Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль, розряди за значенням. Ступені порівняння прислівників.

Тема. Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль, розряди за значенням. Ступені порівняння прислівників. §15,16
Мета: дати семикласникам поняття про прислівник як частину мови; навчити розпізнавати різні за
значенням прислівники в текстах, правильно використовувати їх; підвищувати культуру мовлення, розвивати творчі здібності учнів; формувати естетичний смак; виховувати повагу до
народних вірувань, звичаїв.
Хід уроківI. Актуалізація опорних знань учнівII. Повідомлення теми та мети уроку
III. Мотивація навчальної діяльності школярівIV. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалуРобота з підручником.
Стор.74
ПРИСЛІВНИК
Прислівник (Наречие –рус.яз.) - це незмінна частина мови, що виражає ознаку дії, стану або ознаку іншої ознаки (надто повільний, повернути праворуч). Питання: як?,коли?,де?,куди?,навіщо?,з якою метою?,якою мірою?,тощо.
На відміну від інших самостійних частин мови прислівник не змінюється ні за числами, ні за відмінками, не має він також і ознак роду.
Прислівник не має свого, властивого тільки йому лексичного значення. Воно зумовлене лексичними значеннями тих частин мови, від яких він утворюється (день- вдень, мій- по-моєму, осінь- восени).У реченні прислівник здебільшого вживається в ролі обставини: Зимою(обставина часу) світить сонце,та не гріє.
Тренувальні вправи.
Впр.143 (усно)
145(усно)
146(І) (усно)
Робота з таблицею «Розряди прислівників за значенням».
Стор.76 впр.147 (усно)
Тренувальні вправи.
До поданих слів дібрати прислівники:
Працювати-вправно
Ходити-швидко
Танцювати-гарно
Кричати-голосно
Розмовляти-тихо
Дружити- міцно
Визначити розряди за значенням прислівників:
Так,по-нашому,надвоє,зліва,вгору,напоказ,насмх,весело,спереду.допізна,швидко,войовничо,розгонисто,
водночас
Складіть речення із прислівниками,з’ясуйте до яких розрядів вони відносяться (усно):
Досхочу,навсібіч,посеред,насилу,здавна,восени.
Складіть по 2 речення:
А)з прислівниками причини
Б)з прислівниками мети
Дослідження- відновлення
З поданими словами скласти словосполучення, дібравши прислівники з довідки. Визначити головне й залежне слова. Визначити розряди за значенням прислівників.
1.Просуватися…
2.Оглядаючи…
3.Спокійно…
4. Спів…
5.Читання…
6.Виконаний…
7.Зібравшись…
8.Танець…
Довідка:
дуже
нашвидку
повільно
по-кошачому
навприсядки
надворі
здивовано
сьогодні.
До поданих дієслів за зразком дібрати прислівники,різні за значенням.
Зразок:прийти-прийти швидко (спосіб дії);прийти надвечір(час дії);прийти здалеку(місце дії);прийти наперекір(мета дії)
Слухати,міркувати,жити,усміхатися,працювати.
Замінити фразеологізми близькими за значенням прислівниками з довідки. Указати на їх розряд за значенням. До прислівників дібрати антоніми.
1.Одна нога тут,а друга там.
2.Ніс у ніс.
3.До останньої нитки.
4.Голкою ніде ткнути.
5 Бурмотіти під носа.
6.На одній ноті.
7.Знати як облупленого.
8.На власні очі.
9.З першого слова.
10.Слово по слову.
11.Як сніг на голову.
Довідка:раптово,швидко,дуже тісно,тихо,особисто,близько,поступово,відразу,дуже добре,монотонно,наскрізь.
Робота з підручником.
Стор.80
Тренувальні вправи.
Від поданих слів утворити прислівники вищого й найвищого ступенів (усно).
Скоро (скоріше,якнайскоріше)
Важко (важче,найважче)
Зрозуміло (зрозуміліше, найзрозуміліше)
Погано (гірше,найгірше)
Корисно (корисніше,найкорисніше)
Впевнено (впевненіше,найвпевненіше)
Від запропонованих слів утворити усі можливі ступені порівняння прислівників.
Низько,привільно,високо,вузько,тихо,легше,швидко,повільно.
Відновити й записати прислів’я,утворити від прислівників,що в дужках,просту форму вищого ступеня порівняння. Розподілити прислівники вищого ступеня порівняння на 2 гр.:
а)утворені за допомогою суфікса –іш-Б)утворені від прислівників з іншим коренем.
1.Порожня бочка (голосно) дзвенить.
2.(Мало) слів,а (багато) діла.
3.Нема (багато) глухого од такого, що хоче слухати.
4.Чим (криво),тим (смішно).
V. Підбиття підсумків уроків
Бесіда
— На які питання відповідають прислівники?
- На які групи за значенням вони розподіляються?
— Які морфологічні ознаки має прислівник?
VI. Домашнє завдання§15,16 правила впр.149(І),150(І)*,
Впр.154(І),156(І,ІІІ)*