Проект на тему «Роль декоративного искусства в жизни человека и общества»

ПРОЕКТ
Тема: «Роль декоративного искусства в жизни человека и общества»
Учебный предмет, в рамках которого проводится исследовательский проект: изобразительное искусство.Учебные предметы, сопутствующие изучаемому вопросу: история, литература, музыка, искусство,мультимедиаобразование.Цели:
Научить школьников совместно работать над общей темой.
Воспитывать эстетический вкус и творческий интерес у учащихся,
творческую активность, сориентировать учащихся на последующий выбор
внеаудиторных занятий;
Развивать умения и навыки учащихся различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных народов и времен, видеть его стилистические особенности; создавать художественно-декоративные объекты предметной среды, объединенные единой стилистикой (предметы быта, мебель, одежда, детали интерьера определенной эпохи);
Рассмотреть роль декоративного искусства в жизни человека и общества, истоки и специфику образного языка декоративного искусства 19 века.
Сроки проведения: с октября по майИтогом работы является:
Написание реферата.
Подготовка мультимедийной презентации аналитических материалов по теме «Роль декоративного искусства в жизни человека и общества».
Конструирование предметов народного быта(техника: аппликация, живопись, попье – маше)
Оборудование: энциклопедия, интернет - ресурсы, компьютер, цветная бумага и картон, клей, ножницы, гуашь, пластелин.Этапы проведения:Первый этап: выбор темы, распределение по группам, определение задач и способов взаимодействия, изучение некоторых теоретических вопросов, понятийного аппарата. Определение готового продукта: реферат, мультимедийная презентация аналитических материалов.Второй этап: самостоятельная работа по сбору информации в разных источниках, ознакомление с собранными материалами, анализ-обобщение, консультации учителя.Третий этап: обмен информацией в группах (парная, групповая работа), индивидуальные консультации учителя, оформление результатов, анализ результатов в группах, коррекция, обсуждение выводов по работе (консультации учителя), подведение итогов работы.Четвёртый этап: выход на конкретный результат и оформление готового продукта в компьютерном варианте. Самостоятельная работа по подготовке мультимедийной презентации.
Процедура проведения курируется учителем:
определение темы проекта.
формирование групп и распределение обязанностей.
обсуждение источников информации.
изучение понятийного аппарата и некоторых теоретических данных (по мере их необходимости), консультация учителя.
работа по теме проекта индивидуально и в группе:
сбор информации;
анализ собранных материалов;
консультация учителя;
коррекция;
сбор новых данных с последующим анализом;
обобщение, обсуждение полученных данных;
оформление материалов;
экспертная оценка.
Защита исследовательских проектов на научно-практической конференции.В учебно-поисковой и исследовательской деятельности присутствует мотив и желание освоить новый жизненный опыт, расширить свой кругозор, познавательные возможности. Дух состязательности стимулирует к активности. Особым результатом становится опыт рефлексивного осмысления полученных данных.Выводы: для развития исследовательской, познавательной деятельности учащихся необходимо искать новые способы и создавать новые условия, побуждающие к активному творчеству.