Праздник «Прощание с азбукой»

ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ.
Учитель.
За окном капель и лужи,
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе:
День прощанья с азбукой!
Итак, наша встреча посвящается дню прощания с первой учебной книгой «Русская азбука».
1-йученик.
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Стопку самых разных книжек
На столах своих нашли.
2-й ученик.
Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать — в полгода! —
Научила нас она.
3-й ученик.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
4-й ученик.
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут.
Девочка (в роли азбуки).
Я — азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
Девочка (с книгой «Детская энциклопедия»).
А в книгах есть про все, про все:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Дети (читают парами).
Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи,
Лесорубы и шахтеры,
Космонавты и актеры,
Повара и кузнецы,
Водолазы и певцы...
5-й ученик.
Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
Все за партами сидели,
Все на азбуку глядели.
Учитель. И не просто глядели, а серьезно ее изучали. Давайте сегодня еще раз перелистаем свой первый учебник и вспомним, чему же учила нас азбука.
Ученики (по очереди).
Азбука учила нас читать, познакомила с русским алфавитом; с «первоучителями словенскими» Кириллом и Мефодием; с первопечатником — составителем первой русской печатной азбуки Иваном Федоровым.
- Азбука учила нас быть аккуратными, трудолюбивыми, заботливыми, воспитанными людьми.
- Книга эта учила нас дружить, помогать друг другу.
Учитель. Да, всего, чему учила «Русская азбука», не перечислить. Но сегодня мы покажем родителям и всем гостям, чему же мы научились, работая по этому учебнику. Итак, прежде всего, мы узнали все 33 буквы русского алфавита. Давайте его расскажем.
Дети хором исполняют песенку-азбуку Б.В. Заходера «33 родных сестрицы».
Песенка-азбука
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, —
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, —
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -
Вот и все они, друзья!..
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они — стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
1-йученик.
Ты эти буквы заучи,
Их три десятка с лишком,
А для тебя они — ключи
Ко всем хорошим книжкам.
2-й ученик.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку,
В любой рассказ найдешь ты путь.
Войдешь в любую сказку.
3-й ученик.
Прочтешь ты книги о зверях.
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края откроет
Путь от «А» до «Я».
Учитель. И мы выполнили советы С.Я. Маршака: успешно прошли этот путь от «А» до «Я». И все научились читать! А это так чудесно!
Ученик. Азбука учила нас не просто читать, а читать выразительно, читать по ролям, разыгрывать сценки.
Учитель: Посмотрите инсценировку «Господин учитель Жук».
Господин учитель Жук
Как-то летом на лужайке
Господин учитель Жук
Основал для насекомых
Школу чтенья и наук.
Вот стрекозы, мушки, мошки,
Пчёлы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козявки
На урок к Жуку пришли.
«А» — акула, «Б» — букашка,
«В» — ворона, «Г» — глаза...
Шмель и муха, не болтайте!
Не шалите, стрекоза!
«Д» — дитя, «Е» — единица,
«Ж» — жаркое, «3» — зима...
Повторите, не сбиваясь:
«И» — игрушка, «К» — кума!
Кто учиться хочет с толком,
Пусть забудет в школе лень...
«Л» — лисица, «М» — мартышка,
«Н» — наука, «О» — олень.
«П» — петрушка, «Р» — ромашка,
«С» — сверчок, «Т» — таракан,
«У» — улитка, «Ф» — фиалка,
«X» — ходили, «Ц» — цыган.
-Так наш Жук, махая розгой,
—Учит азбуке стрекоз,
Мушек, мошек и козявок,
Мурашей, шмелей и ос.
Ученик. Девочек азбука учила быть хорошими помощницами и воспитателями, хорошими хозяйками.
Девочки показывают инсценировку стихотворения В.Д. Берестова «Непослушная кукла». В руках у девочек куклы.
Непослушная кукла
Нашей кукле каждый час
Мы твердим по двадцать раз:
«Что за воспитание!
Просто наказание!»
Просят куклу танцевать,
Кукла лезет под кровать.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Все играть — она лежать. Все лежать — она бежать.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Вместо супу и котлет
Подавайте ей конфет.
Что за воспитание!
Просто наказание!
Ох, намучились мы с ней.
Всё не так, как у людей!
Что за воспитание!
Просто наказание!
Ученик. А нас, мальчиков, азбука учила, как вести себя на перемене.
Группа мальчиков показывает инсценировку стихотворения С.Я. Маршака «Угомон».
Угомон
Что случилось нынче в школе?
Нет учительницы, что ли?
Расшумелся первый класс
И бушует целый час.
Поднял шум дежурный Миша.
Он сказал: — Ребята, тише!
Тише! — крикнули в ответЮра, Шура и Ахмет.
Тише, тише! — закричалиКоля, Оля, Галя, Валя.
Тише-тише-тишина! —Крикнул Игорь у окна.
Тише, тише! Не шумите! —Заорали Витя, Митя.
Замолчите! — на весь классБасом выкрикнул Тарас.
Тут учительница пенья
Просто вышла из терпенья,
Убежать хотела вон...
Вдруг явился Угомон.
Оглядел он всех сурово
И сказал ученикам:
НЕ УЧИ
МОЛЧАТЬ ДРУГОГО,
А МОЛЧИ
ПОБОЛЬШЕ САМ!
Появляется Буратино:
Ой, какие вы счастливые, ребята! Все стали грамотные, знаете буквы! Можете прочитать все интересные книги на свете!
Ведущая: Здравствуй, Буратино!
Буратино (рассеянно): Здравствуйте, здравствуйте!
Учитель: Буратино! Ты, кажется, хотел бы прочитать, что здесь написано?
Буратино (кивает.)
Учитель: Так в чем же дело? Ты не умеешь читать? Ведь ты же так хотел научиться читать?
Буратино: Ах, ребята, когда я в прошлый раз расстался с вами, я очень хотел научиться читать, но по дороге мне встретился Лентяйкин...
(Опускает голову, вздыхает.)
Лейтяйкин (вбегает, одет небрежно, один ботинок завязан, другой без шнурка.)
Лейтяйкин? Это я! Кто меня вспомнил?
Учитель: Так это ты Лентяйкин? Ну и вид у тебя!
Лентяйкин (зевает, рассматривает зал, ребят) И зачем вы тут собрались? Вам не лень? (Ответы детей.)
Лучше бы повалялись на диване. Что толку в буквах. Одни больше, другие меньше, гласные, согласные... (Подходит к согласным.) Ну, эти еще ничего, симпатичные! А эти?
(Подходит к гласным.)
Ну, что в них такого? Подумаешь, кружок!
(Берет букву «О».)
Или эти две палки (У).
Вот уж без них можно обойтись!
Учитель: Нет, Лейтяйкин, ты ошибаешься. Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных!
Лентяйкин: Ну и попробую!
(Подходит к плакату, на котором буквы М-Р, пытается прочесть, заходит с разных сторон.)
Учитель : Эх, ты! Посмотри, как ребята просто справляются с этим. Какую гласную надо поставить, ребята? И какое слово получилось? (МИР)
А теперь...
(Обращаясь к Лентяйкину, показывает плакат АЗБ_К_. Лентяйкин пытается и не может прочесть.)
Ребята, назовите первую пропущенную гласную (У).
Буратино: Подождите, пожалуйста! Я назову следующую гласную. Эту букву я успел выучить. Это А. И получилось - АЗБУКА. Вот!
Азбука: Да, ребята, на моих страницах живут в мире и согласии все буквы. А иначе и нельзя. Только в дружбе сила.
Буратино: Дружба! Какое хорошее слово!
Лентяйкин: Подумаешь, одно слово прочитали и рады!
Азбука: Нет, я убедилась, что эти ребята знают все буквы. Они умеют читать целые слова и предложения.
Учитель :А есть ребята, которые уже и книги читают. Вот, например...
Лентяйкин: Это только один мальчик книжки любит, а остальные, как я.
Азбука: Нет, Лейтяйкин. У нас все дети очень любознательные, и из книг они могут многое узнать. Сейчас ты сам в этом убедишься. У нас в гостях хозяйка книжного царства, библиотекарь (Имя-Отчество).
Библиотекарь:
Спасибо тебе,Азбука. И вам, ребята, что пригласили меня на праздник. Очень рада, что среди вас нет Лентяйкиных. Приходите к нам в библиотеку, там вы узнаете много интересного.
(Показывает стенд «Книга - твой друг», вручает красочно оформленный пригласительный билет.)
Ну, а чтобы Лентяйкин убедился, что книги - ваши друзья, давайте поиграем в «Угадайку». Согласны? Тогда внимательно послушайте условия. Я буду читать стихи о ваших любимых героях. Как я только остановлюсь, вы должны будете быстро встать и назвать героя. После этого надо тихо сесть. Итак, приготовились!
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это доктор ... (Айболит)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-Луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется о...(Чипполино)
Он весел и не злобен.
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель - Пятачок.
Для него прогулки - праздник
И на мед особый нюх,
Это плюшевый проказник,
Медвежонок...(Винни-Пух)
Он дружок зверям и детям,
Он - живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Но заснята для кино
И известна вам давно
Эта милая мордашка
И зовется ...(Чебурашка)
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадайтесь? Это Гена,
Это Гена ...(крокодил)
Буратино: Вы, ребята, молодцы! Я очень люблю крокодила Гену и Чебурашку. Они такую хорошую песенку поют: «Пусть бегут неуклюже...»
(Дети поют песню, а Чебурашка и крокодил Гена танцуют.)
Учитель: Дорогая Азбука! Эту песню мы дарим тебе.
Азбука: Спасибо, ребята, мне очень нравится ваш праздник!
Лентяйкин: Подождите! Подождите!(Подбегает к ведущему и что-то шепчет.)
учитель: Ребята, Лентяйкин просит у нас «Азбуку».
Ученик: Для чего?
Лентяйкин: Я больше не хочу лениться, хочу читать, писать, узнавать новое.
Не хочу быть Лентяйкиным! Пожалуйста, дайте мне азбуку!
Учитель: Ну, хорошо! Иди, приведи себя в порядок, а азбуку мы поставим пока на стенд. Договорились?
Дорогие ребята! Все учащиеся нашей школы поздравляют вас с окончанием изучения «Азбуки».
Учитель. Мы переходим к самой важной, торжественной части нашего праздника — вручению вам удостоверений.
Начинается вручение удостоверений.
УДОСТОВЕРЕНИЕ
Настоящее удостоверение выдано_____________в том, что он с I сентябрягода учился по книге «Pyccкая азбука» в 1 «Б» классе школы № 4 им. Ю. А. Гагарина
За это время изучил все 33 буквы русского алфавита и научился читать.
Учитель
Родители______
Желаем вам всем хорошо учиться, много читать.
Азбука: Дорогие ребята! Вы так хорошо читали, пели, отгадывали героев любимых книг, что даже Лентяйкину захотелось познакомиться с «Азбукой». Мне очень жаль с вами расставаться. Но вы уже выросли, хорошо читаете. Но делу — время, а потехе - час. Пора нам расставаться, но не грустите! Сейчас к вам придет чудесная книга.
(Входит «Родная речь».)
Ну-ка, порадуйте меня в последний раз, дружно прочитайте, как зовется наша гостья.
1-й ученик: Здравствуй, гостья дорогая! Приходи сюда скорей.
2-й ученик: Расскажи нам про Отчизну.
3-й ученик: Про природу.
4-й ученик: Про друзей, что живут на всей планете.
5-й ученик: Расскажи про все на свете.
6-й ученик: Рады мы с тобой дружить! Будем дружбой дорожить!
«Родная речь»:
Добрый день, дорогие первоклассники. Мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, что теперь мы станем добрыми друзьями. Я расскажу вам много интересного про нашу Родину, про ребят, про нашу жизнь. Читайте меня внимательно и вы многое узнаете.
Берегите меня. Не загибайте уголков, пользуйтесь закладками. Помните, чтобы сделать вещь, нужен труд.
Учитель.
Вы прочли Азбуку до корки,
Вам по чтению - пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения...
И теперь без передышки,
Вы прочтете любые книжки...
Так что в путь, дружок! Не робей!
Не грусти! Не жалей,
Что закончил Азбуку.
Я желаю всем вам
Унестись в эту неведомую даль,
Нучиться дружить...
И в беде помогать,
И решительными быть.