Конспект НОД Знакомство с филимоновской игрушкой

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 2 «Улыбка» муниципального образования Арсеньевский район
Тема
«Знакомство с филимоновской игрушкой»
( средняя группа)
Воспитатель:
Клепукова Людмила Викторовна
2014 г.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Физическая культура», «Социализация». «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, продуктивная, чтение.
Цели деятельности педагога: познакомить детей с филимоновской игрушкой; учить рисовать элементы декоративного узора, раскрашивая юбку барышни; закрепить правила работы с кисточкой, красками; обогащать словарь детей словами: филимоновские свистульки, разноцветные, расписные, глиняные; воспитывать любовь к родному краю, к народному промыслу.
Материалы и оборудование: краски, кисти, салфетки, стаканы с водой, филимоновские игрушки, фигурки барышень, вырезанные из бумаги белого цвета, конверт, «волшебная палочка».Ход организованной образовательной деятельности:
- Ребята, вы ходили когда – нибудь с мамой или папой в магазин?
- А какие бывают магазины? (хлебный, молочный, книжный, игрушечный и т.д.)
- А в какой магазин вы больше всего любите ходить? (в магазин игрушек).
- Почему вам больше всего нравится ходить в магазин «Игрушки»?
(Стук в дверь. Воспитатель вносит в конверте приглашение).«Дорогие дети, если вы любите игрушки, то посетите мой необычный магазин.
Посылаю вам в конверте волшебную палочку. Скажите волшебные слова: «Чипс – чапс- чопс…», взмахните палочкой три раза, закройте глаза и вы попадете в мой магазин игрушек».
Ваш друг Волшебник.
- Дети, кто хочет попасть в необычный магазин? Подойдите ко мне поближе и тихо повторите за мной волшебные слова.
(за ширмой на полочках стоят филимоновские игрушки).
- Ребята, вот вы и в магазине. Но здесь продаются необычные игрушки. Это филимоновские игрушки.
Есть под Тулой деревенька
Филимоново зовут.
И живут там мастерицы,
Что добро в дома несут.
И добро там не простое,
И не злато, серебро.
Филимоновской игрушкой
Называется оно.
Сильно вытянутые шеи
И корова как жираф,
И медведь, что Змей Горыныч,
Только это просто так.
Чтобы звери, птицы, кони,
Барышни, солдаты,
И коровы и медведи
Нравились ребятам.
Чтоб добром и красотою сердце согревало
И чтоб сказка никогда нас не покидала.
- Каких животных вы узнаете в этих игрушках?
(ответы детей сопровождаются чтением стихотворений).
Вот индюк нарядный
Весь такой он складный.
У большого индюка.
Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост.Что за конь!
Только тронь –
Со всадником вместе
Ускачет верст за двести.
Посмотри, как хороша
Эта девица – душа
Щечки алые горят,
Удивительный наряд
- Все игрушки забавные, веселые, и такие вытянутые, будто всегда они чему – то удивляются.
Это не просто игрушки, а свистульки, в которые можно посвистеть. Послушайте, какой получается свист? ( громкий, веселый, звонкий).
Ой, свистулечка какая,
Утка полосатая!
Необычная, смешная
И чуть – чуть пузатая!
- Подожди минуточку,
Ты откуда, уточка?
Уточка свистит моя:
- Филимоновская я!
- Все игрушки сделаны мастерами из глины, поэтому с ними надо обращаться аккуратно, чтобы они не разбились.
Физкультминутка:
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
То на стенку посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо, влево поворот,
А потом наоборот.
Приседанья начинаем,
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
И в последний раз присели,
А теперь на место сели.
- Ребята, посмотрите, а это барышня очень грустная. Давайте для нее разрисуем подружек. Чтобы барышни получились красивыми, мы раскрасим красками желтого и зеленого цвета юбку. (показ выполнения работы, напоминание правил работы с кистью, гуашью).
После рисования дети под русскую народную музыку водят хороводы с «барышнями», постепенно переходя в игровую деятельность.