РАЗРАБОТКА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ИГРЫ «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ» ДЛЯ 6 КЛАССА
РАЗРАБОТКА МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ИГРЫ «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»
ДЛЯ 6 КЛАССА
ЦЕЛЬ : - закрепить знания учащихся о дробях, геометрических фигурах и величинах;
формировать умения применять свойства геометрических фигур при решении задач практического содержания;
- развивать интерес к математике, побуждать желание больше узнать, понять;
развивать творческие и интелектуальные способности учащихся;
- воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности за
порученное дело.
ОБОРУДОВАНИЕ : чертежные инструменты, карточки-задания, листы бумаги в клетку квадратной формы.
ТИП УРОКА: урок-игра (нестандартный урок)
ХОД УРОКА
І Оргмомент, мотивация учебной деятельности
Сегодня у нас необычный урок, урок - игра. В игре примут участие ученики класса, разделенные на 4 команды. Название своей команды вы придумаете сами. Как вы поняли , каждая команда посетит несколько станций и выполнит задания, которые будут оцениваться фигурками. По их колличеству в конце урока мы определим команду – победителей.
Люблю путешествия и походы,
Солнце светит, иль непогода.
Скорее в путь, ветер в лицо –
Страна Математики ждет нас давно!
ІІ Игра
Гейм «РАЗМИНКА»
Вопросы 1-й команде. (Слова на букву К):
1.Геометрическая фигура, четырехугольник.
2.1000 м – это …
3.Число, которое делится на
4.Геометрическая фигура ,площадь которой вычисляется по формуле S .
5.Число, определяющее положение точки на числовой прямой.
6.Есть у растения и у уравнения.
Вопросы 2-й команде. (Слова на букву Г)
1.Наука о свойствах фигур.
2.
3.Немецкий математик.
4.Схема, состоящая из точек и отрезков, соединяющих эти точки.
5.
6.У куба 6 …
Вопросы 3-й команде. (Слова на букву Д)
1.Арифметическое действие.
2.Число, на которое делят.
3.Он есть у окружности.
4.Она живет в двухэтажном доме, бывает правильной и неправильной.
5.Они бывают обыкновенные и …
6.Ее можно измерить у отрезка с помощью линейки.
Вопросы 4-й команде. (Слова на букву П)
1.Равенство двух отношений.
2.Геометрическая фигура, не четырехугольник.
3.Результат умножения.
4.
5.Произведение длины и ширины прямоугольника.
6.Имеют ровно два делителя.
Гейм « Заморочки из бочки»
Имеется 8 бочонков с заданиями. Их по очереди вынимают из бочки.Цена задания 1 или 2 балла.
1.(2 б.) 4 кошки и 3 котенка весят 15 кг, а 3 кошки и 4 котенка весят 13 кг. Сколько весит каждая кошка и каждый котенок в отдельности?
2.
3.(2 б.) В коробке лежат карандаши:7 красных и 5 синих. В темноте берут карандаши. Сколько надо взять карандашей, чтобы среди них было не меньше 2 красных и не меньше 3 синих?
4.(1б.) Книга стоит 1 грн. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?
5.(1 б.) В семье шестеро детей.Пятеро из них соответственно на 2, 6, 8, 12 и 14 лет старше младшего,причем возраст каждого ребенка- простое число. Сколько лет младшему?
6.(1б.) Лупа дает четырехкратное увеличение.Каким будет угол в 25°, рассматриваемый через лупу?
7.(2 б.) Как можно использовать равенства:
8+9=5
3-5=10
7*3=9 ?
8.(1б.) Сколько углов в квадратной комнате?
Гейм « Дальше,дальше,дальше…»
Капитаны отвечают вместе. За правильный ответ – 1 балл.
1.Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находится на меньшем расстоянии от Бостона?
(на одинаковом)
2.У меня две монеты на общую сумму 15 копеек. Одна из них – пятак. Что это за монеты?
(5 и 10)
3.Человек разглядывает портрет. «Чей это портрет вы разглядываете?» - спрашивают его. И человек отвечает: «В семье я рос один, как перст один. И все ж отец того, кто на портрете – сын моего отца (вы не ослышались все верно – сын!)». Чей портрет разглядывает человек?
(свой)
4.На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
5.Один человек купил трех коз и заплатил 3 гривны. Спрашивается : по чему пошла каждая коза?
(козы по деньгам не ходят)
Гейм « Разрезание»
Каждой команде выдается лист с заданием.
Квадрат содержит 16 клеток. Разделите квадрат на две равные части так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток. Способов несколько.За каждый способ – 1 балл.
Гейм « Дешифровщик»
По полученным ответам найдите в таблицах соответствующие буквы и составьте слова.
Вопросы командам.
1.Среди дробей выберите правильную дробь: , ,
2.Длина маршрута 12 км. Пройдя
3.Решите уравнение
4.Отрезок АВ равен
я л зи б к
1
2 8 18 12 9 10 28
3
4 4 4
5 6
6 1
Ответ: «Зяблик»
Игра с болельщиками «Цветик - семицветик» 1. Какой знак нужно поставить между 2 и 3 так, чтобы получилось число большее 2 ,но меньшее 3?
2. Что легче : 1 кг пуха или 1 кг железа ?
3. Вы вошли в темную комнату. В коробке у вас всего одна спичка. В комнате находится свеча, керосиновая лампа и готовая к растопке печь. Что вы зажжете в первую очередь?
4. Написано число 606. Какое действие с ним нужно совершить, чтобы увеличить его в полтора раза?
5. Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным. X = VIII – III IV – V=I
6. Какими должны быть следующие два числа в последовательности: 10, 8, 11, 9, 12, 10, 13, ?, ?.
Подведение итогов игры.
Вес каждого игрока определяют члены команды. I место – по 10-12 баллов II место – по 7-9 баллов III место – по 4-6 баллов IV место – по 1-3 баллов