прошлых поколений (нет, такой вывод по данным опроса сделать нельзя, не хватает данных).
4) В современном обществе растет число людей, не посещающих музеи (нет, такой вывод по данным опроса сделать нельзя, не хватает данных).
5) Музеи природы можно перепрофилировать или закрывать — они неинтересны современным людям (да, тех кто их посещает всего 7%).
Правильный ответ: 25.
Ответ: 25
428
25
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 4.
26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
В восприятии отношений человеческого общества и природы существует несколько концепций.
...Сторонники первой концепции от идеализации природы переходят к утверждениям о невозможности познания всех многообразных и опосредованных связей природы. Преклоняясь перед «разумом» природы, её гармоничностью, эта стратегия... отрицает целесообразность всякой человеческой деятельности по использованию и преобразованию окружающей природной среды.
...Отправные начала следующего вида стратегии строятся на том, что в природе есть свои недочёты, вакуумы и задача человека состоит в их исправлении и заполнении пустот. Данная концепция прямо противоположна предыдущей. Это — стратегия безоглядного хозяйствования в мастерской природы, стратегия ломки её законов и принудительного подчинения их воле людей.
...Сторонники последней стратегии основное внимание обращают на способность природы к саморегуляции, к поглощению и переработке вредных веществ, вносимых туда человеком. Это одна сторона вопроса. Вторая сторона этой концепции состоит в том, что сам человек исторически способен адаптироваться к окружающей его среде и постепенно приспособить свой организм к тем компонентам, которые искусственно существуют уже не в природной, а созданной им окружающей среде.
по В. В. Петрову
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1. Многообразие подходов к отношениям общества и природы.
2. Концепция непознаваемости природы.
3. Концепция безоглядного хозяйствования человека в природе.
4. Концепция взаимной адаптации человека и природы.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.27. Назовите аргументы, которые приводят в доказательство верности своих утверждений сторонники первой из приведённых автором концепций. Приведите два утверждения.
Почему автор утверждает, что вторая концепция прямо противоположна первой? Приведите одно объяснение.
В восприятии отношений человеческого общества и природы существует несколько концепций.
...Сторонники первой концепции от идеализации природы переходят к утверждениям о невозможности познания всех многообразных и опосредованных связей природы. Преклоняясь перед «разумом» природы, её гармоничностью, эта стратегия... отрицает целесообразность всякой человеческой деятельности по использованию и преобразованию окружающей природной среды.
...Отправные начала следующего вида стратегии строятся на том, что в природе есть свои недочёты, вакуумы и задача человека состоит в их исправлении и заполнении пустот. Данная концепция прямо противоположна предыдущей. Это — стратегия безоглядного хозяйствования в мастерской природы, стратегия ломки её законов и принудительного подчинения их воле людей.
...Сторонники последней стратегии основное внимание обращают на способность природы к саморегуляции, к поглощению и переработке вредных веществ, вносимых туда человеком. Это одна сторона вопроса. Вторая сторона этой концепции состоит в том, что сам человек исторически способен адаптироваться к окружающей его среде и постепенно приспособить свой организм к тем компонентам, которые искусственно существуют уже не в природной, а созданной им окружающей среде.
по В. В. Петрову
Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Приведены два утверждения:
− природу невозможно познать;
− человек не должен преобразовывать природу, вмешиваться в её гармонию.
2) Приведено объяснение:
Сторонники второй концепции утверждают, что человек обязан безоглядно вмешиваться в природу.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.28. Какое понятие в курсе обществознания отвечает определению «результаты всей преобразовательной деятельности человека»?
Объясните, почему человеческая деятельность не может не преобразовывать природу? Приведите два объяснения.
В восприятии отношений человеческого общества и природы существует несколько концепций.
...Сторонники первой концепции от идеализации природы переходят к утверждениям о невозможности познания всех многообразных и опосредованных связей природы. Преклоняясь перед «разумом» природы, её гармоничностью, эта стратегия... отрицает целесообразность всякой человеческой деятельности по использованию и преобразованию окружающей природной среды.
...Отправные начала следующего вида стратегии строятся на том, что в природе есть свои недочёты, вакуумы и задача человека состоит в их исправлении и заполнении пустот. Данная концепция прямо противоположна предыдущей. Это — стратегия безоглядного хозяйствования в мастерской природы, стратегия ломки её законов и принудительного подчинения их воле людей.
...Сторонники последней стратегии основное внимание обращают на способность природы к саморегуляции, к поглощению и переработке вредных веществ, вносимых туда человеком. Это одна сторона вопроса. Вторая сторона этой концепции состоит в том, что сам человек исторически способен адаптироваться к окружающей его среде и постепенно приспособить свой организм к тем компонентам, которые искусственно существуют уже не в природной, а созданной им окружающей среде.
по В. В. Петрову
Пояснение.
В ответе должны присутствовать следующие элементы:
1. Приведено понятие: культура.
2. Приведены два объяснения:
− с момента перехода к производящему хозяйству человек возделывает почву для получения жизненно необходимой для него сельскохозяйственной продукции. Это уже является преобразованием природы;
− человек стремится к созданию более комфортных условий проживания, поэтому специально эти условия создаёт, так как природа не способна их предоставить без особого вмешательства человека, то есть преобразования природы.
Могут быть приведены другие объяснения.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.29. В какой период развития общества преобладало отношение человека к природе, указанное во второй концепции?
К появлению какой проблемы привело подобное отношение? Какие ещё проблемы глобального характера существуют на современном этапе развития человеческого общества? Назовите две любые проблемы.
В восприятии отношений человеческого общества и природы существует несколько концепций.
...Сторонники первой концепции от идеализации природы переходят к утверждениям о невозможности познания всех многообразных и опосредованных связей природы. Преклоняясь перед «разумом» природы, её гармоничностью, эта стратегия... отрицает целесообразность всякой человеческой деятельности по использованию и преобразованию окружающей природной среды.
...Отправные начала следующего вида стратегии строятся на том, что в природе есть свои недочёты, вакуумы и задача человека состоит в их исправлении и заполнении пустот. Данная концепция прямо противоположна предыдущей. Это — стратегия безоглядного хозяйствования в мастерской природы, стратегия ломки её законов и принудительного подчинения их воле людей.
...Сторонники последней стратегии основное внимание обращают на способность природы к саморегуляции, к поглощению и переработке вредных веществ, вносимых туда человеком. Это одна сторона вопроса. Вторая сторона этой концепции состоит в том, что сам человек исторически способен адаптироваться к окружающей его среде и постепенно приспособить свой организм к тем компонентам, которые искусственно существуют уже не в природной, а созданной им окружающей среде.
по В. В. Петрову
Пояснение.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1. Назван этап: индустриальный.
2. Названа проблема: экологическая.
3. Приведены другие глобальные проблемы:
− проблема «Север–Юг»;
− угроза мирового терроризма.
Могут быть названы другие глобальные проблемы.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.30. Автор пишет, что вторая сторона третьей концепции «состоит в том, что сам человек исторически способен… приспособить свой организм к тем компонентам, которые искусственно существуют уже не в природной, а созданной им окружающей среде».
Согласны ли вы с точкой зрения автора?
Свою точку зрения обоснуйте. Приведите два аргумента.
В восприятии отношений человеческого общества и природы существует несколько концепций.
...Сторонники первой концепции от идеализации природы переходят к утверждениям о невозможности познания всех многообразных и опосредованных связей природы. Преклоняясь перед «разумом» природы, её гармоничностью, эта стратегия... отрицает целесообразность всякой человеческой деятельности по использованию и преобразованию окружающей природной среды.
...Отправные начала следующего вида стратегии строятся на том, что в природе есть свои недочёты, вакуумы и задача человека состоит в их исправлении и заполнении пустот. Данная концепция прямо противоположна предыдущей. Это — стратегия безоглядного хозяйствования в мастерской природы, стратегия ломки её законов и принудительного подчинения их воле людей.
...Сторонники последней стратегии основное внимание обращают на способность природы к саморегуляции, к поглощению и переработке вредных веществ, вносимых туда человеком. Это одна сторона вопроса. Вторая сторона этой концепции состоит в том, что сам человек исторически способен адаптироваться к окружающей его среде и постепенно приспособить свой организм к тем компонентам, которые искусственно существуют уже не в природной, а созданной им окружающей среде.
по В. В. Петрову
Пояснение.
В ответе должны присутствовать следующие элементы:
1. Указана точка зрения.
2. Приведены два аргумента, например:
– в случае согласия с точкой зрения автора:
1) действительно, в современном мире существует много продуктов, искусственно созданных человеком, которыми мы постоянно пользуемся, например, пластик или генномодифицированные продукты;
2) человек не может использовать только природные ресурсы, так как они исчерпываются, а потребности человека только растут;
– в случае несогласия с точкой зрения автора:
1) производство искусственно созданных человеком продуктов способствует загрязнению окружающей среды, а значит, только усугубляет проблемы;
2) потребление искусственно созданных (например, генномодифицированных) продуктов вредно для здоровья человека, следовательно, не может способствовать его благополучному существованию.
Могут быть приведены иные аргументы.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.31. В начале 1990-х годов был провозглашён новый подход к решению экологических проблем, основанный на идее устойчивого развития. В частности, в нём выделялся принцип экономного отношения к невозобновляемым источникам энергии. Получение энергии из каких источников развивают в некоторых странах в соответствии с этим принципом? Назовите два любых возобновляемых источника. Какие ещё принципы провозглашает концепция устойчивого развития? Укажите два любых принципа.
Вариант 4
При выполнении заданий 1—20 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа. Ответом на задания 21—25 является число, последовательность букв или цифр.
1. Отличительной тенденцией развития современного общества является...
1) механизация
2) индустриализация
3) модернизация
4) глобализация
Пояснение.
Глобализация — процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции и унификации.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
590
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 10.
2. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в
1) еде
2) тепле
3) продолжении рода
4) самореализации
Пояснение.
Потребности в еде, тепле и продолжении рода - биологические, потребность в самореализации - социальная.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1486
4
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.
3. К основным категориям нравственности относятся понятия
1) причина и следствие
2) истина и познание
3) чувства и разум
4) честь и достоинство
Пояснение.
Нравственность является внутренней установкой человека — в отличие от морали, которая (наряду с законом) является только внешним требованием к поведению индивида.
В более узком значении нравственность — это внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести и свободной воле — в отличие от морали, которая, наряду с законом, является внешним требованием к поведению индивида.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
313
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
4. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современного общества?
А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества как биологического вида.
Б. Глобальные проблемы не могут быть решены в отдельных странах, регионах мира.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Глобальные проблемы современности — это совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Эти проблемы характеризуются динамизмом, возникают, как объективный фактор развития общества и для своего решения требуют объединённых усилий всего человечества. Глобальные проблемы взаимосвязаны, охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран мира.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
314
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
5. Николай учится в 10 классе общеобразовательной школы. Он увлекается музыкой и играет на бас-гитаре в кружке современной музыки. На какой ступени образования находится Николай?
1) начальное образование
2) среднее (полное) общее образование
3) общее основное образование
4) начальное профессиональное образование
Пояснение.
Это среднее полное образование. Начальное 1-4кл, общее основное 1-9кл.начальное профессионально после получения основного общего обучение в училище. профессиональном лицее.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1427
2
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91001.
6. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование, в отличие от других форм (областей) культуры, формирует личность.
Б. В основе образования лежат культурные традиции конкретного общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А - неверно, кроме образования многие формы культуры участвуют в формировании личности. Б - верно.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1806
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90901.
7. В условиях рынка цены на товары
1) определяются спросом и предложением
2) устанавливаются государством
3) определяются центральным банком
4) устанавливаются крупными производителями
Пояснение.
Рыночная экономика основана на принципах:
1) предпринимательства;
2) многообразия форм собственности на средства производства;
3) рыночное ценообразования (цена определяется спросом и предложением);
4) договорных отношений между хозяйствующими субъектами (людьми, предприятиями и т. д.);
5) ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность;
6) присвоения прибавочной стоимости.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
317
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
8. К косвенным налогам относится
1) налог на добавленную стоимость
2) налог на доходы физических лиц
3) налог на имущество
4) налог на прибыль предприятия
Пояснение.
Косвенный налог — налог на товары и услуги, устанавливаемый в виде надбавки к цене или тарифу, в отличие от прямых налогов, определяемых доходом налогоплательщика. Косвенные налоги всегда платит покупатель товара.
Прямой налог — налог, который взимается государством непосредственно с доходов или имущества налогоплательщика. Прямые налоги — на кого направлены, тот и платит.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
721
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 14.
9. В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Большинство занятых трудятся на промышленных предприятиях и в сфере обслуживания. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер?
1) Промышленное производство сосредоточено на крупных предприятиях.
2) В стране гарантирована свобода предпринимательской деятельности.
3) Между предприятиями существуют договорные отношения.
4) Несовершеннолетним работникам предоставляются льготы.
Пояснение.
То, что в стране рынок, можно установить по свободе предпринимательской деятельности. Все остальное возможно и в командной экономике.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1840
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90902.
10. Верны ли следующие суждения о свойствах товара?
А. Любой товар удовлетворяет потребности людей.
Б. Товар имеет определенную стоимость, в соответствии с которой его можно обменять на другой товар.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Товар — любая вещь, которая участвует в свободном обмене на другие вещи, продукт труда, способный удовлетворить человеческую потребность и специально произведённый для обмена.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
661
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 12.
11. Отличительным признаком нации как этнической общности является
1) общность языка и духовной культуры
2) суверенность во внешней политике
3) наличие публичной власти
4) многообразие отношений собственности
Пояснение.
Нация — исторически сложившаяся общность, характеризующаяся развитыми экономическими связями, общностью территории, языка, культуры, психологического склада, самосознания.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
507
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 7.
12. Семья Сидоровых состоит из мамы, папы и двоих детей-школьников. Старший сын Сидоровых, Василий, женившись, стал жить с женой отдельно от родителей. Бабушки и дедушки Сидоровых также живут отдельно. К какому типу относится семья Сидоровых?
1) многопоколенная
2) нуклеарная3) традиционная
4) гражданская
Пояснение.
Тип семьи (нуклеарная, сложная, полная, неполная).
Нуклеарные семьи (англ. nuclear family) — семьи, состоящие из одной брачной пары с детьми.
Сложная семья — к семейному ядру добавляются другие родственники как по восходящей линии (прародители, прапрародители), так и по боковым линиям (различные родственники каждого из супругов). Также может включать в себя несколько брачных пар, члены которых связаны родственными узами и ведением совместного хозяйства.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
663
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 12.
13. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А. К возможным причинам отклоняющегося поведения относят особенности характера человека, его восприятие мира, жизненных целей.
Б. К возможным причинам отклоняющегося поведения относят влияние ближайшего социального окружения, условия жизни человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Признаки девиантного поведения:
Отклоняющееся поведение личности — это поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.
Девиантное поведение и личность, его проявляющая, вызывают негативную оценку со стороны других людей (социальные санкции).
Девиантное поведение наносит реальный ущерб самой личности или окружающим людям. Таким образом, девиантное поведение деструктивно или аутодеструктивно.
Девиантное поведение можно охарактеризовать как стойко повторяющееся (многократное или длительное).
Девиантное поведение должно согласовываться с общей направленностью личности.
Девиантное поведение рассматривается в пределах медицинской нормы.
Девиантное поведение сопровождается явлениями социальной дезадаптации.
Девиантное поведение имеет выраженное индивидуальное и возрастно-половое своеобразие.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1751
3
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 16.02.2015 Вариант ОБ90601.
14. Органы местного самоуправления, согласно закону, осуществляют
1) принятие и реализацию внешнеполитических решений
2) управление объектами федеральной собственности
3) объявление амнистии
4) самостоятельное решение вопросов данной территории
Пояснение.
Местное самоуправление — система организации и деятельности граждан, обеспечивающая самостоятельное решение населением вопросов местного значения, управление муниципальной собственностью.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1689
4
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.01.2015 Вариант ОБ90701.
15. Организация Z, целью которой является победа на парламентских выборах, выражает интересы среднего класса, выступая в поддержку предпринимательства. К какому типу относится организация Z?
1) государственный аппарат
2) профессиональный союз
3) политическая партия
4) общественная организация
Пояснение.
Политическая па́ртия — особая общественная организация (объединение), непосредственно ставящая перед собой задачи овладеть политической властью в государстве или принять в ней участие через своих представителей в органах.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1753
3
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 16.02.2015 Вариант ОБ90601.
16. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?
А. Одним из примеров развития гражданского общества является усиление контроля центральных органов власти над местными.
Б. К институтам гражданского общества относятся общественные объеди¬нения, некоммерческие неправительственные организации.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А - неверно, гражданское общество - это совокупность неполитических отношений;
Б - верно.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1407
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90702.
17. Правило поведения человека в правовой ситуации, которое должно обязательно выполняться
1) норма морали
2) социальная норма
3) норма права
4) политическая норма
Пояснение.
Норма права — это признаваемое и обеспечиваемое государством общеобязательное правило, из которого вытекают права, обязанности и ответственность участников общественных отношений.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
916
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.
18. Что из перечисленного отличает государство от других политических институтов?
1) монополия на использование средств массовой информации
2) выражение интересов отдельных социальных групп
3) опора на легальное насилие
4) публичный характер деятельности
Пояснение.
Только государство имеет право на легальное насилие.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1316
3
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90601.
19. В приведенном списке уголовным преступлением является
1) изготовление, хранение и сбыт наркотиков
2) нарушение правил дорожного движения
3) опоздание на работу
4) нарушение тишины в ночное время
Пояснение.
Административный проступок — противоправное, виновное действие или бездействие физического или юридического лица, за которое законодательством об административных правонарушениях установлена административная ответственность.
Преступление (уголовное преступление) — правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.
Дисциплинарный проступок (англ disciplinary offence, misdemeanour) — противоправное виновное нарушение трудовой или служебной дисциплины сотрудником (работником), за который предусмотрена ответственность в дисциплинарном порядке
Гражданский проступок — это правонарушение, совершенное в сфере имущественных (нанесение имущественного вреда) и личных неимущественных отношений.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
856
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 18.
20. Верны ли суждения об участниках гражданских правоотношений?
А. Участниками гражданских правоотношений могут быть только физические лица, имеющие гражданство страны.
Б. Участниками гражданских правоотношений могут быть юридические лица.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А - неверно. Круг субъектов права, которые могут быть участниками правоотношений, определяется нормами различных отраслей права. Например, в международно-правовых отношениях субъектом выступает государство, в трудовых – граждане, иностранцы, лица с двойным гражданством и лица без гражданства, государственные, коммерческие и иные структуры и организации, в административно-правовых – органы государственного управления, граждане, отдельные должностные лица, наделенные административными полномочиями, и т. д.
Б ДА. верно. См выше.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1633
2
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 10.12.2014 Вариант ОБ90102.21. Сравните виды деятельности человека — труд и игру.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
1) Получение практически полезного результата.
2) Удовлетворение потребностей.
3) Условный характер.
4) Направленность на достижение цели.
Черты сходства Черты отличия
Пояснение.
Сходства: оба вида деятельности направлены на удовлетворение потребностей и обладают постановкой цели.
Отличия: практически полезный результат только в труде, только игра может носить условный характер.
Правильный ответ: 2413
Ответ: 2413
1350
2413
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.22. Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ
А) логичность и доказательство выводов
Б) теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир
В) вера в сверхъестественное
Г) строгое следование ритуалам
Д) объективное отражение действительности 1) религия
2) наука
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
A Б В Г Д
Пояснение.
A) логичность и доказательство выводов — 2;
Б) теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир — 2;
В) вера в сверхъестественное — 1;
Г) строгое следование ритуалам — 1;
Д) объективное отражение действительности — 2.
Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация.
Религия — особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину).
Правильный ответ: 22112.
Ответ: 22112
53
22112
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.
23. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Глобализация мировой экономики — это противоречивый процесс, который имеет и положительные, и отрицательные последствия. (Б) Исчезновение биологических видов является негативным последствием глобализации. (В) Сам по себе переход к информационному обществу не является глобальной проблемой.
Определите, какие положения текста:
1) отражают факты;
2) выражают мнения.
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
A Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».
Правильный ответ: 112.
Ответ: 112
736
112
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 14.
24. Учёные опросили 25-летних и 55-летних граждан страны Z. Им задавали вопрос: «Как Вы считаете, чья обязанность вести домашнее хозяйство?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Среди тех, кто считает, что муж и жена должны в равной мере участвовать в ведении домашнего хозяйства, больше 25-летних, чем 55-летних респондентов.
2) Равные доли опрошенных обеих групп считают, что ведение домашнего хозяйства – обязанность мужа.
3) Среди тех, кто считает, что ведение домашнего хозяйства – обязанность жены, больше 25-летних, чем 55-летних респондентов.
4) Среди 55-летних респондентов меньше тех, кто считает, что ведение домашнего хозяйства – обязанность мужа, чем тех, кто считает, что всё зависит от конкретных обстоятельств.
5) Доля испытавших затруднение при ответе на вопрос выше среди 25-летних, чем среди 55-летних респондентов.
Пояснение.
Единственно верным вариантом ответа согласно схеме являются: 124
Ответ: 124
1855
124
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90902.
25. В стране Z был проведён опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Какой способ увеличения производительности труда Вы считаете наиболее эффективным?».
Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Большинство работников связывают повышение производительности труда с научно-техническим прогрессом.
2) Проблема повышения квалификации в равной мере неактуальна для работников как частных фирм, так и государственных предприятий.
3) Модернизация производства позволяет повысить заработную плату работников.
4) Материальные стимулы являются ведущими для значительной доли опрошенных.
5) Успешность фирмы зависит от уровня её технической оснащённости.
Пояснение.
1) Большинство работников связывают повышение производительности труда с научно-техническим прогрессом. НЕТ, такого вывода сделать на основании полученных данных нельзя.
2) Проблема повышения квалификации в равной мере неактуальна для работников как частных фирм, так и государственных предприятий. Да, верно. Всего по 10% в каждой из групп.
3) Модернизация производства позволяет повысить заработную плату работников.НЕТ, такого вывода сделать на основании полученных данных нельзя.
4) Материальные стимулы являются ведущими для значительной доли опрошенных. ДА, верно
5) Успешность фирмы зависит от уровня её технической оснащённости.НЕТ, такого вывода сделать на основании полученных данных нельзя.
Правильный ответ: 24
Ответ: 24
967
24
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2014 по обществознанию.
26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены и озаглавлены следующие смысловые фрагменты:
1) влияние мышления на процесс познания;
2) отличие мыслителей от ученых;
3) преимущество собственных мыслей перед чужими;
4) ценность истины, полученной путем собственного мышления и воображения.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.27. Как, по мысли автора, связаны чтение и мышление? С опорой на текст приведите два объяснения.
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
В ответе должны быть указаны:
1) чтение побуждает мыслить;
2) мышление отражает прочитанное.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.28. Найдите в тексте два объяснения того, почему «только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь».
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
Должны быть приведены следующие объяснения:
1. «В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом.»
2. «Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то все-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...»
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.29. Какие образные сравнения использует А. Шопенгауэр для характеристики процесса мышления? Назовите любые три образа. Объясните любое из названных вами образных сравнений.
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
Могут быть указаны следующие образные сравнения:
1) чтение книги вселенной;
2) умеренное, но вполне устроенное книгохранилище;
3) цветущее весеннее растение.
Чтение книги вселенной — это восприятие всех духовных мировых богатств.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 5.30. С давних времен известен принцип: «Чтение — вот лучшее учение». Соответствует ли эта фраза основной идее текста? Приведите фрагмент текста, помогающий ответить на этот вопрос.
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
Может быть высказано следующее предположение.
Фраза не соответствует главной идее текста, так как: «В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...»
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.
31. Как вы понимаете отношение А. Шопенгауэра к чтению? Согласны ли вы с отношением философа? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите аргумент (объяснение) в защиту своей позиции.
Вариант 5
При выполнении заданий 1—20 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа. Ответом на задания 21—25 является число, последовательность букв или цифр.
1. Что относится к экологическим проблемам?
1) проблема международного терроризма
2) распространение алкоголизма среди подростков
3) перенаселенность стран Азии и Африки
4) загрязнение воздуха промышленными отходами
Пояснение.
Основные глобальные экологические проблемы:
1) опасность радиоактивного загрязнения окружающей среды;
2) предотвращение катастрофического загрязнения окружающей среды
3) снижение биоразнообразия;
4) обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;
5) глобальное потепление;
6) озоновые дыры.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
559
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 9.
2. Что относится к точным наукам?
1) математика
2) физика
3) биология
4) история
Пояснение.
Точными науками называют области науки, в которых изучаются количественно точные закономерности и используются строгие методы проверки гипотез, основанные на воспроизводимых экспериментах и строгих логических рассуждениях.
Обычно точные науки противопоставляются гуманитарным наукам.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
312
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
3. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?
1) принятие законодательства об охране природы
2) очистка территории парка от бытового мусора
3) загрязнение почвы отходами производства
4) гибель урожая в период летней засухи
Пояснение.
1.2,3 - это влияние общества на природу, а 4 уже природа наносит обществу "ответный удар".
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1741
4
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 16.02.2015 Вариант ОБ90601.
4. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современного общества?
А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества как биологического вида.
Б. Глобальные проблемы не могут быть решены в отдельных странах, регионах мира.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Глобальные проблемы современности — это совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Эти проблемы характеризуются динамизмом, возникают, как объективный фактор развития общества и для своего решения требуют объединённых усилий всего человечества. Глобальные проблемы взаимосвязаны, охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран мира.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
903
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.
5. Какая из перечисленных религий относится к мировым?
1) даосизм
2) зороастризм
3) ислам
4) индуизм
Пояснение.
Существуют три мировых религии: ислам. христианство и буддизм.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1396
3
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90702.
6. Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Искусство воспитывает эстетический вкус человека.
Б. Искусство обращается к эмоциям человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Искуcство — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе; творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей.
Искусство (наряду с наукой) — один из способов познания, как в естественнонаучной, так и в религиозной картине восприятия мира.
Понятие искусства крайне широко — оно может проявляться как чрезвычайно развитое мастерство в какой-то определённой области. Долгое время искусством считался вид культурной деятельности, удовлетворяющий любовь человека к прекрасному. Вместе с эволюцией социальных эстетических норм и оценок искусством получила право называться любая деятельность, направленная на создание эстетически-выразительных форм.
В масштабах всего общества, искусство — особый способ познания и отражения действительности, одна из форм художественной деятельности общественного сознания и часть духовной культуры как человека, так и всего человечества, многообразный результат творческой деятельности всех поколений. В науке искусством называют как собственно творческую художественную деятельность, так и её результат — художественное произведение.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
471
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 6.
7. К дефициту государственного бюджета непосредственно ведет
1) уменьшение налоговых поступлений
2) увеличение объемов производства
3) сокращение расходов на оборону
4) развитие малого бизнеса
Пояснение.
Госбюджет — роспись доход и расходов.
Доходы:
1. Налоги.
2. Неналоговые поступления.
3. Заимствования.
Расходы:
1. Затраты на соц. сферу.
2. Затраты на хозяйственные нужды.
3. Административно-управленческие расходы.
4. Оборона и внешняя политика.
5. Платы по гос. долгу.
Доходы = расходы – сбалансированный бюджет
Доходы > расходов – положительное сальдо или профицит бюджета
Доходы < расходов – отрицательное сальдо или дефицит бюджета.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
844
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 18.
8. Самостоятельная, осуществляемая на свой страх и риск деятельность граждан, направленная на получение прибыли, — это
1) конкуренция
2) предпринимательство
3) посредничество
4) производство
Пояснение.
Предпринимательство, предпринимательская деятельность — экономическая деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от производства и/или продажи товаров, оказания услуг.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
256
2
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1326.
9. В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер?
1) Государство устанавливает размер заработной платы работникам.
2) Министерство финансов решает вопрос о том, как использовать полученную прибыль.
3) Несовершеннолетним работникам предоставлены льготные условия труда.
4) Производитель самостоятельно определяет, что и сколько производить.
Пояснение.
К рыночной экономике относится утверждение: «Производитель самостоятельно определяет, что и сколько производить». Утверждение 1 относится к административно-командной системе, а утверждения 2, 3 могут существовать как при рыночной, так и при административно-командной моделях экономики.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
951
4
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2014 по обществознанию.
10. Верны ли следующие суждения о налогах?
А. Прямые налоги существуют в виде надбавок к цене определённых товаров.
Б. К прямым налогам относят налог на имущество.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Косвенный налог — налог на товары и услуги, устанавливаемый в виде надбавки к цене или тарифу, в отличие от прямых налогов, определяемых доходом налогоплательщика. Значит А — неверно.
Прямые налоги — налог на прибыль; налог на имущество; налог на доходы физического лица. Значит Б — верно.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
289
2
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1330.
11. Структура общества представлена совокупностью социальных общностейи групп. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?
1) крестьяне
2) рязанцы3) русские
4) пассажиры
Пояснение.
Рязанец - человек проживающий в Рязани
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1655
2
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2015.
12. Общей социальной ролью подростка и взрослого может быть роль
1) избирателя
2) военнослужащего
3) футбольного болельщика
4) отца семейства
Пояснение.
И тот и другой могут быть футбольными болельщиками. 1,2,4 - только взрослый.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1781
3
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 16.02.2015 Вариант ОБ90602.
13. Верны ли следующие суждения о семье?
А. Семья относится к малой социальной группе.
Б. Поведение членов семьи никак не зависит друг от друга.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А -верно. Так как малая группа — это достаточно устойчивое объединение людей, связанных взаимными контактами. Малая социальная группа — немногочисленная группа людей (от 3 до 15 человек), которые объединены общей социальной деятельностью, находятся в непосредственном общении, способствуют возникновению эмоциональных отношений.
Б - неверно. Члены семьи зависят друг от друга и поэтому не могут вести себя не учитывая интересов других членов семьи.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1528
1
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.
14. Какой из приведённых терминов обозначает участника политической деятельности?
1) производитель
2) потребитель
3) исследователь
4) избиратель
Пояснение.
производитель и потребитель — это экономические термины; исследователь — научный термин.
Избиратель — гражданин, обладающий активным избирательным правом и место жительства которого расположено в пределах избирательного округа, что обеспечивает представительный характер органа публичной власти соответствующего уровня.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
293
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1330.
15. В государстве Z регулярно проводятся парламентские выборы. Лидер победившей на выборах партии становится главой правительства. Парламент избирает президента, который выполняет представительские функции. Какова форма правления данного государства?
1) республика
2) монархия
3) федерация
4) демократия
Пояснение.
Существуют две основные формы правления: республика (власть выбирается) и монархия (власть передается по наследству).
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
77
1
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1305.
16. Верны ли следующие суждения о политических режимах?
А. К демократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет парламент — коллективный законодательный орган.
Б. К недемократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет правитель с неограниченной властью.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Политический режим (от лат. regimen — управление) — совокупность методов, приёмов и форм осуществления политических отношений в обществе, то есть способ функционирования его политической системы. Политический режим характеризуется методами осуществления политической власти, мерой участия граждан в управлении, отношением государственных институтов к правовым основам собственной деятельности, степенью политической свободы в обществе, открытостью или закрытостью политических элит с точки зрения социальной мобильности, фактическим состоянием правового статуса личности.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
667
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 12.
17. Административным проступком является
1) отказ вернуть долг соседу
2) безбилетный проезд в автобусе
3) неуплата алиментов
4) опоздание на учёбу
Пояснение.
Административный проступок-виновное деяние (действие или бездействие), нарушающее правила, охраняемые мерами административной ответственности .
Административный проступок отличается от преступления главным образом меньшей степенью общественной опасности.
правильный ответ: 2
Ответ: 2
1817
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90901.
18. Что относится к полномочиям Государственной Думы?
1) разработка и принятие законов
2) управление федеральной собственностью
3) решение вопросов войны и мира
4) разработка и исполнение бюджета страны
Пояснение.
Государственная дума принимает федеральные законы большинством голосов от общего числа депутатов, если иное не предусмотрено Конституцией Российской Федерации.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
390
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 3.
19. Гражданка К., внимательно изучив аннотацию и не найдя предупреждения о возможной аллергической реакции, приобрела в косметическом салоне крем для лица. После его использования у неё проявилась аллергия. Какое
потребительское право гражданки К. было нарушено?
1) на выбор
2) на возмещение ущерба
3) быть услышанным
4) на достоверную информацию
Пояснение.
Нарушено право на получение достоверной информации о товаре.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1632
4
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 10.12.2014 Вариант ОБ90102.
20. Верны ли суждения об участниках гражданских правоотношений?
А. Участниками гражданских правоотношений могут быть только физические лица, имеющие гражданство страны.
Б. Участниками гражданских правоотношений могут быть юридические лица.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А - неверно. Круг субъектов права, которые могут быть участниками правоотношений, определяется нормами различных отраслей права. Например, в международно-правовых отношениях субъектом выступает государство, в трудовых – граждане, иностранцы, лица с двойным гражданством и лица без гражданства, государственные, коммерческие и иные структуры и организации, в административно-правовых – органы государственного управления, граждане, отдельные должностные лица, наделенные административными полномочиями, и т. д.
Б ДА. верно. См выше.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1633
2
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 10.12.2014 Вариант ОБ90102.
21. Саше — 13 лет, Вале — 15 лет. Сравните правовой статус 13-летнего и 15-летнего подростков.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) право совершать мелкие бытовые сделки;
2) возможность лично вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;
3) право распоряжаться своими доходами;
4) возможность получить наследство.
Черты сходства Черты различия
Пояснение.
Без согласия родителей дети в возрасте 6-14 лет имеют право на совершение мелких бытовых сделок, на распоряжение средствами, предоставленными опекунами или родителями и на совершение сделок, должных принести выгоду без затраты средств.
После достижения 14 лет права подростка расширяются. Теперь он имеет право распоряжаться своими денежными средствами (стипендия, заработок или другие доходы); пользоваться всеми правами авторов произведений искусства, науки, литературы или изобретения; вкладывать деньги на счета в банке, и распоряжаться ими по собственному усмотрению.
Сходства: 1); 4).
Отличия: 2) возможность лично вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими (только Валя); 3) право распоряжаться своими доходами (только Валя).
Правильный ответ: 1423.
Ответ: 1423
207
1423
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1323.
22. Установите соответствие между формами демократии и примерами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ФОРМЫ ДЕМОКРАТИИ
А) всенародное избрание президента
Б) референдум
В) выборы депутатов парламента 1) прямая
2) представительная
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
A Б В
Пояснение.
Прямая демократия (Непосредственная демократия) — форма политической организации и устройства общества, при которой основные решения инициируются, принимаются и исполняются непосредственно гражданами.
Представительная демократия — политический режим, при котором основным источником власти признается народ, но управление государством делегируется различным представительным органам, члены которых избираются гражданами.
A) всенародное избрание президента — 2) прямая;
Б) референдум — 1) прямая;
В) выборы депутатов парламента — 2) представительная.
Ответ: 112.
Ответ: 112
859
112
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 18.
23. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Современная наука утверждает, что жизнь на планете Земля появилась около 4,7 млрд лет назад. (Б) Первые люди на планете появились около 3 млрд лет назад. (В) Принято считать, что человек не мог стать творцом окружающего его мира.
Определите, какие положения текста:
1) отражают факты;
2) выражают мнения.
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
A Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».
Правильный ответ: 112.
Ответ: 112
643
112
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 11.
24. В 2002 и 2012 гг. в стране Z учёные проводили опросы общественного мнения. Совершеннолетним гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Что Вы думаете об уплате налогов?».
Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Доля тех, кто платит налоги, потому что это обязанность каждого гражданина, возросла за 10 лет.
2) Доля тех, кто платит налоги, потому что за их неуплату следует юридическая ответственность, к 2012 г. сократилась.
3) Доля тех, кто использует любую возможность уклониться от уплаты налогов, осталась неизменной в 2012 г. в сравнении с 2002 г.
4) Суммарная доля тех, кто платит налоги, выросла к 2012 г.
5) Доля тех, кто не будет платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в полиции, здравоохранении, образовании, за 10 лет сократилась.
Пояснение.
1) Доля тех, кто платит налоги, потому что это обязанность каждого гражданина, возросла за 10 лет (да, верно, с 5% до 20%).
2) Доля тех, кто платит налоги, потому что за их неуплату следует юридическая ответственность, к 2012 г. сократилась (нет, неверно, она возросла с 10% до 15%).
3) Доля тех, кто использует любую возможность уклониться от уплаты налогов, осталась неизменной в 2012 г. в сравнении с 2002 г. (нет, неверно, эта доля снизилась).
4) Суммарная доля тех, кто платит налоги, выросла к 2012 г. (да, верно, в 2002 г. — 65%, в 2012 г. — 80%).
5) Доля тех, кто не будет платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в полиции, здравоохранении, образовании, за 10 лет сократилась (да, верно, с 15% до 5%).
Правильный ответ: 145.
Ответ: 145
117
145
25. Задание 25 № 335. В стране Z в 2010 г. было проведено социологическое исследование. Совершеннолетним гражданам задавали вопрос: «Бывает ли так, что в обсуждении со своими родными и знакомыми каких-либо проблем вы ссылаетесь на мнения ученых, научные факты?» Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших) представлены в графической форме.
Результаты опроса, отраженные в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно следуют из результатов опроса?
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Научное знание мало связано с обыденными представлениями людей.
2) Достижения науки неизвестны значительной части населения.
3) Научное знание слабо применимо в повседневной жизни человека.
4) Многие люди недооценивают значение научного знания.
5) Наука не изучает проблемы повседневной жизни людей в обществе.
Пояснение.
1) Научное знание мало связано с обыденными представлениями людей (да, верно, так тех не использует науку или мало ее использует в обыденной жизни абсолютное большинство — 79%).
2) Достижения науки неизвестны значительной части населения (нет, такой вывод на основании диаграммы сделать нельзя).
3) Научное знание слабо применимо в повседневной жизни человека (нет, такой вывод на основании диаграммы сделать нельзя).
4) Многие люди недооценивают значение научного знания (да, верно).
5) Наука не изучает проблемы повседневной жизни людей в обществе (нет, такой вывод на основании диаграммы сделать нельзя).
Правильный ответ: 14.
Ответ: 14
335
14
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены и озаглавлены следующие смысловые фрагменты:
1) влияние мышления на процесс познания;
2) отличие мыслителей от ученых;
3) преимущество собственных мыслей перед чужими;
4) ценность истины, полученной путем собственного мышления и воображения.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 5.
27. Как, по мысли автора, связаны чтение и мышление? С опорой на текст приведите два объяснения.
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
В ответе должны быть указаны:
1) чтение побуждает мыслить;
2) мышление отражает прочитанное.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 5.
28. Найдите в тексте два объяснения того, почему «только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь».
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
Должны быть приведены следующие объяснения:
1. «В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом.»
2. «Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то все-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...»
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 5.
29. Какие образные сравнения использует А. Шопенгауэр для характеристики процесса мышления? Назовите любые три образа. Объясните любое из названных вами образных сравнений.
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
Могут быть указаны следующие образные сравнения:
1) чтение книги вселенной;
2) умеренное, но вполне устроенное книгохранилище;
3) цветущее весеннее растение.
Чтение книги вселенной — это восприятие всех духовных мировых богатств.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.
30. С давних времен известен принцип: «Чтение — вот лучшее учение». Соответствует ли эта фраза основной идее текста? Приведите фрагмент текста, помогающий ответить на этот вопрос.
Как обширная, но не приведенная в порядок библиотека не может принести столько пользы, как хотя бы весьма умеренное, но вполне устроенное книгохранилище; так точно и огромнейшая масса познаний, если они не переработаны собственным мышлением, имеет гораздо меньше ценности, чем значительно меньшее количество сведений, но глубоко и многосторонне продуманных... Продумать можно только то, что знаешь; потому-то нужно чему-нибудь учиться; но знаешь также только то, что продумал. Но к чтению и к учению можно себя добровольно принудить; к мышлению же, собственно, нет.
Ученые — это те, кто начитался книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, кто читал непосредственно в книге вселенной.
В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...
Если иногда случается, что медленно и с большим трудом, путем собственного мышления и соображения, приходишь к истине и выводу, которые можно было бы с удобствами найти готовыми в книге, то всё-таки эта истина будет сто раз ценнее, если достигнешь ее посредством собственного мышления...
(А. Шопенгауэр. Афоризмы и максимы)
Пояснение.
Может быть высказано следующее предположение.
Фраза не соответствует главной идее текста, так как: «В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что, собственно, только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя. Чужая вычитанная мысль относится к самостоятельным, всплывающим изнутри думам, как оттиск на камне растения первобытного мира к цветущему весеннему растению...»
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.
31. Как вы понимаете отношение А. Шопенгауэра к чтению? Согласны ли вы с отношением философа? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите аргумент (объяснение) в защиту своей позиции.
Вариант 6
При выполнении заданий 1—20 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа. Ответом на задания 21—25 является число, последовательность букв или цифр.
1.Понятия «авторитарный режим», «республика», «федерация» относятся к характеристике сферы общества
1) экономической
2) политической
3) социальной
4) духовной
Пояснение.
Понятия «авторитарный режим», «республика», «федерация» относятся к характеристике политической сферы общества.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1801
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90901.
2. Человека от животного отличает...
1) инстинкт самосохранения
2) использование природных объектов
3) стремление понять окружающий мир
4) способность приспосабливаться к условиям среды
Пояснение.
Человека от животного отличает стремление понять окружающий мир, так как человек единственное живое существо, обладающее разумом.
Все остальные качества присутствуют и у человека и у животных.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
2
3
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1302.
3. Жители этого общества владеют алфавитом и фиксируют звуки на материальных носителях: в клинописных таблицах, берестяных грамотах, книгах, газетах или на компьютерах. К какому типу относится такое общество?
1) аграрное
2) дописьменное
3) письменное
4) индустриальное
Пояснение.
Существует типология обществ по наличию письменности (бесписьменные, письменные общества).
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
654
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 12.
4. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество является частью природы.
Б. В структуру общества входят сферы общественной жизни.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А неверно. так как общество отделившаяся от природы часть материального мираы.
Б верно.Общество делится на 4 сферы
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1648
2
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2015.
5. Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Она занимается также в детской вокальной студии. На каком уровне образования находится Виолетта?
1) начальном общем
2) основном общем
3) среднем общем
4) среднем профессиональном
Пояснение.
начальное 1-4 классы
основное 5-9кл
среднее 10-11кл
среднее профессиональное колледж
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1649
3
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2015.
6. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия предполагает возможность общения человека с Богом.
Б. В современном мире сохраняется разнообразие религиозных верований и культов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Религия — особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину).
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
812
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 17.
7. К какому виду экономической деятельности относится продажа товаров в магазине?
1) производству
2) распределению
3) обмену
4) потреблению
Пояснение.
Происходит обмен товара на деньги.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1838
3
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90902.
8. В командной экономике, в отличие от рыночной
1) существует конкуренция производителей
2) труд является товаром
3) ресурсы распределяются централизованно
4) установлен налог на прибыль
Пояснение.
Рыночная экономика основана на принципах:
1) предпринимательства;
2) многообразия форм собственности на средства производства;
3) рыночное ценообразования;
4) договорных отношений между хозяйствующими субъектами (людьми, предприятиями и т. д.);
5) ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность;
6) присвоения прибавочной стоимости.
Централизованное распределение в командной экономике.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
566
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 9.
9. В государстве Н. производственные ресурсы распределяются через плановые задания, установлен твердый валютный курс. Эти черты характерны для экономики
1) традиционной
2) рыночной
3) командной
4) смешанной
Пояснение.
Рыночная экономика основана на принципах:
1) предпринимательства;
2) многообразия форм собственности на средства производства;
3) рыночное ценообразования;
4) договорных отношений между хозяйствующими субъектами (людьми, предприятиями и т. д.);
5) ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность.
6) присвоения прибавочной стоимости.
Командная экономика — это система, основанная на государственной собственности и централизованных методах управления.
Командная экономика стоит на трех «китах»: централизованное планирование производства, централизованное снабжение ресурсами и централизованное ценообразование.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
443
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 5.
10. Верны ли следующие суждения о формах собственности?
А. Основой плановой экономики является государственная собственность.
Б. При традиционной экономической системе не существует частной собственности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
При плановой экономике действительно основой является государственная собственность, поэтому А - верно.
Б - неверно, частная собственность существует при традиционной экономике.
Правильный ответ:1
Ответ: 1
1339
1
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.
11. Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется
1) общими увлечениями
2) непосредственными личными контактами
3) собственными социальными нормами
4) совместным ведением хозяйства
Пояснение.
Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется совместным ведением хозяйства.
Остальные черты могут проявляться и в других малых группах. например в классе.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
135
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1312.
12. Ивану 12 лет. В какой из перечисленных социальных ролей он может выступать?
1) избиратель
2) покупатель
3) работник по найму
4) студент
Пояснение.
Ивану доступна только социальная роль покупателя. Избиратель с 18 лет, наемный работник с 14 лет, студент после окончания школы.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1403
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90702.
13. Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?
А. Размеры и форма доходов человека характеризуют его статус.
Б. Человек выполняет в обществе различные роли.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Статус (в переводе с лат.) — состояние, положение.
Соц. статус — социальное положение человека в обществе.
Соц. роль — модель поведения, ориентированная на определенный статус.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
385
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 3.
14. Постоянная политико-правовая связь человека и государства, выраженная в их взаимных правах и обязанностях
1) подданство
2) повиновение
3) натурализация
4) гражданство
Пояснение.
Гражданство — устойчивая политико-правовая связь человека и государства, выражающаяся в их взаимных правах и обязанностях. Долгое время в монархических странах связь лица с государством выражалась в виде подданства.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
665
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 12.
15. В государстве Z все государственные органы, должностные лица и граждане в своей деятельности подчиняются требованиям закона; существует несколько партий, каждая из которых активно участвует в политической жизни страны. Какой политический режим установился в стране Z?
1) авторитарный
2) демократический
3) диктаторский
4) тоталитарный
Пояснение.
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ — государственный режим, основанный на признании народа в качестве источника власти, его права участвовать в управлении делами общества и государства и наделении граждан достаточно широким кругом прав и свобод. Наличие политической оппозиции правящему режиму и легальность ее деятельности, политический и идеологический плюрализм в обществе, гарантированность прав и свобод личности, наличие условий для ее свободного развития и достойного уровня жизни, построение государственного механизма на основе принципа разделения властей, значительная роль представительных органов и т.п. — важнейшие показатели демократизма государственного режима.
правильный ответ: 2
Ответ: 2
1784
2
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 16.02.2015 Вариант ОБ90602.
16. Верны ли следующие суждения о государстве?
А. Национальное государство — это исторически поздняя форма централизованного государства.
Б. Национальное государство создается за счет централизации земель, где проживает одна нация.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Национальное государство — характеристика конституционно-правового статуса государства, означающая, что оно является формой самоопределения конкретной нации (в этно-культурном смысле слова), выражает прежде всего волю именно этой нации.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
698
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 13.
17. К политическим правам (свободам) человека относится(ятся)
1) право собственности
2) свобода вероисповедания
3) избирательные права
4) свобода передвижения
Пояснение.
Личные права являются правами каждого, и хотя часто именуются гражданскими, не связаны напрямую с принадлежностью к гражданству государства, не вытекают из него. Считаются прирождёнными и неотъемлемыми для каждого человека независимо от его гражданства, пола, возраста, расы, этнической или религиозной принадлежности. Необходимы для охраны жизни, достоинства и свободы человека.
Политические права и свободы отличаются от личных, социальных, экономических и других прав, тем, что как правило, тесно связаны с принадлежностью к гражданству данного государства. Являются одной из групп основных конституционных прав и свобод граждан, так как определяют их участие в общественной и политической жизни страны.
Социальные права — это возможности личности в сфере производства и распределения материальных благ, призванные обеспечить удовлетворение экономических и тесно связанных с ними духовных потребностей и интересов человека.
Экономические — свобода труда, свобода промышленности и торговли, свобода приобретения собственности и распоряжения ею, право наследования, право на владение, пользование и распоряжение землёй.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
358
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 2.
18. Российской Конституцией гарантировано каждому человеку право на частную собственность. О каком виде прав идёт речь?
1) политических
2) экономических
3) естественных
4) социальных
Пояснение.
Право на частную собственность относится к экономическим правам. Право на частную собственность, которое в раннелиберальной теории рассматривалось не только как естественная возможность распоряжаться плодами своего труда и предприимчивости, но и как гарантия личной свободы; свободы экономической деятельности и свободы контракта .
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1631
2
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 10.12.2014 Вариант ОБ90102.
19. Учащийся ветеринарной академии N создал в социальной сети группу, занимающуюся спасением бездомных животных. Этот пример иллюстрирует функционирование
1) местного самоуправления
2) гражданского общества
3) средств массовой информации
4) профессиональных союзов
Пояснение.
Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, независимая от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1317
2
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90601.
20. Верны ли следующие суждения об органах власти РФ?
А. Правоохранительные органы РФ формируются путём всенародных выборов на основе равного и прямого избирательного права.
Б. Судебные органы РФ входят в систему исполнительной власти РФ.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Правоохранительные органы — это государственные органы. Все правоохранительные органы создаются и финансируются государством. Комплектуются специалистами, отвечающими определенным требованиям, имеющими специальную подготовку и образование (как правило, юридическое).
Судебные органы РФ — отдельная от исполнительной ветвь власти, судебная.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
51
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.
21. На уроке ученик получил задание сравнить два вида республик: парламентскую и президентскую.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
1) Глава правительства — лидер партии, победившей на выборах.
2) Президент является главой государства.
3) Парламент обладает законодательной властью.
4) Президент избирается всенародным голосованием.
Черты сходства Черты отличия
Пояснение.
Сходства: и там и там президент является главою государства, а парламент обладает законодательной властью.
Отличия: Главою правительства становится лидер партии победившей на выборах - только при парламентской республике; президент избирается всенародным голосованием только при президентской республике.
Правильный ответ: 2314
Ответ: 2314
1319
2314
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90601.
22. Установите соответствие между областью культуры и ее признаками: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ПРИЗНАКИ ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ
А) вера в потусторонний мир
Б) плюрализм мнений
В) соблюдение определенного ритуала
Г) отражение личной позиции автора в произведении 1) религия
2) искусство
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
A Б В Г
Пояснение.
Религия — особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину).
Искуcство — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу).
Правильный ответ: 1212.
Ответ: 1212
642
1212
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 11.
23. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Каждый возраст хорош по-своему. (Б) Подростковый возраст — переходный период, который характеризуется рядом физических изменений. (В) Также в это время происходит развитие личности человека.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
А Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».А присутствует положительный отзыв - хорош, -это мнение;
Б,В - факты.
правильный ответ: 211
Ответ: 211
1321
211
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90601.
24. В стране X был проведен социологический опрос граждан. Им был задан вопрос: «Как вы оцениваете экологическую обстановку в том городе, где вы живете?» Результаты опроса представлены в таблице.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Мнение о том, что экологическая обстановка в их местности очень плохая, разделяют более четверти опрошенных граждан.
2) Большинство опрошенных граждан считают экологическую обстановку в своем городе очень хорошей.
3) Около 1/3 опрошенных граждан положительно оценивают экологическую обстановку в своем городе.
4) Более половины опрошенных граждан оценили экологическую обстановку в своем городе как очень хорошую.
5) Большинство граждан не задумываются о состоянии экологии в своих городах и затрудняются ответить на поставленный вопрос.
Пояснение.
1) Мнение о том, что экологическая обстановка в их местности очень плохая, разделяют более четверти опрошенных граждан (да, 28% — это более четверти).
2) Большинство опрошенных граждан считают экологическую обстановку в своем городе очень хорошей (нет, таких всего 4,8%).
3) Около 1/3 опрошенных граждан положительно оценивают экологическую обстановку в своем городе (да, таких 28% — это около трети).
4) Более половины опрошенных граждан оценили экологическую обстановку в своем городе как очень хорошую (нет, таких всего 4,8%).
5) Большинство граждан не задумываются о состоянии экологии в своих городах и затрудняются ответить на поставленный вопрос (нет, люди оценивают, значит задумываются).
Правильный ответ: 13.
Ответ: 13
830
13
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 17.
25. В стране Z с 2000 г. проводятся экономические реформы, направленные на переход от командной экономики к рынку. В 2010 г. в стране было проведено социологическое исследование. Совершеннолетним гражданам задавали вопрос: «Как отразились экономические реформы на вашем уровне жизни?» Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших) представлены в диаграмме.
Результаты опроса, отраженные в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно следуют из результатов опроса? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Экономические реформы в стране Z потерпели неудачу.
2) Правительству страны Z следует проводить социально ориентированную политику.
3) Лишь отдельные группы населения могут быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим условиям.
4) Население больше всего беспокоит вопрос передела собственности в условиях перехода к рынку.
5) Правительству страны Z следует более активно бороться с последствиями инфляции и безработицы.
Пояснение.
1) Экономические реформы в стране Z потерпели неудачу (нет, такой вывод по данным опроса делать нельзя, не хватает фактических данных).
2) Правительству страны Z следует проводить социально ориентированную политику (да, так как у большинства опрошенных жизнь не улучшилась).
3) Лишь отдельные группы населения могут быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим условиям (нет, такой вывод по данным опроса делать нельзя, не хватает фактических данных).
4) Население больше всего беспокоит вопрос передела собственности в условиях перехода к рынку (нет, такой вывод по данным опроса делать нельзя, не хватает фактических данных).
5) Правительству страны Z следует более активно бороться с последствиями инфляции и безработицы (нет, такой вывод по данным опроса делать нельзя, не хватает фактических данных).
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
614
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 10.
26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии разума, только он является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически или функционально зависит от природы...
Несмотря на кажущееся принципиальное различие, биология и философия пользуются при оценке человека одним и тем же масштабом, в качестве которого выступает разум. Если философия объявляет его высшим началом, а человека венцом творения, то биология не считает интеллект чем-то над природным и рассматривает человека в ряду живых организмов. Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
Марков Б. В. «Философская антропология». — СПб., 1997.
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1. Природное и разумное в человеке
2. Различия между дисциплинами, изучающими человека
3. Разум как объединяющее начало различных наук
4. Человек — высшее существо в природе
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.
27. Какие две группы наук о человеке выделяет автор? Как расцениваются две стороны человеческой сущности каждой из групп наук? Назовите два положения.
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии разума, только он является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически или функционально зависит от природы...
Несмотря на кажущееся принципиальное различие, биология и философия пользуются при оценке человека одним и тем же масштабом, в качестве которого выступает разум. Если философия объявляет его высшим началом, а человека венцом творения, то биология не считает интеллект чем-то над природным и рассматривает человека в ряду живых организмов. Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
Марков Б. В. «Философская антропология». — СПб., 1997.
Пояснение.
1) Названы две группы наук: разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками.
2) Приведены два положения об оценке человеческой сущности:
А) Согласно философии разума, только он является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение.
Б) Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически или функционально зависит от природы.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.
28. Автор пишет, что «и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие». Приведите по одному примеру, доказывающему утверждение автора относительно этих трёх видов знания.
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии разума, только он является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически или функционально зависит от природы...
Несмотря на кажущееся принципиальное различие, биология и философия пользуются при оценке человека одним и тем же масштабом, в качестве которого выступает разум. Если философия объявляет его высшим началом, а человека венцом творения, то биология не считает интеллект чем-то над природным и рассматривает человека в ряду живых организмов. Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
Марков Б. В. «Философская антропология». — СПб., 1997.
Пояснение.
Могут быть приведены следующие примеры:
1. Философия: многие философы называли человека «венцом творения» благодаря наличию у него разума и способности рационально мыслить.
2. Религия: согласно библейскому преданию, человек создан по образу и подобию Бога, что ставит его выше остальных созданий.
3. Биология: вершиной эволюции живого на Земле явился человек, который, в отличие от всех других живых организмов, не приспосабливался к окружающей его среде, а приспосабливал её к своим потребностям.
Могут быть приведены иные примеры.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.29. Автор пишет об ошибочности подхода к восприятию человека как высшего существа, противостоящего всему остальному миру. Какая глобальная мировая проблема порождена таким подходом? Приведите два примера решения современным обществом этой проблемы, объясните, как каждый пример иллюстрирует преодоление человечеством подобного подхода к природе.
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии разума, только он является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически или функционально зависит от природы...
Несмотря на кажущееся принципиальное различие, биология и философия пользуются при оценке человека одним и тем же масштабом, в качестве которого выступает разум. Если философия объявляет его высшим началом, а человека венцом творения, то биология не считает интеллект чем-то над природным и рассматривает человека в ряду живых организмов. Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
Марков Б. В. «Философская антропология». — СПб., 1997.
Пояснение.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1. Названа проблема: экологическая.
2. Приведены два примера с объяснениями, например:
− В современном мире активно действуют различные международные организации, целью которых является защита диких животных от истребления человеком.
− Во многих странах законодательством предусмотрено установление очистных сооружений на промышленных предприятиях, что снижает загрязнение человеком окружающей среды.
Элементы ответа могут быть приведены в иных формулировках.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.30. Автор называет философию в качестве примера гуманитарных наук. Назовите не менее двух других гуманитарных наук. Чем гуманитарные науки отличаются от общественных (социальных)? Назовите не менее трёх общественных наук.
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии разума, только он является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически или функционально зависит от природы...
Несмотря на кажущееся принципиальное различие, биология и философия пользуются при оценке человека одним и тем же масштабом, в качестве которого выступает разум. Если философия объявляет его высшим началом, а человека венцом творения, то биология не считает интеллект чем-то над природным и рассматривает человека в ряду живых организмов. Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
Марков Б. В. «Философская антропология». — СПб., 1997.
Пояснение.
В ответе должны присутствовать следующие элементы:
1. Приведены другие гуманитарные науки, например, филология, психология.
1. Указано отличие между гуманитарными и общественными науками: гуманитарные науки изучают человека и его духовный мир, общественные — общество в целом.
2. Приведены примеры общественных наук: социология, экономика, политология.
Могут быть приведены иные примеры.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.
31. Автор пишет, что «любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного». Приведите по одному примеру наличия в человеке этих двух проявлений — природного и разумного.
Вариант 7
При выполнении заданий 1—20 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа. Ответом на задания 21—25 является число, последовательность букв или цифр.
1.К какой сфере общественной жизни относится руководство и управление обществом?
1) экономической
2) политической
3) социальной
4) духовной
Пояснение.
Руководство и управление обществом относится к сфере политики.
Правильный ответ указан под номером 2.
Ответ: 2
1361
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90701.
2. Биологической сущностью человека обусловлена его потребность в
1) самореализации
2) пище
3) творчестве
4) общении
Пояснение.
Самореализация, творчество и общение обусловлены социальной сущностью. Потребность в пище - биологической.
правильный ответ: 2
Ответ: 2
1517
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.
3. Семья маленького Вани ответственно относится к его воспитанию. Родители читают ему книги, объясняют, как надо вести себя со сверстниками, вместе посещают развивающие занятия. Это характеризует процесс
1) трансформации
2) гуманитаризации3) социализации
4) адаптации
Пояснение.
Социализация - процесс усвоения культурных норм и освоения основных социальных ролей, является основой формирования личности.
Адаптация - привыкание к новому. Трансформация - перевоплощение. Гуманитаризация - повышение роли общественных дисциплин.
правильный ответ: 3
Ответ: 3
1518
3
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.
4. Верны ли следующие суждения о личности и обществе?
А. Общество и социальная среда способны влиять на личность в обоих направлениях — подавляя и развивая ее.
Б. Между развитием личности и общества существует прямая зависимость.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Личность — относительно устойчивая система поведения индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст. Стержневым образованием личности является самооценка.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
841
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 18.
5. Как называют область (форму) духовной культуры, в которой находят отражение нравственные нормы и оценки поведения человека, группы или общества в целом?
1) мировоззрение
2) искусство
3) наука
4) мораль
Пояснение.
Мораль (лат. moralitas, термин введён Цицероном от лат. mores — общепринятые традиции, негласные правила) — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.
Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.
Искуcство (от церк.-слав. искусьство (лат. eхperimentum — опыт, проба); ст.-слав. искоусъ — опыт, реже истязание, пытка — образное осмысление действительности.
Мировоззрение (нем. Weltanschauung) — совокупность взглядов, оценок, принципов и образных представлений, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нем человека, а также — жизненные позиции, программы поведения, действий людей.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
67
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1305.
6. Верны ли следующие суждения о морали?
А. Выполнение норм морали является свободным выбором человека.
Б. Нормы морали опираются на представления людей о добре и зле.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Мораль общепринятые традиции, негласные правила) — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений. Иногда термин употребляется по отношению не ко всему обществу, а к его части, например: христианская мораль, буржуазная мораль и т. д. Нормы морали устанавливаются обществом, существуют как в устной так и в письменной форме.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
874
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 19.
7. Ресурсы, необходимые для поддержания жизнедеятельности и развития человека, предприятия (фирмы) и общества в целом, называют
1) издержками производства
2) экономическими способностями
3) производственными технологиями
4) экономическими благами
Пояснение.
Экономические блага — это недостаток чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития личности, фирмы и общества в целом.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
224
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1324.
8. Что из перечисленного относится к факторам (источникам) производства?
1) предложение
2) предпринимательство
3) спрос
4) конкуренция
Пояснение.
Основные факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательская деятельность.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
318
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
9. В каком из перечисленных случаев идёт речь о производстве государством общественных благ?
1) содержание вооружённых сил
2) повышение выплат многодетным семьям
3) введение новых технических стандартов
4) осуществление денежной эмиссии
Пояснение.
ОБЩЕСТВЕННЫЕ БЛАГА – блага, выгода от пользования которыми неразделимо распределена по всему обществу независимо от того, хотят или нет отдельные его представители приобретать это благо.
Общественные блага оплачиваются за счет общего налогообложения, а не покупаются отдельными потребителями на рынке. Примером общественного блага служит система национальной обороны, поскольку касается всех и каждого в равной степени.
правильный ответ: 1
Ответ: 1
1338
1
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.
10. Верны ли следующие суждения о торговле?
А. Оптовая торговля предполагает продажу крупных партий товаров.
Б. Розничная торговля может осуществляться через торговые автоматы и по каталогам.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Оптовая торговля — торговля партиями товара. Чаще всего, товар, покупаемый у оптового продавца, предназначен для последующей перепродажи. Но также нередко покупателями выступают крупные потребители товара.
Розничная торговля — продажа товаров конечному потребителю. Причём совершенно не важно, как именно продаются товары или услуги (методом личной продажи, по почте, по телефону или через интернет).
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
134
3
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1312.
11. Национальная принадлежность человека является характеристикой его
1) прирожденного статуса
2) социальной роли
3) достигаемого статуса
4) общественного престижа
Пояснение.
Виды статусов:
1. Предписанный — статус, в котором человек рожден или который назначается ему по прошествии времени (возраст, пол, раса, национальность, королевская семья, родственники в законе).
2. Достигаемый — статус, который человек получил благодаря своим усилиям, желанию или везению ( профессия, муж, миллионер, чемпион мира).
3. Смешанный (инвалид).
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
414
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 4.
12. Проведенные в 70-е годы XX века во Франции исследования показали, что шансы сына рабочего стать руководителем в десять раз меньше, чем у выходца из высших слоев общества. Этот факт отражает неравенство
1) индивидуальных возможностей
2) личных дарований
3) социального происхождения
4) социальных ролей
Пояснение.
Социальное происхождение играет важную роль в достижении определенного статуса.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
787
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.
13. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Главная задача социальных норм – регулировать общественную жизнь, деятельность людей.
Б. Социальные нормы позволяют сделать жизнь общества более стабильной и предсказуемой.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Социальные нормы — общепризнанные правила, образцы поведения, стандарты деятельности, призванные обеспечивать упорядоченность, устойчивость и стабильность социального взаимодействия индивидов и социальных групп. Исходя из этого, оба суждения верны.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1906
3
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91002.
14. Какой признак отличает политическую партию от других институтов политической системы общества?
1) общеобязательный характер принимаемых решений
2) наличие устава
3) отсутствие фиксированного членства
4) борьба за достижение государственной власти
Пояснение.
Только политическая партия ставит своей задачей ведение борьбы за обладание государственной властью.
Остальные признаки могут относится и к неполитическим организациям, например спортивное общество.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1405
4
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90702.
15. В конституции государства Z закреплены руководящая роль единственной в стране партии и господство одной идеологии. Эти черты характерны для режима
1) унитарного
2) тоталитарного
3) республиканского
4) демократического
Пояснение.
Тоталитаризм — политический режим, стремящийся к полному (тотальному) контролю государства над всеми аспектами жизни общества.
Признаки тоталитарного режима:
1. Наличие одной всеобъемлющей идеологии, на которой построена политическая система общества.
2. Наличие единственной партии, как правило, руководимой диктатором, которая сливается с государственным аппаратом и тайной полицией.
3. Крайне высокая роль государственного аппарата, проникновение государства практически во все сферы жизни общества.
4. Отсутствие плюрализма в средствах массовой информации.
5. Жёсткая идеологическая цензура всех легальных каналов поступления информации, а также программ среднего и высшего образования. Уголовное наказание за распространение независимой информации.
6. Большая роль государственной пропаганды, манипуляция массовым сознанием населения.
7. Отрицание традиций, в том числе традиционной морали, и полное подчинение выбора средств поставленным целям (построить «новое общество»).
8. Массовые репрессии и террор со стороны силовых структур.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
201
2
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1323.
16. Верны ли следующие суждения о правовом государстве?
А. Государство определяет нравственные ценности общества.
Б. Задача государства – защищать интересы граждан.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО — государство, в котором не издается никаких законов, противоречащих нравственной идее права, в котором государственный интерес, постоянно обходящий законы, не имеет никакой ценности. Поэтому А - неверно, это не задача государства, а Б - верно.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1816
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90901.
17. Нарушением трудового права является
1) производство и распространение наркотиков
2) увольнение за неявку на работу при наличии больничного листа
3) неявка избирателя на избирательный участок для голосования
4) подделка денежных знаков
Пояснение.
Трудовое право — самостоятельная отрасль права, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих трудовые отношения работников и работодателей, а также тесно связанные с ними иные отношения.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
761
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 15.
18. В соответствии с Конституцией РФ в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся(-ится)
1) государственные награды и почётные звания Российской Федерации
2) природопользование, охрана окружающей среды
3) оборона и безопасность, оборонное производство
4) определение статуса и защита государственной границы РФ
Пояснение.
В соответствии с Конституцией РФ в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся(-ится) природопользование, охрана окружающей среды. 1,3, 4 в ведении федерального центра.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1818
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90901.
19. Согласно российским нормам трудового права, продолжительность рабочей недели для несовершеннолетних работников в возрасте от 16 до 18 лет, которые не учатся, не может превышать
1) 40 часов
2) 35 часов
3) 24 часа
4) 12 часов
Пояснение.
в настоящее время исходит из того, что продолжительность времени работников в возрасте от 16 до 18 лет не может превышать 35 часов в неделю,
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1286
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 14.10.2013 вариант ОБ90102.
20. Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах государства?
А. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура.
Б. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А неверно. Надзор осуществляет прокуратура Б - верно
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1664
2
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2015.
21. Кирилл и Николай узнали, что Михаил пригласил к себе в гости на празднование Нового года всех одноклассников, кроме них. Кирилл просто прекратил всякое общение с Михаилом, а Николай попытался через друзей узнать о причинах поступка Михаила.
Сравните два способа поведения в межличностном конфликте: уход от конфликтной ситуации и привлечение посредников. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) осознание противоречия интересов;
2) поиск пути выхода из конфликта;
3) выход без уступок и отстаивания своих интересов;
4) участие третьей стороны.
Черты сходства Черты различия
Пояснение.
Сходства: 1) осознание противоречия интересов.
Отличия: 2) поиск пути выхода из конфликта (Только Николай); 3) выход без уступок и отстаивания своих интересов (Только Кирилл); 4) участие третьей стороны (Только Николай).
Правильный ответ: 1234.
Ответ: 1234
52
1234
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.
22. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ЭЛЕМЕНТЫ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА
А) демократия
Б) федерация
В) республика
Г) унитарное государство
Д) монархия 1) форма государственно-территориального устройства
2) форма правления
3) политический режим
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д
Пояснение.
Формы правления: монархия и республика.
Формы государственно-территориального устройства: унитарное, федеративное, конфедеративное государство. Типы политических режимов авторитарный, тоталитарный, демократический.
Единственно верным ответом является:31212
Ответ: 31212
1915
31212
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91002.
23. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого обозначено соответствующей буквой.
(А) По данным социологических исследований, мужчины стали больше времени уделять семейным обязанностям. (Б) Мужчины нередко берут на себя даже уход за младенцами. (В) Такое поведение мужчин способствует укреплению семьи.
Определите, какие положения текста:
1) отражают факты;
2) выражают мнения.
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
A Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».
Правильный ответ: 112.
Ответ: 112
612
112
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 10.
24. В государстве П. в 2003 и 2013 годах были проведены опросы общественного мнения, в ходе которых респондентам предлагалось ответить на вопрос: «Какие формы политической активности вы используете?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.
2003 г., % 2013 г., %
обращения к властям 14 20
обращения в суд 4 10
обращения в СМИ 8 15
участие в митингах,
демонстрациях 15 16
участие в забастовках,
акциях протеста 23 15
готовность взяться за
оружие, пойти на
баррикады 26 10
не участвую 10 14
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе
таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В стране П. наблюдается высокий уровень политической активности.
2) В 2013 году треть опрошенных была готова взяться за оружие и использовать силовые методы влияния на власть.
3) В 2003 году каждый десятый опрошенный указал, что не использует указанные формы политического участия.
4) Обращение к властям опрошенные назвали наиболее действенной формой политического участия.
5) К 2013 году роль СМИ в политическом участии граждан повысилась.
Пояснение.
1) В стране П. наблюдается высокий уровень политической активности. Да. верно
2) В 2013 году треть опрошенных была готова взяться за оружие и использовать силовые методы влияния на власть. 10 % это меньше трети значительно. Неверно
3) В 2003 году каждый десятый опрошенный указал, что не использует указанные формы политического участия. ДА, верно
4) Обращение к властям опрошенные назвали наиболее действенной формой политического участия. НЕТ. участие в забастовках более привлекательно
5) К 2013 году роль СМИ в политическом участии граждан повысилась. ДА, верно.
Правильный ответ: 135
Ответ: 135
1539
135
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91102.
25. Результаты опроса, отражённые в приведённой ниже диаграмме, были опубликованы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов вытекают из полученной в ходе опроса информации?
1) Государственное вмешательство в общественные отношения позволяет, по мнению большинства россиян, не допустить обострения социальных отношений и перерастания их в конфликты.
2) Длительное противоборство не решает, а порождает социальные конфликты.
3) Общество должно научиться разрешать конфликты без вмешательства государства.
4) В современном обществе социальные конфликты неизбежны, и общество не знает способы их разрешения.
5) Преодоление социального конфликта во многом зависит
от умения конфликтующих сторон решать проблемы конструктивно и отказаться от первоначальных взаимных претензий.
Пояснение.
1) Государственное вмешательство в общественные отношения позволяет, по мнению большинства россиян, не допустить обострения социальных отношений и перерастания их в конфликты. Да верно, такой вывод можно сделать из данного опроса.
2) Длительное противоборство не решает, а порождает социальные конфликты.Нет, неверно, данные опроса не позволяют сделать такой вывод.
3) Общество должно научиться разрешать конфликты без вмешательства государства.Нет, неверно, данные опроса не позволяют сделать такой вывод.
4) В современном обществе социальные конфликты неизбежны, и общество не знает способы их разрешения.Нет, неверно, данные опроса не позволяют сделать такой вывод.
5) Преодоление социального конфликта во многом зависит от умения конфликтующих сторон решать проблемы конструктивно и отказаться от первоначальных взаимных претензий. Да верно, такой вывод можно сделать из данного опроса.
Ответ: 15.
Ответ: 15
1261
15
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 14.10.2013 вариант ОБ90101.26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная − биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1. Различные дисциплины, изучающие человека.
2. Понимание сущности разума биологией и философией.
3. Необходимость определить место и роль человека в природе.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91001.27. Какие две группы наук о человеке выделяет автор? Как расценивается человеческая сущность науками, входящими в каждую из этих групп?
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная − биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Пояснение.
В верном ответе должны содержаться следующие элементы:
1) Названы две группы наук: к одной группе наук, относятся науки, исследующие разумную сторону человека (философия и другие гуманитарные дисциплины), а к другой — науки, исследующие животную сторону человека (биология, медицина и др.).
2) Ответ на второй вопрос:
А) Согласно философии только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение.
Б) Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически или функционально зависит от природы.
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91001.28. Автор пишет, что «и философия, и религия, и биология возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие». Приведите по одному примеру, подтверждающему утверждение автора.
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная − биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Пояснение.
Могут быть приведены следующие примеры:
1.Философия: многие философы называли человека «венцом творения» благодаря наличию у него разума и
способности рационально мыслить.
2.Религия: согласно библейскому преданию, человек создан по образу и подобию Бога, что ставит его выше остальных созданий.
3.Биология: Вершиной эволюции живого на Земле явился человек, который в отличие от всех других живых организмов не только приспосабливается к окружающей его среде, но и приспосабливает её к своим потребностям.
Могут быть приведены иные примеры.
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91001.29. Автор пишет, что человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. Какая глобальная проблема порождается деятельностью человека, в основе которой лежит убеждение, что люди могут распоряжаться природой как существа иного, высшего мира? Приведите любые два примера решения современным обществом этой проблемы и объясните, как каждый из приведённых вами примеров иллюстрирует преодоление человечеством подобного подхода к природе.
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная − биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Пояснение.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1. Названа проблема: экологическая.
2. Приведены два примера с объяснениями, например:
− В современном мире активно действуют различные международные организации, целью которых является защита диких животных от истребления человеком. Деятельность таких организаций основывается на убеждении, что человек не имеет права истреблять другие живые существа ради собственного удовольствия и развлечения.
− Во многих странах законодательством предусмотрено установление очистных сооружений на промышленных предприятиях, что снижает загрязнение человеком окружающей среды. Данные законы основаны на представлениях, что деятельность человека не должна наносить ущерба окружающей среде, разрушать природу.
Элементы ответа могут быть приведены в иных близких по смыслу, формулировках.
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91001.30. В ответе должны присутствовать следующие элементы:
1. Указаны объекты изучения гуманитарных и общественных наук: гуманитарные науки изучают человека,
общественные — различные стороны общества.
2. Приведены примеры общественных наук: социология, экономика, политология. Могут быть приведены иные примеры.
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная − биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Пояснение.
В ответе должны присутствовать следующие элементы:
1. Указаны объекты изучения гуманитарных и общественных наук: гуманитарные науки изучают человека, общественные — различные стороны общества.
2. Приведены примеры общественных наук: социология, экономика, политология.
Могут быть приведены иные примеры.
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91001.31. Автор пишет, что «любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного». Приведите по два примера наличия в человеке этих двух сторон — природной и разумной.
Вариант 8
При выполнении заданий 1—20 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа. Ответом на задания 21—25 является число, последовательность букв или цифр. 1. К какой сфере общественной жизни непосредственно относится производство и потребление зерновых культур?
1) социальной
2) духовной
3) политической
4) экономической
Пояснение.
Производство и потребление относится к экономической сфере.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1894
4
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91002.
2. Что относится к точным наукам?
1) математика
2) физика
3) биология
4) история
Пояснение.
Точными науками называют области науки, в которых изучаются количественно точные закономерности и используются строгие методы проверки гипотез, основанные на воспроизводимых экспериментах и строгих логических рассуждениях.
Обычно точные науки противопоставляются гуманитарным наукам.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
839
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 18.
3. Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиа моделирования и в музыкальной школе по классу гитары. Всё это характеризует Володю как
1) индивида
2) личность
3) ученика
4) товарища
Пояснение.
Личность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1834
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90902.
4. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?
А. Общество развивается изолированно от природы.
Б. Природа и общество развиваются по одинаковым законам.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Оба неверны, А -общество довольно сильно зависит от природы. Б - законы развития различны.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1835
4
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90902.
5. Науку от других форм (областей) духовной культуры отличает
1) доказательность теоретических положений
2) особая значимость субъективного восприятия мира
3) отражение мира в художественных образах
4) ориентация на представления о добре и зле
Пояснение.
Особенности научного познания:
1. стремится к максимальной объективности
2. стремится к получению таких знаний, которые были бы важны не только для настоящих, но и для будущих поколений.
3. Использует особый научный язык
4. использует особые методы
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1680
1
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.01.2015 Вариант ОБ90701.
6. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?
А. Наука систематизирует знания об окружающем мире.
Б. Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
В современном обществе значительно возросла роль науки. На основе научного знания рационализируются, по сути, все формы общественной жизни. Как никогда близки наука и техника.
Надо заметить, что все же существуют три основные концепции науки: наука как знание, наука как деятельность, наука как социальный институт. Современная наука представляет собой органическое единство этих трех моментов. Здесь деятельность — её основа, своеобразная «субстанция», знание — системообразующий фактор, а социальный институт — способ объединения ученых и организации их совместной деятельности. И эти три момента и составляют полное определение современной науки.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
37
3
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.
7. Количество товаров, которое продавцы готовы поставить на рынок для продажи в определённый период времени и по определённым ценам, называется
1) спрос
2) специализация
3) прибыль
4) предложение
Пояснение.
Предложение — общее количество какого-либо товара, которое может быть выставлено на продажу за определённый промежуток времени при неких условиях.
Спрос — это запрос фактического или потенциального покупателя, потребителя на приобретение товара по имеющимся у него средствам, которые предназначены для этой покупки.
Cпециализация в процессе труда — выполнение однородных трудовых операций работником производства в рамках его технологической организации.
При́быль — разница между доходами (выручкой от реализации товаров и услуг) и затратами на производство или приобретение и сбыт этих товаров и услуг. Прибыль = Выручка − Затраты (в денежном выражении).
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
162
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1321.
8. Что из перечисленного относится к доходам семьи?
1) выплаты процентов по потребительскому кредиту
2) коммунальные платежи
3) средства на мобильную связь
4) проценты по банковскому депозиту
Пояснение.
Банковский депозит приносит доход. 1,2,3 - это расходы.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1337
4
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.
9. Гражданин В. получил в банке кредит, на который открыл салон красоты. Он вложил собственные сбережения в рекламную кампанию салона. В первые годы салон не приносил прибыли, но затем стал весьма доходным. Какое экономическое явление отразилось в данном факте?
1) предпринимательство
2) торговля
3) инфляция
4) конкуренция
Пояснение.
Предпринимательство, предпринимательская деятельность — экономическая деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от производства и/или продажи товаров, оказания услуг.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1715
1
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.01.2015 Вариант ОБ90702.
10. Верны ли следующие суждения об обмене?
А. Обмен возможен только при условии существования денег.
Б. Рост обмена связан с ростом специализации хозяйственной деятельности людей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А -неверно, так возможен натуральный обмен, без денег. товар на товар илиуслугу.
Б- верно, так как развитие специализации происходит и рост обмена.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1370
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90701.
11. Социальный слой (группа), членством в которой человек обязан исключительно своим рождением, называется
1) классом
2) сословием
3) стратой
4) кастой
Пояснение.
Социальный слой (группа), членством в которой человек обязан исключительно своим рождением, называется кастой.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1278
4
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 14.10.2013 вариант ОБ90102.
12. За полвека, прошедшие с момента отмены крепостного права в России, городское население страны выросло в три раза. Однако по-прежнему большая часть людей проживала в деревнях. Эти данные характеризуют состав общества
1) социально-классовый
2) профессиональный
3) социально-территориальный
4) этнический
Пояснение.
Место проживания — территориальная характеристика.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
446
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 5.
13. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Повысить свой социальный статус человек может, изменив свое семейное положение.
Б. Социальный статус отражает положение человека в обществе.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Статус (в переводе с лат.) — состояние, положение.
Соц. статус — социальное положение человека в обществе.
Заключение брака с человеком более высокого социального статуса может повысить собственный социальный статус.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
354
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 2.
14. Государственную власть осуществляет
1) ректор университета
2) председатель правительства
3) лидер оппозиционной партии
4) председатель центробанкаПояснение.
К государственной власти относится только Председатель Правительства
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1658
2
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2015.
15. В государстве Н. правительство формирует президент. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?
1) конституционная монархия
2) парламентская республика
3) абсолютная монархия
4) президентская республика
Пояснение.
Форма правления — порядок образования и организации высших органов власти, их взаимодействие друг с другом и с населением.
Типы государств по форме правления:
1. Монархия — форма правления, при которой верховная власть передается по наследству, не является производной от какой-либо другой власти, не ограничивается временными рамками.
Самодержавная монархия — тип монархии, при которой власть монарха является сакральной.
Ограниченная монархия. Эта такая форма монархии, при которой власть монарха ограничена законами или парламентом.
2. Республика — форма правления, при которой власть находится у выборных лиц с определенным сроком полномочий, которые они получили от представительного органа или от самих избирателей.
Президентская республика характеризуется значительной ролью президента в системе государственных органов, соединением в его руках полномочий главы государства и главы правительства.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
635
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 11.
16. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Политические партии появились вместе с возникновением общества.
Б. Политические партии объединяют людей с общими интересами и идеалами.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Политическая партия — политическая общественная организация, борющаяся за власть или за участие в осуществлении власти.
партии возникают с появлением демократии, а не государства. Не обязательно у людей из одной партии будут совпадать интересы. Не все члены «Единой России» любят, к примеру, рыбалку.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
543
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 8.
17. Правовые нормы, в отличие от других социальных норм,
1) поддерживаются силой государства
2) регулируют поведение людей
3) опираются на силу общественного мнения
4) содержат образцы поведения
Пояснение.
Правовые нормы, в отличие от других социальных норм, поддерживаются силой государства. Все остальные суждения касаются морали.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
959
1
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2014 по обществознанию.
18. Президент Российской Федерации
1) избирается всенародным голосованием
2) назначается сроком на 5 лет
3) избирается Государственной Думой
4) утверждается Федеральным Собранием
Пояснение.
Президент Российской Федерации — высшая государственная должность Российской Федерации, а также лицо, избранное на эту должность. Президент России является главой государства. Многие полномочия президента либо имеют непосредственно исполнительный характер, либо приближены к исполнительной власти. Наряду с этим, по мнению некоторых исследователей, президент не относится к какой-либо одной ветви власти, а возвышается над ними, поскольку осуществляет координирующие функции и имеет право роспуска Государственной думы. Президент Российской Федерации является также гарантом Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина и верховным главнокомандующим Вооружёнными силами Российской Федерации. В соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральными законами президент Российской Федерации определяет основные направления внутренней и внешней политики.
Президент России — единственная должность, на которую избирается один из кандидатов общим голосованием граждан РФ.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
421
1
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 4.
19. Известный учёный подарил школе, в которой когда-то учился, оборудование для школьной лаборатории. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника
1) владеть
2) распоряжаться
3) пользоваться
4) наследовать
Пояснение.
Право собственности содержит правомочия:
владения (фактическое обладание)
распоряжение (определение юридической судьбы собственности)
пользования (потребление).
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1788
2
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 16.02.2015 Вариант ОБ90602.
20. Верны ли следующие суждения о преступлении?
А. Преступление — это тяжкое правонарушение.
Б. Ответственность за преступления предусмотрена нормами уголовного права.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Преступление (уголовное преступление) — правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
485
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 6.
21. В приведенном списке указаны черты сходства понятий «искусство» и «наука» и черты их отличия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) отражает представления человека о мире и своем месте в нем;
2) не зависит от мнения конкретного человека;
3) выражает точку зрения конкретного человека;
4) является частью духовной жизни человека.
Черты сходства Черты различия
Пояснение.
Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация.
Искуcство — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу).
Сходства: 3); 4).
Отличия: 1) характерно только для искусства; 2) характерно только для науки.
Правильный ответ: 3412.
Ответ: 3412
734
3412
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 14.
22. Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЩЕСТВА ТИПЫ ОБЩЕСТВА
А) сословная структура общества
Б) массовое промышленное производство
В) решающая роль промышленников и
бизнесменов в социальной жизни
Г) господство сельского хозяйства в эконо-
мическом производстве
Д) основывается на приоритете личных
интересов над коллективными
Е) имеет классовую структуру общественной стратификации 1) традиционное общество
2) индустриальное общество
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А Б В Г Д Е
Пояснение.
К традиционному обществу относится: А) сословная структура общества Г) господство сельского хозяйства в экономическом производстве
К индустриальному обществу: Б) массовое промышленное производство В) решающая роль промышленников и
бизнесменов в социальной жизни Д) основывается на приоритете личных интересов над коллективными Е) имеет классовую структуру общественной стратификации
правильный ответ: 122122
Ответ: 122122
1475
122122
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91002.
23. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Формирование личности происходит под влиянием социального окружения. (Б) Принято считать, что человек личностью не рождается, а становится. (В) В формировании личности играют роль и природные способности.
Определите, какие положения текста:
1) отражают факты;
2) выражают мнения.
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
A Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».
Правильный ответ: 121.
Ответ: 121
860
121
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 18.
24. В стране X был проведен социологический опрос граждан. Им был задан вопрос: «Как вы оцениваете экологическую обстановку в том городе, где вы живете?» Результаты опроса представлены в таблице.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Мнение о том, что экологическая обстановка в их местности очень плохая, разделяют более четверти опрошенных граждан.
2) Большинство опрошенных граждан считают экологическую обстановку в своем городе очень хорошей.
3) Около 1/3 опрошенных граждан положительно оценивают экологическую обстановку в своем городе.
4) Более половины опрошенных граждан оценили экологическую обстановку в своем городе как очень хорошую.
5) Большинство граждан не задумываются о состоянии экологии в своих городах и затрудняются ответить на поставленный вопрос.
Пояснение.
1) Мнение о том, что экологическая обстановка в их местности очень плохая, разделяют более четверти опрошенных граждан (да, 28% — это более четверти).
2) Большинство опрошенных граждан считают экологическую обстановку в своем городе очень хорошей (нет, таких всего 4,8%).
3) Около 1/3 опрошенных граждан положительно оценивают экологическую обстановку в своем городе (да, таких 28% — это около трети).
4) Более половины опрошенных граждан оценили экологическую обстановку в своем городе как очень хорошую (нет, таких всего 4,8%).
5) Большинство граждан не задумываются о состоянии экологии в своих городах и затрудняются ответить на поставленный вопрос (нет, люди оценивают, значит задумываются).
Правильный ответ: 13.
Ответ: 13
644
13
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 11.
25. В России в 2010 году был проведён опрос общественного мнения, в ходе которого респондентам предлагалось ответить на вопрос: «Какие профессии вы считаете наиболее престижными и доходными?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.
Престижность
профессии, %
опрошенных Доходность
профессии, %
опрошенных
юрист, адвокат, прокурор 30 28
экономист, финансист 20 17
медик 15 5
предприниматель,
бизнесмен 12 20
госслужащий 10 15
менеджер 6 10
военнослужащий 3 2
учёный 2 0
спортсмен 1 3
рабочий 1 0
Результаты опросов, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?
Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Профессии, связанные в первую очередь с финансированием из бюджетных средств, являются наиболее престижными, с точки зрения россиян.
2) Наиболее престижными россияне считают профессии, связанные с юриспруденцией.
3) Представления о престижности профессии всегда совпадают с ожиданиями от её доходности.
4) Россияне считают владение и управление собственным бизнесом более престижным и доходным, чем работу в качестве наёмного менеджера.
5) Высокий уровень физической активности является определяющим показателем, на который ориентируются россияне, когда называют престижные профессии.
Пояснение.
1) Профессии, связанные в первую очередь с финансированием из бюджетных средств, являются наиболее престижными, с точки зрения россиян. НЕТ, такой вывод на основании таблицы сделать нельзя
2) Наиболее престижными россияне считают профессии, связанные с юриспруденцией. ДА, верно
3) Представления о престижности профессии всегда совпадают с ожиданиями от её доходности. НЕТ, такой вывод на основании таблицы сделать нельзя
4) Россияне считают владение и управление собственным бизнесом более престижным и доходным, чем работу в качестве наёмного менеджера. ДА, верно
5) Высокий уровень физической активности является определяющим показателем, на который ориентируются россияне, когда называют престижные профессии. НЕТ, такой вывод на основании таблицы сделать нельзя
Правильный ответ: 24
Ответ: 24
1509
24
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Об интеллигентности
Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?
Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.
Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.
(Д. С. Лихачев)
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены и озаглавлены следующие смысловые фрагменты:
1) почему человек должен быть интеллигентным;
2) мнение большинства о том, каким должен быть интеллигент;
3) что значит, быть настоящим интеллигентным человеком.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 18.27. С какими качествами многие люди, по мнению Д.С. Лихачева, связывают интеллигентность? Назовите четыре качества.
Об интеллигентности
Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?
Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.
Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.
(Д. С. Лихачев)
Пояснение.
В ответе должны быть указаны следующие качества:
1) много читал;
2) получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное);
3) много путешествовал;
4) знает несколько языков.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 18.28. Какие качества, присущие подлинно интеллигентному человеку, приведены в тексте? Назовите любые четыре качества.
Об интеллигентности
Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?
Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.
Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.
(Д. С. Лихачев)
Пояснение.
Могут быть названы следующие качества:
1) восприимчивость к культурным ценностям;
2) эстетическое чутье;
3) умение понимать других;
4) умение помогать другим.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 3.29. Объясните утверждение автора о том, что «интеллигентность нужна и для окружающих, и для самого человека». С опорой на текст и личный опыт приведите три объяснения.
Об интеллигентности
Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?
Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.
Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.
(Д. С. Лихачев)
Пояснение.
Могут быть приведены следующие объяснения:
1) интеллигентный человек имеет богатый духовный мир;
2) интеллигентный человек всегда готов прийти на помощь окружающим;
3) интеллигентный человек умеет понимать других.
Могут быть приведены и иные объяснения.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 3.30. Два человека до хрипоты спорили, каждый отстаивал свою точку зрения. Незаметно они перешли к обсуждению личных качеств друг друга, дело дошло до взаимных оскорблений. В течение нескольких месяцев эти люди не здоровались и не разговаривали друг с другом. Можно ли такое поведение назвать интеллигентным? Приведите фрагмент текста, помогающий ответить на вопрос.
Об интеллигентности
Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?
Нет, нет и нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека...
Многие думают: интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.
А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком.
Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события, но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутье, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой «штуковины», сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.
(Д. С. Лихачев)
Пояснение.
В ответе должно быть указано — такое поведение нельзя назвать интеллигентным.
Цитата: «понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству, — вот это и будет интеллигентный человек... Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.»
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 3.
31. Как, по-вашему, должен вести себя человек, которого «интеллигентность сделает... «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми»? Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный опыт, выскажите два суждения.
Вариант 9
При выполнении заданий 1—20 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа. Ответом на задания 21—25 является число, последовательность букв или цифр.
1. Человек влияет на природу...
1) положительно
2) не влияет на природу
3) и положительно, и отрицательно
4) отрицательно
Пояснение.
Человек очень негативно влияет на природу, скажу больше, он её разрушает. Все эти фабрики, заводы, все это очень загрязняет природу, ведь в атмосферу выходят пары вредных веществ, так же большинство таких заводов не перерабатывают отходы, а просто сливают в водоемы, или закапывают в землю.
Но в то же время человек создает заповедники и заказники.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
745
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 15.
2. Что является отличительной чертой науки?
1) обращение к сверхъестественным силам
2) стремление к достижению объективной истины
3) воздействие на эмоции людей
4) образное отражение идей автора
Пояснение.
Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.
Религия — особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину).
Искуcство — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу).
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
405
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 4.
3. В стране Р. активно развивается массовое промышленное производство, увеличивается численность рабочего класса. Трудящиеся борются за свои политические и социальные права. К какому типу общества относится страна Р.?
1) традиционному
2) индустриальному
3) агарному
4) информационному
Пояснение.
Основные типы обществ (цивилизаций): традиционный или аграрно-ремесленный, индустриальный и постиндустриальный или информационный.
В обществе традиционного или аграрно-ремесленного типа земля является основой экономики, семейной организации, политики, культуры, всей жизни. В этом обществе господствует простое разделение труда, существует несколько четко определенных социальных сословий: знать, духовенство, воины, рабовладельцы, рабы, илоты, помещики, крестьяне. Для него характерна жестко авторитарная система власти.
Общество индустриального типа характеризуется крупным машинным производством, развитой и сложной системой разделения труда при его сильной специализации, массовым производством товаров, ориентированных на рынок. Следствием этого являются высокая развитость средств транспорта и коммуникаций, высокая степень мобильности населения и его урбанизации. Массовое производство, рассчитанное на массовое же и потребление, переносит конвейерную организацию производства материальных товаров из экономической подсистемы общества и на его другие сферы, в том числе и на культуру, создаются индустрия печати, индустрия средств массовой информации (газеты, журналы, радио, телевидение), кинотеатры, пор но индустрия и т.
п.
На смену такому обществу приходит общество постиндустриального типа или информационного. символом становится компьютер. Массовое производство товаров заменяется демассифицированной продукцией, выпускаемой быстро, по заказу, под интересы и потребности определенных групп или покупателей и даже отдельных индивидов. Возникают новые виды промышленного производства: радиоэлектронная промышленность, нефтехимия, полупроводники, биотехнология, космические станции; . Резко возрастает роль знания, вследствие чего на смену пролетариату индустриального общества приходит «когнитариат», т.
е. работники, способные качественно трудиться с применением глубокого знания все более сложной и разнообразной информации. Осуществляется широкое применение компьютерно-коммуникационных средств, которые являются не только олицетворением новой экономики, но и универсальной производительной силой.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
561
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 9.
4. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.
Б. Общество включает в себя природную среду обитания человечества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
О́бщество — исторически сложившаяся и обособившаяся от природы часть материального мира, включающая в себя способы социального взаимодействия и формы объединения людей.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
35
1
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.
5.. Старейшина племени собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их божественного предка. При этом члены племени исполняли у костра ритуальный танец. Какую сторону жизни общества иллюстрирует этот пример?
1) хозяйственную
2) религиозную
3) семейную
4) политическую
Пояснение.
Ритуал — устоявшаяся и традиционно осуществляемая людьми религиозная или светская церемония.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
377
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 3.
6. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Характерной чертой религии является вера в сверъхестественные силы.
Б. К мировым относятся религии, наиболее распространённые среди народов различных стран и континентов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А - верно. вера в сверхъестественные силы - основной признак любой религии. ; Б - верно, Чтобы религия считалась мировой, она должна иметь весомое число последователей по всему миру и при этом не должна ассоциироваться с какой-либо национальной или государственной общностью. Кроме того, при рассмотрении религии в качестве мировой учитывается её влияние на ход истории и масштабы распространения.
правильный ответ: 3
Ответ: 3
1335
3
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90602.
7. Какой признак характеризует командную экономическую систему?
1) свободное ценообразование
2) многообразие форм собственности
3) свобода хозяйственной деятельности
4) централизованное планирование
Пояснение.
Для командной экономики характерно - централизованное планирование. Все остальное относится к рыночной.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1682
4
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.01.2015 Вариант ОБ90701.
8. Обязательные платежи, которые платят государству его граждане, а также предприятия, компании и фирмы, — это
1) дивиденды
2) страховые выплаты
3) зарплата
4) налоги
Пояснение.
Налог — обязательный, индивидуально безвозмездный платёж, взимаемый органами государственной власти различных уровней с организаций и физических лиц в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
659
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 12.
9. В стране М. все стиральные порошки производятся на трех пред-приятиях-гигантах. Крупные предприятия поглощают мелкие и в других сферах производства. В этом проявляется процесс
1) приватизации
2) национализации
3) монополизации
4) стандартизации
Пояснение.
Монополия (в экономике) [monopoly] — ситуация на рынке, когда фирма, называемая «монополистом», полностью контролирует предложение определенного блага (товара или услуги) и для покупателя не существует более или менее близкого взаимозаменяемого товара, что ведет как правило к ухудшению качества товаров и увеличению цен.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
908
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.
10. Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?
А. Предпринимательство – это деятельность, направленная на получение прибыли.
Б. Для успешного предпринимательства необходим грамотно составленный бизнес-план.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Предпринимательство, предпринимательская деятельность — экономическая деятельность,на свой страх и риск, направленная на систематическое получение прибыли от производства и/или продажи товаров, оказания услуг. Поэтому оба верны,
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1748
3
Источник: СтатГрад: Тренировочная работа по обществознанию 16.02.2015 Вариант ОБ90601.
11. Офицеры, учителя, горняки составляют группы
1) сословные
2) этнические
3) региональные
4) профессиональные
Пояснение.
Главное отличие профессиональная принадлежность, они могут жить в одном регионе и быть одной национальности.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
569
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 9.
12. Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые люди?
1) ученик средней школы
2) автомобилист
3) избиратель
4) потребитель
Пояснение.
И тот и другой могут быть потребителем. 2,3 - только взрослый. 1 - только ученик.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1843
4
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90902.
13. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Главная задача социальных норм – регулировать общественную жизнь, деятельность людей.
Б. Социальные нормы позволяют сделать жизнь общества более стабильной и предсказуемой.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Социальные нормы — общепризнанные правила, образцы поведения, стандарты деятельности, призванные обеспечивать упорядоченность, устойчивость и стабильность социального взаимодействия индивидов и социальных групп. Исходя из этого, оба суждения верны.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1906
3
Источник: СтатГрад: Репетиционная работа по обществознанию 08.04.2015 Вариант ОБ91002.
14. Государственную власть осуществляет
1) ректор университета
2) председатель правительства
3) лидер оппозиционной партии
4) председатель центробанкаПояснение.
К государственной власти относится только Председатель Правительства
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1658
2
Источник: Демонстрационная версия ГИА—2015.
15. В стране Z граждане регулярно избирают законодательный орган власти. Парламент формирует правительство. Правительство отчитывается перед парламентом. Какая форма правления существует в государстве Z?
1) президентская республика
2) парламентская республика
3) полу президентская республика
4) абсолютная монархия
Пояснение.
Парламентская республика — разновидность республики с перевесом полномочий в пользу парламента.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
1251
2
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 14.10.2013 вариант ОБ90101.
16. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Политические партии объединяют людей с близкими взглядами на социальные проблемы.
Б. Демократическому режиму присуща многопартийность.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Политическая партия — политическая общественная организация, борющаяся за власть или за участие в осуществлении власти.
Одним из признаков политической партии является защита интересов определенных слоев населения.
Демократический режим — государственный режим, основанный на признании народа в качестве источника власти, его права участвовать в управлении делами общества и государства и наделении граждан достаточно широким кругом прав и свобод.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
357
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 2.
17. Механизм государственного принуждения, действующий в отношении правонарушителей, — это
1) дееспособность
2) правоотношение
3) правовое сознание
4) юридическая ответственность
Пояснение.
Юридическая ответственность — это применение мер государственного принуждения к виновному лицу за совершенное правонарушение. Юридическая ответственность — правоотношение, в которое вступает государство, в лице его компетентных органов.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
48
4
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.
18. Правительство РФ
1) разрабатывает и принимает законы
2) управляет федеральной собственностью
3) утверждает судебные решения
4) решает вопросы предоставления гражданства
Пояснение.
Правительство РФ: 1) осуществляет в соответствии с Конституцией РФ, ФКЗ, ФЗ, нормативными указами Президента РФ регулирование экономических процессов; 2) обеспечивает единство экономического пространства и свободу экономической деятельности, свободное перемещение товаров, услуг и финансовых средств; 3) прогнозирует социально-экономическое развитие РФ, разрабатывает и осуществляет программы развития приоритетных отраслей экономики; 4) вырабатывает гос. структурную и инвестиционную политику и принимает меры по ее реализации; 5) осуществляет управление фед. собственностью; 6) разрабатывает и реализует гос. политику в сфере международного экономического, финансового, инвестиционного сотрудничества.
Правильный ответ: 2
Ответ: 2
1849
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90902.
19.. Инициативная группа граждан выступила против строительства нового супермаркета на территории парка. В итоге организованных группой массовых выступлений жителей микрорайона решение о строительстве было отменено. Данная ситуация говорит о наличии
1) развитой политической системы
2) местного самоуправления
3) гражданского общества
4) демократического режима
Пояснение.
Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, не зависимая от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
763
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 15.
20. Верны ли следующие суждения об отраслях права?
А. Административное право — совокупность норм, регулирующих отношения в сфере государственного управления.
Б. Гражданское право регулирует имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А - верно Административное право — это отрасль права (система правовых норм), регулирующая общественные отношения в сфере управленческой деятельности государственных органов.
Б - верно, Гражданское право — отрасль права, объединяющая правовые нормы, регулирующие имущественные, а также связанные и несвязанные с ними личные неимущественные отношения.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1473
3
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91002.
21. В приведённом списке указаны черты сходства и черты различия между такими формами духовной культуры, как наука и искусство. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) форма познания
2) систематизированное знание об окружающем мире
3) наличие особого языка для передачи знаний
4) объективное отражение действительности
Черты сходства Черты отличия
Пояснение.
Черты сходства: и искусство и наука являются формами познания и имеют особый язык для передачи знаний
Отличия: только для науки характерно систематизированное знание об окружающем мире и объективное отражение действительности.
правильный ответ: 1324
Ответ: 1324
1505
1324
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 19.05.2014 вариант ОБ91101.22. Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ
А) логичность и доказательство выводов
Б) теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир
В) вера в сверхъестественное
Г) строгое следование ритуалам
Д) объективное отражение действительности 1) религия
2) наука
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
A Б В Г Д
Пояснение.
A) логичность и доказательство выводов — 2;
Б) теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир — 2;
В) вера в сверхъестественное — 1;
Г) строгое следование ритуалам — 1;
Д) объективное отражение действительности — 2.
Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация.
Религия — особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину).
Правильный ответ: 22112.
Ответ: 22112
53
22112
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.
23. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Глобализация мировой экономики — это противоречивый процесс, который имеет и положительные, и отрицательные последствия. (Б) Исчезновение биологических видов является негативным последствием глобализации. (В) Сам по себе переход к информационному обществу не является глобальной проблемой.
Определите, какие положения текста:
1) отражают факты;
2) выражают мнения.
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
A Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».
Правильный ответ: 112.
Ответ: 112
736
112
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 14.
24. В стране X в разные годы были проведены социологические опросы граждан. Им был задан вопрос: «Как вы оцениваете в настоящее время материальное положение вашей семьи?» Результаты опросов приведены в таблице.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сократилось количество граждан, считающих, что они живут очень хорошо.
2) Более половины опрошенных в 2012 г. граждан считают свое материальное положение средним.
3) Абсолютное меньшинство опрошенных граждан считают свое материальное положение очень хорошим.
4) Увеличилось количество граждан, считающих свое материальное положение плохим.
5) Более 2/3 опрошенных граждан не считают свое материальное положение хорошим.
Пояснение.
1) Сократилось количество граждан, считающих, что они живут очень хорошо (нет, таких граждан стало больше, было 10%, стало 15%).
2) Более половины опрошенных в 2012 г. граждан считают свое материальное положение средним (да, 54% считает так).
3) Абсолютное меньшинство опрошенных граждан считают свое материальное положение очень хорошим (нет, 15% — это не абсолютное меньшинство).
4) Увеличилось количество граждан, считающих свое материальное положение плохим (нет, таких стало меньше, с 44% до 29%).
5) Более 2/3 опрошенных граждан не считают свое материальное положение хорошим (да, 54% — средним и 29% плохим, это более двух третей).
Правильный ответ: 25.
Ответ: 25
892
25
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 19.25. Учёные опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общественная полезность выполняемой работы не является значимым мотивом для молодёжи.
2) Молодёжь страны Z преобладающим мотивом считает обеспечение материального благополучия.
3) Жители страны Z выбирают только ту работу, которая им интересна.
4) В стране Z девушки лишены возможности сделать хорошую карьеру.
5) Юноши невнимательны к своим коллегам.
Пояснение.
1) Общественная полезность выполняемой работы не является значимым мотивом для молодёжи (да, верно, значима только для 5%).
2) Молодёжь страны Z преобладающим мотивом считает обеспечение материального благополучия (да, верно, этот показатель важен для 50% юношей и 40% девушек).
3) Жители страны Z выбирают только ту работу, которая им интересна (нет, такой вывод нельзя сделать по данным опроса).
4) В стране Z девушки лишены возможности сделать хорошую карьеру (нет, такой вывод нельзя сделать по данным опроса).
5) Юноши невнимательны к своим коллегам (нет, такой вывод нельзя сделать по данным опроса).
Правильный ответ: 12.
Ответ: 12
242
12
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1324.
26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Гражданское общество
Гражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь членом одного или нескольких союзов или объединений, уже не стоит один на один перед лицом государственной машины. Она уже не может спокойно проехать по нему и не заметить.
Я здесь не столько гражданин государства, сколько член союза потребителей, член клуба содействия пожарникам, прихожанин храма, посетитель спортивного клуба. Я — член коллектива, с которым у нас общие интересы, мы защищаем друг друга, мы помогаем друг другу. Тот же «Союз потребителей» — очень серьезная общественная организация, которая по вашей просьбе может подать в суд на любое предприятие, выпускающее некачественные товары и услуги. Эта организация имеет свой журнал, своих адвокатов и может, в принципе, разорить любое государственное или частное предприятие, если уличит его в неуважении к правам потребителей.
В нашем обществе еще только появляются ростки гражданского общества. А вот если взять, к примеру, современную ФРГ, то там оно сильно развито. Создаются мелкие предприятия, которые называют себя «коллективами», «социальными проектами». Это центры дошкольного воспитания, продовольственные кооперативы, мастерские, общественные библиотеки. Существует широкое движение за гражданские права.
Все это, вместе взятое, создает картину богатого гражданского общества, где человек всегда может найти себе группу единомышленников, всегда может получить защиту от несправедливостей государства и от собственного одиночества. Человек чувствует себя человеком только в своей маленькой группе, где все знают, любят его и помогают друг другу.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены и озаглавлены следующие смысловые фрагменты:
1) состав гражданского общества;
2) задачи организаций гражданского общества;
3) степень развития гражданского общества у нас и на Западе;
4) значение групп гражданского общества для жизнедеятельности человека.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 10.27. Какие две функции гражданского общества названы в тексте?
Гражданское общество
Гражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь членом одного или нескольких союзов или объединений, уже не стоит один на один перед лицом государственной машины. Она уже не может спокойно проехать по нему и не заметить.
Я здесь не столько гражданин государства, сколько член союза потребителей, член клуба содействия пожарникам, прихожанин храма, посетитель спортивного клуба. Я — член коллектива, с которым у нас общие интересы, мы защищаем друг друга, мы помогаем друг другу. Тот же «Союз потребителей» — очень серьезная общественная организация, которая по вашей просьбе может подать в суд на любое предприятие, выпускающее некачественные товары и услуги. Эта организация имеет свой журнал, своих адвокатов и может, в принципе, разорить любое государственное или частное предприятие, если уличит его в неуважении к правам потребителей.
В нашем обществе еще только появляются ростки гражданского общества. А вот если взять, к примеру, современную ФРГ, то там оно сильно развито. Создаются мелкие предприятия, которые называют себя «коллективами», «социальными проектами». Это центры дошкольного воспитания, продовольственные кооперативы, мастерские, общественные библиотеки. Существует широкое движение за гражданские права.
Все это, вместе взятое, создает картину богатого гражданского общества, где человек всегда может найти себе группу единомышленников, всегда может получить защиту от несправедливостей государства и от собственного одиночества. Человек чувствует себя человеком только в своей маленькой группе, где все знают, любят его и помогают друг другу.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Пояснение.
В правильном ответе должны быть указаны следующие функции гражданского общества:
1) объединение граждан в группы единомышленников;
2) защита прав граждан от государственной машины.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 10.28. Какие проявления гражданского общества названы в тексте? Укажите любые пять проявлений.
Гражданское общество
Гражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь членом одного или нескольких союзов или объединений, уже не стоит один на один перед лицом государственной машины. Она уже не может спокойно проехать по нему и не заметить.
Я здесь не столько гражданин государства, сколько член союза потребителей, член клуба содействия пожарникам, прихожанин храма, посетитель спортивного клуба. Я — член коллектива, с которым у нас общие интересы, мы защищаем друг друга, мы помогаем друг другу. Тот же «Союз потребителей» — очень серьезная общественная организация, которая по вашей просьбе может подать в суд на любое предприятие, выпускающее некачественные товары и услуги. Эта организация имеет свой журнал, своих адвокатов и может, в принципе, разорить любое государственное или частное предприятие, если уличит его в неуважении к правам потребителей.
В нашем обществе еще только появляются ростки гражданского общества. А вот если взять, к примеру, современную ФРГ, то там оно сильно развито. Создаются мелкие предприятия, которые называют себя «коллективами», «социальными проектами». Это центры дошкольного воспитания, продовольственные кооперативы, мастерские, общественные библиотеки. Существует широкое движение за гражданские права.
Все это, вместе взятое, создает картину богатого гражданского общества, где человек всегда может найти себе группу единомышленников, всегда может получить защиту от несправедливостей государства и от собственного одиночества. Человек чувствует себя человеком только в своей маленькой группе, где все знают, любят его и помогают друг другу.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Пояснение.
в ответе могут быть указаны следующие проявления гражданского общества:
1) член союза потребителей;
2) член клуба содействия пожарникам;
3) прихожанин храма;
4) посетитель спортивного клуба;
5) посетитель общественной библиотеки.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 10.29. Приведите три примера защиты гражданским обществом интересов и прав гражданина. В каждом случае назовите защищаемое право гражданина, а затем приведите пример.
Гражданское общество
Гражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь членом одного или нескольких союзов или объединений, уже не стоит один на один перед лицом государственной машины. Она уже не может спокойно проехать по нему и не заметить.
Я здесь не столько гражданин государства, сколько член союза потребителей, член клуба содействия пожарникам, прихожанин храма, посетитель спортивного клуба. Я — член коллектива, с которым у нас общие интересы, мы защищаем друг друга, мы помогаем друг другу. Тот же «Союз потребителей» — очень серьезная общественная организация, которая по вашей просьбе может подать в суд на любое предприятие, выпускающее некачественные товары и услуги. Эта организация имеет свой журнал, своих адвокатов и может, в принципе, разорить любое государственное или частное предприятие, если уличит его в неуважении к правам потребителей.
В нашем обществе еще только появляются ростки гражданского общества. А вот если взять, к примеру, современную ФРГ, то там оно сильно развито. Создаются мелкие предприятия, которые называют себя «коллективами», «социальными проектами». Это центры дошкольного воспитания, продовольственные кооперативы, мастерские, общественные библиотеки. Существует широкое движение за гражданские права.
Все это, вместе взятое, создает картину богатого гражданского общества, где человек всегда может найти себе группу единомышленников, всегда может получить защиту от несправедливостей государства и от собственного одиночества. Человек чувствует себя человеком только в своей маленькой группе, где все знают, любят его и помогают друг другу.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Пояснение.
В правильном ответе могут быть указаны следующие права и примеры:
1. Право потребителя. Каждый гражданин может получить помощь со стороны «Союза потребителей» в случае если он получил некачественные товар в магазине.
2. Право на благоприятную экологическую среду. Граждане объединяясь в общественные организации протестуют против вырубки лесов для строительства автомагистрали через территорию заповедника.
Могут быть указаны и иные права и приведены соответствующие им примеры.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 10.30. Некоторые ученые считают, что полноценное функционирование гражданского общества возможно только в условиях правового государства. Приведите два аргумента в поддержку этого мнения.
Гражданское общество
Гражданское общество — это общество структурированное. Оно содержит внутри себя массу негосударственных объединений, не зависимых от государства, и человек, являясь членом одного или нескольких союзов или объединений, уже не стоит один на один перед лицом государственной машины. Она уже не может спокойно проехать по нему и не заметить.
Я здесь не столько гражданин государства, сколько член союза потребителей, член клуба содействия пожарникам, прихожанин храма, посетитель спортивного клуба. Я — член коллектива, с которым у нас общие интересы, мы защищаем друг друга, мы помогаем друг другу. Тот же «Союз потребителей» — очень серьезная общественная организация, которая по вашей просьбе может подать в суд на любое предприятие, выпускающее некачественные товары и услуги. Эта организация имеет свой журнал, своих адвокатов и может, в принципе, разорить любое государственное или частное предприятие, если уличит его в неуважении к правам потребителей.
В нашем обществе еще только появляются ростки гражданского общества. А вот если взять, к примеру, современную ФРГ, то там оно сильно развито. Создаются мелкие предприятия, которые называют себя «коллективами», «социальными проектами». Это центры дошкольного воспитания, продовольственные кооперативы, мастерские, общественные библиотеки. Существует широкое движение за гражданские права.
Все это, вместе взятое, создает картину богатого гражданского общества, где человек всегда может найти себе группу единомышленников, всегда может получить защиту от несправедливостей государства и от собственного одиночества. Человек чувствует себя человеком только в своей маленькой группе, где все знают, любят его и помогают друг другу.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Пояснение.
Могут быть приведены следующие аргументы:
1) для функционирования гражданского общества необходим такой принцип как верховенство законов;
2) для функционирования гражданского общества необходим такой принцип приоритет прав и свобод человека;
3) для функционирования гражданского общества необходим такой принцип подчиненность государства законам.
Могут быть приведены и иные аргументы.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 10.31В тексте приведено утверждение: «Человек чувствует себя человеком только в своей маленькой группе». Согласны ли вы с этим утверждением? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции
Вариант 10
При выполнении заданий 1—20 выберите один из четырёх предлагаемых вариантов ответа. Ответом на задания 21—25 является число, последовательность букв или цифр.
1. В узком смысле слова под обществом следует понимать...
1) территорию, имеющую определенные границы
2) социальную организацию страны
3) объединение любителей старинных книг
4) политическую организацию государства
Пояснение.
Общество — обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей.
Узкое значение:
1) определённая группа людей;
2) этап развития общества;
3) совместная деятельность;
4) определенная страна.
Широкое значение: всё человечество в целом:
1) часть материального мира;
2) динамичная система;
3) совокупность способов взаимодействия и объединения.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
621
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 11.
2. Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?
1) мастерство
2) задатки
3) гениальность
4) талант
Пояснение.
Задатки — анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей.
Мастерство — искусство; мастер; совершенство изобразительной формы; творчество; техника искусства; художественное творчество.
Гениальность (от лат. genius — дух) — необычайно высокие интеллектуальные способности. Например, к совершению изобретений и открытий, оригинальному мышлению, продуктивной творческой деятельности
Талант — определённые способности, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
157
2
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1321.
3. Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное время он играет в музыкальной группе и занимается в студии бальных танцев. Всё это характеризует Сергея как
1) товарища
2) индивида
3) личность
4) работника
Пояснение.
Личность - это не только умение делать нравственный выбор, но и занимать активную позицию в обществе.
правильный ответ: 3
Ответ: 3
1549
3
Источник: Проект демонстрационной версии ГИА—2015.
4. Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Деятельностью называют целенаправленную активность животных.
Б. Деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
У животных отсутствует целеполагание, так как у них нет сознания, соответственно, деятельностью они не владеют.
деятельность — целеустремленная активность, реализующая потребности субъекта.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
97
2
5. Что отличает науку от других областей (форм) духовной культуры?
1) получение объективных знаний о природе и обществе
2) вера в существование сверхъестественных сил
3) многообразие художественных стилей
4) формирование представлений о прекрасном
Пояснение.
Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация.
Правильный ответ: 1.
Ответ: 1
222
1
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1324.
6. Верны ли следующие суждения о морали?
А. Выполнение норм морали является свободным выбором человека.
Б. Нормы морали опираются на представления людей о добре и зле.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Мораль общепринятые традиции, негласные правила) — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений. Иногда термин употребляется по отношению не ко всему обществу, а к его части, например: христианская мораль, буржуазная мораль и т. д. Нормы морали устанавливаются обществом, существуют как в устной так и в письменной форме.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
440
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 5.
7. К прямым налогам относится
1) акциз
2) таможенная пошлина
3) налог на имущество
4) налог с продаж
Пояснение.
Косвенный налог — налог на товары и услуги, устанавливаемый в виде надбавки к цене или тарифу, в отличие от прямых налогов, определяемых доходом налогоплательщика. Косвенные налоги всегда платит покупатель товара. 1, 2, 4 — косвенные.
Прямой налог — налог, который взимается государством непосредственно с доходов или имущества налогоплательщика. Только 3 — верно. Прямые налоги — на кого направлены, тот и платит.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
379
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 3.
8. Обязательные платежи, которые платят государству его граждане, а также предприятия, компании и фирмы, — это
1) дивиденды
2) страховые выплаты
3) зарплата
4) налоги
Пояснение.
Налог — обязательный, индивидуально безвозмездный платёж, взимаемый органами государственной власти различных уровней с организаций и физических лиц в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
659
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 12.
9. Правительство государства N ежегодно формирует бюджет и представляет его на обсуждение в парламент. Какие из перечисленных статей бюджета относятся к расходным статьям?
1) обслуживание государственного долга
2) займы у международных организаций
3) налоговые поступления
4) эмиссия бумажных денег
Пояснение.
Обслуживание государственного долга в этом случае мы выплачиваем деньги из бюджета, значит это расходная статья.
займы у международных организаций, налоговые поступления и эмиссия бумажных денег приносят доход в бюджет.
Правильный ответ: 1
Ответ: 1
1431
1
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 02.04.2014 вариант ОБ91001.
10. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?
А. Рыночной экономике свойственна конкуренция производителей.
Б. Рыночная экономика периодически подвержена кризисам.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Основные черты рыночной экономики:
1) конкуренция;
2) многообразие форм собственности (частной, коллективной, государственной, общинной);
3) полная административная независимость и самостоятельность товаропроизводителя — товаропроизводитель должен быть собственником результатов своего труда;
4) свободный выбор поставщиков сырья и покупателей продукции;
5) ориентированный на покупателя рынок.
С развитием рыночной индустриальной экономики кризисы перепроизводства приобрели циклический характер и на сегодня составляют одну из фаз экономического цикла.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
165
3
Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1321.
11. Существуют различные типологии семей. Какой из приведённых ниже типов семьи выделен в зависимости от численного состава?
1) демократическая
2) либеральная
3) нуклеарная4) патриархальная
Пояснение.
1) демократическая 2) либеральная - характер взаимоотношений
3) нуклеарная - не более двух поколений
4) патриархальная - характер взаимоотношений.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1717
3
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.01.2015 Вариант ОБ90702.
12. В 90-е годы прошлого века в нашей стране появились новые социальные группы, связанные с частной собственностью. Среди этих групп
1) бюрократия
2) фермеры
3) ученые
4) служащие
Пояснение.
Бюрократия. ученые и служащие были и в советском обществе.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
508
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 7.
13. Верны ли следующие суждения о межнациональных конфликтах?
А. Один из способов преодоления межнациональных конфликтов — развитие диалога культур.
Б. Одной из причин межнациональных конфликтов являются межнациональные споры.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А - верно, так как в ходе диалога культур народы лучше узнают друг друга и это помогает преодолеть межнациональные конфликты.
Б - верно, так как межнациональные споры из-за чего-либо могут перерасти в межнациональные конфликты.
Правильный ответ: 3
Ответ: 3
1311
3
Источник: МИОО: Диагностическая работа по обществознанию 10.12.2013 вариант ОБ90601.
14. Палатой Федерального Собрания в России является
1) Совет безопасности
2) Общественная палата
3) Совет Федерации
4) Верховный Суд
Пояснение.
Совет Федерации является «верхней» палатой Федерального Собрания — парламента Российской Федерации.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
820
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 17.
15. Во многих странах членам парламента запрещается работать в правительственных учреждениях. В этом проявляется
1) верховенство парламента
2) республиканская форма правления
3) унитарное государственное устройство
4) разделение властей
Пояснение.
Разделение властей — социально-философская и политико-правовая теория, согласно которой государственная власть должна быть разделена между независимыми друг от друга (но при необходимости контролирующими друг друга) ветвями: законодательной, исполнительной и судебной.
Правильный ответ: 4.
Ответ: 4
449
4
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 5.
16. Верны ли следующие суждения о политических идеологиях?
А. Государство, церковь, семья, частная собственность — главные ценности либерализма.
Б. Абсолютная ценность человеческой личности, гарантированность прав человека, ограничение объёма и сфер деятельности государства характерны для социал-демократии.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
А - неверно. это главные ценности консерватизма.
Б - неверно. это основные либеральные ценности.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1283
4
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 14.10.2013 вариант ОБ90102.
17. Административным проступком является
1) отказ вернуть долг соседу
2) безбилетный проезд в автобусе
3) неуплата алиментов
4) опоздание на учёбу
Пояснение.
Административный проступок-виновное деяние (действие или бездействие), нарушающее правила, охраняемые мерами административной ответственности .
Административный проступок отличается от преступления главным образом меньшей степенью общественной опасности.
правильный ответ: 2
Ответ: 2
1817
2
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90901.
18. У гражданина украли паспорт. Куда он должен обратиться?
1) к адвокату
2) в органы внутренних дел
3) к прокурору
4) к нотариусу
Пояснение.
Прокуратура — единая федеральная централизованная система органов, осуществляющая от имени РФ надзор за исполнением конституции и законов.
Адвокатура — профессиональное сообщество адвокатов.
Направления деятельности адвокатуры:
1) консультации, разъяснения, справки по юридическим вопросам;
2) составление документов правового характера;
3) участие в гражданском, уголовном, административном производстве;
4) представление интересов доверителя в органах власти;
5) защита прав граждан при оказании им психиатрической помощи;
6) правовое обслуживание коммерческих операций;
7) участие в качестве представителя в Конституционном суде.
Органы внутренних дел — система органов исполнительной власти, призванных защищать жизнь, здоровье, права и свободы граждан, интересы общества и государства от преступных посягательств.
Нотариус (лат. notarius — писарь, секретарь) — лицо, специально уполномоченное на совершение нотариальных действий, среди которых свидетельствование верности копий документов и выписок из них, свидетельствование подлинности подписи на документах.
Правильный ответ: 2.
Ответ: 2
762
2
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 15.
19. Лидия Петровна приобрела в магазине импортную краску для волос. Однако в упаковке не оказалось инструкции по использованию краски на русском языке. Какое право потребителя было нарушено в данном случае?
1) право на безопасность товара или услуги
2) право на просвещение в области защиты прав потребителей
3) право на замену товара ненадлежащего качества
4) право на информацию о товарах и услугах
Пояснение.
Право на информацию о товарах и услугах.
Это право закреплено прежде всего статьей 495 Гражданского кодекса РФ. В соответствии с этой статьей продавец обязан предоставить покупателю необходимую и достоверную информацию о товаре, предлагаемом к продаже, соответствующую установленным законом, иными правовыми актами и обычно предъявляемым в розничной торговле требованиям к содержанию и способам предоставления такой информации.
Правильный ответ: 4
Ответ: 4
1410
4
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 16.01.2014 вариант ОБ90702.
20. Верны ли следующие суждения о правах ребенка?
А. Права ребенка защищаются особой конвенцией.
Б. Право жить и воспитываться в семье — одно из главных прав ребенка.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Пояснение.
Права ребёнка — свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребёнка. Согласно Конвенции о правах ребёнка, ребёнок — это лицо, не достигшее восемнадцати лет.
На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребёнка. Основным актом о правах ребёнка на международном уровне является Конвенция о правах ребёнка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) — это документ о правах ребёнка из 54 статей. Все права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей.
Пункт 2 Статьи 54 Конституции РФ предусматривает следующие виды личных неимущественных прав ребенка:
1) право жить в семье;
2) право воспитываться в семье;
3) право знать своих родителей (насколько это возможно);
4) право на их заботу;
5) право на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам;
6) право на воспитание своими родителями;
7) право на обеспечение его интересов;
8) право на всестороннее развитие;
9) право на уважение его человеческого достоинства.
Правильный ответ: 3.
Ответ: 3
330
3
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
21. Различные виды социальных норм определяют границы допустимого поведения людей применительно к конкретным условиям. В приведённом ниже списке указаны черты сходства правовых и моральных норм и их отличия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия. Получившуюся последовательность цифр внесите в ответ.
1) регулируют общественные отношения
2) выражены в официальной форме
3) исторически изменчивы
4) выражают представления о добре и зле
Черты сходства Черты отличия
Пояснение.
Сходства: право и мораль регулируют общественные отношения, их нормы исторически изменчивы.
Отличия: нормы права выражены в официальной форме, а нормы морали выражают представления о добре и зле.
Ответ: 1324.
Ответ: 1324
1257
1324
Источник: МИОО: Тренировочная работа по обществознанию 14.10.2013 вариант ОБ90101.
22. Установите соответствие между формами демократии и примерами: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ФОРМЫ ДЕМОКРАТИИ
А) всенародное избрание президента
Б) референдум
В) выбор депутатов парламента 1) прямая
2) представительная
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
A Б В
Пояснение.
Прямая демократия (Непосредственная демократия) — форма политической организации и устройства общества, при которой основные решения инициируются, принимаются и исполняются непосредственно гражданами.
Представительная демократия — политический режим, при котором основным источником власти признается народ, но управление государством делегируется различным представительным органам, члены которых избираются гражданами.
A) всенародное избрание президента — 1) прямая;
Б) референдум — 1) прямая;
В) выборы депутатов парламента — 2) представительная.
Правильный ответ: 112.
Ответ: 112
332
112
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.
23. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Современная наука утверждает, что жизнь на планете Земля появилась около 4,7 млрд лет назад. (Б) Первые люди на планете появились около 3 млрд лет назад. (В) Принято считать, что человек не мог стать творцом окружающего его мира.
Определите, какие положения текста:
1) отражают факты;
2) выражают мнения.
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
A Б В
Пояснение.
Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».
Правильный ответ: 112.
Ответ: 112
643
112
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 11.
24. Учёные опросили 25-летних и 55-летних граждан страны Z. Им задавали вопрос: «Как Вы считаете, чья обязанность вести домашнее хозяйство?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Среди тех, кто считает, что муж и жена должны в равной мере участвовать в ведении домашнего хозяйства, больше 25-летних, чем 55-летних респондентов.
2) Равные доли опрошенных обеих групп считают, что ведение домашнего хозяйства – обязанность мужа.
3) Среди тех, кто считает, что ведение домашнего хозяйства – обязанность жены, больше 25-летних, чем 55-летних респондентов.
4) Среди 55-летних респондентов меньше тех, кто считает, что ведение домашнего хозяйства – обязанность мужа, чем тех, кто считает, что всё зависит от конкретных обстоятельств.
5) Доля испытавших затруднение при ответе на вопрос выше среди 25-летних, чем среди 55-летних респондентов.
Пояснение.
Единственно верным вариантом ответа согласно схеме являются: 124
Ответ: 124
1855
124
Источник: СтатГрад: Диагностическая работа по обществознанию 16.03.2015 Вариант ОБ90902.
25. В стране X был проведен социологический опрос граждан. Им был задан вопрос: «Как вы оцениваете экологическую обстановку в том городе, где вы живете?» Результаты опроса представлены в таблице.
Какие из приведенных ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Среди населения страны X нет единства мнений по вопросам экологической обстановки.
2) Правительству страны X можно посоветовать увеличить финансирование программ по экологическому просвещению граждан.
3) Экология является самой острой проблемой для экономики страны X.
4) Основная масса населения недовольна отсутствием возможности жить в благоприятной экологической обстановке.
5) При развитии производства должен быть усилен экологический контроль.
Пояснение.
1) Среди населения страны X нет единства мнений по вопросам экологической обстановки (да, верно, мнение опрошенных кардинально отличаются).
2) Правительству страны X можно посоветовать увеличить финансирование программ по экологическому просвещению граждан (да, так достаточно много опрошенных считают это важной проблемой).
3) Экология является самой острой проблемой для экономики страны X (нет, такой вывод сделать нельзя, не хватает данных).
4) Основная масса населения недовольна отсутствием возможности жить в благоприятной экологической обстановке (да, примерно 65% — недовольно экологической обстановкой).
5) При развитии производства должен быть усилен экологический контроль (нет, такой вывод сделать нельзя, не хватает данных).
Правильный ответ: 124.
Ответ: 124
645
124
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 11.26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Семейный кодекс РФ
Глава 8. Договорный режим имущества супругов
Статья 41
1. Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака.
2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.
Статья 42
1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.
Брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов.
Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов...<...> 3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства.
Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены и озаглавлены следующие смысловые фрагменты:
1) юридичоеские основы заключения брачного договора;
2) основные права и обязанности супругов. оговариваемые брачным договором;
3) положения. которые запрещено включать в брачный договор.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.27. Когда может быть заключен брачный договор?
Семейный кодекс РФ
Глава 8. Договорный режим имущества супругов
Статья 41
1. Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака.
2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.
Статья 42
1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.
Брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов.
Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов...<...>
3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства.
Пояснение.
В ответе должны быть указано, что брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.28. Найдите в тексте и выпишите три условия, без соблюдения которых брачный договор не имеет юридической силы.
Семейный кодекс РФ
Глава 8. Договорный режим имущества супругов
Статья 41
1. Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака.
2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.
Статья 42
1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.
Брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов.
Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов...<...>
3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства.
Пояснение.
В ответе должны быть указаны:
1) брачный договор вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака;
2) брачный договор заключается в письменной форме;
3) подлежит нотариальному удостоверению.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.29. Выпишите из текста документа любые два условия, которые не могут быть включены в брачный договор, и проиллюстрируйте каждое из них примером.
Семейный кодекс РФ
Глава 8. Договорный режим имущества супругов
Статья 41
1. Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака.
2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.
Статья 42
1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.
Брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов.
Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов...<...>
3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства.
Пояснение.
В ответе могут быть приведены следующие условия:
1. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; Пример: запрещено включать в договор статью о запрете обращения в суд.
2. Брачный договор не может предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания. Пример: в случае развода нетрудоспособный супруг имеет право на получение алиментов.
Могут быть приведены: и иные условия, и примеры.
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 16.30. При обсуждении условий брачного договора возник спор. Одна сторона утверждала, что в договор необходимо вносить все имущество супругов, другая сторона — что можно оговорить только часть имущества. Как, по-вашему, разрешить этот спор? Приведите фрагмент текста, помогающий ответить на этот вопрос.
Семейный кодекс РФ
Глава 8. Договорный режим имущества супругов
Статья 41
1. Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака.
2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.
Статья 42
1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.
Брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов.
Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов...<...>
3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства.
Пояснение.
В ответе могут быть указаны:
1) супруги при подписании договора должны прийти к взаимному согласию, и тот и другой вариант можно включать в договор;
2) цитата: «Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов.»
Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию. А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 1.31. В нашем обществе существует как положительное, так и негативное отношение к брачному договору. Какой точки зрения на необходимость заключения брачного договора придерживаетесь вы? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.