Программа предпрофильного курса по информатике для 9 класса Компьютерная графика и дизайн
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 33» городского округа Самара
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
Протокол № 1
от 26.08.2016г
Председатель м/о
И.Е. Чурбанова
________________ ПРИНЯТА
решением
Педагогического Совета
протокол № 1
от31.08.2016 г «УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ Школы №33г.о. Самара
Е.В. Подкорытников
____________________
Приказ № 256 от 1.09.2016г
Рабочая программа предпрофильного курса
«Компьютерная графика и дизайн»
Предмет: информатика
Класс: 9-А, 9-Б, 9-В
Уровень общего образования: основной общий
Учитель: Суркова Ольга Николаевна
Срок реализации программы, учебный год:1 год , 2016- 2017 учебный год
Количество часов по учебному плану: всего в год 16 часов
Рабочая программа составлена на основе: программы элективного курса «Компьютерная графика (СПО)» (авторы М.А. Нефедьева, Н.А. Константинова).
Рабочую программу составила Суркова Ольга Николаевна
г.о. Самара, 2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа элективного курса «Компьютерная графика и дизайн» для 9-х классов составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ4;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС ООО);
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 (ред. от 25.12.2013) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
Приказ Минобрнауки России N 253 от 31.03.2014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 04.03.2010 №03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».
Учащиеся с компьютерной графикой – одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера. Диапазон применения компьютерной графики весьма широк – от создания мультимедийных программ, телевизионной рекламы и спецэффектов в кино до компьютерного проектирования в машиностроении и фундаментальных научных исследований. Компьютерная графика – эта та область информационных технологий, которую ученикам хочется реально увидеть, а не слушать разговоры о ней. Поэтому большое значение имеют демонстрации на компьютере разнообразных продуктов компьютерной графики: красочных рисунков, схем, чертежей, диаграмм, образцов анимационной и трехмерной графики.
Актуальность курса заключается в практическом применении учащимися полученных знаний и умений в повседневной жизни.
СВЕДЕНИЯ О НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ ДОКУМЕНТАХ
Планирование составлено на основе (указать программу, ее реквизиты)
- Программы элективного курса «Компьютерная графика (СПО)» (авторы М.А. Нефедьева, Н.А. Константинова).
Учебный комплекс для обучающихся (название учебника, автор, издательство, год издания)
- Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. – М. Лаборатория базовых знаний2005г.
Наличие методических разработок для учителя (название, автор, год издания)
-Сборник: Информатика и информационно-коммуникационные технологии: Элективные курсы в предпрофильной подготовке / сост. В.Г. Хлебостроев, Л.А. Обухова. – М. Лаборатория базовых знаний2005г.
- Программы элективного курса «Компьютерная графика (СПО)» (авторы М.А. Нефедьева, Н.А. Константинова).
Цели и задачи изучения курса
Цели учебного курса
Развитие личностных качеств учащихся на основе формирования ключевых компетентностей (комплексное применение знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества).
Углубленное и расширенное изучение методов кодирования, создания, редактирования, хранения изображений в памяти компьютера
Задачи учебного курса
Образовательные:
формирование навыков создания компьютерного графического образа, анимации и редактирования графических изображений;
формирование умения определять цель, ставить задачи, составлять и реализовывать план проекта, пользоваться различными информационными ресурсами, представлять и защищать проект;
проводить рефлексию своей деятельности.
Развивающие:
формирование универсальных учебных действий, расширение кругозора;
развитие творческих способностей и мышления, умения анализировать, грамотно и доказательно излагать материал
обобщать полученные знания.
Воспитательные:
способствовать повышению личной уверенности учащихся, его самореализации
развивать у учащихся сознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий;
вдохновлять детей на развитие коммуникабельности; дать возможность учащимся проявить себя.
Общая характеристика учебного курса
Содержание рабочей программы курса «Компьютерная графика (СПО)» направлено на освоение учащимися технологий обработки графических изображений. Кроме того, в процессе занятий учащиеся осваивают способы деятельности, актуальные для работы над проектами, создают личностно значимую для него продукцию: буклеты, плакаты, коллажи, иллюстрации к любимым произведениям, эскизы интерьера своей комнаты или кабинета, орнаменты, фракталы, анимация и т.д. Такой подход гарантирует повышенную мотивацию и результативность, готовит учащихся к разработке и реализации собственных проектов. Знания, полученные при изучении этого курса, учащиеся могут использовать для визуализаций научных и прикладных исследований в различных областях знаний: физике, химии, биологии и др. Созданное изображение может быть использовано в докладе, статье, мультимедиа презентации, размещено на Web-странице или импортировано в документ издательской системы.
Представленный курс имеет развивающую, деятельностную и практическую направленность, носит метапредметный характер. Учащиеся расширят свой кругозор, повысят эрудицию в области компьютерной графики и получат первоначальные знания из области проектного метода, что может понадобиться при изучении разных школьных дисциплин.
Описание места учебного курса в учебном плане
На изучение курса отводится 16 часов.
Содержание обучения, представленное в программе элективного курса «Компьютерная графика и дизайн», имеет практическую направленность и учитывает актуальные интересы учащихся. Формирование умений и способов деятельности для решения важных, с точки зрения учащихся задач, активизирует их творческий потенциал и познавательный процесс, позволяет реализовывать собственные идеи в изучаемой области знаний, создает предпосылки по применению освоенных способов обработки и преобразования графической информации в других графических редакторах. Изобразительная информация выступает важнейшей составной частью коммуникативных процессов в обществе и в сфере дизайна, в частности.
Курс опирается на знания и умения, сформированные при изучении базового курса информатики. Курс служит средством предпрофильной подготовки в области новых информационных технологий, что способствует созданию дополнительных условий для проявления индивидуальных образовательных интересов учащихся, формирует навыки работы с различного рода графическими программами, развивает навыки принятия оптимальных решений и тренирует восприятие.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п Тема Кол-во часов Кол-во
практических работ Контроль
1. Графический растровый редактор Gimp 9 6 зачетная работа
2. Графический векторный редактор Inkscape 9 6 зачетная работа
ИТОГО: 18 12 2 зачетные работы
Содержание учебного курса
1. Графический растровый редактор Gimp (9 ч.)
Интерфейс. Панель инструментов. Инструменты выделения. Управление параметрами инструментов. Инструменты и диалоги. Приемы выделения областей сложной формы. Изменение яркости и контрастности. Цветокоррекция (кривые, уровни, микшер каналов, тон-насыщенность, баланс цветов, обесцвечивание). Отмена действий. Работа со слоями. Эффекты слоя. Связывание слоев. Трансформация содержимого слоя. Работа с текстом. Создание анимационного текста. Анимация изображений. Сменяющиеся кадры. Постепенно появляющиеся и исчезающие рисунки, текст.
Создание коллажей. Выбор формы и параметров кисти. Непрозрачность, режимы наложения. Закраска областей. Создание градиентных переходов. Чистка и восстановление деталей изображения с помощью инструмента “штамп”. Фильтры. Выполнение сложного монтажа.
2. Графический векторный редактор Inkscape (9 ч.)
Знакомство с редактором Inkscape. Панель инструментов, структура панели. Рисование. Закраска рисунков. Однородные (плоский цвет) и градиентные заливки. Изменение цвета, толщины, стиля штриха (контура). Вспомогательные режимы работы.
Работа с цветом, группами, текстом, растровой графикой. Импорт из других приложений. Редактирование геометрической формы объектов. Разделение объектов с помощью инструмента-ножа. Удаление части объекта с помощью инструмента-ластика. Методы объединения объектов: группирование, объединение, логические операции над объектами. Кривые Безье. Панель кадров. Ключевой и дублирующий кадры. Слои. Методы создания иллюстраций в векторных программах. Методы создания анимации. Публикация фильма. Создание анимированных роликов.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ учебного курса
В рамках курса «Компьютерная графика и дизайн» учащиеся овладевают следующими знаниями, умениями и способами деятельности:
знают виды компьютерной графики, их функциональные, структурные и технологические особенности;
умеют эффективно использовать аппаратное и программное обеспечение компьютера при работе с растровой и векторной компьютерной графикой;
владеют способами работы в средах Gimp и Inkscape
знают принципы построения, обработки и хранения изображений с помощью компьютера;
вырабатывают навыки коллективной работы над совместным или индивидуальным графическим проектом.
В результате обучения учащиеся смогут получить опыт
проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств;
коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
эффективной организации индивидуального информационного пространства.
Основной результат обучения - понимание учащимися современных технологий создания компьютерного изображения в растровых и векторных графических программах, освоение основных практических приемов создания изображения в программах Gimp и Inkscape.
Критерии и нормы оценки планируемых результатов
Учебный процесс организован в следующих формах:
практические занятия, на которых изучается новый материал, рассматриваются различные приемы и способы выполнения заданий, формируются навыки работы в конкретной среде;
самостоятельная работа под руководством учителя, при которой полученные навыки должны быть использованы для выполнения творческой работы на свободную тему;
коллективное обсуждение выполненных работ;
групповые и индивидуальные проекты;
защита проектов. По окончании курса учащимся ставится зачет/незачет.
Примерные темы краткосрочных и итоговых проектов (по выбору учащихся):
Осень в нашем городе
Осенние листья кружат и кружат в саду…
Мой класс
Мои друзья
Памятники нашего города
Самара старинная
Мы здесь живем
Память о войне
Этот день Победы
Это нужно не мертвым, это нужно живым…
11.Иркутский зоопарк
12.Опять зима
13. Песнь о Волге
14. Цветы на улицах города
15. Братья наши меньшие
16. Дом, в котором я хочу жить
Текущий контроль осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий на занятиях и самостоятельных творческих работ. При этом внимание обращается на умение учащегося найти тему для самостоятельной работы. Критерии оценки развития творческой активности учащихся:
способность генерировать новые идеи;
способность осваивать новые информационные технологии;
обладание визуальной культурой и художественным вкусом.
Итоговый контроль проводится в виде защиты творческой (зачетной) работы на свободную или предложенную учителем тему. Первая работа выполняется в растровом графическом редакторе Gimp, вторая – в векторном редакторе Inkscape.
.
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
Наиболее рациональным с точки зрения организации деятельности учащихся в школе является установка в компьютерном классе 13–15 компьютеров (рабочих мест) для школьников и одного компьютера (рабочего места) для педагога. Компьютера должны быть объединены в локальную сеть с обеспечением выхода в Интернет для использования сетевых цифровых образовательных ресурсов.
Техническое обеспечение
Компьютер
Проектор
Принтер
сканер
Минимальные требования к техническим характеристикам каждого компьютера следующие:
процессор – не ниже Celeron с тактовой частотой 2 ГГц;
оперативная память – не менее 256 Мб;
жидкокристаллический монитор с диагональю не менее 15 дюймов;
жёсткий диск – не менее 80 Гб;
клавиатура;
мышь;
устройство для чтения компакт-дисков (желательно);
аудиокарта и акустическая система (наушники или колонки).
Программное обеспечение компьютеров
Графический растровый редактор Gimp
Графический векторный редактор Inkscape
Календарно-тематическое планирование
Принятые сокращения в календарно-тематическом планировании:
УОНМ - урок ознакомления с новым материалом
КУ – комбинированный рок
УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний
УПЗУ – урок применения знаний и умений КЗУ – контроль умений и знаний
ФО – фронтальный опрос
КР – контрольная работа
ИК – индивидуальный контроль
№ п/п № п/п Тема урока Тип урока Формы контроля Сроки Требования к уровню подготовки
(на раздел)
План Факт Раздел I Графический растровый редактор Gimp (9 ч.)
Знакомство с графическим редактором Gimp. УОНМ Беседа, ФО 1 неделя Знать:
виды компьютерной графики, их функциональные, структурные и технологические особенности;
принципы построения, обработки и хранения изображений с помощью компьютера;
Уметь:
эффективно использовать аппаратное и программное обеспечение компьютера при работе с растровой и векторной компьютерной графикой
вырабатывать навыки коллективной работы над совместным или индивидуальным графическим проектом.
владеть способами работы в среде Gimp
Инструменты рисования. Инструменты выделения. Работа со слоями. УОНМ ФО 2 неделя Цветокоррекция УОНМ ФО 3 неделя Работа с текстом КУ ФО, ПР 4 неделя Создание коллажей КУ ФО, 5 неделя Фильтры КУ КЗУ 6 неделя Анимация в GIMP УОНМ ПР 7 неделя Анимация в GIMP УОНМ ПР 8 неделя Зачетная работа в редакторе Gimp УОНМ ПР 9 неделя Раздел II Графический векторный редактор Inkscape (9 ч.)
Знакомство с векторным графическим редактором Inkscape УОНМ Беседа, ФО 10 неделя Знать:
виды компьютерной графики, их функциональные, структурные и технологические особенности;
принципы построения, обработки и хранения изображений с помощью компьютера;
Уметь:
владеть способами работы в среде Inkscape
создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств;
коллективная реализация информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда;
применение информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
организация индивидуального информационного пространства.
Панель опций. Основные приемы создания фигур КУ ФО 11 неделя Редактирование геометрической формы объектов КУ ФО 12 неделя Выделение. Клоны УПЗУ ПР 13 неделя Фильтры. Слои УПЗУ ПР 14 неделя Фильтры. Слои УПЗУ ПР 15 неделя Работа с текстом УПЗУ ПР 16 неделя Выполнение упражнений УПЗУ ПР 17 неделя Зачетная работа в редакторе Inkscape КУ ИК 18 неделя