Внеклассное мероприятие по математике на тему Волшебное число (5 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Теляковская средняя общеобразовательная школа»
Ясногорского района Тульской области













«Волшебное число»








Внеклассное мероприятие по математике







Учитель математики
первой квалификационной категории
Кучабо Ю. Б.











2016 г.

Цель: развивать познавательный интерес к математике, формировать у обучающихся стремление в активной интеллектуальной деятельности; развивать взаимопонимание, дружбу, ответственность; воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.
УДД:          
Предметные: моделируют ситуацию, иллюстрирующую арифметическое действие и ход его выполнения, выбирают алгоритм решения нестандартной задачи.
Метапредметные
Регулятивные: определяют цель учебной деятельности, осуществляют средства ее достижения развивают мышление, речь, творческие способности, культуру здоровья.
Познавательные: передают содержание в сжатом или развернутом виде.
Коммуникативные: умеют высказать свою точку зрения, пытаясь ее обосновать, приводя аргументы.
Личностные: Объясняют самому себе свои ближайшие цели саморазвития, дают позитивную самооценку результата учебной деятельности, понимают причины успеха учебной деятельности, проявляют познавательный интерес к изучению предмета.
Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, карточки с заданиями для команд.
Этапы проведения:
подготовительный (организационная работа с классными руководителями 5-6 классов, назначение ответственных за различные виды деятельности, индивидуальная работа с обучающимися);
проведение мероприятия;
рефлексивный (обсуждение мероприятия и диагностика эмоционального отношения к проведённому мероприятию)
Сценарий мероприятия
1. Мотивационная беседа. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас игра-путешествие на основе сказки об Иване-царевиче и Кощее Бессмертном, и мы должны ответить на вопрос: какое число можно считать волшебным. В конкурсе принимает участие 2 команды. Вы заранее готовили интересные задачи для команды соперников. Все настроены на победу. Что для этого нужно? Чего вы сегодня хотели бы достичь? Каким образом возможно прийти к этой цели?
Итак, начнем. Улыбнемся друг другу, поприветствуем соперников. Помните, что улыбка помогает в каждом деле, каждый свой день начинайте с улыбки, и все у вас получиться. «Если будешь улыбаться, все мечты начнут сбываться». Когда у человека все получается, он улыбается, это помогает сохранить здоровье. А здоровье – главное наше богатство. Не менее важна для сохранения здоровья и для достижения цели – дружба, взаимопомощь и взаимопонимание. Не забывайте об этом, помогайте друг другу. Помните также, что соперники вы только в игре, а в жизни вы – друзья.
Выполняйте задания, думайте, помогайте товарищам, ведите свою команду к победе. Каждое правильно выполненное задание даёт возможность на один шаг приблизиться к месту назначения.
Конкурсы
Конкурс №1 «Убери камень»
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. И было у него три сестры: Марья, Ольга, Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван-царевич своих сестёр замуж за царей медного, серебряного и золотого царства. Целый год жил без сестёр, и сделалось ему скучно. Решил он проведать сестриц и отправился в путь. По дороге повстречал Елену прекрасную, они полюбили друг друга, но злой Кощей Бессмертный похитил Елену.
Иван-царевич взял верных воинов и поехал выручать свою любимую. Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне два замка огромных, на которых написаны зашифрованные числа. Если все правильно решить, то камень повернётся и освободит дорогу.
Командам дается время на решение, затем один из участников выходит и решает на доске. Расставьте знаки между числами и цифрами, чтобы получилось число 100.
9 9 9 9 9 9 = 100 (99:99+99=100)
5 5 5 5 5 = 100 (5
·5
·5-5
·5=100)
Преодоление первой преграды приносит очки командам, учитывающие скорость и правильность решения (максимум – 2 балла).

Конкурс №2 «Отгадай ребусы»
А теперь каждой команде нужно отгадать по два ребуса.
1) А__ 1) ча А (передача)
РОК 2) КА
2) НзУ (внутри) ВА
Если одна команда не может решить задачу – ее могут решить соперники. То есть, можно получить от 2 до 4 баллов.

Конкурс № 3 «Животные-помощники»
В дороге дальней не обойтись без помощников. Вот и нашим ребятам могут помочь разные животные. Командам предлагается решить по две задачи про братьев наших меньших. Это и
·м ума прибавит и дорогу скоротать поможет.
Задачи первой команде:
1. За какое время почтовый голубь, развивающий в безветренную погоду скорость 48 км/ч, доставит донесение на расстояние 144 км?
Ответ: 3 часа
2. Чтобы выкормить 670 гусениц тутового шелкопряда необходимо 19 кг 430г листьев шелковицы. Сколько кг листьев шелковицы потребуется, чтобы выкормить 1000 гусениц тутового шелкопряда?
19430:670=29 (г) – надо одной гусенице. Ответ: 29 кг
Задачи второй команде:
1. Язык садовой улитки, которая живёт в Южной Америке, усажен 135 рядами зубов по 105 зубов в каждом ряду. Сколько зубов у садовой улитки?
Ответ:  14175 зубов
2. Кот и собака двигаются навстречу друг другу. Скорость кота 2 км/ч, а скорость собаки 5 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они будут через 2 часа, если сейчас между ними 20 км?
20-(2+5)·2=6 (км) Ответ: 6 км
Если одна команда не может решить задачу – ее могут решить соперники. То есть, можно получить от 2 до 4 баллов.

Давайте немного отдохнем. Физминутка.

Конкурс № 3 «Узники подземелья»
 И, с новыми силами, в путь. Шел Иван царевич с товарищами мимо избушки Бабы Яги. Баба Яга рассказала ему о силе чисел: «Коль надо тебе какой замок отпереть или закрыть накрепко, произнеси вслух волшебное число. Мигом исполнится». Чёрный ворон подслушал этот разговор и рассказал обо всём Кощею. Тот подстерёг Ивана-царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье. Кто больше напишет пословиц и поговорок, в которых встречаются числа, тот откроет все замки. А, заодно, мы решим, какое же число волшебное? Какое число чаще встречается в пословицах и поговорках? Время – 2 минуты. (За каждую пословицу – 1 балл)

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]Конкурс № 4 «Конкурс капитанов»
Иван-царевич произнёс «волшебные слова». Двери подземелья открылись. И стали воины перед вратами Кощеева дворца. И услышали воины голос Кощея: «Ответ держите, приготовили вы задания домашние?» Вышли капитаны и задавали вопросы соперникам. Вместе с капитанами работали их верные помощники, боцманы, да и вся команда. Ведь дружно взявшись за дело, легче победить. Если соперники не отвечают, ученик, задававший вопрос, говорит правильное решение и объясняет его. Максимум – 10 баллов (за 5 вопросов и 5 ответов). Хорошо отвечали соперники. Ворота открылись. Освободили воины Елену прекрасную.

Конкурс № 5 «Отгадай кроссворд»
И пустились они в путь обратный, а чтобы не скучно было идти, давайте отгадаем слова зашифрованные. Каждый правильный ответ добавляет балл своей команде. На слайде вы видите кроссворд, получаете задания, и отгадывайте слова.

1



2


3










4

5





6



7

























8
































9










10












1Л



2П
Л
Ю
3С


У



Л

Л

4С

5Ч
И
С
Л
О

6О
Т
Р
Е
7З
О
К


С

Ж



А

О


К

Е



Д

Б

8Т
Р
Е
У
Г
О
Л
Ь
Н
И
К

А

К

О


С

И


Н

И

Н


Т

9Д
Е
Л
Е
Н
И
Е


Н

10П
Я
Д
Ь

Е



А

По горизонтали: 2. Знак математического действия. 5. Запись из одной или нескольких цифр. 6. Часть прямой, ограниченная двумя точками. 8. Многоугольник. 9. Математическое действие. 10. Старинная мера длины.
По вертикали: 1. Часть прямой, ограниченная одной точкой. 2. Поверхность, безграничная во всех направлениях. 3. Математическое действие. 4. Специальные значки, с помощью которых можно изменить порядок действий в примере. 7. Упражнение, выполняемое с помощью рассуждений и вычислений. 8. Мера массы.
Подводятся итоги всей игры. Устанавливается команда-победитель. Волшебных чисел, конечно, нет. Но волшебство в жизни существует. Это – дружба, взаимопомощь, выручка. Цените своих друзей! Берегите дружбу! Всем спасибо! Поблагодарим соперников за игру. Будьте здоровы! Улыбнемся друг другу на прощанье. Мы все сегодня стали еще немного умнее, получили заряд хорошего настроения, а, значит, – укрепили свое здоровье. Что было особенно интересно? Что получилось? Над чем еще надо поработать? Почему сегодня вы победили/не победили?
Оценивается эмоциональное отношение детей к прошедшему мероприятию. Каждому участнику выдаются карточки с тремя кружочками: зелёный – понравилось, жёлтый – остался равнодушен, красный – не понравилось. Дети отмечают соответствующий их отношению кружок. В дальнейшем учитель анализирует результат.
Заголовок 115